今天选择阅读区的还有张煜卿和季禹铭。我听见阁楼一直发出“咚咚咚”敲击的声音,我就偷偷上去“侦察”了,小季坐在凳子上安安静静,小孟趴在地垫上正翻着一本书,张煜卿躺在地垫上,脚在不停的敲击地板,享受震动的快感,陶醉“咚咚咚”的声响。我一直不吱声,默默 的看看,看看,这时候小孟发现我了,他表现出“正义”了“你都吵死了,影响我看书了”。张宝宝依然不知背后有一双眼睛,依然在享受自己的快乐。小孟非“善良之辈”,他一点都没有提醒我的存在。哈哈,我又默默的下阁楼了。晨会时我提到了此事,张宝宝不好意思点头承认了。当时我没有打扰张宝宝的快乐,是确实能理解孩子当时的快乐。晨会时在小“批”一下,我相信其他人也曾有,集体一说,下次这样的错误就会减少了!
这个表扬一定要说一下,既有全班也有个人。点名环节,10号、26号、28号三人卡壳,全班没有一个人像以前那样骚动“谁谁谁,你了你了”“哎,你你你,到你了”,而是安静的等待朋友的自然醒悟。而这三个人也都在安静的空气中觉察到气味了,点名环节自然而然。其实几乎每天都会有一两个发懵,也每天都会有一个骚动的过程,我也每天都提一嘴“安静等待不要提醒”。我的坚持不懈的“穷嘴”今天起了作用,孩子们的成长也许就在某一个时刻!所以今天我很高兴,这是对全班的表扬!而当我问大家“今天大家都有一个进步,你们知道是什么吗?”6号王昱铭脱口而出“我知道,就是小孟还有徐柳子悦阚俊棋他们呢没有跟上来,然后我们都安静等待没有提醒”。我那个高兴啊,他能敏睿的捕捉到老师表扬的点位,知音啊!如果不是对班级规则的了然于心,又怎么可能如此反应呢!爱你哦,我的小本家,哦,不对,“小王”我对“大王”你佩服至极!
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原帖由 880703sll 于 2021-3-30 15:07 发表
孩子遇上您这样的老师也是孩子和家长的运气好。从小班的蒙古包到现在的独木桥和攀爬墙每次我给0511分享给其它同龄孩子的家长看,收到的都是羡慕嫉妒恨的眼神,嘚瑟芒果勇敢进步的视频和照片就是我的快乐。
哈哈哈,您嘚瑟芒果的时候,芒果是在眼面前的吧。今天我们的户外活动依然是这个“勇敢者的运动”。结束排队时芒果意犹未尽,特地到我面前来说“王老师王老师,告诉你哦,别的班小朋友从来没玩过这个,只有你这个老师带我们玩这个”。我乐了“我这个老师带你们玩这个,你们高兴不?”周围是一条声“高--兴--”,“你们快乐吗?”“快--乐--”!带着快乐带着满足带着汗水一路欢歌上了楼,我一屁股就坐在他们吃餐点的小凳子上顺便歇歇顺便看护他们盥洗。我的小本家满脸的汗水把我脖子一箍“王老师谢谢你”,我乐了“谢我什么啊?”“谢谢你给我们玩爬墙”!我故意一推“好喽好喽,汗弄我一身的”。他好呢,坏坏的一笑,干脆再使劲一箍,“我就喜欢你”!孩子遇上您这样的老师也是孩子和家长的运气好。从小班的蒙古包到现在的独木桥和攀爬墙每次我给0511分享给其它同龄孩子的家长看,收到的都是羡慕嫉妒恨的眼神,嘚瑟芒果勇敢进步的视频和照片就是我的快乐。
区域结束收东西的收东西,吃点心的吃点心,两件事情都没有的就回到自己的小组安静等待下一环节的开始了。规则是“安静等待”,但是毕竟是孩子们,所以遵守规则这一概念就看各人的自觉性了。自觉的不用人操心,不自觉的偷偷摸摸就要搞点花头出来。比如今天第一组就来事情了,黄心妍、陈星佑、徐刘子悦都知道静息呢,张航语、邹南润、阚俊棋三个人“搞上骚”了,搞到最后是阚宝宝指着自己的手腕哭了,上面有几道出血的划痕。问他是谁弄的?他说是邹宝宝。而问邹宝宝,邹宝宝却说是张航语。张航语赶紧摇摇手“我没有我没有”。再问阚宝宝到底是谁“他还是一口咬定“邹南润”。于是我就问其他三个人到底是怎么回事。你一言我一语,综合起来我听明白了,阚俊棋没有静息,张航语叫他静息,阚宝宝不理睬,邹宝宝“路见不平”了,就去握住阚宝宝的手叫他静息,邹宝宝“强迫”静息的动作,航宝宝觉得蛮好玩的,也去“推波助澜”,三双手就那么缠绕在一起。呆怪阚宝宝心里有一本账“你又不是老师,又不是值日生,要你烦什么?”他就“走头六怪”坚决不配合,手就是在那个时候被抓出伤痕了!
保健老师处理后,贴了一个创口贴,户外活动攀爬的时候神气得很,都爬到顶了,也没说哪疼。起床后我把他创口贴撕下来,他立马小可怜的样子“护”上了,吃点心的时候变成一只手好用一只手不好用了,嘿嘿,估计回家见到奶奶更要装可怜了!
保健老师处理后,贴了一个创口贴,户外活动攀爬的时候神气得很,都爬到顶了,也没说哪疼。起床后我把他创口贴撕下来,他立马小可怜的样子“护”上了,吃点心的时候变成一只手好用一只手不好用了,嘿嘿,估计回家见到奶奶更要装可怜了!
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