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一封是刘丰源家长的,原文如下:
马老师:
您好!
最近这十来天,我们很惊喜地发现刘丰源的改变。他开始逐渐对自己有所要求了。有一天接他回家的路上,他跟我说:“妈妈,今天黄老师让我们过卡片,我一分钟三十八张,金圣晰过了四十一张,我还不错吧。”他开始以比他优秀的小孩为榜样了,这是他从来没有过的,他一向都是一副无所谓的样子。这得益于您这段时间对他的鼓励教育。这几次得到绿色荣誉卡,让他有自信心了。这孩子,一般回来不怎么说学校的事情。我听钱辰玥妈妈说,钱辰玥说刘丰源现在上课举手发言了。而这次看到您的第三封信,课堂积极发言有他的名字。我知道这都是您这段时间教育的结果。有人说,上好的学校也要遇到好的老师,我们很幸运,我们家孩子遇到了您!
礼拜五接他放学回家路上,他突然跟我讲,想去看看幼儿园的老师,我答应了,这是他幼儿园毕业后第二次回去。一进幼儿园,就蹦蹦跳跳跑到他原来的班看了一番。他原来的老师不在,又跑到二楼,“吴老师在!”他很兴奋地说。还很骄傲地跟老师说欣赏表扬的有他的名字。哦,原来他是向吴老师报喜的。我一直认为他对任何事无所谓,直到这段时间发现自家的孩子其实还是要求向上的,也是一个直到感恩的孩子,,只是他可能是开窍有点晚的。真的,非常感谢您,这段时间对刘丰源的付出,我觉得他比以前进步了。
刘丰源是一个较调皮的孩子,有时候坐不住,自我控制力相对弱写,我们会继续支持、配合您的教学工作,一点一点练孩子的耐力,还是那句话,有您这样负责的老师,怎么可能有对自己孩子不负责任的家长呢?
刘丰源家长:朱小景
有感于孩子是“给点阳光就会灿烂”的代表。小刘同志在这之前的确不怎么的,还有几次留校的经历。对于孩子的进步家长在信中只提到了我的功劳,其实我知道,这背后与家长的谆谆教诲又怎么分得开。单凭我的使劲卖力,没有家长的配合又怎会进步得如此神速?希望小刘同志下面在没有老师的声声表扬下,也能自觉主动呢。
一封是汤濡华家长的,原文如下:
最欣赏的话是“教育是缓慢而美丽的事业。”
一年级除了赞赏还是赞赏。
“原来写字姿势不对,看了《新语文学习》上错误姿势的危害,下决心改,之用三天时间,就得到马老师的表扬。你真棒!”
“整理书包的时间越来越短,你真棒!”
“拼音会用,而且用时从不出错,学习的目的达到了,你真棒!”
“知道心疼背书小组长,你真善良!”
“捡到卡交给老师或还给同学,从不参加同学之间卡片私下交易,你真诚实!”
“聪明的未必善良,善良的未必聪明。你聪明、善良、诚实,那就是大智慧啊!妈妈为你骄傲!马老师也会越来越喜欢你的!”
呵呵,天天灌“迷魂汤”,也不知道对不对?
朱家巍
正如汤濡华家长所言,这小家伙最近状态真的很棒,书写姿势尤其端正,一笔一划的写字犹如在创作一幅书法作品样精雕细琢。每次走过都忍不住多瞧上几眼。这“迷魂汤”灌得好!为这样懂教育的家长热烈鼓掌!
一封是樊书君家长的回信,他把信寄到了我的电子邮箱。原文如下:
给老师的一封信
尊敬的马老师:您好!
首先请允许我自我介绍一下自己,我是您学生樊书君小朋友的爸爸.我叫樊存青。
这个星期六的晚上我应酬完回家,我夫人留了一封信给我以及您给家长的三封信(不好意思,应酬完一般都在深夜才能回家,这个也是我没能在这段时间注意孩子的学习和变化的原因)。我看完后,觉得很震惊,也想了很多。在这里我想和您说说我心里的想法。
我自己的母亲已经不在了,所以从这个孩子出生开始,就一直是我们夫妻俩自己在带大。一开始我一直希望孩子有一个宽松的成长环境。能快乐的成长。所以在幼儿园的时候,我们对他的要求就不是很严。很多事情,只是和他说什么应该做和什么是不应该做的。在学习兴趣方面也是按照他的喜好来做的。
这次能上你们学校,他也知道我们费了很大的功夫。在暑假里就一直说我要好好学习,长大报答父母(说实话孩子在这个方面还是很明白事理的)。我们也一直觉得孩子会按照这个要求来做。直到第一次考试得了个87分,回家后孩子一直很低调,老是想哭的表情,连说话的兴趣都没有,也很害怕和我交流。当时的我确实很不冷静,责骂了他。孩子彻底的垮了,大声的哭起来。说实话,长这么大,他没这样哭过。我也慌了。我又连忙开导孩子,让他认识到自己错在什么地方,自己是因为不会还是粗心,让他重新树立学习的自信心。
说实话我们家也不是那种大富大贵的家庭,所以我一直要求孩子要学会独立和自我。但是毕竟我工作比较忙,没有多少时间和他待在一起,孩子和他妈妈比较亲。所以也造就了孩子的性格很内向和性子慢的习惯,做什么事情都快不起来。我原来以为随着孩子的成长,他自己可以慢慢改变。但是现在看来,我错了。孩子在家练习拼音也好,算数也好,在速度上都不能达到老师的要求。于是我们就开始怪孩子不听话、不用功。经常指责他,但是我发现孩子慢慢的很怕复习一些基础的东西。晚上只要练习到一定的程度,孩子就找理由开始哭闹起来,而我们都一直以为是孩子懒惰,所以就更加加大要求。直到孩子说到“没意思”,我才意识到,孩子害怕学习了。这是一个不好的信号,于是我们又改为鼓励孩子,终于他这几天才开始慢慢喜欢上学习。我觉得让孩子喜欢一样东西,对他感兴趣,才是真正的有效。
俗话说“养儿方知父母恩”。在学校里,老师就是孩子的父母,同学就是孩子的兄弟姐妹。一个老师每天要面对40几个孩子,真的是很不容易。就象,我们上班一样,手底下也有不少人一样。每个人都有自己的个性与习惯,要想带领好不容易。特别还是一帮懵懂的孩子,老师不但是启蒙者,解惑者,更是父母者。
孩子在学校的事情,我也不是很了解,因为都是他爷爷和妈妈去接。没有及时的和你们老师沟通,造成了孩子在家和在校是否一样就无从了解了。孩子对于荣誉一般看的都比较的重,这也许是现在孩子要强和争强的习惯吧,每次他得到老师的一点鼓励和表扬,都会回家后兴奋一段时间。但是他也和好的同学比,总是问我们,他得到的小红旗比别人少怎么办。我也帮他分析原因,他说是上课不能主动积极发言。我问他为什么?他说“我没有把握的答案,我就不想举手”我鼓励他一定要多举手,多发言。因为即使是错了,老师也会帮你改正,孩子就是要不怕错误,认识错误,改正错误,才会成长。
连夜看完您给家长的信,觉得孩子能放在您的班上,是一种庆幸,觉得您是一个有责任和爱心的老师,在孩子的教育方面,我们一定会加强和您的配合,让孩子健康和快乐的成长!
关于孩子的事情就先和您交流到这个地方,我以后会经常和您交流,还希望您不要嫌烦才好!最后祝愿您和您的全家幸福安康!
此致
敬礼!
家长:樊存青
2011-11-6凌晨2:00
瞧瞧这写信的时间,凌晨2点!如果不是一位对孩子的成长给予巨大关注的父亲又怎会在这时还不睡去?这封言辞恳切的回信我反复读了好几遍,单就孩子从小由父母亲自带大而无长辈的帮助就令我佩服不已,深感其中之艰辛。生活上的照料不算,现在上了学对孩子的教育又将是一番万里长征的,一路将继续挥洒辛勤的汗水,耗费巨大的精力、财力,想想真是不容易啊!但作为父母谁又会抱怨呢?将来又有什么比孩子的健康成长更能让人体会幸福的滋味呢?
我想说的是,我愿意尽我所能助这位家长一臂之力!
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