上次发了一个贴子，小谈了一下自己引导孩子学英语的一点点经验，有一位网友问到我“自然发音”的问题，很抱歉的是，当时我不太了解这种教学法，所以没有给予这位朋友全面的回答。但之后，我就上网查找资料并购买相关书籍进行学习，发现自然发音确实是一个非常好的英语学习或者教学方法。以下是有关自然拼读法的介绍：
其实，英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。
英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。
2000年，我国香港和台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。其实它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“看字读音，听音拼字”的惊人效果，学习效率飞速提升。

我的经验是，如果结合自然拼读法和音标来一起学习，以后背单词几乎真的不用背了，并且小学阶段的辨音肯定不会错了，甚至不会的单词也能辨音，也能一口读出来。
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我自己的孩子从去年夏天跟我学习了自然拼读法，于去年10月参加了新东方的单词大赛，以98分获五六年级组第一名。
今年孩子在全国小学生英语大赛中获五年级组全国一等奖。

现在我的孩子英语学习已很轻松，他的词汇量在去年年底已达到5000以上。平常学校课程的考试默写几乎都是99、100分，现在他只需要保证每天的阅读量，相信他无论在初中还是高中，英语都能够名列前茅。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 17-6-4 21:19 编辑 ]

当然，语言不同于数学公式，不可能永远是一成不变的。但只要我们能够学习它们的发音规律，可以说，90%以上的单词都可以不用查音标直接读出来，或者说，可以听音辨词。




[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:01 编辑 ]

我在学习了发音规律后，拿着字典一个一个地查，把有关单词几乎都查找出来给孩子拼读，这样，孩子在学习了音标/i:/和/i/后，再根据我的资料进行拼读，学过的单词可以用来对照发音，没有学过的单词完全可以一口读出来，熟悉音标的同时，也能够学到许多新的单词。

但有人要说了，是不是学习了自然拼读法，或者叫做自然发音就可以不用学习音标了？
我想说的是，如果教学自然拼读的老师发音非常纯正，或者孩子的记忆模仿能力非常好，是的，可以不用学习音标了。
但有些发音还是建立在音标的基础上，如果不系统地学习音标，有些发音根本不知道正确的发音口型或者舌位，势必造成发音不太准确。
我们和欧美国家不同，我们不可能在平常生活中提供纯正的发音给孩子听，而欧美国家平常生活中就说的是英语，那些孩子不用学音标，各种发音早已熟悉，所以自然拼读法对他们来说，非常适合。
而对于不以英语为母语的人来说，学习自然拼读的同时学习音标还是非常重要的。

现在小学阶段不进行音标的学习，应该也是向自然拼读法过渡，让孩子在学习了一定的词汇后自然总结出自然拼读的规律。但问题是，有的孩子在读单词的时候仅靠听老师或者录音读，没系统学过音标，有的发音根本不到位，或者不正确，比如/v/这个音标，发音的时候，很多孩子发成/w/这个音，love发成/lʌw/，因为他们在发音时，没有把上牙齿轻触下嘴唇，发出来的自然是/w/这个音，大家要想知道孩子这个音发得对不对，就看ta有没有在发音时上牙齿轻触下嘴唇。
还有/e/这个音，比如this, these, 孩子根本不知道发这个音的时候需要舌尖稍向前伸，轻抵上齿背或将舌尖放在上下齿之间，他们一般这个音会发成/z/，而/θ/就会发成/s/了，比如他们一般读thank会读成/sænk/，还有其他元音会有发音嘴型不对的问题，比如/ə/这个音，发音时口型扁平，上下齿之间可放入食指尖宽，而有的孩子发这个音的时候嘴根本不是扁平的，发出来的音也就不对了。还有/r/这个音，这个音的发音要点是卷舌头，撅嘴唇，但大多数孩子做不到，发出来的音自然不正确了。
要想知道自己孩子的音发得是否准，我在另一个贴子里介绍的软件“呱呱英语"可以进行测试，上面哪个单词发音不正确，是过不了关的。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-6-22 19:27 编辑 ]

我们家小孩英语笔试还行，但听读不行，看了贴子后，身有同感，想请教一下镇江什么地方可以学，谢了

镇江有不少地方教的。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 09:59 编辑 ]

镇江应该有类似课程的吧。

还可以参加你的小班吗？

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:00 编辑 ]

你的小班时间是什么，还可以报吗？针对几年级的小朋友？

你的小班还可以报吗？
我家下半年上四年级（也在外面上新概念）

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:00 编辑 ]

请问8月有课程安排吗？

我们下半年上四年级，在瑞思学了几年英语了，学过每个字母和字母组合的发音，但是没有学过音标，我觉得学一下英标应该对她的单词发音有帮助，小学阶段不知道会不会学英标。如果8月份有小课，麻烦能联系一下我吗

自然拼读是非常好的一个课程，同问上课时间。价格。
每天上需要家长是老师有暑假啊，

我是自由翻译，所以时间安排上比较自由。

是的，系统的学一下音标还是很有必要的，如果再会自然拼读法，那就更好了。
小学阶段不学音标，初中才学。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:03 编辑 ]

我家的今年下半年上四年级，比较喜欢学习英语，8月份开课的话，联系一下我家哦！

有兴趣就很好!谢谢支持。

希望孩子们跟着你快乐地学英语。

我是说孩子天天上，家长要有时间。

8月份也联系下我吧，看时间能安排不，谢谢！

一直关注你的贴子，能推荐一本自然拼法的教材吗？

在淘宝上买过两本教材，感觉都不是太好。还有一本书没有到货，等到货之后我看一看，如果好，会向你们推荐。

好帖子，受益匪浅。跟你学习。

八月份有课，联系一下我，谢了

四年级的娃，麻烦八月份开课时联系我

一直关注

有兴趣，开课也联系一下我QQ627644321

电话13952886793

谢谢以上各位家长的信任。

我家四升五，若老师8月份开课，我家也有意愿，联系方法已短您，谢谢

目前购买了两本书，一本是《新概念小学英语自然拼读法》，这本书总结了每个字母的发音规律，以及一些字母组合的发音规律，但本书的学习是以音标来标每个发音的，没有学国际音标的情况下学这本书，发音可能会不准（我前面讲过，每个音标和独特的嘴型，嘴型不正确，发音就不到位，势必导致发音不准，我自己的孩子现在也存在这些问题）。



第二本书是台湾杨淑如著的《学自然发音不用背》。这本书每个字母以及每种字母组合的发音总结得很全面，但大陆使用的话，需要注意，上面的发音都是美式发音，写法也与英式发音不同。而大陆现以英式音标为准，所以使用的时候需要注意区分这两种音标的不同。比如下图中，al, aw, au我们学过的是发长元音，而这本书是提供的短元音。
这本书目前在大陆比较难买，一般需要12天或者45天发货。我买的大陆影印本，另外台湾代购的DVD。








另外一本书我是从网上找来的，没有纸质书，共有差不多40页，主要讲述的五个元音字母在开音节和闭音节中的不同发音。这里我提供部分图片：


希望对家长们有所帮助。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:04 编辑 ]

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:05 编辑 ]

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:06 编辑 ]

我家四升五，若老师8月份开课，也和我联系一下

关于发音：

我的孩子三年级之前我教过他音标，除了部分辅音，元音一个都没记住。
到了四年级上学期，几乎每次辩音都要错上一两个，期末考试扣了三分，全是辩音。那时候，我才认识到这是一个问题。上学期结束的寒假，我给他补了音标，就使用的我上面介绍的这套教材，当时网上没看到有练习册。
每天学一课，前面八课教授的音标，后面四课教授的前后单词的连读、同化、省音、强读、弱读、升调、降调、反意疑问语调、音节与重读。
连读讲的是一个句子里，当前面一个单词以辅音结尾，而后一个单词以元音开头的时候，这时候这两个单词连读，比如take it /teɪkit/, ten o'clock /tenɒk/;
同化指前一个单词末尾和后一个单词开头的音发音相似，这时两个单词连读，比如this shop, would you;
辅音连缀和变音：讲述了一些连在一起的辅音后接元音时，清浦音会浊化，发浊辅音。比如：school，这时候sh受s影响，而/k/发/g/音。还有：still, skate...;
还有很多不再赘述。

这本书完整的学下来，最少需要10次课，而且需要以后在学习过程中不断练习。因为我们知道，学中文时，我们小学一年级小朋友学拼音用了将近一个月时间，还不一定能够熟练掌握，还是需要在以后的学习中不断练习。

我的孩子在利用一个寒假时间学习了音标后，在后来的学习中已经会用音标给单词注音，而非以前用不准确的拼音或者汉字注音，发音已经明显有所改善，特别是在辩音题中，后面学的单词已经不再犯错。现在自己学习课外阅读资料时，已经能够自己查字典，标注音标，拼读后再对照“金山词霸”app真人发音进行对照，根据录音自行学习。
但以前学过的单词，发音还需要我不断纠正。比如I（我）这个单词，很多孩子包括我的孩子发/ae/（英式音标里没有这个音）这个音，而非/ai/，所以他在练习“呱呱英语”的时候，老在这个单词上过不了关。还有单词“you"，他发/jəu/，应该是/ju:/。在一次辩音中"sad"这个单词就辩错了，因为以前没学过音标，发音成/sed/。不胜枚举。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-6-25 15:28 编辑 ]

如果想知道你孩子的发音是否准确，可
以使用我前面介绍的呱呱英语进行检测。
下面图一就是呱呱英语的页面。
图2是在听完录音之后，可以点“speak”进行录音，如果发音perfect，就可以得到满分5颗星，单词全部变成绿色，红色表示发音错误，黄色表示发音不太准确。
图3是我录的《愚蠢的驴》这一课，我的得分基本上都是9.5分以上。

楼主真是有心，我上次也是看到贴子后觉得楼主很专业，所以问问楼主的想法，没想到这次楼主就找了这么多的资料，回答得这么详细，总结得那么精辟，真是佩服和感谢！

我也是在去年孩子上了四年级后买了自然拼读法（台湾人编著）的书和音标（同楼主的版本）的书回来研究了一下，看来楼主也觉得两样一起学可能效果更好些。

楼主提到了发音口型的重要性，非常赞同，从孩子们小时就抓好英语发音真的很重要！希望有机会能和楼主交流育儿经验，多向楼主学习学习。

[ 本帖最后由 favouryan 于 16-6-25 23:27 编辑 ]

谢谢！

我们以前上学的时候根本没有人提出自然拼读法这个概念,这个也是近几年才开始流行的。我学英语这么多年,包括在本科阶段学过《词汇学》之后,实际上对单词已经很敏锐了,不会的单词我也能读个八九不离十,实际上,潜意识里我已经在使用自然拼读法了。现在看到别人总结出来的自然拼读法这类资料,深有共鸣,觉得确实是这样,所以看到那些发音规律,各种组合的单词立刻能在我脑子里出现。可以说提到哪个音标,我基本上都能想出发这个音的所有字母组合。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:07 编辑 ]

楼主，我家小孩三升四，可以加入您的课堂吗?

谢谢信任，不过七月已满。

对提高孩子英语发音水平有兴趣的家长可以加我微信。我会不定期的分享一些有关英语学习方面的资料。

我们约下一期。小孩现在读英语就像把英语翻译成中文读的感觉

不好意思忘了留联系了，13016805222

我家是三升四，八月份有课联系一下我。

感谢楼主提供资料并整理学习心得，让我们这些家有学子的家长受益匪浅，请问楼主的微信号是多少？想看到楼主更多的资讯。谢谢。

点击我的头像就可以看到我的微信号。