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原帖由 轻风雅客 于 11-10-12 09:22 发表
周老师，段老师，天气转凉，容易感冒和交叉感染，希望老师让小朋友们勤洗手，多喝水。在此感谢！
雷蕾妈妈很细心，我们会让孩子勤洗手，多喝水的~放心~周老师，段老师，天气转凉，容易感冒和交叉感染，希望老师让小朋友们勤洗手，多喝水。在此感谢！
丹徒区驸马山庄幼儿园
小手牵大手——亲子科技嘉年华
驸马山庄幼儿园科技节方案
一、活动时间：2011年10月10日——11月1日
二、活动地点：丹徒驸马山庄幼儿园
三、活动对象：幼儿园全体幼儿、教师及家长
四、活动宗旨:
本届科技节体现“让幼儿与科技亲密接触”的主旨，让幼儿体会科技给生活带来的无限精彩和魅力，从而萌发幼儿爱科学、学科学、用科学的兴趣与愿望，让幼儿用明亮的眼睛去发现，用智慧的头脑去思考，在玩玩、乐乐中体验成功和愉快。为幼儿提供一个展示自我的平台，让每个班级每个幼儿都能积极参与进来，在主动探索、发现，获得经验的过程中，实现乐学、会学这种有利于幼儿终身发展的长远教育目标，增强幼儿环保意识，提高幼儿动手动脑能力。
五、活动目标：
通过看一看、说一说、亲子科技小制作、科学知识小问号竞赛等实践活动，培养幼儿对科学的兴趣，让幼儿在实际生活中发现科学的存在，感受科技给生活带来的变化和便利，从而产生积极探索，主动观察、发现与创造的意识。
六、活动主题：小手牵大手——亲子科技嘉年华
七、活动口号：做中玩科学，学中长智慧
保护环境，探索科技，从我做起，从小做起
八、活动内容安排：
第一阶段：宣传发动阶段：（10月10日——10月14日）
1.布置幼儿园环境，进行与科学相关教学活动、张贴标语。
2.向全体家长发放一份科技节宣传单，并进行宣传发动。
第二阶段：活动实施阶段：10月 20日——10月28日
1、以班级或年级为单位对幼儿进行科技节相关教育活动。
2、以家庭或班级为单位进行一系列竞赛活动。
第三阶段：成果展示阶段（10月27日—11月1日）
1.收集科技节的活动成果，统一展览。
2.闭幕式暨成果汇报。
本次活动将评出 “科学优秀畅想画”、“科技小发明奖”“亲子科技小报奖”、“故事演讲小明星”等。参评的班级要有各类活动资料：各班教师对幼儿的组织准备活动要做到有方案，有照片等。
本次活动还设立各个单独奖和科技节优秀指导师奖、科技节优秀家长奖以及表彰优秀幼儿、热心家长和优秀班级。
嘉年华科技节第二阶段——活动具体安排
一、时间：2011年10月10日——11月10日
二、对象：幼儿园全体幼儿、教师及家长
三、目的：让幼儿在实际生活中发现科学的存在，感受科技给生活带来的变化和便利，从而产生积极探索，主动观察、发现与创造的意识。
四、活动原则：
1.面向全体原则：尽量让各种类型的家长都有用武之地（读、说、画、写，环境创设等）。
2.公平公正原则：制定具体的评选标准，严格按照评选标准进行。
五、具体活动安排：
（一）程序、时间
1.家庭酝酿准备阶段：10月12日——10月19日
3.考核评比：
10月 20日——10月28日
4.颁奖、展示：
10月27日——11月1日
（二）活动内容
1、幼儿科普影片展演
活动目的：我们组织幼儿分小班、中班、大班三个场次观看科普电影（《各种各样的动物》、《动物怎样保护自己》、《保护眼睛》等），这种喜闻乐见的形式深受孩子们的喜爱，也会起到良好的教育效果。
2、科幻画畅想（各班先进行班级作品评比，然后选出几幅参加全园评比）
活动目的：积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。
参赛主题：《科学畅想画》。
参赛要求：a、参赛作品要求符合主题，充分体现对科学的幻想。
b、参赛作品尺寸规格一律为A4纸大小。
参加对象：中大班幼儿
奖项设置：一、二、三等若干名。
3、“我喜欢的科学家”故事演讲比赛
活动目的：促进幼儿口语表达能力的提高，增进幼儿对科学家的了解。
参赛对象：中、大班部分幼儿
比赛要求：讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确为胜出。
比赛时间：2011年11月1日
奖项设置：一、二、三等若干名。
4、“变废为宝”亲子科技小发明比赛
活动目的：培养创新能力与动手能力，增进孩子与父母的感情交流。
作品要求：发明作品应有新颖性、科学性、实用性，原材料尽可能选择可循环利用的环保材料或废物利用，作品不宜是手工艺品，作品须附上使用说明。
评比标准：科学性、新颖性、实用性。
奖项设置: 一、二、三等若干名。
比赛形式：1、以幼儿家庭为单位，班级评比（每个班选出5个左右）。
2、上交班级获奖作品进行全园评比(家长与幼儿进行讲解)。
比赛时间：2011年11月2日
5、科学知识“小问号”竞赛
活动目的：激励幼儿积极应答的习惯，增进幼儿对科学知识的了解。
比赛时间：2011年10月28日
参加对象：中、大班幼儿分两场进行。每班参赛幼儿5-10人。
6、亲子科技小报（要求全体幼儿参加）
主题内容：内容积极向上，展示科学技术新成果等。
作品要求：由幼儿与家长合作完成科技小报，将收集、剪贴、绘画等手段综合运用，纸张大小为四开，制作正面一版即可，反面无须制作。
参赛对象：全园幼儿及家长。
截稿时间：2011年11月3日之前
奖项设置：一、二、三等若干名，团体组织奖（此奖项主要是奖励参赛作品多且质量高的班级）。
7、豆宝宝的成长
活动目的：（1）能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。
（2）知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。
（3）平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。
活动内容：能根据豆子的外形、颜色、大小的特征进行分类，了解不同豆子的味道，并学习种植自然角，观察小豆子的成长过程，喜爱大自然。
参加对象：小班幼儿
参与活动方法：
（1）填写自荐表，可自荐其中的一项，也可二项或三项。
（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成，教师也可进行指导。
，昨天晚上祺祺当老师交我做操了，教的可认真了
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原帖由 心为你而碎 于 11-10-19 18:48 发表
老师问一下亲子科技嘉年华要家长参加吗 是怎么一回事啊
亲子的意思就是家长与孩子。老师问一下亲子科技嘉年华要家长参加吗 是怎么一回事啊
丹徒区驸马山庄幼儿园
小手牵大手——亲子科技嘉年华
驸马山庄幼儿园科技节方案
一、活动时间：2011年10月10日——11月1日
二、活动地点：丹徒驸马山庄幼儿园
三、活动对象：幼儿园全体幼儿、教师及家长
四、活动宗旨:
本届科技节体现“让幼儿与科技亲密接触”的主旨，让幼儿体会科技给生活带来的无限精彩和魅力，从而萌发幼儿爱科学、学科学、用科学的兴趣与愿望，让幼儿用明亮的眼睛去发现，用智慧的头脑去思考，在玩玩、乐乐中体验成功和愉快。为幼儿提供一个展示自我的平台，让每个班级每个幼儿都能积极参与进来，在主动探索、发现，获得经验的过程中，实现乐学、会学这种有利于幼儿终身发展的长远教育目标，增强幼儿环保意识，提高幼儿动手动脑能力。
五、活动目标：
通过看一看、说一说、亲子科技小制作、科学知识小问号竞赛等实践活动，培养幼儿对科学的兴趣，让幼儿在实际生活中发现科学的存在，感受科技给生活带来的变化和便利，从而产生积极探索，主动观察、发现与创造的意识。
六、活动主题：小手牵大手——亲子科技嘉年华
七、活动口号：做中玩科学，学中长智慧
保护环境，探索科技，从我做起，从小做起
八、活动内容安排：
第一阶段：宣传发动阶段：（10月10日——10月14日）
1.布置幼儿园环境，进行与科学相关教学活动、张贴标语。
2.向全体家长发放一份科技节宣传单，并进行宣传发动。
第二阶段：活动实施阶段：10月 20日——10月28日
1、以班级或年级为单位对幼儿进行科技节相关教育活动。
2、以家庭或班级为单位进行一系列竞赛活动。
第三阶段：成果展示阶段（10月27日—11月1日）
1.收集科技节的活动成果，统一展览。
2.闭幕式暨成果汇报。
本次活动将评出 “科学优秀畅想画”、“科技小发明奖”“亲子科技小报奖”、“故事演讲小明星”等。参评的班级要有各类活动资料：各班教师对幼儿的组织准备活动要做到有方案，有照片等。
本次活动还设立各个单独奖和科技节优秀指导师奖、科技节优秀家长奖以及表彰优秀幼儿、热心家长和优秀班级。
嘉年华科技节第二阶段——活动具体安排
一、时间：2011年10月10日——11月10日
二、对象：幼儿园全体幼儿、教师及家长
三、目的：让幼儿在实际生活中发现科学的存在，感受科技给生活带来的变化和便利，从而产生积极探索，主动观察、发现与创造的意识。
四、活动原则：
1.面向全体原则：尽量让各种类型的家长都有用武之地（读、说、画、写，环境创设等）。
2.公平公正原则：制定具体的评选标准，严格按照评选标准进行。
五、具体活动安排：
（一）程序、时间
1.家庭酝酿准备阶段：10月12日——10月19日
3.考核评比：
10月 20日——10月28日
4.颁奖、展示：
10月27日——11月1日
（二）活动内容
1、幼儿科普影片展演
活动目的：我们组织幼儿分小班、中班、大班三个场次观看科普电影（《各种各样的动物》、《动物怎样保护自己》、《保护眼睛》等），这种喜闻乐见的形式深受孩子们的喜爱，也会起到良好的教育效果。
2、科幻画畅想（各班先进行班级作品评比，然后选出几幅参加全园评比）
活动目的：积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。
参赛主题：《科学畅想画》。
参赛要求：a、参赛作品要求符合主题，充分体现对科学的幻想。
b、参赛作品尺寸规格一律为A4纸大小。
参加对象：中大班幼儿
奖项设置：一、二、三等若干名。
3、“我喜欢的科学家”故事演讲比赛
活动目的：促进幼儿口语表达能力的提高，增进幼儿对科学家的了解。
参赛对象：中、大班部分幼儿
比赛要求：讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确为胜出。
比赛时间：2011年11月1日
奖项设置：一、二、三等若干名。
4、“变废为宝”亲子科技小发明比赛
活动目的：培养创新能力与动手能力，增进孩子与父母的感情交流。
作品要求：发明作品应有新颖性、科学性、实用性，原材料尽可能选择可循环利用的环保材料或废物利用，作品不宜是手工艺品，作品须附上使用说明。
评比标准：科学性、新颖性、实用性。
奖项设置: 一、二、三等若干名。
比赛形式：1、以幼儿家庭为单位，班级评比（每个班选出5个左右）。
2、上交班级获奖作品进行全园评比(家长与幼儿进行讲解)。
比赛时间：2011年11月2日
5、科学知识“小问号”竞赛
活动目的：激励幼儿积极应答的习惯，增进幼儿对科学知识的了解。
比赛时间：2011年10月28日
参加对象：中、大班幼儿分两场进行。每班参赛幼儿5-10人。
6、亲子科技小报（要求全体幼儿参加）
主题内容：内容积极向上，展示科学技术新成果等。
作品要求：由幼儿与家长合作完成科技小报，将收集、剪贴、绘画等手段综合运用，纸张大小为四开，制作正面一版即可，反面无须制作。
参赛对象：全园幼儿及家长。
截稿时间：2011年11月3日之前
奖项设置：一、二、三等若干名，团体组织奖（此奖项主要是奖励参赛作品多且质量高的班级）。
7、豆宝宝的成长
活动目的：（1）能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。
（2）知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。
（3）平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。
活动内容：能根据豆子的外形、颜色、大小的特征进行分类，了解不同豆子的味道，并学习种植自然角，观察小豆子的成长过程，喜爱大自然。
参加对象：小班幼儿
参与活动方法：
（1）填写自荐表，可自荐其中的一项，也可二项或三项。
（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成，教师也可进行指导。
