谈恩睿和李知远是“识字小先生”，来来来，今天早上让他们两个负责“答疑解惑”！咱们老师有了这两个小老师的倾情加盟，肩上的担子顿时轻松！

刘同学哎，哈哈，原来你是“白字先生”啊，这么简单的字一个都不认识啊

谁遇到不认识的字谁举手，一个一个轮流，会有“小老师”“送教上门”的！

晨会时好好表扬了两位“识字小先生”，那我们应该怎样来看书呢？咱们是大班的哥哥姐姐了，看书首先学会观察图案，表情啊动作啊，猜猜发生了什么？然后再找文字，认识的字有哪些？不认识的有哪些？不认识的字相互问问，这叫“三个臭皮匠一个诸葛亮”，咦，这句话真好笑，全班都哄堂大笑！来来来，我来解释，诸葛亮是谁呢？缪云修大声插嘴“我知道我知道，他是一个很聪明很聪明的人”！

今天的本领是儿歌“拼小人”，来来来，认识里面哪个字的先来指一指！

“随堂记者”张老师的抓拍真好，这两张照片真是对比图啊！

你们相信不，在孩子们一个个上来指认了自己认识的字后，他们第一遍的朗读就是这个视频！

学习了几遍后，分组试试看，这么一分组我听了一个大概，这组里面冯梓浩、陆凌薇、严子悠认识的字还挺多的！

这组里面赵翊茗刘振东认识一些字呢

这组里面识字的人是真少，到他们声音明显小了很多！

这组里面两个“小老师”我请他们保持沉默后，声音也是小小的了，但仔细一听，陶同学和黄同学认识的字也有一些呢

今天着重讲“认字”的事，是提醒大家一个方法，认字识字不一定非要去报个啥小课，每个孩子都喜欢看书，大人陪同看书的时候引导孩子接触文字，认识文字，看看读读，不知不觉识字量就上来了！

日记欣赏！

严分餐员工作啦

因为疫情，咱们的实习老师小杨姐姐终止实习提前放假了，哇哦，孩子们知道了小杨老师要走了，那叫一个“依依不舍”外加“乘机揩油”！

别看小魏姑娘上课会走神，但情商不低，就她给小杨老师送了礼物！！

疫情当下不可控因素有很多，学校提前中止她们的实习也是一种保护策略！昨天我还有一个上届毕业生，哦，就是那个来我班第一个做客的大哥哥，他的姐姐上学期学校放假来我园见习的，昨天发微信给我希望再来我园见习。我这早上刚要去联系，姑娘微信来了，学校不让她们进园见习了！大学都这么保护学生提前放假了，照这么发展，我们小弟弟小妹妹们是不是更得保护呢？

谈师傅上线当小老师了

果果回来就给我说她学会了“在”和“吃”，感谢小李老师和小谈老师！

李知远刚解释了，他们玩书

我大侄女也是幼师专业

没有一蹴而就的成功，只有日积月累的坚持。每天心里默读一遍

崔果小朋友的识字量也不行

后继有人，我心宽矣

小孩子学认字很快的，文字在孩子眼里就是一幅画儿，成人在陪伴阅读时有意识的点读指认，识字量很快就会上来的！

为您这句话点赞！难怪李同学能成为李“老师”的呢。日记里看出来了，孩子从班长成为“老师”，别提有多美啦！

今天来了“十大元帅”，和“新冠病毒”斗争！

缪同学说话真是逗，我听他叹了一口气，说“这是木耳山药鸡皮汤啊”，好奇了，哪来的鸡皮呢？掏出手机请他验证一下！

回头我看了一下菜谱，明白了，缪同学碗里应该是鸡皮无疑！中午的菜两个色，白白的鱼圆和黑红的糖醋藕丁！李班长给大家端的饭菜，他最有发言权，“十个元帅”里有三四个人不要藕丁只要鱼圆，还有两个呢两菜都不要，白米饭也能吃得香！明天我来看看李班长的日记里能记得是哪几个“元帅”这么好养活不？李妈妈可以引导他回忆一下，考察考察他的无意注意力如何？

晚上问问

昨天来了“十大元帅”，今天是“五大金刚”，无所事事蓝瘦吧，来来来，给你们找点事情做做，打包打包！哈哈，小麻雀子总归能扇扇风的！

互相合作，齐心协力！

打包被子看出人才了，两个宝合作的很好，拉拉链一个人在前面合拢，一个人在后面拉锁，我夸他们厉害，不知道是哪个宝说的“嗯，我妈妈在家教的”！

打完包后，孩子们柜子里的跳绳啦笔袋画本什么的，也要收到包包里呢！老师喊一个名字，孩子们去相应的柜子里拿物品。这个时候人才又出现了，谁呢？王孜宸也！两个人一个柜子，我也没有按顺序喊，谁的被子包在手口了，就喊他进去拿跳绳等东西，他不认识名字，但他知道各人的学号，有的人物品上啥也没写，他就根据平时的观察，判断这是谁谁谁的跳绳笔袋，真棒！

午餐照看一看，可能是本学期的压轴大餐啦！

星期一会不会四大天王了

吃饭能让我少操点心就好了，看她吃饭我就来火

图文并茂，细节满满，老师通透幽默，这“流水帐“记得够意思。

        上学期突然的疫情状况，咱们的流水账是突然“断流”！史上最长寒假终于结束，今天终于迎来了一群可爱的天使。来，咱们大班下学期的“账本”就此打开，按以往惯例，我都是图片视频打头，文字记载殿后。今天不行了，我的手机昨晚没充电，“一口气”没有的手机目前还在充电状态，好在许老师拍了许多照片呢，这样，我就直接文字记录一下孩子们今天给我留下的印象吧

        孩子们进班后的环节就是阅读时间，将近一个小时的时间，孩子们的阅读状态比上学期进步很多。噪音分贝很小，我们的耳朵着实清净了。大一岁的孩子很自然的看完一本，再去阅读区更换一本，没有发生一例争抢“事件”。同时发现孩子们对文字认读有一些“功底”了，边看边说的是图书内容，而不是“聊大天”。离我最近的16号王同学我观察了一下，他很自然的把“是”毫不犹豫读成了“走”，哈哈，这是会观察相同部分了。他旁边的13号小汤同学也在认真看书，我说“汤欣之，你认得字吧？”他说“我认得呢”，我说“那你以后就教王子宸吧，王孜宸不认得的字就问你”。小汤同学顿时觉得肩上的担子有点沉重了，来了一句“可是我也有许多不认得的字呢”，我乐了“不认得的字可以问老师呀”！

“龙之梦”，您的夸奖让我以为是在做梦呢，还是一个美美的梦

您是家长还是游客？如果是家长方便报上孩子的学号不？如果是游客欢迎您经常来观光，咱免收“门票”！只请您留下“旅游心得”！

        孩子们的阅读时间，陆陆续续有人进班。所有进班的同学都能做到把自己带来的东西按规则放好，哪些规则呢？比如水杯贴墙壁放，自己的东西贴着自己的学号竖向摆放，两个人合用的柜子因为竖向摆放中间的“分水岭”特别清楚。本学期孩子们的画笔和画本都是统一班费购买的，画本的规格比上学期小了一套，妥妥的正好和柜子尺寸贴切，破旧的小柜子因为整整齐齐也顺眼多了！


        话说4号吴同学进班时拎着小包包，许老师问“吴若涵，你的单子呢？”小姑娘笑眯眯的反问“啊？什么单子呀？”边说边找找找“是这个吗？”。我在小柜子这里呢，她看到我的第一句话是“王老师，我有一个问题可以问吗？”我说“可以啊，什么问题呢？”她的大眼睛转了好几个圈，不好意思笑了“啊， 什么问题呢？什么问题我想不起来了”。哈哈，小吴同学，你这是新年第一天专门来逗哏的呀！

        晨间谈话，好好表扬了孩子们的进步，具体有：进班夹区域小夹子没有忘记，值日墙上的小夹子周一的值日生一个也都没忘记夹，无论是值日生还是班长、正副组长等，所有的“公务人员”都挂牌上岗！阅读时间的规则意识很强。这一点点的小事对孩子们来说都是值得肯定和表扬的，毕竟经历了这么一个漫长的寒假，上学第一天一点不糊涂，很棒很棒！

        今天的本领是手工“红红的灯笼”，表扬的是孩子们，除了一个娃娃其他所有的孩子都完美的“生产”出一个灯笼，提溜着自己的灯笼，拍一张新年第一次合影，纪念我们的成长，美！


        批评的倒是有一部分家长了，没有看信息吧，有的人没有剪刀，有的人没有胶棒，有的两样都没有，看看，你们的粗心可不就影响孩子的学习了嘛！第一天的“缺衣少食”，导致孩子手工时你这一声“我没有剪刀”，他那一声“我没有胶”，这状态想想都是一个字，乱！