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三3班班委竞选:
班委要求:有吃苦耐劳、乐于奉献精神,做到以身作则,起榜样作用!
班长( 中队长)各1人:
德智体全面发展,在班级中有一定的威信,有一定的组织领导能力。在班级中起积极舆论导向,看到班级中不和谐现象能主动协调。
主要工作:
1、负责上课、下课叫起立(班长)。管理两操。
2、支持、督促和检查班干部的工作开展情况及模范带头作用。
3、协助班主任全面负责班级事务。当班主任不在时,班长作为副班主任全权负责班务。
4、定期组织召开班委会,通过集体商议,及时处理班级各项重大事务。
5、协助文娱委员开展好班队活动。
副班长 (副中队长)各1人
1、正班长(中队长)不在时,副班长(副中队长)全权负责班级事务。
2、配合文娱委员、体育委员督促同学排好队伍。
3、协助体育委员、值日班长管好班级每天的眼保健操。
(1)铃声响起后就组织大家静坐,管理好室内纪律。
(2)规范示范,对做得不够好的加以指导。
(3)发现周围有用眼不规范的给予温馨提醒。
学习委员兼各科课代表:(每学科2人,计6人)
1、学习保持班级前茅。主动配合授课老师的教学,及时监督各科小组长收发作业。
2、负责“一帮一”活动,采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩,能够带动全班同学共同进步。
3、督促本学科同学们的作业收缴、订正。
劳动委员5人(主要为每天的劳动组长):
1、指导“弯腰保洁”的检查、督促,对主动弯腰的进行及时记录。检查教室及保洁区的卫生,并记录。
2、督促每天早晨和下午的打扫,明确各人分工。记录卫生值周不认真的同学,责令其重新打扫。
3、负责检查课间的室内、室外卫生、桌椅摆放,并提醒大家注意保持。
4、及时处理班上的突发性卫生事件。(如劳动课、美术课卫生等)
体育委员1人:
1、组织好每天的出操和体育课。负责集会、体育课整队领队。要求:声音响亮、口令正确、清楚,整队认真、负责。
2、做好体育器材的借还工作
3、负责课间操及眼保健操,体育课的组织管理。
宣传委员1人:负责黑板报的定期更换及班级宣传工作。
文娱委员1人:负责开展班级活动和班队活动的组织。
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-9-22 21:26 编辑 ]
班委要求:有吃苦耐劳、乐于奉献精神,做到以身作则,起榜样作用!
班长( 中队长)各1人:
德智体全面发展,在班级中有一定的威信,有一定的组织领导能力。在班级中起积极舆论导向,看到班级中不和谐现象能主动协调。
主要工作:
1、负责上课、下课叫起立(班长)。管理两操。
2、支持、督促和检查班干部的工作开展情况及模范带头作用。
3、协助班主任全面负责班级事务。当班主任不在时,班长作为副班主任全权负责班务。
4、定期组织召开班委会,通过集体商议,及时处理班级各项重大事务。
5、协助文娱委员开展好班队活动。
副班长 (副中队长)各1人
1、正班长(中队长)不在时,副班长(副中队长)全权负责班级事务。
2、配合文娱委员、体育委员督促同学排好队伍。
3、协助体育委员、值日班长管好班级每天的眼保健操。
(1)铃声响起后就组织大家静坐,管理好室内纪律。
(2)规范示范,对做得不够好的加以指导。
(3)发现周围有用眼不规范的给予温馨提醒。
学习委员兼各科课代表:(每学科2人,计6人)
1、学习保持班级前茅。主动配合授课老师的教学,及时监督各科小组长收发作业。
2、负责“一帮一”活动,采取各种方式帮助学习上有困难的同学提高成绩,能够带动全班同学共同进步。
3、督促本学科同学们的作业收缴、订正。
劳动委员5人(主要为每天的劳动组长):
1、指导“弯腰保洁”的检查、督促,对主动弯腰的进行及时记录。检查教室及保洁区的卫生,并记录。
2、督促每天早晨和下午的打扫,明确各人分工。记录卫生值周不认真的同学,责令其重新打扫。
3、负责检查课间的室内、室外卫生、桌椅摆放,并提醒大家注意保持。
4、及时处理班上的突发性卫生事件。(如劳动课、美术课卫生等)
体育委员1人:
1、组织好每天的出操和体育课。负责集会、体育课整队领队。要求:声音响亮、口令正确、清楚,整队认真、负责。
2、做好体育器材的借还工作
3、负责课间操及眼保健操,体育课的组织管理。
宣传委员1人:负责黑板报的定期更换及班级宣传工作。
文娱委员1人:负责开展班级活动和班队活动的组织。
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-9-22 21:26 编辑 ]
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有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、用“ ”划出文中括号中正确的字或读音。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。这样的句子叫( )句。
3、根据短文填空。
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、用“ ”划出文中括号中正确的字或读音。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。这样的句子叫( )句。
3、根据短文填空。
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?
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阅读短文分析:
今天的阅读短文较简单,完成时间近40分钟。卷面满分100分,因题目少,所以每空分值就较大,可以比较直观地看出孩子的阅读能力。虽然试卷较简单,但满分仅张智桓1人,95分陈方若岩、黄筱瑶、杨宗烨、裔皓然、张钦泉、赵昱博、庄子健,90分以上的同学是陈熙静、法瑾瑜、付芷焓、徐心怡、张恒毅、张鹏宇、赵俊儒、周瑞杰。孩子们失分原因主要是审题问题,这也是平时作业存在的大问题。下面就每题的答题情况做简单分析:
1、用“ ”划出文中括号中正确的字或读音。
问题:
(1)粗心大意,如“四肢”一词,问题第3题就有答案;有漏题现象,最多同学漏3题。
(2)“背着瓜”的“背”作动词用,读第一声,《查无字词典》一课有并强调过。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。这样的句子叫( )句。
问题:中心句48人找对,这样的句子叫中心句或总起句(在段首叫总起句)。《北大荒的秋天》一课练习过,有少部分同学与“总分结构”混淆。(总分,分总,总分总练习过)一个是从句子上说,一个是从结构上说。
3、根据短文填空。
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。
问题:此填空都只要在文中找现成答案,“爪子( )、( )”有部分同学照搬课文原句,没有考虑到两括号间的顿号。
4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
问题:少部分孩子不能正确区分比喻句,比喻句要求是不同的事物作比。
5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
问题:答题不完整或不会用简洁的语言概括,照搬书中原句,过于冗长。
答题技巧:凡看到“哪些”这样的关键词,一般回答至少两点,最好用“1、2、3”序号分开,使答案完整规范、一目了然。
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?
此题目关键词:“某一部分”“一种动物”,很多同学审题不够细致,没有抓住关键词,有的仿文中刺猬写成了动物介绍,有的写成了某个动物的本领,有的写了几种动物,此题15分,因分值较大,扣分较多。
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-9-25 19:41 编辑 ]
今天的阅读短文较简单,完成时间近40分钟。卷面满分100分,因题目少,所以每空分值就较大,可以比较直观地看出孩子的阅读能力。虽然试卷较简单,但满分仅张智桓1人,95分陈方若岩、黄筱瑶、杨宗烨、裔皓然、张钦泉、赵昱博、庄子健,90分以上的同学是陈熙静、法瑾瑜、付芷焓、徐心怡、张恒毅、张鹏宇、赵俊儒、周瑞杰。孩子们失分原因主要是审题问题,这也是平时作业存在的大问题。下面就每题的答题情况做简单分析:
1、用“ ”划出文中括号中正确的字或读音。
问题:
(1)粗心大意,如“四肢”一词,问题第3题就有答案;有漏题现象,最多同学漏3题。
(2)“背着瓜”的“背”作动词用,读第一声,《查无字词典》一课有并强调过。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。这样的句子叫( )句。
问题:中心句48人找对,这样的句子叫中心句或总起句(在段首叫总起句)。《北大荒的秋天》一课练习过,有少部分同学与“总分结构”混淆。(总分,分总,总分总练习过)一个是从句子上说,一个是从结构上说。
3、根据短文填空。
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。
问题:此填空都只要在文中找现成答案,“爪子( )、( )”有部分同学照搬课文原句,没有考虑到两括号间的顿号。
4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
问题:少部分孩子不能正确区分比喻句,比喻句要求是不同的事物作比。
5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
问题:答题不完整或不会用简洁的语言概括,照搬书中原句,过于冗长。
答题技巧:凡看到“哪些”这样的关键词,一般回答至少两点,最好用“1、2、3”序号分开,使答案完整规范、一目了然。
6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?
此题目关键词:“某一部分”“一种动物”,很多同学审题不够细致,没有抓住关键词,有的仿文中刺猬写成了动物介绍,有的写成了某个动物的本领,有的写了几种动物,此题15分,因分值较大,扣分较多。
[ 本帖最后由 紫桦林 于 13-9-25 19:41 编辑 ]
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我觉得不过瘾,把剩下的跳跳糖都倒入嘴里。我的嘴巴里立刻劲爆起来,麻麻的感觉像被电击一样,让我无法忍受。我闭上眼睛,尽情地享受着它们给我带来的快乐感觉!(张光烨)
老师终于发礼物了,我迫不及待地往嘴里倒了一大口跳跳糖。跳跳糖一进我的嘴巴,就噼里啪啦炸开了锅,我吓得赶紧伸出舌头,可是声音更大了,炸得更猛烈了,我只好紧紧地闭上嘴巴,生怕一不小心,跳跳糖从我的嘴里蹦出来。这时我感觉到嘴里想塞满了点燃的小鞭炮。我的舌头似乎又被跳跳糖当成了舞台,无数个小精灵在舞台上又蹦又跳。过了一会儿,糖溶化了,我的舌头也安静了下来!(王筱韵)
我小心翼翼地撕开包装袋,轻轻地尝了一口,跳跳糖立刻在我的舌头上不停地跳动,就像一群群小精灵在跳着踢踏舞。…………
我又抓起一大把跳跳糖往嘴里一塞,噼里啪啦,噼里啪啦,有一座火山在我嘴里爆发了,山崩地裂,地动山摇,又像小宇宙发生了大爆炸,顿时我的嘴里像要被爆开一样——一队可乐大兵占领了我的舌尖。(田朗萁)
好不容易等到了我们吃的时间,我迫不及待地撕开包装袋,抓起一把跳跳糖丢入口中。顿时,舌尖上立刻传来甜甜的、酸酸的、痛痛的、麻麻的感觉,中间还夹杂着一些可乐的味道,就像可乐做的冰柱从山顶上掉入我的口中,又像火爆辣椒在我嘴里炸开,更像鞭炮在我口中点燃。跳跳糖在我的嘴里上下翻飞,仔细听,还发出了“噼里啪啦”的声音呢!(曾好)
我迫不及待地拿了点尝尝,感觉不是那么明显。干脆抓了一把撒进嘴里,跳跳糖立刻爆开了,它们把我的舌头当成了蹦蹦床,在上面尽情地跳啊,蹦啊!就连我的身体好像也跟着不由自主地跳起来了,难怪叫跳跳糖呢!(赵志恒)
我用手摇了摇,把它贴在耳边,只听见“沙沙沙“的声音,我迫不及待地打开包装袋,打开一看,跳跳糖的个字非常小,像一粒粒红色的小沙字,形状各不相同。我先倒了点在嘴里,味道好极了,甜滋滋的。不一会儿,嘴里的小精灵们都跳了起来,好像把我的舌头当作它们的舞台呢,还不时发出“啪啪啪”的笑声。接着,我又把剩下的糖全部倒进嘴里,这时,小精灵们跳得更加强烈了,感觉要从我的嘴里蹦出来。我急忙把嘴闭紧,这些小精灵把我的舌头跳得又麻又疼。(田佳灵)
我迫不及待地撕开了包装袋,一股脑儿把跳跳糖倒进嘴里。顿时,我的嘴里炸开了锅,跳跳糖把我的嘴当成了沐浴盆,在里面蹦蹦跳跳地洗澡,我也不由自主地摇起了身子晃起了脑袋。这些小糖粒转身一变,变成了一群舞蹈演员,把我的舌尖当成了舞台,在上面尽情狂欢……(傅雪琪)
结尾:
我爱跳跳糖,它让我的舌头经历了一场奇异之旅。(谈恩铭)
这就是跳跳糖,它是调皮的,它是有趣的,它是劲爆的。我喜爱它们!(杨亦乐)
跳跳糖果然名不虚传啊!(张钦泉)
这个跳跳糖,让我回味无穷,我要感谢老师给我们的这份特殊奖励!(张恒毅)
跳跳糖很美味,也很好玩。吃了它,让我知道了什么是刺激,什么是能量爆发!(杨宗烨)
让我来揭晓谜底吧,这种奇妙的糖就是跳跳糖。(陈诺言)
神奇的跳跳糖,让我们一起享受舌尖上跳舞的感觉!(苏高航)
老师终于发礼物了,我迫不及待地往嘴里倒了一大口跳跳糖。跳跳糖一进我的嘴巴,就噼里啪啦炸开了锅,我吓得赶紧伸出舌头,可是声音更大了,炸得更猛烈了,我只好紧紧地闭上嘴巴,生怕一不小心,跳跳糖从我的嘴里蹦出来。这时我感觉到嘴里想塞满了点燃的小鞭炮。我的舌头似乎又被跳跳糖当成了舞台,无数个小精灵在舞台上又蹦又跳。过了一会儿,糖溶化了,我的舌头也安静了下来!(王筱韵)
我小心翼翼地撕开包装袋,轻轻地尝了一口,跳跳糖立刻在我的舌头上不停地跳动,就像一群群小精灵在跳着踢踏舞。…………
我又抓起一大把跳跳糖往嘴里一塞,噼里啪啦,噼里啪啦,有一座火山在我嘴里爆发了,山崩地裂,地动山摇,又像小宇宙发生了大爆炸,顿时我的嘴里像要被爆开一样——一队可乐大兵占领了我的舌尖。(田朗萁)
好不容易等到了我们吃的时间,我迫不及待地撕开包装袋,抓起一把跳跳糖丢入口中。顿时,舌尖上立刻传来甜甜的、酸酸的、痛痛的、麻麻的感觉,中间还夹杂着一些可乐的味道,就像可乐做的冰柱从山顶上掉入我的口中,又像火爆辣椒在我嘴里炸开,更像鞭炮在我口中点燃。跳跳糖在我的嘴里上下翻飞,仔细听,还发出了“噼里啪啦”的声音呢!(曾好)
我迫不及待地拿了点尝尝,感觉不是那么明显。干脆抓了一把撒进嘴里,跳跳糖立刻爆开了,它们把我的舌头当成了蹦蹦床,在上面尽情地跳啊,蹦啊!就连我的身体好像也跟着不由自主地跳起来了,难怪叫跳跳糖呢!(赵志恒)
我用手摇了摇,把它贴在耳边,只听见“沙沙沙“的声音,我迫不及待地打开包装袋,打开一看,跳跳糖的个字非常小,像一粒粒红色的小沙字,形状各不相同。我先倒了点在嘴里,味道好极了,甜滋滋的。不一会儿,嘴里的小精灵们都跳了起来,好像把我的舌头当作它们的舞台呢,还不时发出“啪啪啪”的笑声。接着,我又把剩下的糖全部倒进嘴里,这时,小精灵们跳得更加强烈了,感觉要从我的嘴里蹦出来。我急忙把嘴闭紧,这些小精灵把我的舌头跳得又麻又疼。(田佳灵)
我迫不及待地撕开了包装袋,一股脑儿把跳跳糖倒进嘴里。顿时,我的嘴里炸开了锅,跳跳糖把我的嘴当成了沐浴盆,在里面蹦蹦跳跳地洗澡,我也不由自主地摇起了身子晃起了脑袋。这些小糖粒转身一变,变成了一群舞蹈演员,把我的舌尖当成了舞台,在上面尽情狂欢……(傅雪琪)
结尾:
我爱跳跳糖,它让我的舌头经历了一场奇异之旅。(谈恩铭)
这就是跳跳糖,它是调皮的,它是有趣的,它是劲爆的。我喜爱它们!(杨亦乐)
跳跳糖果然名不虚传啊!(张钦泉)
这个跳跳糖,让我回味无穷,我要感谢老师给我们的这份特殊奖励!(张恒毅)
跳跳糖很美味,也很好玩。吃了它,让我知道了什么是刺激,什么是能量爆发!(杨宗烨)
让我来揭晓谜底吧,这种奇妙的糖就是跳跳糖。(陈诺言)
神奇的跳跳糖,让我们一起享受舌尖上跳舞的感觉!(苏高航)
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语文作业要求
预习步骤:
1. 给课文标上自然段的序号。
2. 认读课文后面一类字、二类字,注意区分含in ing en eng的前后鼻音和平翘舌音。在课文中划出生字组成的词。
3. 大声朗读课文,做到不错字、不漏字、不添字(读3遍)。难读的地方多读几遍,家长在课题旁签字(已读3遍)。
4.读《小学语文课文同步阅读与拓展》,做到正确、流利。
如有特殊要求的老师布置作业时会另外提出,如查字典,搜集资料等)
复习要求:
1.熟背课文,做到不错字、不漏字、不添字。家长在课题旁签字。
2.会默由一类生字组成的词,会给二类生字注音。(在语文自备本上完成,并及时批改和订正)
3. 能根据板书熟记每课重点。
必做作业:
1.复习课堂上的知识点,再按要求完成回家作业,完成的逐项打勾。
2. 至少读30分钟课外书,每读完一本及时在《学生成长过程评价表》上记录。
3. 运动20分钟。
预习步骤:
1. 给课文标上自然段的序号。
2. 认读课文后面一类字、二类字,注意区分含in ing en eng的前后鼻音和平翘舌音。在课文中划出生字组成的词。
3. 大声朗读课文,做到不错字、不漏字、不添字(读3遍)。难读的地方多读几遍,家长在课题旁签字(已读3遍)。
4.读《小学语文课文同步阅读与拓展》,做到正确、流利。
如有特殊要求的老师布置作业时会另外提出,如查字典,搜集资料等)
复习要求:
1.熟背课文,做到不错字、不漏字、不添字。家长在课题旁签字。
2.会默由一类生字组成的词,会给二类生字注音。(在语文自备本上完成,并及时批改和订正)
3. 能根据板书熟记每课重点。
必做作业:
1.复习课堂上的知识点,再按要求完成回家作业,完成的逐项打勾。
2. 至少读30分钟课外书,每读完一本及时在《学生成长过程评价表》上记录。
3. 运动20分钟。
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“东方教育”系列亲子讲座
邀 请 函
从近期发生的“我爸是李刚”到”李天一案”,从梦鸽的“挺身救子”到李SJ的“沉默无语”,无不让无数家长痛心疾首,引以为戒。严峻的现实再一次告诉人们:“养不教,父之过”的古训……为了帮助年轻的“无证上岗”的家长更好地承担起“首任老师”的责任和义务,实现从自然型父母向智慧型家长的转变,“东方教育”将从十月起陆续推出《智慧家长》、《亲子教育》、《少儿国学》等家长专题系列讲座。
十月七日下午将邀请北京大学客座教授若水老师开设第一讲“智慧家长”,欢迎年轻的家长们踊跃参加!
讲座时间:2013年10月7日下午3:00——4:30
讲座地点:镇江市老年活动中心3号楼501室(原镇江市五条街小学)
联系电话:18261977305龚老师 13912806653韦老师
邀 请 函
从近期发生的“我爸是李刚”到”李天一案”,从梦鸽的“挺身救子”到李SJ的“沉默无语”,无不让无数家长痛心疾首,引以为戒。严峻的现实再一次告诉人们:“养不教,父之过”的古训……为了帮助年轻的“无证上岗”的家长更好地承担起“首任老师”的责任和义务,实现从自然型父母向智慧型家长的转变,“东方教育”将从十月起陆续推出《智慧家长》、《亲子教育》、《少儿国学》等家长专题系列讲座。
十月七日下午将邀请北京大学客座教授若水老师开设第一讲“智慧家长”,欢迎年轻的家长们踊跃参加!
讲座时间:2013年10月7日下午3:00——4:30
讲座地点:镇江市老年活动中心3号楼501室(原镇江市五条街小学)
联系电话:18261977305龚老师 13912806653韦老师
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