哈哈，我家多多天天回来提醒我看0511。其实他不提醒我也看，但是都是抽零碎时间看，有时候一打岔就忘记回复了

    黄心妍黄“主播”的“新闻早报”今天又得到了表扬，她说的新闻不排除还有很多成人不知道呢。教育部已经发布义务教育劳动课程新标准，制定“家庭清洁““整理与收纳”“家居美化”“烹饪”等学段目标，新标准今年秋学期起施行。

   今年秋学期你们的孩子将进入一年级，1--2年级为第一学段，我想咱们值日生的擦桌子扫地工作进入一年级肯定是常态化要求，此外肯定还有其他方面的劳动要求，所以，家长们，早点行动起来，和新标准先碰撞碰撞，进入一年级说不定能“无缝接轨”呢！

王老师笑得真美

早上上班，和同事边走边聊，楼梯拐角过来 就瞅见这双脚在排队准备签到。低处的我看这双脚觉得好大，我跟同事说“这个匣子鞋子肯定大”她说“哎呦，是有点大”。说话间已经到了三楼，我两只手指头轻松就伸进了这只鞋子，乐了“李老师哎，不是有点大，是相当大”。转过来问 鞋子的主人，谁给你买的鞋？主人说“不知道”。我说“回家跟妈妈讲，这个鞋子太大了，不能穿”。我来看看这个主人记得说不？
       话说这个主人才到座位上没一会，就看到他把小组长的牌牌递给1号“张航语，你今天当组长”。我奇怪，一向“权利欲”旺盛的他今天怎么谦让起来，主动“让贤”了，就问他怎么自己不当组长了？他答“我今天当班长”！哎呀呀，我都忘记今天是星期三的班了，那就是第三组值日，人家一点毛病没有啊！问题是我们两个老师昨天谁都没在班上提过“明天是什么什么班啊？”，要不是晚上有家长微信问我，我压根都想这个问题！这么说这双鞋子的主人脑瓜子蛮灵光的哦！

您真是谬赞了，到我这个年龄不笑已经是褶子满脸，一笑更是夸张，“美”已经一去不复返！

    下去做完核酸，上来就是区域游戏时间。今天“通行证”的发放大权交给了值日“小老师”7号季禹铭。因为他对时针的认识已经属于“精准”水平了。一筐子的日记我得批改，边批改边默默关注了一下认识时钟的情况！

  一组一组上来，看着大钟，一分钟时间，谁有答案了谁就悄悄告知一下小季。哎呦呦，1号同学认识钟不像开始有自信了，手指点点点，点了好几下，转头想告知的，想想不放心，又去手指点点点，这么一耽搁，全组倒数第三个才去套耳朵。

  哎呦呦，小阚同学前两天我发“通行证”的时候，他可是从来不在小组里出线的，总要等全班区域都玩起来了，第二轮再来一次“通关检测”，运气好取得“通行证”，运气不好歇菜。今天张航语套耳朵的时候他已经迫不及待了，小张刚离开，小阚几凑上去了，可是小季的否定让他郁闷，但是却不情愿离开。我一问，原来他说的是10:07分，小季认为还没到7，应该是10:06.我乐了“小阚进步真大，终于认识钟了，去玩吧”。

   10号同学的你究竟和7号说了什么，我只看到对面的7号突然一捂肚子，憋不住的笑了！我就奇怪了，“孟哎，钢材说的几点钟啊？”他看看钟，很认真的说“5点60分”。

  孩子们长大了，一天的生活不是“浑浑噩噩”了，昨天的几本日记都清楚的提到了“王老师和爷爷吵架”的事情。昨晚也有家长微信问我了，孩子回家说吵架的事情有一搭没一搭，家长听的一头雾水。现在我正面解释一下，孩子回家说的一点没错，昨天确实是跟看门大爷吵架了。为什么呢？准确的回复就像日记里写的，我是“老母鸡”护“小鸡仔”，在我职业生涯中，第一次发生这样不堪的事情，也算是给我以后的回忆增添了一抹色彩！

   可乐的是今天看签到簿，26号小朋友怎么有两个“叉叉”表示自己的不高兴了呢？一问，她说“我上学看到那个爷爷了”，我问“哪个爷爷啊？”她说“跟你吵架的爷爷，他跟我皱眉头的”。我乐了“所以你就不高兴了呀”。嘿嘿，兴许人家爷爷正好太阳光照着呢，天真的孩子就认为是“皱眉头”了！

多多吵架之事记得清清楚楚，是因为他一直是在我身边显摆的。昨天操场上太阳厉害，架空层架空层已经有四个班在我，看门大爷门口的有个走廊，相对操场要凉快的多！3号4号6号和31号都是跳绳牛叉叉的，因为我坐在那里呢，所以都在我面前跳。6号的脚重“咚咚咚”，31号的速度快，跳着跳着绳子把身后的花打下来一朵，3号呢累了，去那门口端个椅子坐坐的，就这么简单的事情发生了，“火”就烧起来了，就“烧”到我身上了，连我屁股底下的椅子也被拖走了，差点一个跟头，到那时我再让着，实在是没有这个涵养了！幼儿园之大，“以人为本”，大热的天找个凉快的地方跳绳，何错之有？

大人和小孩就知道玩了，完全忘记了作业的事情。小朋友回来也没有说，还是上学的时候没带脑子

小孟回家记日记时也知道跟我说，王老师和门卫大爷吵架了，花啊板凳啊说了几句，我还没放心上，以为他胡诌呢。。记日记好处真的挺多，尤其小孟这种每天不带脑子的娃。。

回来是说了什么花弄掉了，然后吵架了，还没搞清楚什么情况呢，原来是这么回事

今天我回家后，妹妹是很高兴的，哥哥脸上说不出的表情问他作业的事只记得今天一页作业，前面的压根就没提王老师给他涨涨记性  关于鞋子的事回家也只字未提 是表哥的  穿着说舒服 下午给他穿自己的说太紧了

请段时间 0511电脑端 无法打开 只能手机登陆查看，打字不是很方便，现在终于好了，可以继续和大家互动起来了

大哥耽搁了两个月的“国旗下讲话”今天终于实现，这个孩子是真牛逼，整个过程持续7分47秒，中途一个疙瘩没有，既流利又大方，最后的互动环节更是我想不到的，那气场绝对是“央视一哥”呀！

下场后的大哥兴奋异常，“粉丝们”的拥抱相当热情，他自己是情不自禁的一连串的说“成功啦成功啦，我终于成功啦”！其他班的老师夸他“大哥，你真不简单，真牛”，他麻溜的秃噜出一串感谢词，意思功劳都是老师的！妈呀，在场的老师都笑了“你们王老师没有白疼你”！

今天是大哥专场，“新闻早报”肯定是要好好报一下自己的心情的！

  大哥的讲话是关于“新冠肺炎”的，现场教了大家一首抗疫儿歌。儿歌很长，”国旗下讲话”是不可能学会的！于是，今天上课继续学习。上课的主角今天是“王老师”，“王老师”跟着王老师三年了，今天出师“考试”，“王昱铭，今天的课交给你上，把抗疫儿歌教会大家”！于是大哥走上讲台了！

大哥还会分组检测呢！男生先念！

女生再念一遍！

“王老师”首教成功，那别的小朋友有没有这个能力呢？我想也是有的，从“小主播”开播以来，我已经看见一颗颗自信满满的“新星”在升起。“才艺展示”的时候经常会展示小儿歌小故事绕口令啥的，于是今天就颁布了一条新“法令”，只要你愿意，都可以从“小主播”变成小老师！

上午学了儿歌，下午用绘画的形式表现！回家根据绘画内容把儿歌反馈给家长！用我的话说“回家每个人当老师，把家长教会”！

关于人们的职业，节日期间有个调查表的作业，上周学习了各种各样的职业，前天还学习了职业的谜语。谜语和儿歌的区别我是拿“医生”来区别的。“头戴白帽，身穿白褂，治病救人，功劳最大”，这是谜语。“头戴白帽，身穿白褂，治病救人，医生真好”，这是儿歌。这么一对比，小朋友知道职业的谜语是要说出职业特点，但不能直接说出是什么？今天批改作业，哈哈，不错，一看就是孩子自己想出来的谜语！有孩子的谜语朗朗上口，专业术语多，一看是网上抄来的，那就失去了作业的意义了！

这本日记的主人说出了心声，这个心声其他孩子也会有共鸣！妈妈们唠唠叨叨的毛病可真得改一改哦！不过可以理解，年轻的家长工作压力大，家里没有老人帮衬的话，家务事又多，如果再有两个娃，耐心确实“有限”！

没给大五班丢脸就好

上午一直担心他不要出错.看的出来他的压力也不小啊

王大哥厉害了

回家已经教我一遍了，儿歌太长，一下子还真记不住~

从您的反馈我知道了，刘同学回家是当刘“老师”了，从孩子们的日记我知道黄心妍、季禹名回家也把儿歌完整的叨叨出来了！那其他的孩子回家有没有当小老师我就不知道了！再次强调一遍，作业、作业、作业，咱们不求完成的质量有多高，只求记得回家有“作业这档子事儿”！
   说到作业我想起了1号小朋友，昨天改作业发现少了四本，问了第一遍谁没带作业？站起来三个人，我想是我数错本子了吗？再数一遍，没错，27本，再问“谁的作业没有交？少四本呢”，还是没有“新人”站起来，于是，一本一本看着画册报学号，最后我问“谁的学号没报到？”1号这时候迟疑的站起来了。好家伙，再问他作业呢？回答“放家里了”。于是我说“忘记了，那你明天带哦”。
  今天早上上班我看见他早于我进幼儿园大门，大爷一样奶奶把手上的水壶给他背身上去了。奶奶的这一幕我曾经碰见过几次，嘿嘿，我天天都在学校门口经过，天天都碰见不止航奶奶这样的家长，一个肩膀背书包，一个手拎饭包，还有一只手牵着孩子，直到学校的黄线处才把“物品”移交给孩子。一个个孩子就是一个个“甩手掌柜”，航同学下学期上小学，估计也是“掌柜们”的一分子！走在路上是“掌柜”，那早上出家门的时候肯定也是“掌柜”，奶奶记不得的作业，“掌柜”当然也记不得了。今天问“张航语，作业怎么又没带的哦？”张“掌柜”明亮的眼睛眨巴眨巴又眨巴，就是没“眨巴”出一个答案来。这小子现在练出来了，回答不出来的，随你怎么问，就是一个“闷”，“闷”起来还脸不红来心不跳，镇定的很！哈哈哈，老师你能拿我怎样呢，“打不死吃不下”吧？

今天家长老师进课堂，孩子们的热情那是一个高涨，当时孩子们正在绘画，柏江妈妈进来了，跟我一句话还没说完，一帮人冲过来了！

   柏江妈妈是多面手，业余爱好是钻研中医药。平时我也喜欢跟她探讨探讨，她推荐的一套书我老公在家“咂摸”的有滋有味，对照书本还跟身边的谁谁谁画个连续“这个人有点像呢”“那个人的气色好像就是这样”。

   今天柏江妈妈的课才展示在屏幕上，孩子们就念出来了。那“中医药”是什么呢？谁知道“中医药”呢？嘿嘿，举手的还就有人呢！

柏江妈妈给孩子们介绍了艾叶、藿香、佩兰、白芷和冰片五种中药，它们有一个共同的特性是“辛”，“辛”是啥意思呢？柏江妈妈是着重介绍的，就看孩子们回家记不记得了？

  五种“辛”的东西合在一起做了一个个小香囊，大家闻闻“辛”到底是什么味道？