月饼大师们创作的月饼真是太“美味”了。
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哎,小孩子都走了,我来整理一下思绪,看下午还有好玩的事不?每天更新我都是中午,其实下午也有很逗人的事,先把昨天下午的事给补上: 昨天杨老师中午去本部有事了,起床后不是不在嘛,立马就有孩子们问“王老师,杨老师呢?”我说“杨老师啊,她去小朋友家通知家长,表现好的就来接。”陈浩宇反映真快“浩浩表现好不?”我说“嗯,表现好呢”,“那杨老师去我家没?”我说“只要表现好都去”,陈宝宝不相信“她知道我们家不,我家在江南府邸”,我乐了“知道哦江南府邸哪个不晓得啊”。陈宝宝还不放心“她怎么去的呢,跑的啊,远呢”,我说“嗯,跑的不,一家家跑,所以还没来。”
再来说说今天下午的事:
今天整个中午网络不是提前“假期综合症”了嘛,照片又多,慢的要死,我就一直坐在电脑这。封奕帆醒了,哭了,还尿床了。过了一会,袁欣婷也醒了,起床小个便,不上床了,当起了袁老师“封XX,哭什么哭啊,马上把你送小五班”。杨老师就随口答应“嗯,好呢”,瞅着小封还没被送走,袁宝宝就又跑到我面前来“王老师,封奕帆老哭,你把他送到小五班”,我就说“他哭的你头昏吧”,小袁摸摸头说“昏呢,昏死了”,我说“那你早上来哭我也头昏呢”,听到不利于自己的话,小袁转身走了,进到午睡室杨老师问“王老师怎么说的啊?”袁宝宝说“王老师说马上来把他送走。”才到那就变了话了。嘿嘿!
再来说说今天下午的事:
今天整个中午网络不是提前“假期综合症”了嘛,照片又多,慢的要死,我就一直坐在电脑这。封奕帆醒了,哭了,还尿床了。过了一会,袁欣婷也醒了,起床小个便,不上床了,当起了袁老师“封XX,哭什么哭啊,马上把你送小五班”。杨老师就随口答应“嗯,好呢”,瞅着小封还没被送走,袁宝宝就又跑到我面前来“王老师,封奕帆老哭,你把他送到小五班”,我就说“他哭的你头昏吧”,小袁摸摸头说“昏呢,昏死了”,我说“那你早上来哭我也头昏呢”,听到不利于自己的话,小袁转身走了,进到午睡室杨老师问“王老师怎么说的啊?”袁宝宝说“王老师说马上来把他送走。”才到那就变了话了。嘿嘿!
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班上有个“神仙”——李孟泽,开学没几天就发现这娃娃“神”的地方很多。几乎没有一顿饭是他想吃的,你问他“饿”不,他答“不饿”。下午起床还是说“不饿”。头两天我们以为是孩子情绪的问题,后几天发现不是这么回事,有时连上午的点心都不爱吃。“人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌”,他真是“神仙”,没一天好好儿吃饭,也从来不喊饿。你强迫喂他,小嘴巴始终不张开,而且还加以评价“不好吃”。我就奇怪这娃娃儿到底家里都吃啥好东西了,弄得幼儿园的东西就没对他胃口的了。家长也从来没反应他回家“饿虎扑食”。那天逮住机会问了李爸爸,才知道这孩子“疙瘩”的很,吃东西单纯,面条的一丁点蒜叶子都要挑出来。怪不得呢,我们这里都是“盖浇饭”,李爸爸说“白饭他就吃了”,还真是的,第二天给他白饭,吃了一碗还又添一点。可是下午的年糕汤又不吃了,因为里面的“内容”太丰富了! 今天这个小李宝宝我又发现跟凡人不同的地方,上午是果珍冲的饮料,他坚决不喝,任凭“杨老师雨打风吹,他自岿然不动”,中午照例还是不给他打菜,特地给他多装点饭。好了,不吃,还嚷嚷“我要吃白饭”。奶奶说“白饭白饭,这不是白饭吗,又没得菜”。他望望我们还是坚持自己的主张“拒吃”。哦,突然间我明白了,今天是紫米饭,不是白米饭,在他眼里是不算“白饭”的!
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今天以为放了三天假,孩子们会“哭闹”猛一些。后来发现还不错,就一个耿墨涵“一个人闭着眼睛,直着性子,哭了好一会”,其他人都还不错,封奕帆一哄就好,好了之后直接问我“今天学本领不?”。其实我们已经掌握小耿的特点,他是在走一个流程!他在“程序”中时是不受干扰的,不等他流程走完是绝不能谢幕的。 封宝宝那么要学本领,好吧,把咱们今天的本领给爸爸妈妈看看吧,今天我们第一次使用我们自己的炫彩棒画画了,因为一人一盒,大家都一样,搞错了就糟了,所以开始的时候我花了好几分钟师范怎样打开怎样用笔怎样保证自己的笔不丢掉。家长们有没有发现宝宝在家画画会把笔丢得到处都是,相信经过今天的学习者一点肯定有改观!其实很简单“用一支拿一支,笔套在画的时候一定要套在尾巴上,换颜色时把原来的套好放进笔的家里”。以前带的小班人多,光教一个这个规则两个老师就要花半节课,今年的班人少,尤其今天只有17个人,虽然我一个人在班上,但是一点不费力,孩子们马上就理解了。实际操作时除了耿墨涵没把笔套套在“尾巴”上,别的孩子都没有犯这样的错误。