各位晚安。

【诗40:1】（大卫的诗，交与伶长。）我曾耐性等候耶和华，他垂听我的呼求。
【诗40:2】他从祸坑里、从淤泥中把我拉上来，使我的脚立在磐石上，使我脚步稳当。
【诗40:3】他使我口唱新歌，就是赞美我们　神的话。许多人必看见而惧怕，并要倚靠耶和华。
【诗40:4】那倚靠耶和华，不理会狂傲和偏向虚假之辈的，这人便为有福。

说出大家心声了，看到这个帖子真的嫌烦。

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我们从20世纪就搞素质教育， 一直搞到今天， 内涵却越来越模糊。当初讲素质教育是为了解决两个问题。第一解决高分低能的问题， 第二解决学生负担重的问题。但是素质教育搞了 30 年， 这两个问题不但没解决， 反而加重了。
为什么？因为当时有个观念， 素质教育不是一张考卷， 还需要多方面的技能。然后就有了误解： 技能越多， 素质越高。


实际上孔子讲得很详细， 就是对世界有一种责任感， 对人生有一个目标。如果你说， 我从来没想过做一番事业， 我就浑浑噩噩， 一辈子麻木不仁。那就没办法了！态度是最重要的。

很多年前我去厦门讲老子，《厦门日报》发了广告， 结果来了很多人。我从老子所处的时代——春秋时期开始讲。可是没到 10 分钟， 下面递了张纸条： 老师别讲这些， 你就告诉我们， 老子的智慧有哪几条。我真的很无语， 如果老子的智慧就那么几条， 你知道了几句就有了老子的智慧， 那还要我在这里讲什么呢？根本没有这么简单的事。

有的人一讲到智慧就想到有哪几条， 不是这样。智慧最重要的是态度。

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[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-20 07:58 编辑 ]

可能您们还要再“看着就嫌烦”一段时间，（虽然我不是特意写给您们看的。）

计划是写到2023年，孩子在新东方读到毕业。如果期间不出意外的话，我会一直这样“惹人心烦的捣鼓”下去呢。

您们可以选择忽略不计这个贴嘛。一边我写得酣畅经济，另一边您们一次又一次的点击进来看得揪心痛苦，何必反复跑来被我这个强迫症虐呢？你们说是吧？

我们有我们的“差生”同盟，您们有您们的幸福快乐。每个人找到适合自己的群体，专注一点做自己选择做的事，那就天下本无事了。好么？

最后表示，出于礼貌回复您们两位，后面再有“受害者”，由于每日匆匆忙于生计时间很紧，所以概不回复。一次性在此表示万分歉意，然后统一建议您们别把我放在心上，就像以前没有发现我存在的时候一样，快乐自在的生活。

祝您们全家幸福，工作愉快，就此别过，我表示从我这里单方面的已经开始假装您们不存在了！

每日必读《诗篇》23篇。
【诗23:1】（大卫的诗。）耶和华是我的牧者，我必不至缺乏。
【诗23:2】他使我躺卧在青草地上，领我在可安歇的水边；
【诗23:3】他使我的灵魂苏醒，为自己的名引导我走义路。
【诗23:4】我虽然行过死荫的幽谷，也不怕遭害，因为你与我同在；你的杖，你的竿，都安慰我。
【诗23:5】在我敌人面前，你为我摆设筵席；你用油膏了我的头，使我的福杯满溢。
【诗23:6】我一生一世必有恩惠慈爱随着我，我且要住在耶和华的殿中，直到永远。

只能说你是发帖流氓，所发之言无礼、无耻之极，最后加一句善意提醒，见识了。请问你是医生吗？为何一开口就定义别人为强迫症？你说的大家代表了谁？有多少人让你代表了？楼主发帖违反什么了还是踩你尾巴了？多一点文明多一点礼貌，我也是善意的提醒！

坚持下去，我天天都要来看看。通过您的帖子，让我反思，我现在与孩子相处时，帮助很大！

这位妈妈边工作，边把自己的学习记录以及与孩子的交流和大家分享是很好的事情啊，让我想起了龙应台和儿子的通信。我虽然没有回帖，但常常来读一下。也学习了不少。不同的观点，你可以不支持，但是也不用抨击吧？

    我们中国人，感情内敛，常常不善于当面表达，总是把爱藏在心里，可是，你总不说，孩子也不总能感受得到啊。我想，楼主的儿子，每天能在网上看到妈妈在想着自己，看到妈妈为了更好的和自己相处而努力学习，应该很为妈妈骄傲吧。
    我们都是家长，应该更能体会这种心情，这位妈妈在建帖的时候，肯定也是下了很大的决心的。我们就是不打扰，静静的看着，也很感动。

[ 本帖最后由 尘焰 于 16-5-20 10:05 编辑 ]

更了不起的是这位妈妈，她是在向更多的家长，普及这种教育的理念，她不仅希望自己的孩子好，也希望别的孩子的家长也能努力起来和自己的孩子好好相处。这是多么高尚的情操。
     
      我猜想一下，可能反对的人，是对这个标题有点抵触。
   
      但是，我 想 ，这位妈妈肯定是万般无奈，才把孩子送过去寄宿，她的内心肯定是很纠结、伤心的，如果可以，谁不愿意孩子在自己身边呢？她每天想孩子，想跟他说话，又怕打扰孩子学习，于是，她每天通过这个帖子，在对孩子说话，说她的思念，好让她的思念不至于决堤。

   大家宽容一点吧。

“我不喜欢你的做法，但是我愿意和你一起商量出一个让我们双方都感到尊重的方式。”（《十几岁孩子的正面教育》p32页）

这句说出来不难，做到很难。两个月前我做不到，我更习惯说：“你这么做不对，别这么做，我要你这样做……。”

虽然现在正在非常努力的纠正自己，但是仍然不太能体会孩子们被这样对待的心理感受，他们是什么样的心情？

十几个小时前，当我被成年人这样对待的，瞬间体会到了孩子们的感受，可能那种感受会让他们立刻对说这种话的人产生敌意。因为经管我嘴里说着客气的话，心里却不喜欢这样说话的人。

上帝是个好父亲，他允许发生在我们身上的事都是我们必须经历的。经历了才会有机会改变，有百分之五十的可能，人会因为经历痛苦而变得更好，这取决于自己的选择。变得更好？或者就这样继续下去？（有可能会越来越糟）

“我觉得我自己已经够好的了。”
“我这么说是为他好。”
“虽然我很直可是我是“善意”的。”

善意不是我们伤害孩子的万能借口，我们明明可以更有礼貌，更含蓄，更尊重，更体谅对方的感受。

事实不是这样么？

然而我走到今天这步不是偶然，是自己选择的结果。那个伤害我的人，他走到这步也不是偶然。十几个小时后的今天，我选择关心你，在你的身上，在你的过去，曾经发生正在发生着一些什么样的事情，让你走到了这一步？你心里有痛苦么？你需要用这样的说话方式来发泄痛苦么？

你知道么，我真的很关心你。这么说话，你真的快乐么？你的孩子快乐么？你的家人快乐么？你的同事朋友们快乐么？

我已经为你祷告了，真的，我是真诚而善意的。也许你不接受，没关系，我仍然以公义之心爱你，并且持续为你祷告，求上帝怜悯我们这些需要帮助的人们，阿门！

我们需要一本指南，告诉我们怎么可以真正的快乐，怎么样可以真正的自由？

不伤害别人的快乐，不被别人伤害的自由……

所以我选择读《圣经》，选择继续这个帖子，哪怕只有一个人从我的挫折经历中获益，也绝不放弃。

我也是一个妈妈，很理解你的想法，不过说句实话，你是否也太在意了您的孩子？我一些朋友以前也是“”差生”，但是他们现在生活很好，还经常回忆以前被老师训的事情，成绩差不要紧，如果尊敬师长，活泼团结，看到老师主动响亮喊老师，老师都不会太为难孩子的。我是一个连锁辅导机构的老师，对新东方的学生绝对有发言权的，每来一个新东方的学生，我们同事都会头疼，因为差不多都是成绩很差的，脑子灵活但是学习真的是………你所说的考上新东方，其实都能考上吧，一个形式而已。如果在新东方上学，最好是一直在新东方，回公立学校是肯定适应不了的，我有几个学生小学在新东方，初中想回润州实验，但是根本跟不上，就算跟上了也要付出很多努力，而且很吃力。公办学校肯定是有缺陷和不如人意的地方，但是中国就是这样的，不是吗？说句实话，您和我面对的很多家长是一样的，孩子只是成绩有点差，但是别的一切都是自己津津乐道的，觉得孩子除了成绩不说，其实是一个很优秀的孩子，但是你有没有想过，成绩也是很重要的啊。不过话说回来，孩子在学校被老师打骂，家长心里肯定不好受，去新东方确实是一个和公立学校教育不一样的地方，但是希望您能觉察到，新东方也有他的缺陷和不足。从文章来看，您对孩子用心良苦，值得我们所有家长学习，但是孩子受难未必不是另一种学习！多开导多鼓励，而不是逃避。我也是一个妈妈，我并没有任何不尊重您和您的孩子，如果我的言语让您不满，请见谅！

谢谢您的鼓励。

您好，非常感激您的理解，感觉得到您是一个情感很细腻的人，从您的话语中我汲取到正能量。

这位老师，您好，您的不同意见我愿意接受并且归纳参考，谢谢。

有不同的意见才能不断完善提高。感谢您作为一个教育工作者提出的专业意见。

只是有一点我的观点与您不太一致。妈妈对孩子的关注和爱是永远不会嫌多的，只不过表达方式不同而已。我们可以紧迫盯人，也可以把汹涌的爱藏在心里假装坚强的放他出去飞。

以我们家孩子的经历来说方式不同结果不同，环境不同结果不同，不知道对于其他孩子来说，是不是这样。

目前，成绩对于江苏孩子来说可能是一件有些敏感的话题，还是不提吧，您说呢？

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-20 11:20 编辑 ]

这本书快看完了，经历了从开始的抵触，到后来的心悦诚服这么一个过程。

作者尹建莉女士开篇很含蓄，含蓄到我觉得没什么可看性，就是记录女儿的一点一滴。然而从第二章第五节“好阅读与坏阅读”开始越写到后面越犀利。

看得出来虽然她的女儿被公认为是奇才天才，可是在求学过程中实在吃了不少委屈。在母亲的内心一直憋着一股怨气，所以越到末尾她越不顾一切的抨击教育体系，基本就是四面树敌了。

为她捏一把汗的同时也深深理解她为什么要请那么多人为这本书写评价。起初我以为她是沽名钓誉，可见偏见要不得。正如柴静所说的我们对一件事了解得越少，越容易产生强烈的观点。

她这么做的理由可能是教育领域里她很孤独。

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-20 18:40 编辑 ]

5月20日，阴有雨
今天下午接到儿子的时候他不开心，黑着包公脸。

因为他的钢笔被人弄坏了，语文课课通不见了，美术书也不见了，小尺剪刀都不见了。他认为这是有人在故意捉弄他，很生气。所以他说：“上帝为什么不阻止这样的事发生，他不是一个好上帝，哼！”

坦白说我也有过这种想法。上帝为什么不阻止悲剧，为什么有人生病，为什么有人被谋杀，坏人为什么比好人过得舒适，善良的人为什么会遭遇不幸？

后来过了很久，又经历了一些事才明白，上帝是一个好父亲，宇宙间一切井井有条万事互相效力都是他安排的。然而世界却不喜欢上帝，世界是由人自己掌控的，人的有限决定了世界没有绝对的正确，公平，公正。在这里任何事情都是相对的。从哲学角度看假如一件事情，一个观点无懈可击，绝对正确公平公正，那么这件事这个观点里面就一定有大问题。世界的真理是相对真理，因为上帝他不在这里掌权。

然而我没有能力把这套话用儿子能够理解的方式表达出来。只好对他说丢东西不是一个错，笔被用坏也不是一个错，只能被称为一些现象和经历，我们可以从中学会如何保管财物。上帝允许你经历这些是为了让你更擅长保管东西。

他说那不是浪费钱了么？我说浪费是指钱花得不合理，买了自己不喜欢的不愿意好好保管的东西，或者是因为事先调查不充分买了大大超出物品本身价值的东西。

他听我这么说就释然了，然后一起去重买课课通，很开心的回家，路上就做头脑风暴，想着怎么把他的宝宝贝贝收藏好。

但是到了晚上，感觉到他喜怒无常的情绪又来了，这次我知道这不需要大惊小怪，可以称之为“独立成长期的正常现象”，他的脑叶在进行二次发育，这种现象很快就会随着年龄的增长而消失。

仔细想想，我小时候也经历过这一段疙疙瘩瘩的时期。所以我把当时自己对父母的期待列下来：
1，心情不好的时候希望他们别跟我说话，因为他们根本不知道有的事对我多么重要。
2，假装不在意的对他们说起一些事，希望他们能够重视，可是他们真的以为我不在意，我很生气。
3，有时候我希望得到他们的关注，可他们总是不在家。
4，我说那是同学干的好事，其实那是我自己干的，只是想试探一下如果他们知道真相会不会又说教个没完没了。
5，别再对我提别人家的孩子能机灵的说谎，你们越说她好我越不愿意讲话。
6，被你们误解指责的时候，我不想解释，我更喜欢冷战看你们着急。因为我知道吵架一定会输，冷战一定是我赢。
7，幻想离开家，一个人流浪。
8，我妈总是烧我讨厌吃的菜，所以我拒绝吃饭，宁可啃饼干来对抗她的不关心。
9，我就是喜欢这样做，你们越说我越要做，因为我恼羞成怒。

写下来以后自己看看吓一跳，跟儿子目前的表现类似的超过半数。原来我也曾经这么作孽过，所以不用担心，因为39岁的我勉强算是个孝顺的女儿，平和的媳妇，勤俭的妻子，耐心的妈妈。儿子将来一定要比我好许多，因为我正在反省，并且会一直在反省中不断修正自己。

【太5:39】只是我告诉你们：不要与恶人作对。有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打；
【太5:40】有人想要告你，要拿你的里衣，连外衣也由他拿去；
【太5:41】有人强逼你走一里路，你就同他走二里；

前几天有点明白这段话的意思，但是说不清楚，今天能准确的表达出来了。

耶稣的意思是说，当你故意伤害我的时候，我不去管我自己受伤有多深。我唯一在意的是你心里的伤痕有多深，我愿意用我的爱心影响你，抚平你的伤痕，使你痊愈。

从第一天学《圣经》开始，就有人不断的解释这段经文，可是始终不知道他们到底在说什么。有时候朦朦胧胧理解了一点，很快又迷糊了。答案好像是涂在鼻尖上的糖，始终吃不到。

所以经历，至关重要的是经历，当然还有选择，选择进入撒旦的圈套用别人的罪捆绑自己惩罚自己，还是选择进入耶稣真理的自由，不被伤害，有益于人的自由。

今天很高兴，收获颇丰，只是最近花在这个帖子上的时间太多了，明后天要专心陪儿子，他在家的时候我尽量不用手机。

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-20 23:12 编辑 ]

5月21日，阴
昨天病了，儿子一直在照顾我。

每次家中发生紧急状况的时候，他都比爸爸更镇定，更有行动力，这是天赋么？也许不是，只是他小时候经历的病痛多了，训练有素。谁能说痛苦不是一种财富呢？

他告诉我们说数学老师说他的思维跟其他同学比是反的，所以他学数学很痛苦。三个月！这位施老师带他整整三个月的时间发现这个问题，期间我们一个字也没有透露过。她是第一个发现他思维有问题的老师。

我们知道他思维是反的，不知道是什么原因造成的，也很努力了几年，扳不过来。小时候他讲话也是反的“泥巴”是“巴泥”，“饼干”叫“干饼”，集体活动的时候人家往上他往下，每个人都上车，他偏要往车底下钻。小时候觉得他很萌特逗，上学以后他的行为显得跟大部队是那么的格格不入，以至于带来了一系列的麻烦，包括学习数学。所以他说：“妈妈，我是憨豆先生，我是海绵宝宝。”这两位都是那么的与众不同。

他说上周数学老师教他如何用逆向思维做题目。老师说如果你喜欢反过来做也可以，你可以这样解……。他很高兴，因为得到老师肯定，他的想法也被承认为是一种正确的方法，即使全班只有他一个用这种麻烦的程序解题，作业本也不会被扔掉。（以前他那个一大坨解题过程出来，我看着都头皮发麻。）

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-22 21:30 编辑 ]

上帝关上一扇门，一定（一定一定一定，说三遍。）会为你打开一扇窗。这不是我说的，是无数个经历过非一般挫折与痛苦的人们总结出来的真理。

妈妈们别哭，只要心存希望，并且等待，当然还有一些谨慎的行动！

孩子的情商较高，学习知识仅仅是一方面，我有一朋友的女儿在上海就读，和你儿子情况有点相似，那个孩子舞蹈很棒，但是就是数学是逆相思维，妈妈很操心。

您好，谢谢您的鼓励。孩子们一定会从挫折中学习成长，用他们的经历帮助更多的人。

今天下午他去上学的时候明显舍不得走，事实上上周我就发现他在周日下午的暂时离别中表现得有些伤感。说明孩子在成长，住校生活给他上了一课叫“离别”。

七点多钟他给我打电话说伞被人拿走了，所以他淋雨了，不敢多吃晚餐，怕吃多了受凉发烧。然后他的朋友在旁边大喊大叫说伞被谁谁谁拿走了，准备用过了还回来的。

我就问他为什么不敢去要回来，这个孩子的名字我有印象，成绩很好，儿子曾经说不敢惹他，因为他是成绩很好的学生。我觉得对于以成绩划分等级这件事他还需要更多的时间才能从中摆脱出来。

孩子长大了，不好总是指责，叛逆期成长期的孩子需要更多的宽恕与理解。

5月23日，阴
今天读到网瘾问题，记录一下儿子最近在我们的鼓励下玩植物僵尸游戏的情况。

因为他一直想玩，但是听说游戏很可怕像毒品一样会上瘾，所以不敢玩。一直纠结矛盾又渴望。一个月之前我们把游戏下载好给他玩，告诉他只要适当安排时间，游戏并不可怕。

开始的时候玩得无法自拔，生活过得乱七八糟，后来他发现这样不好，就定了一个标准，周末回家每天玩30分钟，但是经常会超时一点。过了一段时间，他觉得经常会玩得超时是因为30分钟无法完成一个游戏过程，就跟我们商量可不可以延长10分钟，每天玩40分钟，我们说可以。
最近就一直这样坚持着，周末三天，每天40分钟，准时关机。而且已经不那么狂热，明显的对游戏显得冷淡起来。可能这个游戏已经玩腻了，我们考虑是不是换一个版本再试试。

电脑游戏作为一个无法回避的问题迟早要面对，我读大学的时候学校有很多农村孩子沉迷于校门口的游戏室，甚至有人因此自杀，退学。

他们大多没怎么接触过电脑游戏，一旦进入了这个环境，立刻无法自拔，以至于无法完成学业，最后被退学，无颜面对江东父老，我那一届有一个男生选择了自杀。他的父母来办手续的钱还是村民和学校募捐的。

不知道我的想法是否正确，我还是觉得不玩游戏不是一件好事。适当的培养免疫力才是解决问题的方法。

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-23 10:38 编辑 ]

越读到后面越对这位女士心存敬意，她提出来的观点是站在妈妈角度上以爱为基础思考如何解决问题。教育只有心存爱心与真诚才有可能正真成功。

她对于儿童多动症的观点，得罪多少人呀，这一鞭子连医疗机构都被抽到了。

全部读完！

平约瑟牧师有一个观点，他说：“如果我没有过度传讲福音中的恩典以致于到一个偏激的程度，那么我就没有把福音讲到位。”

如果我们没有过度的重视儿童的身心健康，以至于把身心健康重要性凌驾于一切对于知识技能的学习之上，那么教育改革仍然是一纸空谈。

读尹建莉女士“儿童多动症是一桩谎言”这章有感，现代人对于科技医学的盲目骄傲与依赖，以至于达到一个程度，那就是企图用科技手段医学手段，把一个活的有感情的孩子当作机器人来操纵，以达到某个由电脑评估作出的科学表格上的正常标准。

其中最可怕的一点是忽视了情感健康对于孩子们的的重要性，人类文明的进步的基础是建立在人类拥有世界上任何一种生物无法超越的健全情感的基础上，这个根本随着计算机技术的不断进步渐渐被遗忘了。

三千多年前书写的《创世纪》记载着上帝照着他自己的样式造人，有喜怒哀乐，有对爱的需求，有对信仰的追求。三千多年前的人知道这一点，今天的人却常常忽略这一点，为什么？

今天终于退烧了，下午在家休息，看了一个多小时的福音讲解，学了这三句。对于我来说非常有益处，心里想着也许对于其他焦虑的父母亲会有帮助，发上来共享。

【太11:28】凡劳苦担重担的人，可以到我这里来，我就使你们得安息。
【太11:29】我心里柔和谦卑，你们当负我的轭，学我的样式，这样，你们心里就必得享安息。
【太11:30】因为我的轭是容易的，我的担子是轻省的。”

每个人，无一例外。每个人都有一副重轭，选择跟谁一起负轭跟关键。

是跟计算机统计数据，问卷调查表，教育“砖家”，成绩报告单绑在一起往前拉？还是跟耶稣所代表的爱，宽容，柔和，谦卑一起往前拉？

必须做一个决定，然后坚持下去，不论遇到什么人什么事，坚持下去。

今天早点发完，十点之前睡觉。因为下午被牧师“洗脑”，他说一天应该从睡眠开始，足够的安息才能更好的工作。我觉得被他说服了，所以今天开始提前两小时睡觉。

在爱迪生发明电灯以前，人的平均睡眠超过10小时，2000年以后做过一次统计，周一到周五人均睡眠不足7小时，周末人均睡眠不足7.5小时。也许焦虑烦躁不只是来自于外部环境的变化，还有内在问题。我发现那些沉稳的人作息都非常有规律。


我们最亲爱的儿子：
恭喜你，你又长大了一点，因为昨天你哭了一场。

你不知道为什么哭，妈妈想告诉你，你哭是因为两种感情，一种叫内疚，还有一种叫感动。为什么内疚？为什么感动？这两个问题你一定能自己想明白，对么？

你一是个坚强的孩子，但是当圣灵洗净我们的时候，哭是很正常的事。我猜昨晚就是圣灵充满了你，他洗干净了你做过的所有错事。从今早开始你就是一个全新的人，也许你还会犯错，但是圣灵会不断洁净你，让你在耶稣里拥有正真的自由，不伤害别人的自由以及不被别人伤害的自由。

悄悄告诉你一个秘密，我被圣灵充满的时候哭得比你还厉害。因为我这么大岁数了，做过的错事比你多多啦。

感谢主，阿门！

永远爱你的爸妈

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-23 20:50 编辑 ]

5月24日，晴
老哥推荐了一个读书软件，今天开始试读陶行知先生的教育箴言。

一项研究报告指出，如果青少年在10点前睡觉，他们患上抑郁症的可能性会下降24%，自杀的想法会下降20%。虽然引发青少年抑郁发作的原因有很多，但睡眠不足或者睡眠剥夺确实和抑郁情绪有很大关联。
——《欧美爸妈》

儿子今天中午问我：“妈妈，泰迪它这几天过得好么？”

我说：“它很好。吃得好，睡得好，拉粑粑也很好，我猜它可能有一点想你。”

他问：“你怎么知道它想我？”

我说：“因为它有时候会趴着发呆，礼拜天你上学去的时候，它送你出门，然后就跑到阳台上看你上车，车开走了以后它又跑到我的床边趴着不动。”

儿子说：“怎么办，好像我又想哭了。”

我说：“那你记着，这种想哭的感觉叫感动，这说明你的脑前叶发育很顺利，小朋友脑部第二次发育，有时候会一会开心，一会生气，一会想哭，一会忧郁，你只需要明白它是非常健康的表现就好，不用太在意。”

他说：“好吧，那么我去午休喽。”

我说：“好，如果睡不着，闭上眼睛也是休息。”

PS:他最近很在意吃蔬菜和早锻炼这两件事，因为最近两次淋雨生病，他觉得自己很脆弱，希望能够健康一些。这是住校的好处，小孩慢慢学着对自己负责，而不是由父母对他负责。

住校的坏处是一些脏话或者坏习惯，会一个一个的有样学样，学得特别快。对此我们不准备特别纠正，因为他的年纪已经知道什么是好什么是不好，不需要说教。我们要做的就是引导他学习一些高尚的东西，坏习惯可能会随着时间推移慢慢消失不见。

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-24 16:22 编辑 ]

下午有一个朋友咨询我，想送孩子上寄宿双语学校。根据我切身体会下来的情况建议她走读可以，最好不要送孩子寄宿。

为什么？
第一，她从未思考过教育问题，对于这个问题很陌生，没有准备好。
第二，她做销售工作按量提成，周末没有休息，如果孩子周一到周五寄宿在学校，周末回来得不到父母的陪伴，父母这个角色会在孩子的童年中缺位，有可能后果会很严重。

我儿子寄宿以后，周五三点五十到镇江，周日三点半上校车回学校，期间我们父母几乎是全程陪伴的。他爸爸甚至为此换了工作单位，放弃了很多东西，我的店周末也是不开的。他爸爸单位偶尔加班，我们会全家跑去一起帮忙。

平时每天中午和晚上我们都和孩子通电话，发短信。每天这个时候不管多忙，多重要的事，我都请对方给我五分钟。如果在开车，就在路边停五分钟。

他说吃了什么，玩了什么，小说书看到哪里了，今天作业多不多，谁闯祸了，谁分间点给他吃了，洗澡的时候有几个水龙头是空着的，甚至宿舍谁的脚最臭，哪个女生胸部开始发育咯。

比如今天他勉强自己吃了最可怕的木耳，昨天吃了恶心的菠菜。今天早上六点二十他打电话请我给他手机充话费，因为收到余额不足的短信。那会儿他已经梳洗好准备出去锻炼身体了。

昨天晚上跟他们宿舍同学用免提聊天，他们说要吃“随便”，叫我动脑筋想一想，我就答应他们下周去探望一次，做好吃的香草冰激凌。

所有这些都是大量的时间投入，如果时间不够精力不够，只是想把孩子关在一个安全的地方，那么最好不要寄宿，你有可能会彻底失去对孩子的掌控。

双语寄宿学校从来都不是送去就完事的那种，某种程度上来说，这种学习环境家长可以参与得更彻底，如果你愿意，你可以无限参与，学校很欢迎的。当然也可以送去之后望天收，但效果可能会很不理想。

我的儿子送去以后，改变很明显，但是哪些改变是好的，那些是不好的，目前还不清楚，我们必须随时保持警醒，掌握方向。因为把一切教育责任都推到学校与老师身上，那是盲目不科学的。

双语学校学习压力确实不大，因为在低年级他们将知识大量的输入，不要求孩子们输出。而传统教育一贯是低输入以后即可要求大量输出，所以压力大竞争也很激烈。有的人为了回避这个压力转而选择双语学校，却没有搞清楚一个最重要的问题。那就是父母的陪伴重于一切，这几天对儿童多动症，儿童抽动症，儿童精神分裂的学习让我愈加强烈的感受到这一点的重要性。

但是陪伴必须是正确的陪伴，正如尹建莉女士所说的，如果真的有儿童多动症真的能称之为“病”的话，“自由的气氛”，“减少干预”是真正能治愈这种疾病的药，这样的陪伴是最好的。

中国是个孤单的人群，成人在外面披甲打拼，孩子在学校披甲打拼，没有欢乐的时间，甚至一顿饭里听不到其乐融融的笑声。人们生活的很严肃。一丝不苟的去生活。终其一生都是那么孤孤单单在行军打仗。

房子，车子，名利，这些固然重要，正因为它重要，所以我们必须愁眉不展的去追求，去拼搏。来不得半点马虎。这真的是庸者的人生。真正的智者，也披甲上阵，但他懂得，人真正的收获，真正的成熟，是不放弃对美好的追求，同时接纳人性的缺点。你的缺点是什么：就是你一生都无法成为马云，很多人提早认识这一点，能提早的给自己人生做个等量分配。
————《毒舌女》

80后的网络作家，跟我们70后风格果真是大相径庭的，比较辣。

他在学福尔摩斯找他被人“拿走”的“百花油”，寻找线索企图破案。


我们最亲爱的儿子：
今天看到你能冷静的样子，妈妈高兴得好像喝了一大碗鲜鸡汤。为了这碗鸡汤，我愿意再买一箱“百花油”。

因为你终于学会了什么叫“冷静”，你知道么“冷静”这个能力是小孩子大脑二次发育的主要任务之一。负责管理冷静的脑，它就住在每个人的眼睛后面这个位置，你学会了冷静，说明这部分脑长得非常健康。

你很健康儿子！并且在你自己的努力下越来越健康强壮。爸爸妈妈以你为荣。

另外妈妈建议你不要说“偷”这个字，你可以学张老师那样说“拿”。你知道么，“偷”这个字会毁了一个人的一生，把他推给撒旦结果是可怕的。

还有妈妈告诉你一个秘密，以前怕你年纪小会浪费所以一直跟你说要节约。其实我们家不缺钱，只是习惯节约，省下的钱可以用在对人有益的事情上（你应该知道我们以前都用在哪里，对么？）所以你不用太担心丢掉的东西，我们可以再买回来。

晚安，宝贝儿子。

永远爱你的爸妈

小孩偷东西。

这个问题貌似很严重，或者说以大人的判断标准来看很严重，所以我第一次听儿子说东西丢了就去查儿童偷窃方面的资料。

结果居然是这么简单，心理学家研究发现：
如果大人不让小孩自己选择他们想买的东西，经常剥夺他的选择权，他就会去偷。这个跟家里有没有钱没什么关系，因为最近大家条件都好了，真正穷得要去偷的孩子少得不能少。

还有一个可能，偷窃的需要来自于心理压力，这个比较复杂。

不管是哪一种，他们学校老师都不称之为“偷”，他们说“拿”。因为在小孩自己的心目中他也认为是“拿”，他还不知道“偷”这个字有多么可怕。

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-24 21:30 编辑 ]

牧师发的一篇好文，谁来关心一下70后？我们是经历着一切极致痛苦的一代人，却是最不会抱怨，不会作，不会反抗的一代人，肩负着承上启下的使命的一代人。

各位晚安！
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... d=0#wechat_redirect

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-24 21:44 编辑 ]

5月25日，晴
今天早上七点钟，某个拿走儿子牙刷的人趁他出去早锻炼的时候把牙刷放回来原来的地方。

他问我应该怎么办？所以我让他先去吃饭，然后给他发咯一条信息。




儿子，这个牙刷你暂时把它放在抽屉里，但是绝对不要再拿来刷牙了，它不在的这几天有可能会沾到细菌什么的。你把它放在抽屉，可以让那个还给你牙刷的人心里好过一点，因为这样他才会觉得已经弥补了自己所犯的过错。宽恕总是比针锋相对更能一劳永逸的解决问题。你明白么？如果不明白你可以继续问我，我一定会给你解释清楚。

如果从此以后，他不再继续拿别人的东西了，这个牙刷牺牲得就特别有价值。再说为了健康考虑，牙刷需要三个月换一次，这只牙刷已经到了退休年龄啦。

中午，午休。
儿子回信息问：“原谅他，他会不会变本加力呢？（有一个错别字，不过我不说，鼓励他继续练习用成语。）

妈妈：“嗯，你脑筋动得很好了，他有可能会变本加厉呢，所以你要对他说，我会为你保守秘密，但是你也要努力改正自己。

你知道基督徒最大的福气是什么么？那就是耶稣代替我们受了一切的责罚，他免了我们的债，我们有没有因此而变本加厉呢？”

“如果他以后某一次拿别人东西被狠狠责罚的时候，他会想起你对他的宽容和友谊，也许他就不会绝望，不会变得更坏。

就像我们第一次被耶稣免去罪债的时候，我们不一定会悔改。但是当有一天我们走投无路想悔改的时候，我们知道耶稣他永远在等着我们。

你知道法利赛人对么？他们最会守规矩，最会惩罚人。他们生活得好么？他们的律法帮助人变得越来越好了么？

妈妈相信你的智慧已经可以思考这些问题了，想想看吧亲爱的宝贝儿子。”

随手写的所以逻辑比较混乱，但是不改了，试探一下他的反应。

（法利赛人是犹太人中的律法主义，他们认为自己能够遵守全部的十诫与摩西律法，并以此要求别人。他们代表着刻板遵守律法，冷酷无情，骄傲的人。有时候他们为了掩盖自己违反律法的行为逃避责罚而不择手段。）

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-25 15:31 编辑 ]

他遇到的是一个典型的例子，正面管教还是严厉管教？
他下意识想选择严厉管教，报告老师公布于众。让这个拿牙刷的孩子得到该有的羞辱，以后不敢再随便拿人家东西。他选这个很正常，因为犯错必须受罚是他从小就经历的管教。

我企图从这件事上引导他了解什么是正面管教，让他明白从今以后我和爸爸也会对他进行正面管教。

但是我的语言表达很不得力，不清不楚，尽管我引用了他很熟悉的《圣经故事》向他解释。

下午他连续遭遇了两个调皮小孩的骚扰，非常生气，情绪很激动。

他希望我去骂那两个孩子，但是我表示不能这么做。他的态度很不礼貌，任性，盲目攻击所有人，就像几个月前那样乱发脾气。我分析他这种退步的表现是因为这件事超出了他的心里承受极限，对此事他毫无对策，有点气急败坏。

所以我一边去问老师具体发生了什么事，另一方面挂掉他电话，让他暂停。

亲爱的儿子，妈妈挂掉了你的电话，那是因为你对我的伤害已经超出了我的心理承受极限，再讲下去可能我也会像你一样大喊大叫。可是妈妈不愿意对我最亲爱的儿子大喊大叫，说一些伤害你感情的话，所以我们两之间需要暂停一下。但是爸爸妈妈希望你知道，暂停不代表我们不爱你，我们很爱你，但是只有等你冷静下来我们才能继续解决问题。

粗粗计算一下，距离上一次他发脾气间隔了大约两周。
刚住校的时候最频繁的发脾气是一两天一次。
从大趋势上看，他跟同学的冲突越来越少，有矛盾的人越来越少，他的问题名单上就剩下了最后一个人。
但这个同学的问题是最难解决的，因为他本身行为上有一些障碍，所以他分不清攻击和游戏之间的界限。
如果儿子能处理好跟他的关系，那么提高阶段就算是顺利通过了。

问题解决了。

他企图象三个月之间一样操纵我们，但是这几个月我在《正面教育》中已经认识了“儿童在不如意的时候会操纵父母”这个问题，所以在表示我们很爱他愿意支持他解决任何问题以后，我和老公用学到的知识开始进行“反操纵”，他自己觉得难为情，把电话挂掉了。

总结下来就是，遇到孩子情绪失控，父母不要惊慌，即使孩子说出很离谱的语言，那有可能是他企图操纵你们的花招之一。首先，告诉他你很爱他。其次，暂停冷却。第三，解决问题。重点是绝不要参与到孩子们之间的争斗中去，除非你觉得真的会有实质性的伤害。跟老师保持密切的接触，可以有利于掌握第一手情况。

准备睡觉，养好精神随时准备好，也许明天情况会有反复。但是不管怎样，我要陪着他度过这个“团队生活的提高阶段”。在未来，“团队精神”是无比重要的能力。

哦，梳理一下他的表现，也许对别人有帮助。
1，告诉我他想退学，因为他被伤害了。（第一招哀兵策略，引家长着急，围着他团团转。）我说我支持你的决定，我们会为你找一份合适的工作。
2，大发脾气，开始骂捉弄他的那个孩子（第二招发脾气企图夺回操纵权。）我要求他冷静无果，告诉他我需要暂停一下，挂了他的电话。
3，他发短信给我道歉，表示他不是真的想退学，而是因为怕学上得不开心，会使我伤心。（第三招，妥协了一部分，开始打感情牌。）这时候我已经跟班主任谈过了，所以婉转的告诉他我已经知道了事情的来龙去脉没有他说的那么严重。
4，他假装听不懂，说我要睡觉了，再见。（第四招，装糊涂耍无赖。）他的情绪已经宣泄完了，手上的牌也发完了，这次操纵父母以失败告终。

这个孩子很会操纵大人，跟他小时候长期在医院看病我们对他的过度保护有关系。当我们开始使用正面管教法，拒绝受操纵以后，他是试探过我们好几次，我相信这也不会是最后一次。

但是这次他的技术倒是很有进步啊！新东方是学技术的好地方么？岂知道魔高一尺，道高一丈？
哈哈……

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-25 22:08 编辑 ]

5月26日，雨
早上六点半，儿子电话准时来。接过电话我和他爸爸都各自起床读书。我突发奇想，分享了一段给儿子。

“分享给你看妈妈今天早上读到的书，摘自《陶行知教育箴言》：
是活人必定做。活一天，做一天；活到老，做到老。如果我们承认小孩子也是活人，便须让他们做。小孩子的做是小发明，小创造，小实验，小建设，小生产，小破坏，小奋斗，探寻小出路。小孩子的做是小做，不是假做。“假做”不是生活教育所能允许的。”

今天开始我们要跟儿子一起分享教育书籍中的经典段落。
他可能需要换一个大屏幕的手机。那个三百块买的儿童手机显然是不够用了。

学习工具很重要，公欲善其事 必先利其器。

[ 本帖最后由 xiaoxiao112305 于 16-5-26 09:14 编辑 ]

您真是一位有爱心、有耐心的妈妈，你的孩子长大后个人素养一定会很高，有其母必有其子嘛，我们会一直默默关注您的貼子，请继续写下去。