昨天平平回来说，“妈妈，今天我一天都没有力气，很想趴着，课前的静息是我最喜欢的，因为可以休息一会儿。可我告诉自己，上课要坐坐好。”听完这话，心里一惊，忙给他量体温，38.5度，发烧了。尽管不舒服，还是按要求做完了作业，坐得竟比往常都要笔直，平常怎么提醒都不行的，昨晚写作业、看书、读卡片时竟都能保持，对孩子夸了几次。今早来看帖，才知道是马老师强化训练“端坐认真听讲”的成果。谢谢马老师。
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我是汪子涵爸爸，在镇江一院工作，近期学校为一年级学生体检，需要进行结核菌素实验，有部分家长对此项实验有误解，我跟大家解释一下：
本实验是用结核菌素进行的皮肤IV型过敏变态反应试验，用以判断机体是否受到结核菌感染进行结核病流行病学调查，发现病人，协助诊断和鉴别诊断，选择卡介苗（BCG）接种对象并考核其接种效果，借以判断机体细胞免疫状态的一种常用试验。
「抗原」有两种即旧结核菌素简称旧结素（OT）和结核菌纯蛋白洐化物（PPD）。
OT为人型结核杆菌培养二个月后，加热杀死结核菌，将滤去死菌后含菌体自溶及培养基成分的剩余部分浓缩至原量1/10的棕色透明液体，1952年WHO将其标准化，每ml含1000mg相当10万TU（结素单位）。
PPD是用化学方法从结核菌培养液中提取的结核菌蛋白，较OT更精纯，用后不产生非特异性反应。
注：现在都做PPD试验，OT已被淘汰。
「方法」有皮上、皮肤划痕或点刺与皮内注射法，以后者应用最为广泛，效果准确。
1、 部位，选左臂屈侧中部皮肤无瘢痕部位。
2、 局部75％酒精消毒，用1.0ml注射器、4.5号针头（针头斜面不宜太长），吸取稀释液0.1ml （5TU）皮内注射，使成6~8mm大小圆形皮丘。
3、 注后48小时观察一次，72小时判读结果，测量注射局部红肿处的硬结横与纵径，取其均值为硬结直径。＜5mm为阳性，5~9mm为弱阳性（+），10~19mm为阳性（+ +），≥20mm或局部出现水泡、坏死或有淋巴炎，均为强阳性（+ + +）。
「意义」阳性：①示机体受到结核杆菌感染，且已产生变态反应；②城市居民，成人绝大多数为阳性，一般意义不大；如用高倍稀释液（1/10000）1TU皮试呈强阳性，提示体内有活动性结核病灶；③3岁以下儿童，呈阳性反应（+ +），不论有无临床症状，均现为有新近感染的活动性结核，应予治疗。
阴性：提示①机体未受到结核菌感染，或虽已感染但机体变态反应尚未建立（4~8周内）；如一周后，再用5TU重新皮试，利用结素的复强作用，若仍为阳性，则可除外结核菌感染。此外见于：②高龄，一般60岁以上20％、70岁以上30％、80岁以上50％为阴性；③儿童患麻疹、百日咳后，变态反应被抑制，大约3周后可渐恢复；④重症结核病，当经过治疗随病情好转，结素反应可复阳；⑤结节病（阳性率仅10％，且多为弱阳性）、淋巴瘤与其他恶性肿瘤患者；⑥接受糖皮质激素或免疫抑制剂治疗者；⑦营养不良和AIDS患者。
本实验是用结核菌素进行的皮肤IV型过敏变态反应试验，用以判断机体是否受到结核菌感染进行结核病流行病学调查，发现病人，协助诊断和鉴别诊断，选择卡介苗（BCG）接种对象并考核其接种效果，借以判断机体细胞免疫状态的一种常用试验。
「抗原」有两种即旧结核菌素简称旧结素（OT）和结核菌纯蛋白洐化物（PPD）。
OT为人型结核杆菌培养二个月后，加热杀死结核菌，将滤去死菌后含菌体自溶及培养基成分的剩余部分浓缩至原量1/10的棕色透明液体，1952年WHO将其标准化，每ml含1000mg相当10万TU（结素单位）。
PPD是用化学方法从结核菌培养液中提取的结核菌蛋白，较OT更精纯，用后不产生非特异性反应。
注：现在都做PPD试验，OT已被淘汰。
「方法」有皮上、皮肤划痕或点刺与皮内注射法，以后者应用最为广泛，效果准确。
1、 部位，选左臂屈侧中部皮肤无瘢痕部位。
2、 局部75％酒精消毒，用1.0ml注射器、4.5号针头（针头斜面不宜太长），吸取稀释液0.1ml （5TU）皮内注射，使成6~8mm大小圆形皮丘。
3、 注后48小时观察一次，72小时判读结果，测量注射局部红肿处的硬结横与纵径，取其均值为硬结直径。＜5mm为阳性，5~9mm为弱阳性（+），10~19mm为阳性（+ +），≥20mm或局部出现水泡、坏死或有淋巴炎，均为强阳性（+ + +）。
「意义」阳性：①示机体受到结核杆菌感染，且已产生变态反应；②城市居民，成人绝大多数为阳性，一般意义不大；如用高倍稀释液（1/10000）1TU皮试呈强阳性，提示体内有活动性结核病灶；③3岁以下儿童，呈阳性反应（+ +），不论有无临床症状，均现为有新近感染的活动性结核，应予治疗。
阴性：提示①机体未受到结核菌感染，或虽已感染但机体变态反应尚未建立（4~8周内）；如一周后，再用5TU重新皮试，利用结素的复强作用，若仍为阳性，则可除外结核菌感染。此外见于：②高龄，一般60岁以上20％、70岁以上30％、80岁以上50％为阴性；③儿童患麻疹、百日咳后，变态反应被抑制，大约3周后可渐恢复；④重症结核病，当经过治疗随病情好转，结素反应可复阳；⑤结节病（阳性率仅10％，且多为弱阳性）、淋巴瘤与其他恶性肿瘤患者；⑥接受糖皮质激素或免疫抑制剂治疗者；⑦营养不良和AIDS患者。
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11月15日
感觉遗憾
要不是学校明天通知检查备课笔记，今天我是绝不会把教案从头到尾再进行整理写写反思的。人的惰性只有在面对命令的时候才不得不退去。硬着头皮从"a o e"开始看起，直到拼音结束，一课一课历历在目，课堂上的教、孩子们的学，发现真的还有许多遗憾。后悔“z c s”与“zh ch sh”两组平翘舌音以及前后鼻音没放在一起教，如果一块儿学，恐怕那几个“小糊涂”就会明白许多；后悔只读了书上那几个音节，没带孩子们多认认课外书中的，边学边用还不觉得乏味，那该多好；后悔双拼、三拼、零声母音节没有成对出现进行比较，让孩子们自己去拼去发现，否则的话就不会再写音节时那么绞尽脑汁；后悔拼音该慢些再慢些，不要为了赶进度抢时间剥夺了孩子们特有的识记规律。也许是真的还放不开，总被自己的一些教学“陋习”或来自考试、上级标准等无形的大手控制着，“以人为本”不是句空话。
我想如果现在让我再教一次一定会比之前更轻松更高效。但回头路是没法走的，前进无法阻挡。避免教育上的盲目，少走些弯路，多些清晰与直接。自进入到识字以及阅读课文后，每节新课我要求自己上网查看各种资料，集别人所长补自己之短，必须用笔手写写教学的思路及课堂语言，像是又回到了刚刚踏上讲台的时候，但只有自己最清楚，这样做对现在记忆减退的我来说非常必要。准备充分了心里才踏实！希望着每天能少些遗憾。
感觉遗憾
要不是学校明天通知检查备课笔记，今天我是绝不会把教案从头到尾再进行整理写写反思的。人的惰性只有在面对命令的时候才不得不退去。硬着头皮从"a o e"开始看起，直到拼音结束，一课一课历历在目，课堂上的教、孩子们的学，发现真的还有许多遗憾。后悔“z c s”与“zh ch sh”两组平翘舌音以及前后鼻音没放在一起教，如果一块儿学，恐怕那几个“小糊涂”就会明白许多；后悔只读了书上那几个音节，没带孩子们多认认课外书中的，边学边用还不觉得乏味，那该多好；后悔双拼、三拼、零声母音节没有成对出现进行比较，让孩子们自己去拼去发现，否则的话就不会再写音节时那么绞尽脑汁；后悔拼音该慢些再慢些，不要为了赶进度抢时间剥夺了孩子们特有的识记规律。也许是真的还放不开，总被自己的一些教学“陋习”或来自考试、上级标准等无形的大手控制着，“以人为本”不是句空话。
我想如果现在让我再教一次一定会比之前更轻松更高效。但回头路是没法走的，前进无法阻挡。避免教育上的盲目，少走些弯路，多些清晰与直接。自进入到识字以及阅读课文后，每节新课我要求自己上网查看各种资料，集别人所长补自己之短，必须用笔手写写教学的思路及课堂语言，像是又回到了刚刚踏上讲台的时候，但只有自己最清楚，这样做对现在记忆减退的我来说非常必要。准备充分了心里才踏实！希望着每天能少些遗憾。
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“ 妈妈，我今天数学考试考了满分，还得了一张荣誉卡和一面小红旗。。。”又来了，只报喜不报忧，可怜的外套还被他遗忘在球馆等他呢！唉~，拜他所赐给了我这么一个难得的大好机会，让我彻底把学校的地形和方位大概了解了一下。。。
上完朗诵课，从吕梓灵同学手中接过“值日班长”的牌子开始，我们家陈柯燃就一直处在兴奋状态中，他把牌子挂在脖子上，小心翼翼地用双手把牌子捧回家的。“妈妈，这个就是值日班长的牌子，明天轮到我值日，明天你六点钟之前叫我起床好吗？因为我要早点到学校，你只负责叫我起床，其它的都我自己来，不要你们烦，因为我是班长，我要表现得最好，不然我怕被老师撤职。。。”
结果，平时吃饭总要20~30分钟左右，今天晚饭让人跌破眼镜只用了十分钟左右就搞定了。作业也做得很快，还要求打电话背书给他老爸听，一直到了洗澡的时候都舍不得拿下来，我就对他说：“这牌子已经有点坏了，你不要再把它给弄坏了。”他看了看说：“妈妈，你帮我找胶带纸补一下好吗？我想做一件好事。”他这才把牌子给我
看着他一晚上都在说着明天要如何好好表现，小眼睛里一直都泛着光，都有些不忍心苛责他今天犯的错误，只得在一旁给他打打气，希望他别再犯迷糊了，突然，小家伙语出惊人：“妈妈，等我长大了我决定要像马老师一样当语文教师！”“啊~！这几年你都不是以空军驾驶员和工程师为你的目标吗？而且还坚定不移？”我问。“我现在就是想当语文老师，而且还要像马老师一样。”小家伙说。。。。。我今天终于见识到了，没想到一张小小的牌子，居然有这么大的魔力！不管怎么样，小家伙要积极向上总是件好事，说明是个好的开端，祝他明天能得心应手，得偿所愿吧！也很感谢马老师给他一个机会，让我看到了他的另一面！！！
上完朗诵课，从吕梓灵同学手中接过“值日班长”的牌子开始，我们家陈柯燃就一直处在兴奋状态中，他把牌子挂在脖子上，小心翼翼地用双手把牌子捧回家的。“妈妈，这个就是值日班长的牌子，明天轮到我值日，明天你六点钟之前叫我起床好吗？因为我要早点到学校，你只负责叫我起床，其它的都我自己来，不要你们烦，因为我是班长，我要表现得最好，不然我怕被老师撤职。。。”
结果，平时吃饭总要20~30分钟左右，今天晚饭让人跌破眼镜只用了十分钟左右就搞定了。作业也做得很快，还要求打电话背书给他老爸听，一直到了洗澡的时候都舍不得拿下来，我就对他说：“这牌子已经有点坏了，你不要再把它给弄坏了。”他看了看说：“妈妈，你帮我找胶带纸补一下好吗？我想做一件好事。”他这才把牌子给我
看着他一晚上都在说着明天要如何好好表现，小眼睛里一直都泛着光，都有些不忍心苛责他今天犯的错误，只得在一旁给他打打气，希望他别再犯迷糊了，突然，小家伙语出惊人：“妈妈，等我长大了我决定要像马老师一样当语文教师！”“啊~！这几年你都不是以空军驾驶员和工程师为你的目标吗？而且还坚定不移？”我问。“我现在就是想当语文老师，而且还要像马老师一样。”小家伙说。。。。。我今天终于见识到了，没想到一张小小的牌子，居然有这么大的魔力！不管怎么样，小家伙要积极向上总是件好事，说明是个好的开端，祝他明天能得心应手，得偿所愿吧！也很感谢马老师给他一个机会，让我看到了他的另一面！！！
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护学岗值日安排如下：
11月28日（周一） 樊书君家长 孙睿晗家长 汪书诚家长 陈嘉琪家长
11月29日（周二） 贾思翰家长 李享璟家长 金圣晰家长 汤濡华家长
11月30日（周三） 刘家齐家长 任宸佑家长 孙裕杰家长 汪子涵家长
12月1日（周四） 王冠力家长 姚博文家长 王 健家长 张思平家长
12月2日（周五） 赵子亘家长 张 宇家长 林颂然家长 王乐琪家长
感谢以上各位热心家长！
上岗时间为早晨7:10-7:50. 如有特殊情况需重新调整请与我联系。谢谢！
另外，明天参加入队仪式学校为了方便管理只允许五名家长参加，所以有部分家长要跟您说抱歉了。
参加的为以下人员：
任高越家长、高源家长、王冠力家长、赵叙家长、殷浩翔家长
参加的五位家长就请为大家服务一下了，请用相机尽可能拍摄全班孩子入队时情况，到时发在网上，拜托了！
时间为周五下午1:30 地点在学校大操场
[ 本帖最后由 邀月2011 于 11-11-17 14:38 编辑 ]
11月28日（周一） 樊书君家长 孙睿晗家长 汪书诚家长 陈嘉琪家长
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12月1日（周四） 王冠力家长 姚博文家长 王 健家长 张思平家长
12月2日（周五） 赵子亘家长 张 宇家长 林颂然家长 王乐琪家长
感谢以上各位热心家长！
上岗时间为早晨7:10-7:50. 如有特殊情况需重新调整请与我联系。谢谢！
另外，明天参加入队仪式学校为了方便管理只允许五名家长参加，所以有部分家长要跟您说抱歉了。
参加的为以下人员：
任高越家长、高源家长、王冠力家长、赵叙家长、殷浩翔家长
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时间为周五下午1:30 地点在学校大操场
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