故事：蜗牛的小房子

从天边飞来乌黑的云彩，飞呀飞呀，不一会儿铺满了天空。. "轰隆隆----",从乌云中传出雷声，"哗啦啦----"，天上下起了雨。
“下雨啦!下雨啦！”小蚂蚁为躲雨，钻进了地下的洞。
“下雨啦!下雨啦！”小鸟儿为躲雨，飞进了树上的窝。
   "下雨啦！下雨啦!"小鸟们向地上的小蜗牛呼喊。
   小蜗牛说：“我不怕，我的壳就是我的小房子。”它将柔软的身子一缩,躲进自己背上背的壳里。
   

朵朵碗里的青菜都吃完了呀！真棒！我家朵朵可喜欢吃蔬菜蘑菇之类的。但肉类的不怎么吃，麻烦老师帮她改正谢谢了！

[ 本帖最后由 kongmeili 于 11-4-11 16:51 编辑 ]

春游活动小小班也参加吗？小朋友肯定很开心，老师可要累坏了！
期待贝贝班小朋友的精彩演出！

丹徒驸马山庄国际幼儿园春游活动方案
活动目的：
1. 开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。
2. 让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要。
3. 增强环保 意识。
活动时间：2011年4月13日
活动地点：新区广场   
活动流程：
         1.8：30从幼儿园出发，步行到新区广场。
         2.9:10全园师生才艺表演（每班不超过5分钟）
         3.9:40各班自由活动  
4.10：10返回幼儿园
安全保障措施：
        1. 加强管理和监督措施。全体教师对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任和配班教师是班级安全工作的第一责任人。园长、张老师、赵老师负责交通秩序维护，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
       2. 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。  
       3.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
       4.春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
       5.注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
       6.班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

呀看见我家崔辰咯 顶一个

我家朵朵现在放学回来就模仿孔老师、邓老师。对我说“我是孔老师，你把小手放好小腿幷拢”。真是可爱极了。不知道近来我家宝贝在幼儿园表现怎样有没有进步？

又看到新照片了，太好了。
今天去郊游，棒棒好高兴啊，一大早就醒了，吃饭也很快，一路上高兴的唱着：走，走，走，小手牵小手，一同去郊游~~~~~~。好期待啊！
希望这次集体活动小宝贝们又能学到更多，体会的更多
老师辛苦了！

贝贝们找春天



[ 本帖最后由 kongmeili 于 11-4-13 11:31 编辑 ]

快乐的一天——我们的脚印

[ 本帖最后由 88302827 于 11-4-13 14:21 编辑 ]

亲近大自然，感受春天，太棒了，小朋友们肯定很高兴吧，哈哈，场面还很壮观耶！
太好了，这样的活动多开展吧！
老师今天辛苦了！

不错不错 老师们辛苦了

亲近大自然让宝宝们呼吸大自然的清雅，希望老师们多多时间组织这种活动

杰出的父母只做三件事
作者:   提供人:网上家长学校   
    父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管，时时管，做了很多的事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，有些偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：建立良好的亲子关系
    好的亲子关系胜过许多教育，而建立良好的亲子关系，关键在于“定位”。
    不当“裁判”，学做“拉拉队”：在人生竞技场，孩子只能自己去努力，父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
    不当“驯兽师”，学做“镜子”：孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他们的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即“镜子”的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，进而和父母沟通。
第二件事：培养孩子的良好习惯
    习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
    习惯是个大问题，是大智慧：良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，勤矫正。习惯的养成关键在头三天，决定在一个月，父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
    通过习惯培养铸造品格：人的品质，决定人的发展方向，但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，有研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯，正派、诚实、有责任心、有爱心、合作精神等品格都可以通过习惯培养来铸造。
第三件事：引导孩子学会学习
    吸引孩子热爱学习，指导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
    孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的：兴趣、梦想、成就感、感恩等都是疏通和启发孩子求知欲的通道，而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已，心情、开窍、暗示、遐想、计划等是激发孩子学习潜能的五大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也是有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
    孩子考第一是有方法的：“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。现在很多父母在教育孩子的问题上盲从一些成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味地克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想象的那样复杂。抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦想了。

认真学习，父母责任重大！

三位老师好！
我是纪宇轩小朋友的妈妈，不知道我们家童童在园里表现怎么样？
每天都上0511，居然不知道还有贝贝班的贴子，没有及时掌握到信息，真是遗憾！还好现在也不算晚，看照片的时候，几乎每个小朋友的名字都知道，真是觉得很惊讶！谢谢老师了！

我们吃好吃的水果

我家王珺瑶也是，天天要看图片，一个个的报名字。

现在也有水果吃了吗？真好，天气越来越热了，补充水分太重要了。

我们家朱启轩这两天感冒没有去上学 ，他自己还不肯请假 ，非要我们骗他说是休息天老师也放假了，他才同意。不能和老师、小朋友在一起玩 ， 他一个人在家肯定感觉挺没劲的  ，希望他尽早返校  ，也希望每个小朋友都健健康康、每天都开开心心的！

学校有水果吃了，太好了！
怎么没看到我家贝贝吃水果呢？他挺喜欢吃水果得。是不是在跟小朋友玩忘记了？
最近气温不正常，小朋友生病的比较多。一下子热一下子冷，所以，我早上给贝贝穿得稍微多一点，玩热了希望老师及时帮他减衣服，冷了及时给他加衣服，谢谢三位老师！

今天我们上了一节很有趣的美术课哦！《蔬菜头印章》


我们的缤纷画展就这么形成了！

QUOTE:

家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。

[ 本帖最后由 88302827 于 11-4-22 13:47 编辑 ]

真棒！

上学后我们家解雯晰懂事多了。不过还是很调皮，不知道在学校如何？谢谢几位老师了。

今天我家朵朵去上学了，前几天因为咳嗽休息了几天今天早上哭着说：“我不上幼儿园。”真是没办法。幸好小宝早上来喊她一起才没有哭。不过还有一点点咳嗽，麻烦老师费心多照顾一点。谢谢了！

听老师说棒棒昨天在班上表演节目了，不知道表现这么样，我估计是非常害羞的，希望老师多鼓励棒棒，多给他上台的机会。

每天送秋秋，最开心的事是看着女儿扑向老师的那一瞬间的感觉。看到女儿和老师之间如此亲密，打心眼里高兴，衷心的感谢三位老师付出的心情劳动！

防止儿童被拐10招


1．带孩子外出时，要随时注意孩子是否在身旁或在视线范围内，切记不要一遇到熟人或感兴趣的事情，就只顾自己聊天或观赏而忘记了孩子，结果使孩子意外走失。

2．教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等，以防犯罪分子以各种手段骗取孩子的信任，将孩子拐骗。

3．家长尽量不要带孩子到大型商店、热闹街道、大型活动场所等，以免因人多拥挤，被犯罪分子拐走孩子。

4．家长有急事时，千万不要让陌生人照看孩子，哪怕时间很短，也不能这样做。

5．大一些的孩子外出时必须让大人掌握行踪，并尽量结伴而行；家长同时要告诫孩子不要到荒凉、偏僻的地方玩耍。

6．聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料，防止引狼入室。

7．到幼儿园或学校接送孩子时，严格遵守有关规定，一定要使用“接送卡”，尽量别让外人替接孩子，防止犯罪分子乘虚而入。

8．告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称及电话号码并让其熟记，告知孩子在迷路或被拐骗、绑架时，应找或者拨打110，同时可以模拟特殊情况，让孩子进行演练。

9．熟记孩子体貌特征及当日衣着特征，以备急用。孩子一旦失踪，必须及时报案，如发现孩子被拐骗或遭绑架，更应主动向公安机关提供相关情况，不可抱着侥幸心理与犯罪分子“私了”。

10．充分发扬助人为乐的良好社会风气，任何人遇到迷路儿童时，请及时将其送到当地派出所，如果知道失踪或嫌疑人的线索，应及时向公安机关反映。

怎样的家园配合才能更好的促使孩子良好习惯培养


   良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用。许多中外科学家成长的事实都说明，从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身；而养成不良的习惯，则贻害害穷。正如英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强的力量，这可以主宰人生。”要培养幼儿良好的行为习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要求家长积极地配合，与教师一起研究幼儿的个性特点，找出原因，与教师在孩子的教育问题上达成共识，取得教育孩子协调一致性，配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。
    那么，家长应如何配合幼儿园对孩子进行同步教育呢？
    一、家长应走出家教误区。
    首先，家长在明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，幼儿园教育是暂时的，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大大的。有部分家长总认为，把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，极少甚至从不过问孩子在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮；家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。
    其次，家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。
    在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错对辄训斥；有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就，这两种情况都应当避免。”同时批评孩子也要讲究两点技巧：
    1．讲清规则 ：
    孩子并非生下来就知道分辨是非美丑，他们有时候犯错误，不是因为调皮捣蛋，更不是存心挑战大人的耐心和尊严，而是他们确实不知道这个规矩、规则。对不少孩子来说，犯错误的过程其实是一个认识规矩与规则的过程。因此，孩子犯错误时，大人应该先弄清楚孩子是不是明白相关的社会规则与规矩，再据此判断应不应该批评孩子。
    2．正面积极引导 ：
    孩子犯了错误，父母可以批评，但不能因此就把所有怨气都发在孩子身上，用一些消极否定、甚至侮辱性的话语批评孩子，伤害孩子的感情，扼杀孩子的尊严，这样往往会引起孩子的厌恶甚至逆反心理，埋下自卑、自弃的心理隐患。父母应该针对孩子所做的事情，用简明、扼要的话语指出他的错误所在，并告诉他只要改正，仍然是个可爱的、讨人喜欢的孩子，引导孩子朝正确、积极的方向发展。
    再次，家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。有部分家长到幼儿园时，只关心孩子的所学知识的多少，却从不过问孩子的行为表现，甚至对老师反映孩子的不足之处，从不究其原因，只喜欢老师报“喜”不报“忧”，久而久之，使孩子形成不良行为习惯。
    二、家长要积极配合，与幼儿园教育同步。
    首先，家长要密切、主动地配合班级教师实施教育计划，正确要求和教导孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进，巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求，要家园一致，给孩子明确的生活准则，培养其良好的习惯。
    其次，家长要多到幼儿园与班级教师联系，主动沟通，不但了解孩子在园的情况，也把幼儿在家的表现如实地反映给老师，共同协调配合，针对孩子的优缺点，及时给予表扬或纠正。
    此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍的效果。

“家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。”

这点我非常赞同！培养和教育好孩子是我们父母的责任！可有时候，我们不知道用什么方法来教育孩子才是最正确得？现代教育讲究得是“科学”和“技巧”，我们作为家长一定配合老师,培养好宝宝的良好行为习惯教育。
同时，希望老师给我们家长多提见意和教育的方法！谢谢！

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家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。

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看看可爱的我们玩得有多开心吧！！

6种方法管教任性宝宝
转移注意
宝宝的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把宝宝的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。宝宝的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。
提示在先
已掌握宝宝的任性行为规律后，“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带宝宝去商场，提前就跟他约好，“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”
有意冷落
当宝宝由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，宝宝自己会感到无趣而作出让步。事后再对宝宝做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
榜样示范
利用宝宝喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗？他就喜欢吃菠菜。”
适当惩罚
只靠以上教育有时是不管用的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。
注重表扬
如果我们在平时的生活中，一方面要规限孩子的不良习性，一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的，什么是大人反对和制止的；专由自己的性子来就会受到惩罚，听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和奖励。
祝宝宝健康成长

这6种方法很好！有几种我已经用过了，很管用得！
谢谢老师！

那天放了学，棒棒就直接拉我去那个大教室，可惜门关了，原来是这么好玩的自行车啊，太可爱了。小朋友们肯定很开心。

我们班的主题墙

美术活动《撕面条》——瞧！我撕了这么多面条



医生奶奶在帮我们保护牙齿哦



医生奶奶在为我们检查视力



医生阿姨在帮我们检查眼睛是否闪光呢



医生叔叔在为我检查听力

又有很多新的照片了， 真好呀 ，从中可以看到宝宝们在学校的生活 ，也可以体验到宝宝们得快乐 !我们家天天前天回来告诉我说：“妈妈，老师今天叫我发牛奶了，我当班长了！”真是太可爱了，想想老师包括家长对小孩子的鼓励及肯定是多么的重要呀，一个小小的行动也许都会给他带来很大的触动，谢谢老师！

我们家小天天还是比较喜欢看书阅读的，在这边我认为要检讨的倒是我们家长，没能有太多的时间和耐心放在陪儿子阅读上，这一点，我们以后一定改进。所以在这里谈不上什么亲子阅读经验，只是用自己的一点感悟与大家交流一下。我感觉像我们家天天这么大的孩子阅读还是要选择一些图画形象比较生动，故事情节又相对来讲不是太复杂的图书来进行阅读，那样他会很有兴趣而且有耐心把整个故事听完。另外还应该选择一些益智类的书籍来给宝宝看，比如我家天天就很喜欢那种"找不同","谁爬的最高”“哪个最高、哪个最矮”这一类可以让他自己回答选择的项目。我感觉让孩子多看书多懂得一些知识是一方面，但像贝贝班这么大的孩子们注重培养阅读兴趣也是很关键的。

生活中如何为托班宝宝选书现有的儿童读物中，适合低龄幼儿阅读能力的图书并不多。怎样选择或自制真正适合托班宝宝的阅读材料呢？　　
1、符合宝宝的思维特征　　
托班宝宝的思维具有直觉、具体、不可逆的特征，因此老师选择的故事应情节简单、线索单一，符合宝宝的理解水平。此外，他们对表象与符号的思维刚刚迈开过渡性的步伐，书中的图像不应过度夸张、变形，以免妨碍宝宝正确认识事物。　　
2、利于宝宝的语言发展　　
2～3岁正是词汇量猛增的时期，阅读材料中应该渗透一些新的词汇，以满足幼儿表达的需要。此时的宝宝年龄小，语言发展的个体差异性相对其他年龄段的幼儿来说更为显著，因此投放材料时要考虑不同层次宝宝语言发展的需要。对已经能用复合句表述见解的宝宝，可以提供《婴儿画报》、《东方娃娃》(绘画本)等图书，让他们学说复合句，学习复述简单的故事；对语言发展较慢的宝宝，可以提供自制的图书，让他们学习简单句，如“小猫吃鱼”、“小宝宝笑了”等。　　
3、贴近宝宝的生活经验　　
托班宝宝有较强烈的情感依恋，因此特别喜欢与生活经验接近的事物。我们提供的阅读材料如果能再现他们熟悉的场景，就能抓住宝宝的兴奋点，让他们快乐地沉浸其中。　　
4、照顾宝宝的观察水平　　
好奇心强烈、喜爱观察是托班宝宝的特征，但他们观察的目的性、细致性、概括性还较弱。我们所提供的图书中，形象应鲜艳可爱且较大，吸引宝宝的注意力；画面要突出主要对象及它的主要特征，减少无关刺激对宝宝的干扰。此外，托班宝宝还有一个区别于3～6岁幼儿的明显特征，即离开了成人的指导，无法掌握从左页到右页的阅读顺序，因此图书的左页与右页应设计为一个整体画面。

培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读习惯需要从小开始，并持之以恒，当然家长也要有耐心和毅力。
      天天的家长阅读经验虽然简短，却很精练，这也是家长自己在指导孩子阅读的过程中的实际经验总结。如择一些益智类的书籍来给宝宝看，3-4岁的宝宝很喜欢那种"找不同","谁爬的最高”“哪个最高、哪个最矮”这一类能培养宝宝的观察能力的，可以让他自己回答选择的项目。家长可随意发表感想，相互借鉴好的经验。