孩子们,虽然你们的文字还很稚嫩,但是,只要坚持多读、多观察,多思,一定能让好的文字从你们 的笔尖流淌出来!
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观桂花
金秋十月,丹桂飘香。
刚走进校园,一股沁人心脾的桂花香就扑鼻而来。远望那一株株桂花,绿叶生机勃勃,摇头晃脑,在绿叶下有一束束金灿灿的桂花,这儿一丛,那儿一簇,十分多。
循着香味,走近桂花,每一朵桂花都是那么小巧玲珑,只有四片花瓣,宛如一个个黄精灵,也像天上一颗颗闪亮的星星。它们一团团的,金黄金黄的,一个挨着一个,就像一个温暖的大家庭。闭上眼,闻一闻,淡淡的香味中带着甜意,带着温暖的味道,令人心旷神怡。
一阵阵微风拂来,桂花们翩翩起舞,整个校园都弥漫了,都被桂花的清香所包围。
啊,桂花真美呀!我爱它的金黄,爱它的独特!
丹徒实验学校三(7)班 任 义
[ 本帖最后由 滕腾任义 于 14-10-24 22:40 编辑 ]
金秋十月,丹桂飘香。
刚走进校园,一股沁人心脾的桂花香就扑鼻而来。远望那一株株桂花,绿叶生机勃勃,摇头晃脑,在绿叶下有一束束金灿灿的桂花,这儿一丛,那儿一簇,十分多。
循着香味,走近桂花,每一朵桂花都是那么小巧玲珑,只有四片花瓣,宛如一个个黄精灵,也像天上一颗颗闪亮的星星。它们一团团的,金黄金黄的,一个挨着一个,就像一个温暖的大家庭。闭上眼,闻一闻,淡淡的香味中带着甜意,带着温暖的味道,令人心旷神怡。
一阵阵微风拂来,桂花们翩翩起舞,整个校园都弥漫了,都被桂花的清香所包围。
啊,桂花真美呀!我爱它的金黄,爱它的独特!
丹徒实验学校三(7)班 任 义
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写作要求:围绕一中心句,把一段话写具体。
钓螃蟹真好玩。上周六我和少儿节目的主持人——红果果,一起在江心洲钓螃蟹。我俩拿起鱼竿迫不及待地往河边走,到了目的地,一位姐姐帮我们把钓螃蟹的诱饵——猪肉串在鱼钩上,我很快用力一甩,把鱼线甩向河中央。开始垂钓了,我目不转睛地盯着鱼竿上的浮标,多希望螃蟹早点上钩呀!可螃蟹就好像和我作对一样,就是不上钩,过了好长时间,突然,浮在水面上的浮标轻轻动了一下,我好激动,以最快地速度提起鱼竿,哎!螃蟹早已逃得无影无踪,鱼竿上的诱饵也给螃蟹吃了。好狡猾的螃蟹!我没有放弃,继续串好诱饵,再次把鱼竿甩向河中央,这次我睁大眼睛,一动不动地盯着浮标,旁边锣鼓声阵阵,还有小孩的说话声,可我就像没听到一样。就在这时,水面上的浮标,左一晃,右一晃,我以超快的速度提起鱼竿,哈!一只小螃蟹!红果果祝贺我说:“佳文,你真棒!”
丹徒实验学校三(7) 殷佳文
钓螃蟹真好玩。上周六我和少儿节目的主持人——红果果,一起在江心洲钓螃蟹。我俩拿起鱼竿迫不及待地往河边走,到了目的地,一位姐姐帮我们把钓螃蟹的诱饵——猪肉串在鱼钩上,我很快用力一甩,把鱼线甩向河中央。开始垂钓了,我目不转睛地盯着鱼竿上的浮标,多希望螃蟹早点上钩呀!可螃蟹就好像和我作对一样,就是不上钩,过了好长时间,突然,浮在水面上的浮标轻轻动了一下,我好激动,以最快地速度提起鱼竿,哎!螃蟹早已逃得无影无踪,鱼竿上的诱饵也给螃蟹吃了。好狡猾的螃蟹!我没有放弃,继续串好诱饵,再次把鱼竿甩向河中央,这次我睁大眼睛,一动不动地盯着浮标,旁边锣鼓声阵阵,还有小孩的说话声,可我就像没听到一样。就在这时,水面上的浮标,左一晃,右一晃,我以超快的速度提起鱼竿,哈!一只小螃蟹!红果果祝贺我说:“佳文,你真棒!”
丹徒实验学校三(7) 殷佳文
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