张小弟每次总是微微笑,这是最有亲和力的主播!
本周是第六周了,每一组都轮到了一次值日的机会。在这段时间里,我们三个老师都明显感觉到了小组差异。第一组值日我们最省心,第三组和第5组值日我们最操心。尤其是第五组,就在上周才值日的,正好我因为隔离有三天不在班上。夏老师张老师可累坏了。今天第一组又值日了,张老师说“乖叫,今天第一组值日轻松多了,上个星期把我们逑死了”!
我思考了一下,决定还是采用上学期的值日方法,周一第一组,周二第二组,以此类推。这样的方法便于值日的孩子每周都可以调整和锻炼。原来的第一周第一组第二周第二组的方法,存在弊端。让能力强的小组等待了好久,“英雄无用武之地”,而能力弱的苟急苟奏也要“煎熬”一周。
当我把这个“改革”宣布了后,孩子们还是很乐意接受的!
我思考了一下,决定还是采用上学期的值日方法,周一第一组,周二第二组,以此类推。这样的方法便于值日的孩子每周都可以调整和锻炼。原来的第一周第一组第二周第二组的方法,存在弊端。让能力强的小组等待了好久,“英雄无用武之地”,而能力弱的苟急苟奏也要“煎熬”一周。
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QUOTE:
原帖由 haikdd 于 2022-3-21 22:30 发表
厉害了,我今天狠狠的表扬她了
您的表扬对她很起作用,今儿个我感觉她是心情巨好的来园的。为什么这么说呢,因为她是第一个比我还早的就到了三楼,正坐在签到位置上签到呢,听到我上楼讲话的声音了,赶紧伸出半个身子甜蜜蜜的来了一句“王老师早”。声音是从未有过的响亮,接着还指着签到表日期那一栏,问我“这里是几号?”然后翻到前面一页也就是昨天的日期,问“是不是再往后数三个数?”我乐了,小丫头说的“数三个数”的方法,是我在某一天的星期一,检查日期的时候发现不对头了,于是告诉孩子们,不知道是几号,就翻到前面一张纸,前面是星期五的日期,中间隔了两天,星期一第一个来的人往后数三个数就对了。小丫头今天第一个签到了,不知道日期了,脑子连接上记忆了,所以要跟我确认是不是“数三个数?”于是我好好教了她什么时候书三个数什么时候数一个数,今天是星期二,昨天是星期一,只要数一个数就行了。正好翻到前面一页教她的时候,发现“周次”那一栏昨天签到的人写错了,写了一个大大的“1”。合着我们这是刚开学啊?话说昨天第一个签到的是1号航“清华”同学,嘿嘿,人家这是要发愤图强重新来过呀我关照孔姑娘周次这里今天要写个6。后来一检查孔姑娘把昨天的周次给擦掉写了一个6,今天的却没有写!厉害了,我今天狠狠的表扬她了