孩子的潜力真是无穷大呀。。。。。

哇~翻到第三页啦~咱们班人气真好~赞一个

昨天LALO是不是上课不乖的呀？呵呵没看见他排小火车出来。

carrie对天气的学习是不是没啥兴趣啊？回家她也没什么兴趣讲这个，我也对她放松要求了，没进一步的巩固~~~

星期四的课，Lalo的确又不乖咯，竟然还钻到小椅子地下去了。
下课我找他进办公室“训话”时又一脸乖巧的样子，左一个保证右一个保证的。。。唉！真是无语哦~

的确是这样的，感觉Carrie对这类主题不怎么感冒哦~星期四的课竟然和Lalo说起话来了，这是以前都没有的哦~
在这种情况下，妈妈不需要刻意问孩子学习的情况哦，我怕她会反感或者有心理负担。
你可以问问别的，比如，今天得了几个Sticker啊？今天唱了什么歌啊？今天做了什么游戏啊？在问这些看似跟主题无关的问题时培养孩子兴趣，帮助孩子复习，这样效果会好点哦！

感觉Miki现在有点躺倒不干的架势了哦
不过好在玩游戏和上来互动时还是“没心没肺”地笑得那么灿烂，，唉，，小MIki知不知道我们在学什么呢？不过开心就好，，嘻嘻
继续表扬Shirley，学习热情高涨，真没想到小Shirley会在这个单元这么有感觉哦~

从Shirley身上，我更坚信了一个道理：对于熟悉的东西，孩子会比较有信心，（因为Shirley妈妈一直都跟宝贝有预习和复习哦！）
另外，兴趣也很重要，千万不要为了所谓的学习效果而强迫孩子哦！

最后一句：虽然跟之前的单元相比，咱班在这个单元相对“平淡”了一点，但是我觉得我们每一个孩子在这个单元都很棒，坚持就是胜利！

她们毕竟还小，不能太强调结果，carrie对天气情况中文都搞不清楚，所以对英语天气情况肯定没兴趣，我也不要她一定要会，不能打击她对英语的积极性哦 不过她还是有进步的，会告诉我们下雨啦，天气怎么怎么样啊，还是要两位美女老师上课多喊她上去单独发言，这点是我们最重视的问题，一定要让她克服害羞的习惯哦！

那是一定要的哦~中心几个老师都很喜欢Carrie呢~我们也会让老师们和Carrie多接触，让她更大胆自信的与人交流~

1 他在背诗和有韵律的句子时很出色；
2 他很注意你在愁闷或高兴是的情绪变化，并作出反应；
3 他常常问诸如“时间从什么时候开始”，“为什么小行星不会撞到地球”，这样的问题；
4 凡是他走过一遍的地方，他很少迷路；
5 他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美；
6 他唱歌时音阶很准；
7 他经常会问：“打雷、闪电和下雨”是怎么回事；
8 你如果用词用错了，他会给你纠正；
9 他很早就会系携带，很早就会骑车；
10 他特别喜欢扮演什么角色和编出剧情；
11 出外旅游时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。
12 他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发生的声音；
13 他画地图画得很好，路线很清楚；
14 他善于把各种杂乱的东西按规律分类；
15 他善于模仿各种身体动作及面部表情；
16 他善于把动作和情感联系起来，譬如，他说：“我们做这件事兴高采烈！”
17 他能精彩地讲故事；
18 他对不同的声音发表评论；
19 他常说某某像某某；
20 对别人能完成于不能完成的事他能作出准确的评价！

今天Shirley去买棒棒糖店员阿姨问她要哪一种，她说：green。阿姨愣了半天没听懂，感觉她有点小郁闷。虽然阿姨后来夸她很能干她还是有点不开心。回来的路上小家伙竟然对我说：要是Nora老师她们会卖棒棒糖就好了。可见她是多么崇拜能听懂她英文的Nora老师和Raina老师

那天拍照片，carriea有点衣服穿多了还是闷到了有点中暑，一点都没配合，就随便拍了一点，肯定不好看，我周末什么时候带她来，自己用单反相机给她拍几张，然后选张给芭比天使行啊?

嘎嘎~
要是咱班的孩子都有这种用英语的习惯就哇咔咔咯！赞一个！

我觉得孩子们这方面都是越来越出色了！加油个！也希望天气温度也可以在之后的不断续学和补充中得到完善！
LALO加油！

是的，昨天听阿婆说了，那天可能小家伙的确感觉很热，而且有点闷，所以回去有点不舒服呢~
照片的事我帮你问问哦，看看可不可以自己拍哈！不过可以跟下一个班再拍一次的。

好巧哦！跟Lalo 妈妈相遇0511哈！小Lalo现在英语学得很有感觉哦，难怪妈妈心态越来越好哦！

那你帮我问问，下个班什么时候拍，上次我们也不知道拍照片，不然就打扮一下了 最好是和下个班一起拍，这样我也不要带相机了，单反还蛮重的呢

好好好！么问题哈！一定要让Carrie拍得美美的哟

Carrie妈妈，我们下一个班大概在3月底、4月初的样子拍写真，到时候提前通知你哦！
记得一定要把Carrie打扮得美美的哈！

好呢，你提前告诉我哦^_^我给她打扮下，她现在还是不好意思让陌生人拍照片

昨天LALO一直在自夸，说上课表现不错，可见，被表扬他自己有多得意！哈哈！其实我也很开心！！！

加油哦！

哈哈，Miki上课确实不会太乖，可能和她的性格有关系，太坐不住了。不过我们家长还是看到Miki的进步的。

在上早教中心的时候，色彩，就是Miki的弱项，她对颜色特别的不敏感，有段时间把我愁的都送她去医院测试是否有色盲症。不过我个人觉得孩子有某方面的长处，就自然有某方面的短处，我们家长要做的就是在老师教学的基础上，去提升她的短处，保留她的长处。

比如Miki的语言天赋特好，一般给她听个有声故事书，在半个小时之内听个3-4遍，她基本就能看着图给我们讲一遍，表达非常的完整准确、口齿也非常的清楚。现在已经会讲《花木兰》、《神笔马良》、《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》、《哪吒闹海》、《年的故事》等等。因为有声读物是多语种的，有时候听多了英文版的，还会用英文讲一两句故事中的内容（甚至还有日文）；另外比如Miki对音乐也很敏感，现在会唱曲调和歌词都比较难的“采蘑菇的小姑娘”、“花仙子”、“黑猫警长”、“葫芦娃”等等大孩子才能唱的歌，而且学歌很快，也愿意去学，这些就很值得我们骄傲。可是相反的，她的耐心不足，只对自己喜欢的东西赶兴趣（比如只喜欢在家听故事），对不喜欢的东西一概不好好的去接受，也不往脑子里记（比如颜色和数字）。虽然我们家长不是幼儿教育专家，无法用理论来解释这个现象：为什么她能花很短的时间准确的背出那么长的故事、唱出较为难的歌曲，却花很长时间也记不住1-10的数字和简单的三原色？但就我看来应该是对她不敢兴趣的事情不敏感，不接收。

所以我尽量把她的弱项变成有趣的事情去让她接受，比如在她听故事，学故事的时候，问她故事的插画颜色，在讲故事的时候，问她故事里的小动物主人公有几个？诸如此类，来强化她对颜色和数字的认知，我不能说取得了多少的效果，但举例来说：上个礼拜和这个礼拜，她都能在家里说：“妈妈，你今天穿的red的衣服真好看。”，这让我很激动，因为对红色（包括绿色），是Miki最难辨识的一个颜色（Blue、Black、White都还可以），所以我觉得坚持还是很重要的，不断的找机会灌输会有成效。她现在有时候也会小大人似地问外公外婆：“What color is it?”，有时候，外公外婆说错了，还会指教他们，所以我还是一直以一个激励的方法去鼓励她，如果实在不会也不会强求。

事实证明了，虽然在教颜色的那个阶段，Miki没有跟上，或者说在课堂上的表现觉显得不是很积极很感兴趣，但是现在她基本已经可以认识大多数颜色，并能准确的表达，而且我觉得她还是满感兴趣的，所以请老师不用担心，也别因为Miki的有些表现而觉得挫败，毕竟课堂只是那几十分钟，不能代表全部。Miki现在能说出这么多英文单词和句子都能证明老师的课堂教学还是有效的，我们家长也是满意的。可能孩子在某些方面是后知后觉的些，不过我还是更愿意看到Miki的进步、和她在日常的实际表现。

现在Miki在天气这个阶段可能仍旧没有跟上、仍旧在课堂上表现的不尽如人意，但是我们在家里也不会放松对她的日常的、耳濡目染的引导，所以，那天Miki睡觉的时候对我说，“妈妈，summer是不是就要开空调了？”，我说，“winter也要开的呀，只不过summer开空调是cool，winter开空调就要warm。”Miki甚至多问了我一句，“妈妈，空调的英文怎么说啊？”，我简直汗了，幸好大学的四六级没有全部丢完，告诉她，“空调是air conditioner，这对你有点难，不用特别去记住哦。”，因此她现在就顺带记住了airplane，因为我和她单独说了air的意思，带出了飞机这个单词，而且她做过好多次飞机，每次都很兴奋很喜欢，从而让我通过很自然而然的方式就给她记住了这个单词。

可能我们家长没有像老师那样全程的以英文在家庭里进行对话（实际上，也不具备那个条件），但是，我们也在尽力去给孩子一个比较舒适和有吸引力的氛围去引导她们。但由于孩子接受能力的个体差异、强弱项的分布差异，有时候，对某个部分可能进展比较慢，但是我相信，只要家长也能像老师一样具备足够的耐心和激励，她一定会有进步的。

至于Miki上课不太听话，有点赖皮的意思，这点，我们在家里也进行了严格的教育，包括平时吃饭、上厕所、刷牙等日常行为，都要求她有个“规则”感，如果Miki在课堂上确实不配合老师，还捣乱，请老师一定给她惩罚（甚于可以是严厉的），不用顾虑我们家长。在这一点上，我一直坚信“没有规矩，不成方圆”的道理，我们也不会一味的护短。她的性格确实外向的过头，需要老师和家长对她的及时纠正。

再次衷心的感谢Nora老师、Raina老师，以及瑞思玛特所有辛勤的园丁。孩子的成长离不开你们，你们为孩子所有的付出，甚至说承受的委屈，我们家长都会看在眼里，记在心里。谢谢！

[ 本帖最后由 潇涔 于 11-3-25 16:04 编辑 ]

Miki妈妈的一段话让我看到了我们80后妈妈应有的风范！赞一个！
字字句句都可以感受到你对小米奇的精心呵护哦！感动之余还是感动~
你有一句话我非常赞同——“我们也在尽力去给孩子一个比较舒适和有吸引力的氛围去引导她们。”我一直也在努力给孩子营造这样的学习、成长环境。就像你说的，孩子对于感兴趣的东西记得特别快，而对于不感兴趣的呢，就提不起精神，所以我们能做的就是，在呈现给孩子任何新鲜事物的时候，尽量地让它们变得神秘而有趣，而同时，我们也要耐心地帮助孩子建立这样一种意识：不能不感兴趣就不愿意学习了。
天气部分对于我们班的孩子来说的确有难度，所以近两次课我调整了下我们的上课形式，增加了游戏环节和互动环节，所以现在小宝贝们，包括Miki的笑容又重现了。还是那句话，开心就好！
希望我们都给孩子多一点的耐心，我相信我们班的宝贝个个都不会令我失望的！

我家carrei对天气课程也不感兴趣，今天太阳很好，下午带她在小区玩，晒晒太阳，我用英语问她今天什么天气，她说妈妈我们不说这个好吧~~~而且我发现她没兴趣听故事，听一半就要做其他事情，喜欢画画、做手工，幼儿园老师说她动手能力强。今天在电梯里，物业打扫卫生的两把拖把和一只桶放那，她说有two拖把，three东西，我觉得她还是有进步的，周四开家长会，她的美语老师第一个就说到carrei，说她教的英语基本全部都能学会，我想她毕竟太小，和班上的Shirley她们比差了快一岁，所以我不能对她要求太高，我想她以后总是能学会的，就像当初数数字一样，怎么教都不会，现在不要教，简单的加数她自己就会了。她没耐心听故事是不是因为好动啊？她上课的时候注意力集中吧？会不会出现学个一半时间然后剩下时候会做小动作之类的？

Carrie绝对不属于好动的类型哦！而且从前几单元的课上她的表现来看，Carrie注意力可是相当地集中呢！
就像你说的，除了Shirley和Lalo，Carrie和其他几个宝宝在我们班是比较小的，而且这个单元相对较抽象，对三周岁不到的宝宝来说，本来理解起来就云里雾里的，更何况让他们去学习、去记忆呢？
另外，孩子对于自己不会的和不感兴趣的事物很容易就产生回避和排斥的情绪，这也是很正常的啊！所以妈妈真的不用太在意小Carrie在这个单元“不在状态”的状态哦，毕竟我们的目的不是让孩子成为学习的工具，而是让他们在学习时享受其中的乐趣，从而学会学习、享受学习。
最后，妈妈一定要跟Nora一样坚信：随着年龄的增长和接下来的浸入式学习，宝宝会逐渐理解并掌握他们现在所学的天气知识的哦！

Carrie绝对不属于好动的类型哦！而且从前几单元的课上她的表现来看，Carrie注意力可是相当地集中呢！
就像你说的，除了Shirley和Lalo，Carrie和其他几个宝宝在我们班是比较小的，而且这个单元相对较抽象，对三周岁不到的宝宝来说，本来理解起来就云里雾里的，更何况让他们去学习、去记忆呢？
另外，孩子对于自己不会的和不感兴趣的事物很容易就产生回避和排斥的情绪，这也是很正常的啊！所以妈妈真的不用太在意小Carrie在这个单元“不在状态”的状态哦，毕竟我们的目的不是让孩子成为学习的工具，而是让他们在学习时享受其中的乐趣，从而学会学习、享受学习。
最后，妈妈一定要跟Nora一样坚信：随着年龄的增长和接下来的浸入式学习，宝宝会逐渐理解并掌握他们现在所学的天气知识的哦！

很赞同Nora老师的观点哦！！！这两天shirley有点感冒不舒服，但今天早上一起床就问我什么时候可以去上课，非常让我感动正因为她对学英语有兴趣她才会表现的这么积极。我对shirley的学习并不怎么强调结果只希望她一直能保持这种热情，我想她带有兴趣还有热情去学习她接受的东西也会很多。
还有就是Shirley的自尊心和表现欲很强，而且还很喜欢交朋友哦。（几乎她认识的小朋友，她都认为会和她成为朋友。哦！还包括Nora和Raina老师，很荣幸吧，哈哈）
希望她能开心学英语，快乐交朋友。

Shirley不舒服了吗？天气多变，小朋友的衣服不能乱脱哦！希望不影响明天的表现呢~
Shirley妈妈的心态不错，相信在这样的引导下孩子才不会感觉到压力，即使以后遇到更大的困难Shirley也会学着从容以对的吧？!

发现各位妈妈的码字能力很强呀！惭愧惭愧！哈哈

不用惭愧、不用惭愧哈！Lalo妈妈言简意赅也是种风格啦~

今天蛮热的，不知道carrie会不会热到~~这周开始要学习新的内容吧，她对不会的东西就是回避的态度，我也不问了，培养对英语的兴趣为主哈

学习是不分年龄的，只要喜欢，只要愿意，只要……都可以学得好！但愿孩子们天真的一面永远都是这样无邪！不会被我们无谓的干扰所消失！lalo,我看好你哦！

星期四开始学新内容了呢。关于身体部位的，不知道小家伙感不感兴趣哦~

额，，其实我想说，年龄这个因素还是占不少比重的哦，尤其是我们12班，有时相差几个月的宝宝在接受新事物时还是有差异的呢。
不过Lalo妈妈说，只要孩子喜欢、愿意都可以学好，我还是蛮赞同的，毕竟兴趣是我们最好的老师嘛！
虽然很多时候小Lalo会在遵守课堂纪律方面被我说好多次，也让我很苦恼，但是我也常常思考：是不是我们大人在对待孩子的学习效果时，无形中比较“功利化”，从而容易忽视孩子的兴趣和感受。比如Lalo可能就喜欢一种比较自由的状态，如果我们过分强调课堂纪律而让他也和其他小朋友一样“规规矩矩”，是不是Lalo就不会那么开开心了呢？所以，我们都要放平心态，多从孩子的角度考虑问题哦！

美女老师放心，我家carrie对身体部位是感兴趣的，大部分的内容在幼儿园都学会了 头上所有部位这些都会了，她现在对太抽象的像天气这些不怎么懂，我想随着年纪的增长自然就会明白，现在强行灌输，她反而会有逆反心理产生。最近她每天吃完饭和我去小区里散步，去超市买点吃的，买了之后就在广场看大妈跳舞，还跟着一起跳

Let's review our classroom rules~










Let's introduce ourselves~
Me!


Paper Scissors Stone!












We are serious about this lesson~We are interested with it~








We are playing with interactive white board~








This is the weather machine~














Can you circle me the snowy day?


I am the weather reporter~










Let's make a circle and pass the word one by one~










It's time for learning house~






I can do the presentation~

*我希望我的孩子具有同情心，对别热的痛苦要同情和安慰；
*我希望我的孩子尊重别人的劳动和财物；
*我希望我的孩子能自己管束自己；
*我希望我的孩子懂得感激并回报他人；
*我希望我的孩子勤劳，并勇敢面对各种问题；
*我希望我的孩子每天快乐的学习和玩耍；
*我希望我的孩子有计划的养成坚持做一件事的习惯。
希望宝宝们健康快乐的成长~

清明节放假怎么放的呀？

又想起她下课跳nobody时的样子了，小屁股一扭一扭的，学得可像啦！

我们瑞思是周六放一天假，咱班不受影响哈！

又有新鲜照片可以看了！呵呵，今天LALO去上幼儿园了，呵呵，希望他表现可以越来越好！LALO，我看好你哦！！！！

Shirley每次看到帖子上发的照片都很兴奋清明节我们不在家要帮shirley请假，和她商量了半天她都不答应还要继续努力啊！！！
Lalo今天上幼儿园了吧，加油哦！

是的，在家还唱的跳呢，搞笑的不得了，我们问谁教的啊，她说Nora教的^_^
对了，每次上完厕所帮她拉裤子的时候把她里面衣服塞进去，有两次裤子都到肚脐眼下面了

今天上幼儿园啦？乖乖！Lalo加油哦！表现肯定棒棒的哟!

哇咔咔~魅力啊魅力~
清明节哪天请假呢？

我昨天特地录了娃们跳nobody的视频呢，大家记得一定要来拷哦!
个人觉得Carrie、Miki很有跳舞天赋哟!连shirley都不顾“淑女形象”地跟着扭起来了~
Lalo的乐感很强！ 恩！
期待Chris的加入~