5月11日 星期一
你们可以努力去模仿他们,却不能使他们来像你们。
因为生命是不倒行的,也不与昨日一同停留。
你们是弓,你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。
-------------纪伯伦《孩子》
父母亦如是,教师亦如是。被一种不由自主的力量驱使,所有的努力都只是为了以自己为基座,以自己为起点,把孩子尽量高尽量远的射出去。
费艺君病了,肺炎,去医院住院了。这已经是班上第二个倒下的孩子了,不由的心惊肉跳。
早上匆忙买了八四消毒液,给孩子把桌子细细的擦了一下,明天再请校医来消毒。
每天看他们把花坛的瓷砖当做滑滑梯,每天爬上爬下不亦乐乎,说了多少次就是不改,真是急人。正好利用这样的机会,对孩子进行了教育。
把爬瓷砖除了容易摔伤以外,从细菌感染的角度对孩子进行了教育,严禁他们爬花坛,在地上打滚,用手摸瓷砖。这次的教育好像蛮成功的,看来小朋友都对生病很恐惧哦。下课也没有看到以前的现象了,真高兴。
今天给所有的小朋友贡献的打扫工具上都贴了标签。小朋友都很兴奋,连问我都在上面写了什么,呵呵,然后发现我贴了标签,他们也对工具格外重视起来,有别的班的小朋友来借都很紧张。真高兴啊!
今天还讲了一个关于分酒的故事,有三个大臣参加战斗获胜归来,皇帝赏赐他们7坛上好的酒。说分给年长的大臣7坛酒的一半,分给中年的大臣剩下的一半,再分给剩下的一半给年轻的大臣。但是酒不能打开。每个大臣都只能搬坛子回去。怎么分呢?年长的大臣说,我要爱护后辈,我不要了,你们两个分吧!中年的大臣说,我要尊老爱幼,我也不要了,都给年轻的人吧!年轻大大臣惶恐说,我是小辈,要敬老尊贤,还是您二位分吧!大家面面相觑。无法解决皇帝的这个难题。这时,小王子出现了,他微微一笑,说我们能解决这个问题。说着拿出了另外一坛酒,说现在我借你们一坛就是八坛酒啦,八坛酒的一半时四坛,我们给年长的大臣,要尊老。剩下四坛的一半是两坛,给中年的大臣,我们要敬贤。最后两坛的一半是一坛,给年轻的大臣。哈哈,还有一坛是我刚才借的不是你们的哦。
这个故事我们粗粗一看貌似三个大臣很谦让,其实他们没有一个去想解决的办法,而是一个劲的推脱,所以他们都无法真正解决问题。而小王子积极动脑,想出了解决问题真正的办法。我们希望他们能明白这个道理:别人说什么你也说什么的人是愚蠢的,真正聪明的人是善于动脑筋,而不是遇到问题只会去问别人。脑子是越动越灵的。