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今天的本领是故事“小鹿历险记”。这个故事刘文宇周一海选的时候讲了一遍了。但是那个时候两个班的人,大家吵吵嚷嚷听的不认真。今天是正儿八经的上这节课,孩子们的注意力可就集中多了。再次请刘同学先当老师,完整的讲述了一遍。他讲的可就比星期一讲的好了。接着我提问故事读有谁谁谁,发生什么事情?最后怎么样了,小朋友们都能回答出来。于是,话题一转,故事应该怎样讲才好听呢?讲故事不但是要完整的讲出来,还要注意哪些呢?我从语气、表情、动作、语速几个方面稍微普及了一下。然后第二遍我讲了一遍故事,下面就不停的笑啊笑啊,笑成了欢乐的海洋。故事讲完了,我问“为什么我讲的时候你们都要笑呢?”小孟回答“因为你讲的很搞笑”。而18号小姐姐会总结“因为你有表情还有语气呢”。第二遍讲完,再次分析故事,什么样的时候语气需要变化,哪些地方需要表情配合?小壁虎就像老师的手指头一样大,它的声音应该多大?小鹿一次一次的求救,它的心情如何?那它的语气又应该怎么变化?课上到这里差不多时间也到了,把这个任务布置了一下“中午睡不着觉就想想老师教的故事,你可以怎样讲,下午起床还是请刘文宇第一个讲,我来看看他会有进步不?”哈哈,马上就起床了,下午的表现大家等待一会吧!
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15号小朋友“闭关”时间最久,今天终于来了。户外活动结束,他急急忙忙跟我说“我要去拿被子”我说“你去呀”。咦,他怎么往北门口的传达室跑?我就问了,他说“妈妈说放保安室了”,我乐了“是这个门吗?”他恍然大悟“哦,我跑错了”。有趣的是被子拿上来铺好的时候,他跟我说“我妹妹被子也在下面呢”我说“你帮她拿上来啊?”他说“我拿的,保安爷爷不让我拿”我笑了“你现在再去,说王老师叫我拿的,我给妹妹送去”张同学得令飞快的下去了,我在楼上看得清清楚楚,保安爷爷正好背对他,他拎了被子就跑。可是走半道被妹妹班上的阿姨看到了,我不知道他们说什么,只看见阿姨接过了被子,小张尴尬的甩甩手。进到班后他告诉我“妹妹的被子被妹妹班上的那个人拿走了”!