今天孩子们的区域游戏被取消了。为什么呢?上面的视频又是什么事情呢?且听我细细说来:
户外活动上来,放绳子的不好好放绳子,喝水的不好好喝水,厕所里乱七八糟就不说了,已经到小组里面的也没有几个屁股坐在椅子上,全然把规则忘得干干净净!于是我嚷嚷了一句“端椅子坐成上课的样子”,吵杂的环境没有一个理我。于是我边往里面走边说“搬椅子坐成上课的样子”!但是观察了一会,一个都没动。于是我把我的小椅子搬到上课的指定位置,并且拿上了点名本,悄悄跟许老师和张老师说“我来看看有几个人醒过来,你们一个都不要提醒”。哈哈,我们很耐心的等待了将近有十分钟,教室里依然是一片吵杂!许老师转头悄悄说“王老师哎,我估计没得人醒了”。是吗?我继续等待,等待的同时我就悄悄拍了视频。也不知是观察到老师的举动呢还是意识到规则了,14号贺子妍第一个搬了椅子过来了,我悄悄冲她伸伸大拇指,这个动作被22号杨同学看到了,小子机灵呢,立刻也搬椅子过来了。接着第二组队人都过来了。第二组一启动,第一组看到了,也过来了,就这么着,一组一组一个一个,都“苏醒”了。“苏醒”的人是坐成上课的样子了,可是“安静等待”的规则还是记不住,继续吵吵嚷嚷!
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昨天群里面说了,家里有没有抗原的都告诉孩子,让他们学会记住事情的能力!今天晨会我就问了“你们家长有没有跟你们说抗原的事情?说了的举手给我看看”,于是以下小朋友举起了手。家长跟你是怎么说的呢,告诉老师听听。高悦然说“我妈妈说,高悦然,今天去跟老师拿抗原给妈妈,妈妈给爸爸开家长会要用呢!”。严子悠说“妈妈跟我说,严子悠,你要去跟老师领个抗原,领了后要谢谢老师”。崔果儿说“妈妈说你跟王老师说一下,我们家需要抗原呢”。张沁恩话记得最多最仔细“安安,妈妈说我们家没有抗原,你去了要拿,不要忘记了,要记得。奶奶说要告诉老师,妈妈说要举手”。哈哈,还是妈妈正确,自己的事情自己举手!赵翊茗说“昨天晚上爸爸跟我讲的,记得跟老师拿抗原,还说赵翊茗你记得吗?我说我记得了。今天早上爸爸问我,我又忘记了,爸爸说你上学的时候记得,带回家给我哦”!汤欣之说“我记得我们家没有,又好像有”我问“妈妈跟你说这件事情了吗?”他肯定点点头“说了,妈妈说我们家没有的”。
几个有抗原的也都说得清清楚楚,我们家有抗原呢,不要跟老师拿,还会说谢谢老师!
下午我翻看群,看见汤妈妈的话了,我就乐了,把小汤喊过来,指给他看妈妈的话。他不好意思笑了。解释“我家以前有的后来没有了,后来什么时候有的,可能我不知道”。嘿嘿,小精明的小汤!
几个有抗原的也都说得清清楚楚,我们家有抗原呢,不要跟老师拿,还会说谢谢老师!
下午我翻看群,看见汤妈妈的话了,我就乐了,把小汤喊过来,指给他看妈妈的话。他不好意思笑了。解释“我家以前有的后来没有了,后来什么时候有的,可能我不知道”。嘿嘿,小精明的小汤!
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QUOTE:
原帖由 陈彤 于 2023-2-16 17:40 发表
熊孩子,没大没小的,难怪昨天一见我就说,炒耳朵……
当时我没有理解,原来是这事
我不是指他没大没小哦,孩子能跟老师闹着玩那可是老师的荣幸呢我是指他故意违法规则,不听组长的话也就罢了,有时还跟我故意反调唱唱! 故意唱反调的他心里面贼亮。这不,户外活动结束,操场上排队准备上楼了,这个时候的队伍尾巴的他这边身体一拧跟旁边的人搂搂抱抱,那边重心不稳,一脚就踢到了后面16号同学,问题是踢到了还无所谓,继续扭歪着身体把自己扭到了旁边的另一队里面去了,给他自己的队伍尾巴形成了一个“窟窿”!熊孩子,没大没小的,难怪昨天一见我就说,炒耳朵……
当时我没有理解,原来是这事
我呢走过去把他一拉“你,站着,不许动,其他小朋友上楼”。队伍移动了,我也移动了,甩给他一句话“想出来王老师为什么叫你罚站, 你就上楼”。哈哈,我还没到楼梯呢,他就过来了“我想出来了”。我说“你回去继续站,数100个数字再进教室”。于是,过了一会会他上来了,清楚的说出自己“踢到人了”这个错误!
[ 本帖最后由 小菜一碟12 于 2023-2-17 15:51 编辑 ]
1号缪云修同学和27号谈恩睿同学今天真是要表扬呢。中午的时候值日生上岗后,发现洗手的盛饭的静息的哪哪都是乱七八糟。咱不就是要问问今天哪几个是值日生吗?这么一问发现了问题,该值日的32号阚同学没有值日。不该值日的缪同学值起了日。咱不是要问问原因吗?小阚的原因是找不到值日小牌子 了,所以他就没有值日。而缪同学说“赵翊茗他没有值日,我就值了”。哦?小赵怎么没有值的呢?一问也是跟小阚一样值日夹子找不到了,就不值了。小赵不值,关小缪什么事情呢?小缪说“因为你以前说过的,谈恩睿叫我值,我就值了。”天哪,这还是上学期的某一天说过的规则“如果这一天有一个值日生没来,那明天的值日生顶上,顶的规则是从小学号开始”。小缪同学是1号,小谈同学发现今天少了值日生,能想到下周一的值日生要顶上去。第一个顶的就是应该缪同学了。而缪同学呢也能记住这个规则,这可真是太棒了!
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区域游戏结束,两处地方一塌糊涂。一是建构区,明明建构的时候没有那么多积木,可是收拾时却故意把柜子里的积木全部呼啦出来,然后再收拾的时候四五个人挤成一团,借“收积木之名行快乐之打闹”。二是美工区几个玩黏土的娃娃,一大盒一大盒的黏土4个 人玩拖出来三大盒,最后收的时候屁股一抬走了,空空的小盒子就扔在桌子上,只有缪云修一个人收拾了半天。我们的区域结束后就是上课时间,区域收慢了直接影响上课的时间。于是,针对这种现象,制定以下两条新规则:
1、黏土区的人每次只能拿一个大盒子出来,谁拿出大盒子的谁负责收起来。小盒子里的黏土玩光了,空盒子立刻扔到垃圾桶,不允许把许多空盒子扔在桌子上。
2、建构区的人搭积木时,需要哪个拿哪个,就像画画用水彩笔一样,用一支拿一支,不用的收回去。
下午起床后集体进行了考核“谁记得早上说过的两条新规则?”又是缪云修第一个举起了手,很清楚的说出了两条新规!
孩子的成长是需要规则的约束的,恣意妄为的成长即使成了一颗大树,也是一颗根须不牢的大树,基础不稳,能经受住狂风暴雨不?
1、黏土区的人每次只能拿一个大盒子出来,谁拿出大盒子的谁负责收起来。小盒子里的黏土玩光了,空盒子立刻扔到垃圾桶,不允许把许多空盒子扔在桌子上。
2、建构区的人搭积木时,需要哪个拿哪个,就像画画用水彩笔一样,用一支拿一支,不用的收回去。
下午起床后集体进行了考核“谁记得早上说过的两条新规则?”又是缪云修第一个举起了手,很清楚的说出了两条新规!
孩子的成长是需要规则的约束的,恣意妄为的成长即使成了一颗大树,也是一颗根须不牢的大树,基础不稳,能经受住狂风暴雨不?