昨天电脑忘带回家了，今天必须补上。

郭老师，可不可以给家长点建议，如何系统地帮助孩子提高写作水平。

分享一篇文章   《六步让孩子和作业做好朋友》
　　“作业做完了吗？”几乎是每个家长下班回到家里的第一句话。而爱玩是每个孩子的天性，没有一个孩子天生是喜欢做作业的，家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业，他们嘴上不说，但行动上磨磨蹭蹭，望子成龙望女成凤的家长们看在眼里急在心里怒在口里，家庭关系变得更加紧张，问题非但没有解决，反而增添了更多烦恼，一不小心还有可能升级为星球大战。
　　孩子对待作业缺乏热情家长身上找原因
　　专家指出，孩子一、二年级的时候，家长和孩子都未发现作业的难度，所以孩子的作业很容易就能完成，但到了3年级的时候，做作业可是要建立在认真听讲才懂得做的基础上了，但是不少家长会缺乏类似的“警觉性”，只是一味地批评孩子不认真做作业，有没有想过，孩子是不会做呢？还是上课没有留神呢？如果因为家长的粗心，没有发现孩子的异常，只是单一地指责，孩子就显得更加的无助，学习的兴趣完全消失。
　　所以当我们发现孩子对待作业并不积极时，不要第一时间指责，而是通过观察、留意找到根源，帮助孩子渡过难关。
　　找出孩子做作业磨蹭的具体原因
　　了解孩子做作业磨蹭的原因是解决问题的第一关键。孩子不爱做功课可能缘于：1、读书是一种惩罚；2、读书对我没有好处；3、读书是爸妈强迫我做的事情；4、读书要做的功课我不懂；5、做了功课我就没时间玩；6、做与不做其实都没所谓，反正老师都不看的；7、不做功课爸妈会更加紧张。你的孩子是什么原因而不做功课呢？家长必须要了解，不然你只能在旁边干着急。以上7个原因，如果再加上家长在旁边的唠叨，那孩子就更加厌恶功课。
　　家长同孩子重新建立读书的快乐分享
　　读书是一种惩罚或没有好处是缘于家长在孩子小的时候所给的一种读书的不良印象，如你不乖我就送你回幼儿园等。这就给孩子的印象是读书只是因为我不乖的惩罚，所以本能地对读书产生反感。家长们不妨尝试着同孩子重新建立读书的快乐分享，抽出更多的时间陪伴孩子做作业玩游戏，并引导他们发现读书的乐趣。
　　让孩子明白自己的事情要自己去完成
　　因为家长比孩子更加紧张明天没有功课交，然后把没有功课交的后果自我想象得非常可怕，但家长的想法孩子并不认同，所以孩子会觉得这么紧张应该是你们的事情，自然对功课的热情度趋于0。家长要让孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功课受罚的人是你，不是爸妈。
　　观察孩子的需求，主动提出援助
　　有不少孩子上课时，没能完全接收老师的讲课知识，自然在做功课的时候他们就会一脸困惑，他们希望有人在旁边指点自己，这个时候，家长能否有这个能耐是一个问题，或根本没有察觉孩子的求援表情，只是把孩子单一看做是“不努力”，那孩子就会更加磨蹭了。家长们需要做的是仔细观察孩子的需求，主动提出援助，帮助孩子脱困。在这里，家长要细心一点，有些孩子非常爱面子(这也是跟家长学的)，你过于明显或语句不友善时，他们会拒绝你的援助。这个时候，你的援助就表现得不经意，让孩子觉得自然是很重要的。
　　同孩子制定时间守则，共同执行
　　有的孩子认为做功课就没有时间玩，这很多时候缘于家长的缺失诚信而来的，比如明明讲好做完功课就有的玩，但功课做完以后就说太晚要睡觉或还要做什么附加题，结果孩子自然形成的应对行为就是磨蹭或拖延。如果要让孩子在做功课的时候，不致太闷，可以让孩子自己放他喜欢的音乐或歌曲，不要以为听音乐会让孩子分心，如果会分心时孩子是会自己把音乐停止的。

美妙的春天
            陈  睿
    春天到了，大森林里又活跃起来了，仿佛有一场盛大的宴会正在举行着。
    蓝宝石般的天空一望无际，似棉花般雪白的云朵，一会儿变成一辆飞速行驶的银蛇般动车，一会儿又变成一架自由飞翔的飞机，好像有一位技艺高超的魔术师在变着魔术。云朵下面，一群小鸟时而自由自在地飞翔，时而在枝头嬉戏玩耍，热闹极了。
    远处，碧绿碧绿的青山一座连着一座，连绵起伏，真像一幅优美的山水画。山坡上，小白兔们开心地跑来跑去，忽然闪进了草丛中不见了，似乎是发现了敌人，躲起来了。小蚂蚁们勤劳地寻找着食物，这儿看看，那儿瞧瞧，忽然，它们一齐往一个方向前进，进入了树丛中。原来是发现了一块方糖，它们正在齐心协力地搬运着这美食。蟋蟀在大声地歌唱，一阵风吹过，树叶“沙沙”作响，好像在给它们伴奏呢。那五颜六色的花多千姿百态，吸引着蜜蜂和蝴蝶来采蜜。几只蜜蜂飞来了，它们兴奋地谈论着：“今天的任务很快就能完成了，真棒。”一群五彩缤纷的蝴蝶围着花朵翩翩起舞，美丽极了。
    山的旁边有一条河，小河清澈见底，一群群小鱼在里面游来游去，自在极了。
    啊，春天真美妙呀！

我是方启蒙妈妈

春天的气息
      春暖花开的季节真是让人开心啊！
      一望无际的蓝天一碧如洗，好像一颗湛蓝湛蓝的宝石挂在天上。一朵朵白云在蓝天上自由自在，有时变成一群可爱的小白兔，有时变成一张小朋友的笑脸，如同一位魔术师。白云下一群群大雁在无忧无虑的飞翔，一会儿变成人字形，一会儿变成工字形，真是飞行高手。
      远处的山峦一座挨着一座，连绵起伏，仿佛一个巨大的笔架落在那里。
      山坡上，绿油油的大树挺着笔直的腰向我们“挥手”呢！远处跳来两只小白兔，一只在采蘑菇，一只在造新房，忙的满头是汗。
      一条清澈见底的小河伸向远方，小河里的鱼儿正在做游戏呢！你看，那还有一群小蝌蚪，它们原来在找妈妈。哦！还有一只小鸭子，好可爱呀！黄黄的绒毛，大大的眼睛，扁扁的嘴巴。那小鸭掌还在水里不停的摆动着，它的眼睛还时不时盯着我看看。从远处的小河里游来一只青蛙，那只青蛙一边游着一边哼着歌，我猜那青蛙今天的心情一定很愉快。
      春天这是一个美妙的季节啊！



          丹徒实验学校    三（7)班        王子彤

我的文具盒
我有一个长方形的文具盒，下面我来介绍一下它吧！
它是蓝色的，上面有一只可爱的小狗，还有一只粉粉的蝴蝶，它们好像在捉迷藏！这个文具盒陪伴了我两年多，有时我考试，它似乎会对我说“小主人你不要太粗心呀！要不会考砸的”！
它内部有一个铅笔槽专门放铅笔的，有一个按钮只要一按就有橡皮出来，外面还有一个削笔器。
文具盒就像一个大家庭，里面住着铅笔，橡皮，尺子等家庭成员，它们和睦相处，从不吵架，少一个都不行！
文具盒不仅是我学习的小助手，也成为我生活中的好朋友！
潘谦锐

秋天的身影
秋天从第一片树叶落地开始，森林的秋天也就来了。
森林里的天空总是那么湛蓝，透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。有时的天空会出现洁白如雪的白云，有的像一架架飞机随着风，在空中慢慢的飘荡…一群群大雁掠过天空，在阳光下一闪一闪的好看极了，犹如一把把大剪刀在空中盘旋着…
远处连绵起伏，层层叠叠的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，近看，山林里有一只可爱的小白兔在採蘑菇，一只只小鸟看到了就围着它身边开始翩翩起舞，歌唱。
瞧！远处有一个小山坡上面有火红火红的枫叶，叶子随风飘荡显得十分迷人。小河现在波光粼粼，里面有几只白里透红的小鱼像淘气鬼似的你追我赶，热闹极了！岸边的小花五颜六色，一阵阵风吹过，仿佛秋姑娘说“秋天来了！”
秋天的森林美吧？  
                                         潘谦锐

我的自画像

    我的自画像画好了，你看像不像？
    我的个子有点高，但不是最高，一头乌黑乌黑的短发，头发很刺人，所以我的头像一事刺猬。眉毛黑黑的很浓，像蝙蝠的翅膀。一双水汪汪的眼睛，但不是哭了！耳朵像顺风耳，因为耳朵很灵。嘴巴很大，吃饭时总是狼吞虎咽，不像女生细嚼慢咽。脸有点白。你瞧，我的脸有趣吧，我长得帅吧。
    我是踢足球能手，每次踢球都能踢飞球，而且守门员都接不住。开始比赛了，足球在我的脚下跑来跑去，突然对方抢到球就向球门里射，对方进球了，我非常着急。第二场开始了，我拼命把球抢过来，我心里非常开心，然后，我高脚猛射，球飞快地跑进球门，进球了，我开心极了，我开心地喊：“进球了！进球了！”
    我有个特点是坚持不放弃，有一次，骑自行车摔了又骑，骑了又摔，又练习了好几次，才最终学会了骑自行车。
    我的缺点是忘带东西，不过现在可不再忘带东西了。
    我的自画像画得不错吧！

     丹徒实验学校 三（7）班  余汶憬

夏的遐想
      春末夏初，森林比以前更加美丽了，我们去看看吧！
       湛蓝的天空一望无际，像一颗巨大的宝石。天空中有许许多多美丽的流云。有时像几只绵羊，有时像一群雪白的兔子。突然，一只小鸟在空中盘旋着，一会飞到东，一会飞到西，仿佛在说：“夏天的森林真美呀！”
       站在绿油油的草地上放眼远眺，只见层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的油画。
       山坡上非常宁静，一阵风吹过，树叶发出了”沙沙“的响声。小草们晃动着小脑袋，好奇地望着森林的深处。小野花们竞相开放，这里一丛，那里一簇，五颜六色、五彩缤纷的，非常美丽！
       小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，它们在河里快活的游着。它们有时围在一起，在窃窃私语，有时好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。
       啊！森林的夏天真美呀！我爱森林，爱她的碧绿、清澈、一望无际，爱她的独特！

                  
       丹徒实验学校 三（7）班     任义

Hi,大家好！我是丁王叶，前来报到。

美丽的春天
       森林很美，让我们看一看吧！
       湛蓝的天空，如同蓝宝石。雪白雪白的云，时而变成一群群绵羊，时而变成喜欢奔腾的骏马。忽然，几声清脆的鸣叫传进了“我”的耳朵里，“我”在思考，是谁鸣叫的呢？哦，原来是一群不知名的鸟儿，它们正在天空中盘旋呢！
       远处的山，一座挨着一座，连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的油画。一阵阵风吹过，山上的花儿和小草晃动着小脑袋，仿佛小蚂蚁在搬粮食。远方，有几朵金光闪闪的小花，在蓝天白云下，犹如一朵朵小太阳，一阵风吹过，能发出悦耳的声音，你说，是不是很神奇！
       山坡上，几只小梅花鹿聚在一起，像是在窃窃私语。一只小蜗牛，一边爬一边说：“世界太大了，我要爬到何年何月呀！”嗡嗡嗡，是谁在歌唱？原来，是一群勤劳的小蜜蜂。它们正在帮花丛中翩翩起舞的蝴蝶伴奏呢！
       小河里有几条小鱼，它们正在玩躲猫猫呢。它们东藏藏，西躲躲。忽然，它们“蹭”的一声四处散去，唉，小鱼太胆小了，只是遇见了六只乌龟，说来也怪，乌龟气势汹汹，它们想干什么。我们都不知道。
       啊！春天的森林真美妙呀！

         丹徒实验学校三（7）班    丁王叶

春天的气息
   春末夏初，一条弯弯曲曲的小路伸向森林。
   湛蓝湛蓝的天空下几朵白云，有时像一群白兔在森林里比赛跳绳；有时像一只绵羊在跑步；犹如一只老虎在捉它一样快；有时像一头大象在用鼻子在吸水呢！瞧！那白云下方有一大群小鸟在造云房子，有的造的是一头高大威猛的大象；有的造的是一只可爱的白兔，还有的是一只凶恶的老虎。
   远处，连绵起伏的山峦，一山绿、一山清、一山浓、一山淡，真像一幅优美的山水画。远处的小草咧开了笑脸在唱歌呢！远方，有几朵金光闪闪的小花在摇动着身体，发出了乐呵呵的笑声。碧绿碧绿的大树宛如一只绿色的长颈鹿在吃树枝。
   山坡上，一群白兔在玩耍，有的玩躲猫猫、有的玩老鹰捉小鸡、有的看电视、还有的跳绳。有几只老虎在比赛跑步，竟然一起冲过了终点线。结果全部都是第一名。还有一只山羊在散步，它一会儿散到森林深处；一会儿散到山坡上；一会儿散到小河边，山羊真快活呀！
  波光粼粼的水里有几条小鱼自由自在的游者，它们有时停下来，有时游的很快，仿佛发现了敌人似的。有一群小蝌蚪在快活的游着，一会儿游到东；一会游到西；一会儿游到南；一会儿游到北，你看它们快活不快活？
  啊，春天真美呀！

    三（7）班   陈泽轩

                                                                               春天的气息
   春天到了，森林变得让人舒服起来，你瞧！
   天空一碧如洗，湛蓝湛蓝的。几朵白云在空中随风飘荡，有时变成白兔，有时变成绵羊。。。。。空中还有一只只可爱的小鸟，它们三个一群，五个一伙，一边拍打着有力的翅膀，一边唱着美妙的歌，哇！真好听呀！我也被这动听的歌声迷住了。
   远处，层层叠叠、连绵起伏的山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
   忽然，我听见“汪~汪，汪~汪”的声音，这是什么动物在叫？一定是山坡那边传来的！于是我就向山坡奔去，啊！原来这是小狗发出来的声音，我走到小狗面前，小狗围着我转来转去，一会儿摇摇尾巴，一会儿舔舔我的手，一会儿双脚又直立起来，真可爱！这时，草丛里发出沙沙的响声，呀！是一只野兔，好像是在寻找食物呢！一束束五颜六色的鲜花里还有几只蝴蝶，看！它们飞来飞去，翩翩起舞，宛如是在跳华尔兹呢！
   小河清澈如底，一群群小鱼游过，明镜的水面就出现了一道道波纹。河岸边有许多的芦苇，雪白雪白的芦苇花在微风中飞舞，像一匹匹马的尾巴蓬松松的。芦苇站在小河边，像一座坚硬的城墙，绿油油的一片形成了一座绿色的长城。
   你说，春天是不是很美呢？


                                                                                                                                丹徒实验学校3（7）班
                                                                                                                                         张宇萌

云
    天上的云形态各异、千变万化。
    有的云像棉被，给天空披上了华丽的婚纱；有的云像一把利剑，好像要攻破天空的防备；有的云像羽毛，好像是天帝放下捉捕孙悟空的利剑；有的云像天梯，通向沉香和二郎神的战场；有的云像蘑菇、像火山、像老虎、像狮子........
      云高兴的时候会亮出自己美丽的身躯，云生气的时候乌云密布，觉得阴森恐怖，像是西游记中的妖怪到人间来兴风作浪。
    云是天气的招牌，什么样的云就有什么样的天气。
三（7）班  孙俊昊

[ 本帖最后由 sgf1975 于 15-10-9 09:30 编辑 ]

秋天在哪里
    秋天在哪里，秋天在哪里，秋天在小朋友的眼睛里。
    秋天在天空里，蔚蓝的天空一碧如洗，天上有几朵白云在散步，有时变成洁白的绵羊，有时变成可爱的小白兔。大雁急忙的往南飞，好像有急事似的，一会儿排成“一”字行，一会儿排成“人”字行。
    秋天在公园里，公园里许多花开了，其中最引人注目的是金黄金黄的桂花和形态各异的菊花。桂花闻起来真香啊！远远的都有一种淡淡的清香扑鼻而来。公园里菊花也开了，有的菊花像制作精美的绣球，有的菊花像过节时燃放的烟花，还有的菊花像海底五颜六色的珊瑚，真漂亮啊！
    秋天在果园里，火红火红的苹果像一个个小朋友的脸蛋。一串串紫的发亮的葡萄像一个个闪亮的珍珠，石榴先生笑得咧开了嘴，露出了一个个粉红的小果粒，吃起来又酸又甜的，可好吃了！树上挂满了柿子，远远望去，就像一个个掩映在绿树中的小灯笼。
    秋天在田野里，沉沉的麦子压弯了腰，就像一把金色的镰刀；高粱像个害羞的小姑娘，一见到陌生人就羞红了脸；大豆笑得咧开了肚皮，棉花露出了洁白的牙齿，玉米金黄金黄的。就像披着华丽的婚纱。
    秋天在树林里，远远望去，火红火红的枫叶像一团团火焰在燃烧。
    秋天在哪里，秋天在哪里，秋天就在我们身边。
三（7）班  孙俊昊

[ 本帖最后由 sgf1975 于 15-10-9 09:31 编辑 ]

大家好！我是高檬爸爸

春天的气息

春天来了，有很多地方非常美丽，我们一起去看一看吧。
  湛蓝的天空一望无边，宛如用清水洗过的蓝宝石一样。雪白雪白的白云有时变
成一只活泼可爱的小白兔，有时变成一只洁白如雪的又可爱的小绵羊，听！是什么在唱歌？原来是可爱的小鸟们在唱歌呀！它们一会儿在一起玩游戏，一会在一起唱歌。
  连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，仿佛一幅优美的山水画，草丛中有一只可爱的小白兔，正在采美味又可口的萝卜呢？一只只金黄金黄的小鸟正在捉虫子呢？
  碧绿碧绿的山坡上，听，这是什么声音？谁在唱歌，原来是布谷鸟呀！这声音真美妙呀！布谷鸟说：“这是春天的铃声”。绿油油的小草茁壮成长，跑步健将小兔子在上坡上跑步，洁白如雪的小羊在碧绿碧绿的草地上大声喊道：“咩，咩，太好了！野兽没有来”。形态各异，五颜六色的花朵，竞相开放，把蜜蜂和蝴蝶都吸引过来，蜜蜂为花朵唱歌，蝴蝶为花朵翩翩起舞，强壮的大树茁壮成长起来，把大地装饰的更加美丽，一阵阵风吹过，大树的叶子摇晃起来，小草也晃动起来，奏出了美妙的音乐。
  清澈见底的小河如同一条湛蓝的蓝绸子，一群群小鱼和蝌蚪在比谁跑得快，顿时平静的湖水漾起了一道道波纹，旁边的小乌龟说：“加油呀，加油呀”。
  你们喜欢春天吗？
   


三（7）班
方启蒙

夏天的美
      夏天的风景真美啊，我要把它描写下来。
      一望无边的蓝天上有各种各样的白云，有时像长跑冠军的小白兔，有时像一群可爱的小绵羊，还有时象引吭高歌的丹顶鹤。一群群小鸟在白云下自由自在的飞翔着，有时躲进白云里，有时飞出来，如同一个个可爱的小朋友在玩游戏。
      葱绿的山峦一座挨着一座，连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，犹如一幅优美的水彩画，有的山峦像一把尖尖的刺刀，有的像一只迷人的小鹿，还有的像一架飞机。
      看，那洁白如玉的小白兔多可爱呀！树木丛中有几只蝴蝶在翩翩起舞，一颗大树妈妈盼望着树叶宝宝健康成长，一阵风吹过，树叶宝宝唱出了优美的歌曲。小土坡上，小草晃动着脑袋，好奇地望着五彩缤纷的世界。
      小河清澈见底，犹如一条透明的蓝丝带，静静地躺在大地的怀抱里。水边的芦苇和水草长得真茂盛。啊？水里怎么会有泡泡？原来是一群小鱼在吹气打闹呀！它们仿佛一个个胖娃娃在开心的玩耍。
      啊，夏天的风景真美啊!
                                                                                                                                                                                           三（7）班           高檬

[ 本帖最后由 风光无限好得很 于 14-11-2 20:14 编辑 ]

谢谢家长们！我们共同努力，提高孩子的写作兴趣。
有时间我会发一些如何指导孩子把每句话、每段话写具体的小例子。
你们如果有好的方法，也可以通过此贴和其他家长共同分享！

孩子们此篇习作是语文书第三单元的大作文，是写景类的文章。写景类的文章要让孩子们知道景物描写要按照一定的顺序，由远到近或者由近到远，从上到下等等，体现移步换景的写法。如果写景的文章只有静物描写，文章就会显得不生动，所以要穿插“动”的描写，这样才能使文章有动有静，动静结合。

殷宸枫同学来报道啦！

写景类的文章要让孩子们知道景物描写要按照一定的顺序，由远到近或者由近到远，从上到下等等，体现移步换景的写法。如果写景的文章只有静物描写，文章就会显得不生动，所以要穿插“动”的描写，这样才能使文章有动有静，动静结合。

谢谢陈睿家长对孩子学习的帮助！如何系统地帮助孩子提高写作水平？就三年级的孩子来说，他们刚刚起步作文，主要以模仿为主，我们苏教版的语文书中就有很多优秀的课文，可以作为孩子写作的范文。如语文书第5课《北大荒的秋天》就是一篇优美的写景散文，是总分总的结构，分写的段落中，又是紧紧围绕中心句把一处景物写具体。
至于怎样指导孩子把每句话，每段话写具体，明天我会上传一篇平时怎样指导孩子写作的教学论文在此。
谢谢家长们对孩子的帮助！

我是泽心的妈妈，谢谢老师以这么好的形式鼓励孩子练习作文，今天孩子得了7星的作文，让我发上来！呵呵，以资鼓励！感谢郭老师！

[ 本帖最后由 心爱悠悠 于 14-11-4 21:49 编辑 ]

春天的身影
    春天到了，大地掀开了雪白的棉被，变得五颜六色。
    湛蓝的天空一望无际，淘气的白云一会儿变成可爱的小兔、一会儿变成小羊、一会儿变成丝带，时而飘到东，时而飘到西。白云下面有几只活泼可爱的小鸟在自由自在的飞翔。它们看起来是多么的快乐呀！
    远处层层叠叠，连绵起伏的山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画！
    小土坡上长着各种各样的植物，你看，茁壮而葱翠的大树站在阳光的土地之间。一阵风吹来，嫩绿的叶子发出了“沙沙”的笑声。绿油油的小草晃动着小脑袋，犹如在欢快的跳舞。各种颜色的小花在阳光下竞相开放，想把大地装点得更美丽。那个土黄的“小绒球”是什么？原来是一只可爱的小狗呀！你看它摇晃着脑袋，还不时的发出“呜呜”的声音。那里有两只小鸭子，脖子长长的嘴巴扁扁的，两粒沙粒般大小的鼻孔，一双橘红色的小脚蹼，羽毛是浅黄色的，可爱极了！
    春天的小河，又是一番景象，河水清得让人神往。小鱼在水里欢快的游着。河边的芦苇毛绒绒的远看真像一只灰色的小鸡爬到杆子上。
    我爱春天，因为春天充满了生机充满新的希望。
                                      三（7）泽心

[ 本帖最后由 心爱悠悠 于 14-11-4 21:50 编辑 ]

春天的气息

  二月，从第一片树叶变绿开始，春天也就来了。
  湛蓝的天空越发纯净，一望无边，近看就像蓝蓝的宝石，人们被透亮的蓝天所迷惑。雪白雪白的白云，有时变成了一个个雪白的棉花糖，有事变成了一朵朵美丽的鲜花在争奇斗艳，竞相开放呢！还有的变成了一个美味的的蛋糕，把这美丽的天空装点的更加美丽！蓝天上有爱唱歌的小黄鹂，尾巴如同剪刀一样的小燕子，这就是美丽的天空啊！  远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿、一山青、一山浓、一山淡真像一幅优美的山水画。
  山坡上，葱绿的树站在阳光与土地之间，一阵阵风吹过，那些碧绿碧绿的叶子在＂沙拉拉，沙拉拉＂的响，每一棵小草都在生根长叶，你瞧！那一只只小蜗牛在比赛跑步呢！一只可爱的小兔子正在寻找食物呢，你看一群群小蜜蜂在给爱唱歌的小黄鹂伴奏呢！
  这波光粼粼的湖面通向远方，河里的小雨在自由自在的游来游去，哇！一群胆小的小乌龟！小乌龟可胆小了啦！只要看见有敌人，立即把脚、尾巴收回来。
  这就是美丽的气息！
             三（7）班 徐豪

巧仿写，妙生成的起步作文教学
                                                       郭俊霞
【摘要】仿写这种作文教学模式，既符合小学三年级学生的年龄特点，也符合三年级作文教学的特点。它不仅为学生的写作引路，还是培养学生写作兴趣的基石。
【关键词】仿写、起步作文
在小学语文教学中，作文无疑是最难教学的。我们不能纯粹地传授写作技巧，也不可能放手让学生写。小学三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，他们对作文是怎么回事也不知道，没有太多语言积累，也不会言辞表达，叫他去写，他就会茫然，不知道怎样动笔，该写什么。
    现代心理学告诉我们，模仿是儿童的天性，儿童受知识、经验、情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。大作家茅盾说：“摹仿是创造的第一步，摹仿又是学习的最初形式。”小学生学习作文，总是以摹仿开始。
一、揣摩习作范文——仿写的基础
范文是学生仿写最好的样板，它可以形象直观地告诉学生怎样通过语言文字来写人记事，状物写景，表达自己内心感受。教学中，我耐心帮助学生揣摩范文，进行仿写。
    如在教学苏教版小学语文教材第5册《习作2》——《我的自画像》时，我就重点引导学生注意范文的写法：
首先问学生，范文中的自画像作者介绍了自己的哪些方面？学生从范文中找出，范文中介绍了自己的外貌、性格爱好等。
接着，我又让学生从文中去找，作者介绍外貌时是想写哪儿就写哪儿，还是按一定的顺序呢？是所有的外貌特征都写，还是选择一些特征写呢？学生又从范文中发现，习作中介绍外貌是选取自己有特征的外貌按照整体到局部，从上到下的顺序介绍的。
然后，我拿出事先准备好的镜子，让学生一个一个上讲台，从镜子中按顺序观察自己的外貌，接着用猜谜语的形式，让一学生说说班上某一学生所特有的外貌，然后让其他学生猜猜这个外貌是描写班上的哪位同学？
    如：天生一张瓜子脸，整天爱扎一对麻花小辫，走起路来两小辫一甩一甩的，辫梢上的一对蝴蝶结就像真的蝴蝶在飞舞。
同学们一下就猜出这段话是介绍的班上的殷佳文同学，我趁热打铁，问：你是怎么猜出是写殷佳文同学的，从中学生知道了外貌描写一定要抓住自己与众不同的地方写。
二、紧扣阅读教学——仿写的关键
    叶圣陶先生说过：“语文教材无非就是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，联系阅读和写作的熟练技能。”显然这里的“举一”就是凭“例子”示范；“反三”就是让学生仿照“例子”练习，形成灵活运用的技能。在阅读教学中，我常常及时抓住课本中的阅读教学契机，引导学生进行仿写。
1、提供中心句段仿写。
    如：三年级上册第5课《北大荒是秋天》有这样的一段话：原野热闹非凡，成片的大豆摇动着豆荚发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞……把人们的心也给染红了。这一段话非常典型，是围绕总起句——“原野热闹非凡”写的，是从“豆荚、高粱、榛树叶子”三个方面具体表现出了原野的热闹非凡。于是，我也给孩子提供了一个总起句，让孩子仿写：
    秋天，果园里一片热闹非凡的景象 孩子们，请大家想一想，我们该如何围绕这句话写呢？该从哪些方面表现出果园的热闹呢？开始时孩子们不会，不知道该从哪些方面去具体表现？于是，我提供了一些提示：你看，紫莹莹的葡萄一个挨一个挂在枝头，（                             ）；苹果树上的苹果（                                          ）；石榴也成熟了，（                                 ）。让学生围绕每个句子，运用课文中刚学的比喻句、拟人句的写法把每一样果实写具体，孩子们的思维一下子打开了，有了思考的方向，很快就仿写了出来。摘录一学生的习作如下：
    秋天，果园里一片热闹非凡的景象，你看，紫莹莹的葡萄一个挨着一个挂在葡萄架上，远看，像极了一颗颗黑的发亮的紫宝石：瞧，旁边有几棵高大的苹果树，一个个苹果扬起火红火红的脸庞，宛如一个个小宝宝在笑，笑得脸都红通通的；熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，这些石榴娃娃们真可爱啊！
   我又给孩子们出了一些总起句，让孩子们进行仿写：
   大课间到了，操场上可真热闹！                                 。
公园里的花真美丽！                                   。等。
这样反复仿写训练了几次，孩子们有了感悟，知道怎样把每个句子写具体了。
2、再现生活情境仿写。
    生活中有很多场景孩子们很熟悉，如：早晨公园里晨练的情景，超市里琳琅满目的商品，旅游景点熙熙攘攘的人……，孩子们看见过、经历过，但写作文时就不会具体描写了。我就利用教材学写法，再现情境，进行仿写。
《秋游》这篇课文，有这样一段话：
    同学们有的在草地上打滚，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。
    这段话表现了同学们秋游时各种开心的表现，用上了“有的……有的……”的句式。
     孩子们体会完以后，我就让孩子再现早晨公园里晨练的场景，选择不同的句式进行仿写。
摘录一学生的仿写：
    早晨，公园里晨练的人很多，有的老爷爷在打太极，那一招一式，如同行云流水一般，有的老奶奶在跳健美操，那婀娜多姿的舞姿让人眼花缭乱，还有的阿姨在跑步。
    我又让孩子再现刚过去的中秋假旅游时旅游景点的情境，孩子们仿写。
摘录一学生仿写：
    中秋佳节，我和爸爸妈妈去安徽黄山游玩，黄山脚下，有课真多，有点游客是做公交车来到的，有的游客是自己驾车过来的，还有的小朋友是结伴骑自行车过来的。
3、同类事物进行类比仿写。
三年级有一篇课文《石榴》，文章紧紧围绕春天写石榴的枝条、夏天写石榴的小花；秋天写石榴果实的颜色形状；最后写尝尝石榴的味道，从这几个方面把石榴这种水果写得很饱满。文章很美，是积累模仿写果树、水果类的好范文，我就让孩子们类比同类事物——写写葡萄、橘子、苹果。
《石榴》里有这样的一段话：
    春天来了，石榴树抽出来了新的枝条，长出了嫩露的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密，不久便挂满了枝头。走进看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
    我引导孩子类比：春天时你发现苹果树的枝条有了哪些小小的变化?孩子们有的说：春天时苹果树长出了新的枝条，远远看去，仿佛是许多嫩黄的毛毛虫粘在一起；夏天的时候，苹果树上的叶子变得碧绿碧绿的，在绿叶丛中，不久就开出了小花，有雪白雪白的，远看似天空中的片片雪花在飞舞，还有粉红色的苹果花，远看像灿烂的朝霞……等等，说出了很多的变化。在说的基础上，我再让孩子们进行了仿写。
摘录一学生习作：
    春天时苹果树上长出了新的枝条，远远看去，仿佛是许多嫩黄的毛毛虫粘在一起，走进看，又像无数的小玉米的果实聚龙在一起；夏天的时候，苹果树上的叶子变得碧绿碧绿的，在绿叶丛中，不久就开出了小花，有雪白雪白的，远看似藏族人民手中那洁白的长长的哈达，还有一种紫色的苹果花，远看如同一条透明的紫绸缎……
三、联系课外阅读——仿写的拓展
    作文是各种知识的综合运用，没有丰富的知识是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来的。因此，指导学生多读课外读物，开阔学生视野显得尤为重要。在多读课外书的基础上，偶尔仿写亦能取得意想不到的效果。
　　一次，我带领学生一起欣赏课外阅读曹文轩的《草房子》，当读到书中一段描写油麻地月景的一段话——“这时，似乎有点清冷的月亮，高高地悬在光溜溜的天上，衬得夜空十分空阔。雪白的月光均匀地播洒下来，照着泛着寒波的水面……”时，学生都觉得描写得很美。我趁势让学生进行仿写，写写自己所见到的迷人的月景。学生们纷纷行动起来，虽然是三年级的学生，文笔稚嫩，但是不一会的时间，许多学生就完成了。
摘录学生习作：
月亮像一位美丽无比的仙子，穿着银灰色的裙子慢慢地向我们走来。
月亮倒映在水中，水中映出她甜甜的笑容，许多星星也跟在月亮姐姐的身旁。
    仿写过程是张扬思维，催发心智的精神创造过程，通过仿写，三年级的孩子由刚开始时的恐惧，到初步品尝成功的乐趣，从无从下笔、空洞无物到能写具体、流畅的小文章，学生可以逐步领会到写作方法，体味到写作奥妙，从而培养起作文的自信心。

同学们写的文章真的很棒，我真的自愧不如。写作方法的指导真的很重要，还是郭老师教育有方啊

我是刘翔的家长，孩子们的文章写的真不错。不知刘翔的文章什么时候能登上这个版面呀！

家庭作业风波
       风波？什么风波？一个关于家庭作业的风波！
       今天，我上完下午第二节课后，奔到教师办公室拿《家庭作业记录本》，拿完后，便给学习委员任义抄在黑板上，她抄写时，没看清，把1抄成了11，这样写第一课的作业变成了第十一课，这些事，同学们度不知道，到了最后一节自习课，同学们仍然蒙在鼓里，只见郭老师平静地走进教室，刚开始，郭老师和同学们都不知道，郭老师习惯地看了看黑板上的家庭作业要求，她突然喊了一声：“啊”？原来，细心的郭老师发现了任义把1写成了11的事情，她连忙拿起黑板擦把多余的擦掉，这时，教室突然变了天一样，同学们都站了起来，有的装哭，有的甚至怒吼起来，因为有的同学已经按错的家庭作业要求写好了，还有的同学在底下嘀嘀咕咕······，总之乱得一团糟。郭老师也大笑说：“可不能怪我呦！我是拯救你们的天使，写第一课，作业可少多了。”这时，郭老师连忙做了一个闭嘴的动作，同学们还吵······
       希望下次再也没有家庭作业风波！

                         三(7)班   丁王叶

[ 本帖最后由 嫩叶子 于 14-11-10 21:27 编辑 ]

谢谢家长们对孩子写作兴趣的培养，在家庭如果有可能，平时也对孩子有意识地进行片段的写话训练。
过段时间会训练孩子对习作的开头、结尾的斟酌，也会发一些指导性的小短文在此贴，家长有时间可以关注一下哦！

今天忙创卫，选好的一些孩子的习作忘给孩子带回家了，星期一给孩子带回家，刘翔、殷宸枫家长到时辛苦一下

他们写得好棒哦！

钱乐妍

  秋天的校园

      告别了桃红柳绿、五颜六色的春天；送走了烈日炎炎，烈日当空的夏天；校园迎来了秋高气爽的秋天。
      校园的西边有一条弯弯曲曲的小河，河边是树的世界，瞧，碧绿碧绿的柳树，一阵阵风吹过柳树的枝条，就像秋姑娘长长的头发在微风下甩动。淡黄的茶树叶儿落了，离开了大树妈妈的怀抱。一阵大风吹过，树叶儿飘到了波光粼粼的湖面，一条小鱼顶着水游过来，看见了茶树叶儿说：”这次我不用淋雨了，正好下雨天看风景。“火红火红的枫叶落了回归大树地下的根，我情不自禁地吟诵起来：”停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“
      快看，校园的大道两旁，一阵阵淡淡的清香味飘来，原来，是五颜六色的菊花。大道边成了菊花的海洋。菊花的颜色真多啊！金色的，紫色的，火红的。。。。。。火红火红的菊花，红的就像夏天骄阳似火的太阳。雪白雪白的菊花，白的仿佛一只洁白如雪的绵羊。绛紫的菊花上有一只小蜜蜂在采花蜜。成片金黄金黄的菊花，犹如一大堆金子。近看，有的菊花形状是弯弯的，好似一弯月牙，有的菊花形状是圆圆的头，弯弯的身体。它们真是数不胜数，一朵朵，一束束，一片片，一丛丛。这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。
      秋天，校园里的桂花开了，金黄金黄的金桂掩映在绿树丛中，都有四片花瓣，一片挨一片，宛如一个大家庭。雪白雪白的银桂，就像一条白银项链。火红火红的丹桂放在嘴里尝一尝，甜甜的，闻闻那迷人的香味儿真香啊！
     啊！秋天的校园深深地印在了我的脑海里。

                                                                     三(7)班  陈泽轩

秋天校园真独特，要说这里面最独特的就是小河，让我们来看看它独特在哪里吧！
     你看，河边就像是树的世界，一棵棵高大且碧绿的垂柳就像是一位位妙龄少女一样，清风徐来，碧绿而长的柳丝被风吹到水里，仿佛少女在打理着自己的头发。又一阵风吹过，柳条被吹得扬了起来，宛如在得意的显摆自己的头发。比柳树稍矮的广玉兰可是斯文多了，它们聚在一起，团结友爱、互帮互助、有难同当、有福同享，帮助它植，越长越高、天天向上、顶天立地、和平相等。广玉兰下面是一棵棵的枫树，虽然长得最矮，但树叶长得最多，越长越多、越红。一片片树叶落了下来，就像是红蝴蝶在飞舞。叶子飘到了草地上，一旁的小草好似在对它们说：“欢迎你们到草地上。” 一群爱收集叶子的小朋友跑了过来，挑选自己喜欢的叶子。
     咦？哪里来的香味，我顺藤摸瓜，一边闻，一边走。慢慢的，我发现香味是从学校花圃里的菊花发出来的。这些花成群结队，一朵挨着一朵，有的快谢了，还有的是花苞都还没开呢！我最喜欢长得五颜六色的花朵，因为他们的色彩丰富。远看这种花犹如一个个托起来的彩球一样，近看那大大的花瓣一片红，一片黄，全都往外张。有的花想向日葵一样，花瓣黄，花心棕色。还有的花是金黄色的，成片的花朵就像散了一地的金子似的。
      一转身，我发现后面有一大片桂花。我观察了一下，里面有我最喜欢的丹桂。丹桂看见有人来了，变探出自己的小脑袋。走近看，每一朵花朵只有四片花瓣，非常美。一片片的丹桂红的像火一样。我还不禁摘了一朵尝了尝，哇，实在是太美味、太甜了，甚至甜的雅都快掉了。
      放学了，我只好离开这山水景色的校园。我好想留下来呀，因为秋天的校园实在是太美了！

丹徒实验学校  三（7）班  刘翔

[ 本帖最后由 凌氏小龙女 于 14-11-10 19:42 编辑 ]

秋天的校园真独特，要说最独特的就是小河，就让我们看看小河吧！
    你看，河边就像是树的世界，一棵棵高大且碧绿的垂柳就像一位位妙龄少女一般，清风徐来，那绿而长的柳丝就被风吹到水里，仿佛少女在打理着自己的头发。又一阵风吹过，柳条被吹得扬了起来，宛如在得意的显摆自己的头发。比柳树稍矮的广玉兰可比柳树斯文多了，他们聚在一起，团结友爱、互帮互助、有难同当、有福同享，帮助它植，越长越高，天天向上、顶天立地、和平相等。广玉兰下面长着一棵棵枫树，虽然长得最矮，但树叶长得最多，而且越长越多、越红。一片片树叶落了下来，就像是红蝴蝶在飞舞。有的叶子飘到了草地上，一旁的小草好似在对它们说：“欢迎你们到草地上来。”一群爱收集叶子的小朋友们跑了过来，挑选他们自己喜欢的叶子。
     咦！哪里来的香味？我顺藤摸瓜一边闻，一边走。慢慢的我发现香味是从学校花圃里的菊花发出来的。这些花成群结队，一朵挨着一朵。有的快谢了，有的还是花苞都还没开呢！我最喜欢长得五颜六色的花朵，因为它们的色彩丰富。远看这种花犹如一个个托起的彩球，近看那大大的花瓣一片红，一片黄，全都往外张。还有的菊花是金黄色的，成片的花朵就像散了一地的金子似的。
     一转身，我发现后面还有一大片桂花。我观察了一下，里面有我最喜欢的丹桂，丹桂看见有人来了，便探出自己的小脑袋。走近看，每一朵花只有四片花瓣，非常的美。一片片的丹桂红的像火一般，我不禁摘了一朵尝了尝，哇！实在是太美味、太甜了，甚至甜的牙齿都快掉了。
      放学了，我只好离开这山水景色的校园，我好想留下来呀。因为秋天的校园实在是太美了！     丹徒实验学校  三（7）班  刘翔

[ 本帖最后由 凌氏小龙女 于 14-11-10 20:31 编辑 ]

秋天的校园真独特，要说最独特的就是小河，就让我们看看小河吧！
    你看，河边就像是树的世界，一棵棵高大且碧绿的垂柳就像一位位妙龄少女一般，清风徐来，那绿而长的柳丝就被风吹到水里，仿佛少女在打理着自己的头发。又一阵风吹过，柳条被吹得扬了起来，宛如在得意的显摆自己的头发。比柳树稍矮的广玉兰可比柳树斯文多了，他们聚在一起，团结友爱、互帮互助、有难同当、有福同享，帮助它植，越长越高，天天向上、顶天立地、和平相等。广玉兰下面长着一棵棵枫树，虽然长得最矮，但树叶长得最多，而且越长越多、越红。一片片树叶落了下来，就像是红蝴蝶在飞舞。有的叶子飘到了草地上，一旁的小草好似在对它们说：“欢迎你们到草地上来。”一群爱收集叶子的小朋友们跑了过来，挑选他们自己喜欢的叶子。
     咦！哪里来的香味？我顺藤摸瓜一边闻，一边走。慢慢的我发现香味是从学校花圃里的菊花发出来的。这些花成群结队，一朵挨着一朵。有的快谢了，有的还是花苞都还没开呢！我最喜欢长得五颜六色的花朵，因为它们的色彩丰富。远看这种花犹如一个个托起的彩球，近看那大大的花瓣一片红，一片黄，全都往外张。还有的菊花是金黄色的，成片的花朵就像散了一地的金子似的。
     一转身，我发现后面还有一大片桂花。我观察了一下，里面有我最喜欢的丹桂，丹桂看见有人来了，便探出自己的小脑袋。走近看，每一朵花只有四片花瓣，非常的美。一片片的丹桂红的像火一般，我不禁摘了一朵尝了尝，哇！实在是太美味、太甜了，甚至甜的牙齿都快掉了。
      放学了，我只好离开这山水景色的校园，我好想留下来呀。因为秋天的校园实在是太美了！

丹徒实验学校  三（7）班  刘翔

秋天的校园
      夏天悄悄地的走了，秋天也悄悄地来了。来到清澈的小河边，来到金灿灿的田野，也来到我们有名的丹徒实验学校。
      校园的西边有一条弯弯曲曲、清澈见底的小河，河边是树的世界。葱绿的柳树站在土地里，留着一头碧绿的长发，走近看，柳树杨起长长的柳条，就像是甩着长发的女生。柳树旁边是一颗颗火焰般的枫树，上面长着红通通的枫叶，如同着了火一般。一阵阵凉爽的秋风吹过，那火红的枫叶随着风在空中翩翩起舞，有的随风飘到了河面上，一群群小鱼顶着水游过来，它们争先恐后地夺这片枫叶做自己的泳衣。还有的飘到土地上，把黑色的土地铺满了红色的地毯。
       一股股沁人心脾的香味飘向我。我随着香味走，来到香味的源头一看，啊！学校大道旁是菊花海洋。一朵朵、一簇簇、一丛丛。金灿灿的菊花仿佛一个个金币；雪白雪白的菊花如同纷纷落地的雪花；绛紫的花瓣犹如开放的烟花。近看，紫色的花瓣就像一个个迷你的茄子。用手摸一摸，宛如滑滑梯一样。再用鼻子嗅一下，真香呀！就想马上把它吃了。
     咦？谁在叫我呀？原来是金桂。它们掩映在树叶中，一朵挨着一朵，它们探出头来，这是因为想让同学去欣赏金桂。树上还有一串串红彤彤的丹桂，貌似几串冰糖葫芦。我摘了一片尝了尝，啊！比冰糖葫芦还要甜，还要好吃。
     你觉得我们的校园美吗？

丹徒实验学校     三（7） 殷宸枫