刘沐曦,两样你都测量了,你还记得哪个长哪个短吗?
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原帖由 小菜一碟12 于 2021-6-10 14:33 发表
15号宝宝测量的时候是“有动作无实质”,看起来一乍一乍的移动了,这样的错误不是他一个人,因此有必要“反面教材”一下!
回家让张宝宝演示一下怎么测量的,看他动作,还是 不熟练,有教了他几遍手部动作还是不太灵活。张默默运动太少了。还有看到王老师的作业记不记得自己交的还是家长提醒的,看来我们家还是没做好。昨天问了张宝宝,说自己记得带还是婆婆提醒的,说是自己记得带的,但是婆婆说是早上提醒带的。我说王老师问了不记得自己带的举手你为什么不举手,我说你这样不对,说谎不诚实的孩子不是好孩子。今天让张宝宝找老师承认错误,不知道他能不能做到
15号宝宝测量的时候是“有动作无实质”,看起来一乍一乍的移动了,这样的错误不是他一个人,因此有必要“反面教材”一下!
这组照片我早上自豪的还发了一个朋友圈。昨天上午的集体活动是故事“鸟类大罢工”,故事结尾留了一个尾巴,让孩子们通过绘画的形式续编。昨天下午绝大部分孩子都没来得及画好。惯例就是“放在自己的桌垫下面,明天继续”。早上来的最早的两个人一个黄心妍一个董张呓,来了后默默的去拿了笔开始画画了。之后来的人只要是昨天没做好的今天都继续了。最难能可贵的是昨天上足球课的张茂庭小朋友,他来了后也默默的“做作业”了。同样上足球课的孔耀和张航语记不得作业了,被我们一说才想起来,赶紧拿笔去补作业了!
现在咱们班的作业意识和作业习惯已经逐步形成,你看图片上,没做好的做作业,做好的玩玩具,互不干扰,画风突兀但很和谐吧!相信到了大班后,还会有更大的进步!
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-6-11 13:56 编辑 ]
现在咱们班的作业意识和作业习惯已经逐步形成,你看图片上,没做好的做作业,做好的玩玩具,互不干扰,画风突兀但很和谐吧!相信到了大班后,还会有更大的进步!
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2021-6-11 13:56 编辑 ]
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