月月妈妈真有才啊。做的视频好漂亮啊！

第九周写话作品来啦!

[ 本帖最后由 momo723 于 09-4-13 19:38 编辑 ]

看看这些漂亮的默写本吧！每张照片是两本本子哦，来找一找你自己的本子吧！

小朋友们的字写得可真是漂亮呀，加油哟

好多期中复习资料哦，大家可以找一些适合的给孩子做一做或者练一练！好好加油哦！

《作文大王》（低年级版）“词语麻辣串”栏目急需稿件。小朋友们可以根据我们在栏目中提供的词语，用简单的两三句话把它们串起来，然后投稿到《作文大王》（低年级版）编辑部。投稿邮箱是：littlezwdw@vip.sohu.com或fb1999@tom.com。通讯地址为：广西桂林市广西师范大学《作文大王》（低年级版）编辑部，邮编541004。投稿作品请于2009年5月10日前寄到我社，或是发到我们的投稿邮箱。我们将从所有来稿中选出十几段精彩、幽默或是充满童真的好作品，刊登在《作文大王》的“词语麻辣串”栏目里。
新一期“词语麻辣串”提供的两组词语是：

A.        怕    爬    帕
B.        举世无双　皮　坦克

可只写其中一组，也可两组都写．

希望能得到您的支持。谢谢！

注：投稿作者需是小学三年级以下的低年级学生


也欢迎童话、诗歌、日记等其他各种类型来稿
一经采用即付稿酬，并赠本期杂志！

再发一份有点灵活的期中试卷给大家看一看。

“飘起黄丝带  慈善五元捐”活动倡议书
全区各中小学、幼儿园：
当我们每天背着书包高高兴兴上学，过着快乐的生活，享受着成长的快乐之时；当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候；当我们和家人团聚、共享天伦的时候；当我们努力学习，畅想人生理想的时候。你可知道，就在我们身边，白血病迫使他们离开了心爱的家园和向往的学校，踏上与病魔和死神苦斗的征途。他们承受着病痛和治疗的巨大痛苦，承受着生命的重压，他们的心灵在祈盼，他们的生命在呼喊：我要上学！我要活下去！救救我吧……
在市委主要领导的亲自倡导和带领下，“镇江市青少年儿童白血病救助资金”已于今年元旦正式启动建立。《镇江市慈善总会关于青少年儿童白血病救助资金管理和实施办法》已于4月1日开始正式实施。为了帮助患白血病小伙伴，给他们的治疗提供帮助和支持，点亮他们生命的希望之光，我们呼吁全区中小学、幼儿园学生，奉献你们天使般的爱心，伸出你们的援助之手，为他们的救助资金踊跃捐款（建议每人5元，最高不超过10元）。帮助与病魔较量的同龄人赢得胜利，和我们一起拥抱美好幸福的明天！
我们将以“镇江市京口区全体中小学、幼儿园学生”的名义将这次活动的善款捐赠给镇江市红十字会。
授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。你的一份爱心，必将改变一个小伙伴一生的命运；你的一次善举，更将换回更多心灵的快慰，让我们一起歌唱充满爱的生命。
京口区教育局团委
二OO九年四月十五日

积极响应！！

一同去泡山
索普实验学校20082009年第二学期春游活动方案
春暖花开，万物复苏，是春游踏青的好时光。为了感受宝华山得天独厚的“山文化”和“山资源”，了解隆昌寺悠久的佛教历史，丰富学生课外生活，开阔视野，陶冶情操，学校决定组织全体小学部师生春游。为确保春游活动平安，有序，确保师生人身安全，特制订春游活动方案如下：
【活动时间】2009年4月28日（周二）     【活动地点】宝华山国家森林公园
【具体时间】
1、 8：00—8：45                     师生到校，各班做好安全教育工作。
2、 9：00                            坐车出发
3、 10：10—13：30                   参观游览
4、 13：30—14：40                   整队乘车返回
5、 14：50                           放学
6、 15：00                           发校车      
【活动安排】
1、本次春游活动以年级为单位，各年级组长组织好本年级师生集体行动。
2、到达宝华山后，一至三年级在山下自行组织活动；四至六年级沿乾隆御道上山，约20分钟后到达隆昌寺，在讲解员的带领下参观被誉为“佛教界的清华大学”的隆昌寺，了解我国悠久的佛教文化，随后出寺门参观“秦淮之源”，然后原路下山。.
3、中午11：30一至三年级上山参观隆昌寺，四至六年级自由活动，学生可自愿参加“真人CS”游戏，每人20元（10条命，用完游戏即结束）。
【活动组织】（联系电话见校通讯录）

1、总负责：金  林
2、年级负责人：各负责行政（见配班表）
3、医务卫生工作人员：李  媛
4、财务工作人员：丁晓慰
5、车辆安全责任负责：**旅游公司
6、车辆调度：  陈   军
7、线路勘察：  储梅萍
8、联络员：褚  涓

【注意事项】
文明要求：
1、宝华山为国家AAAA级风景区，班主任老师要特别强调每人自带一个塑料袋，及时整理垃圾杂物进垃圾桶。
2、隆昌寺是佛教圣地，为了让学生充分感受佛教的庄严肃穆，班主任老师要教育学生在参观过程中保持安静，不大声喧哗，不随意拍照，不在寺庙及周围吃东西。
组织安全：
1、在春游前一天各班组织一次春游安全教育活动，使学生时刻将安全装在心中。春游当天，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
3、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
人员安全：
1、做到人员保证，所有教师保持电话畅通，联系电话见后。
2、带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。原则上不同意增玩其他项目，增玩的项目必须在班主任的组织下，且报学校领导同意。
3、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
4、防止学生丢失，学生如上厕所，要向班主任请假，建议集体行动。
活动安全：
1、因为要参加爬山等活动，建议穿便于运动的衣服和鞋子。
2、教育学生不要靠近水面，上下山的过程中不你推我挤，以防落水或摔伤。
2009、4

给一位母亲的回信
　　从一位母亲的来信谈父母在孩子成长中的作用
　　这是一位母亲写来的信：“孩子出世以后，孩子的父亲就很少承担教育的责任。他总说自己工作忙没有时间，又说教育孩子是妈妈的事。请问父亲在孩子成长过程中有什么影响。”
　　这位母亲：你好！
　　为人之母，对于任何一个女性来说，本身就是一件很困难的事。兼之丈夫工作忙，你除了工作之外，孩子的“养”和“教”的任务又都落在了你一个人身上，为母、为师、为妻、为女，身兼数职的你，只怕是恨不能像孙悟空一样，一身化数身才好，个中辛苦，自是不言而喻。由你所提的问题来看，你不仅是一位贤妻良母式的女性，关注着孩子生理上的成长；还对现代的教育有着深刻的反思，以同样的热情关注着孩子的心理成长。
　　母亲教育孩子在我国是很普遍的现象，这有着生理的、社会的和历史的原因。首先，从母亲十月怀胎、生产，到对孩子的哺乳，孩子就已经注定无法与母亲分开。同时，历尽艰苦的母亲也很难割舍这身上“掉下来的肉”，这样，从孩子一出生，养育的课题就顺理成章地落在母亲的身上，这种惯性一旦形成，很难改变。再加上女性所具有的天生的母性特点――慈爱、体贴、善解人意、敏感细致、重视家庭，和为孩子所承担的那份责任感等，都是母亲成为孩子的主要养育者的原因。其次，由于社会分工的不同，女性在产后会休产假，主要精力也就都集中在照管孩子身上。再者，人类的历史是由“男耕女织”逐步发展过来的，这种格局本身就形成了“男主外、女主内”的思想模式，更进一步形成了母亲承担主要教育责任的格局。
　　那么，父亲对孩子教育的课题主要是什么呢？
　　孩子的成长和教育是一个连续的过程，不是一蹴而就的，如何教育、怎样教育，都要根据孩子发展的不同时期来确定不同的教育方式。家庭对孩子的教育，其实父母双方都有责任，但从少年期开始，同性父母就越显示出更大的作用，也可以说，母亲是女儿教育的主角，男孩教育的主角则是父亲，而对方则应做好配角。像您的女儿已经经过婴儿期、幼儿期、儿童期，进入了少年期(6～11岁)，您已经进入了不仅是“养”，而且是“教”的主角生涯。
　　要想解答您的问题，首先要了解少年是什么样的特点，才能对症下药。少年是一些刚从幼儿园离开进入小学学习的大孩子，他们从无忧无虑的玩乐生活逐渐转入严肃的学习、劳动，是初步的工作的开始。他们既能完成老师和父母布置的作业，又能做一些自己喜欢的事，这是通过勤勉来获得自信心的重要时期，但也是最容易在受挫时产生自卑的年龄。所以，他们稚气已脱，像暴风雨前的宁静，蓄积着磅礴的力量，准备迎接青春风暴的来临，所以，从表面上看，他们会呈现出相对平稳的状态。此时期的在性别教育方面的主要特点是对同性父母的模仿学习和对异性的排斥。
　　在家庭中，少年时期的孩子，都开始与异性父母疏远，与同性的父母接近。他们开始努力模仿同性父母的行为，男孩会喜欢跟父亲一起做一些具有男性特征的活动，如打球、游泳、爬山，喜欢使用锤子、改锥等工具研究如何修理家中的小电器等物品；女孩则开始喜欢跟母亲做些女性特征的活动，如买菜、购物、打扮，喜欢使用针线做些小手工等。所以，此期的孩子更多的是要完成自我的性别认同的工作，特别需要同性父母的榜样作用。
　　在学校里，像在家中一样，一心一意地和同性的朋友进行交往、共同谈论着他们喜欢的话题。到10～11岁时，对异性伙伴好像不仅不感兴趣，还会有些排斥的表现。例如：男孩会故意捣乱，把毛毛虫放进女生的脖子里，以女生的尖叫、逃跑和恐惧为乐。其实，这也可以视为孩子以不成熟的方式接近异性的方法，到了青春期后，就会意识到这种方法行不通，而转用表现自己对异性的喜爱、保护、关心的方法了。
　　由上可见，您在女儿的教育中确实还要承担主要教育者的责任，但是您的丈夫也应给您鼓励和支持。如果您感到孤掌难鸣，通常有以下几个问题和建议需要你考虑：
　　1.您的教育观念从哪里来呢？每个人都是把自己家庭以往的教育作为模板，认为自己的家庭的教育是最好的，才教育出像自己一样优秀的人，所以，就不分青红皂白地把自己受教育的经历强加在自己的孩子身上。也许您的父亲在您的教育中起了很大的作用，所以您要求丈夫也做到这一点；而您丈夫的经历可能是：“母亲的教育是最好的！”所以他认为教育孩子是母亲的事，他只要负责挣钱就行。其实，无论什么样的教育，不都能教育出成功的人吗？最不好的教育反倒是为了证明自己的教育理念是对的，而不停争吵、冷战的夫妻！因为孩子会以此为模仿的对象，也用争吵和冷战对待未来的妻子！
　　2.您和您的丈夫夫妻关系如何？很多孩子的教育问题，实际上背后是父母的关系问题。夫妻不和，会使“主外”的丈夫害怕回家，越发借工作之机逃避应有的责任；“主内”的妻子越是不辞劳苦、辛勤耕耘，得不到支持的怨气越是直冲云霄。与其两个人一起痛苦，连带影响孩子一起痛苦，还不如坐下来谈谈看问题出在哪儿？
　　3.如果您的丈夫同意负责教育孩子的任务，您放心吗？女性的性格特点往往是比较任性，虽然口头上埋怨丈夫不关心孩子，但丈夫一旦插手，往往认为丈夫不懂教育；而男性多数有些大男子主义，懒得和女人一般见识，就当父亲从教育孩子的战斗中退却的时候，也正是母亲一意孤行的时候。不如跟丈夫换个位置想一想，为自己的执著叫停！
　　4.接受现实，循序渐进地逐步改变：前面讲了几点主要由女性教育孩子的原因，这是个从大文化就认同的观点，另外，男性的价值感来源于工作，女性则来源于家庭和孩子的教育、教养，这是很正常的现象。所以，要接受这种巧妙的安排，并能在自己家里有计划、有步骤地逐渐使丈夫配合自己的教育，达到协调、平衡。
　　5.站在客观的角度看问题，发现丈夫的动力：每个人都有自己的教育观点，孰是孰非，很难判断。但母亲的视角和父亲的视角往往是很不同的，母亲离孩子较近，对孩子比较了解，对细节的关注多，情感上太亲密，容易失去客观性，所以对整体的把握少；父亲则恰好相反，离孩子较远，对孩子了解少，对细节的关注少，情感投入不多，不易放弃客观判断，所以对整体的把握多。因此，细节问题应该多听母亲意见，大方向上则父亲的往往比较正确，因为他可能不易像母亲那样犯“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的错误。
　　6.放下自我，寻求外部支持：因为上述种种和丈夫的情感冲突一时很难解决，问题长期不解决，会不利孩子的身心成长，可以把自己孩子的问题向亲朋好友谈谈，广泛征求意见，不过，“一母生九子，九子各不同”，要注意了解自己的孩子的特点，做出教育上的适度调整，切不可单纯模仿他人父母的教育方式。不方便和亲友谈时，也可以向老师和儿童心理专家咨询，有利于改变自己的旧观念，所谓“旁观者清”吗！
　　最后，孩子的教育有问题的家长留个作业，每周一、三、五花1个小时和丈夫为孩子的问题争吵、冷战，二、四、六花1个小时和丈夫冷静地谈判、沟通，会有助于你们自行解决问题。
　　祝愿您的孩子教育成功！并祝家庭幸福！

这是一篇心理老师对家庭教育父母位置失衡的分析，转给各位家长看一看。

口语交际能力书面测试题型举隅

1．倾听能力测试题型

题型1：先听老师讲一个小故事，然后把故事的内容写出来。

题型2：听老师口述关于召开家长会的通知。如果要你通知家长来学校参加家长会，你会怎样对家长说？把你准备说的话写下来。

题型3：听老师说一段话，把这段话的主要意思写出来。

题型4：听录音机播放一条新闻，把这条新闻简要地记录下来。

题型5：录音机里播放的是同学们的一段对话，请你仔细听，把其中有语病的话记下来，并改正。

2．表达能力测试题型

题型1；上个星期天你主要做了一件什么事？如果讲给同学听，你将怎样讲？

题型2：这些天妈妈很不开心。请你讲一个短小的笑话，让妈妈高兴起来。

题型3：新学期，你们班上来了一位新同学。假如请你代表全班同学讲几句话，表示对新同学的欢迎，你准备怎么讲？

题型4：你最喜欢看哪一部动画片？请你简要地谈谈自己看了这部动画片后的感想。

题型5：请你用“你好厉害呀！”开头，按下面的要求说话。

①说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！

②说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！

题型6：下面是一个同学在不同的场合说的三句话。如果要说得委婉些，你觉得应该怎样说？

①快把钢笔还给我！

②你别动我的玩具！

③谁叫你学习不认真？考试不及格，活该！

题型7：人们在说话的时候，为了表示强调，会将有的词语念重音。由于重音的位置不同，话语所表达的意思往往也不同。现在如果要你说“我知道你会下棋”这句话，表达括号里不同的意思，你认为哪个词语应当念重音？请你在词语下面加上“”。

①我知道你会下棋。（别人不知道你会下棋。）②我知道你会下棋。（你不要瞒我了。）③我知道你会下棋。（别人会不会下棋我不知道。）④我知道你会下棋。（你怎么说不会呢？）⑤我知道你会下棋。（会不会干别的我不知道。）

3．交流能力测试题型

题型1：家里只有一台电视机，可是晚上爸爸想看足球比赛，妈妈想看电视连续剧，女儿想看动画片。请你根据人物的身份和兴趣特点，设想一下他们会怎么说，把他们的对话描写出来。重点把与你年龄相仿的小可的话写清楚、写具体。

题型2：假如你的爸爸爱抽烟，你会怎样与他交谈，劝说他不要抽烟？把你准备的话写在横线上。

儿子（女儿）：“看见爸爸又在抽烟”。

儿子（女儿）：“。”

爸爸：“怎么？你还管起爸爸来了！”

儿子（女儿）：“。”

爸爸：“好，我今后一定把烟戒掉。”

题型3：五（3）班的甲、乙两位同学分别来自辽宁、广东，他们在湖北的一所小学读书。一天，他们在一直争论湖北是南方还是北方。甲说：“湖北在南方。”乙方：“湖北在北方。”两人正争论不休时，同学丙走了过来，说：“你们说的既对又不对，可是他的话还没有说完，就被老师叫走了。

请你接着同学丙的话说下去，试着说服甲、乙两位同学。

题型4：先读下面的故事，然后想一想：假如你是一位记者，也去采访居里夫人，为了能和居里夫人谈得投机，你准备问她几个什么问题？

一位记者听说刚获得诺贝尔奖的居里夫人在某渔村度假，便去采访。

在居里夫人的住房前，记者看见一位农妇打扮的年轻妇女坐在门前的台阶上休息，问道：“你是这所房子的管家吗？”

“是的。”

“主人在家吗？”

“不，她出去了。”

“她很快就会回来吗？”

“不知道。”

记者索性在台阶上坐了下来，请求道：“你可以告诉我一点关于你主人的个人情况吗？”

“无可奉告。” 年轻妇女停了一下，接着说，“哦，居里夫人特地让我转告记者先生，少打听她个人的私事，多打听关于她的思想的问题。”

记者只好知趣地走了。记者哪里知道。他碰到的那位农妇打扮的妇女就是居里夫人。

[ 本帖最后由 玻璃镜 于 09-4-27 20:09 编辑 ]

现在小朋友表现的越来越精彩。继续加油