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原帖由 悠着点 于 2020-12-8 16:25 发表
不要着急，这个只是刚刚开始，到了高一更不得了，慢慢来，习惯就好。
我家孩子初二时有些小叛逆，整个初三我几乎没过问他学习，也很少主动和他交流。不要着急，这个只是刚刚开始，到了高一更不得了，慢慢来，习惯就好。
现在孩子高一，自己懂事了，不像以前说话冲了，也主动寻求方法戒掉写作业看手机的坏毛病。
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原帖由 问情千千2019 于 2020-12-8 08:33 发表
楼主是爸爸还是妈妈？一个人带孩子吗？
夫妻关系怎么样？家庭氛围如何？
孩子青春期呈现出来的问题并不是现在才有的，而是在成长的过程中，与家庭关系、教养方式、孩子的认知有关系的，所以还是需要一定的追根溯源 ...
+1楼主是爸爸还是妈妈？一个人带孩子吗？
夫妻关系怎么样？家庭氛围如何？
孩子青春期呈现出来的问题并不是现在才有的，而是在成长的过程中，与家庭关系、教养方式、孩子的认知有关系的，所以还是需要一定的追根溯源 ...
孩子这性格也是家长长期以来养成这样的。青春期再怎么别扭也有个度的。比如从前玩电脑半小时就去学习，现在也必须到时间就离开电脑；对父母不允许呼来喝去，要懂得感恩……这跟青春期关系不大。感觉这时期的孩子正常情况下应该是是思想上的困惑与迷茫，对社会对规则对道德等等方面有了自己的看法。多交流勾通就能平稳渡过青春期。
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原帖由 qhplily2007 于 2020-12-8 20:49 发表
以前看过一篇文章，说亲子关系差的，孩子很难管教，要先改善亲子关系，如不改善，不要说学习好，严重的，孩子迟早不是伤害自己就是伤害别人。把孩子的优点最大化，一周写一封信真诚的表扬肯定孩子。缺点，如果不是 ...
觉得说的很对，亲子关系很重要，但孩子自己要意识到。以前看过一篇文章，说亲子关系差的，孩子很难管教，要先改善亲子关系，如不改善，不要说学习好，严重的，孩子迟早不是伤害自己就是伤害别人。把孩子的优点最大化，一周写一封信真诚的表扬肯定孩子。缺点，如果不是 ...
我家孩子初二时有点叛逆，偶尔会炸毛。觉得难和我们交流，觉得不幸福。
初三时孩子和几位要好的同学一起交流时，才发现原来他过的很幸福，我和他爸都能用心和他说话，一起探讨问题、解决问题。孩子现在偶尔也会感性的说一、两次，觉得很幸福，觉得我们是个开明的父母，家庭和睦，很感谢我们。
孩子现在高一，听话懂事了，不炸毛了，也自律。
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