真佩服你

一口气看完关于学习英语的两个帖子，对于马上要进入三年级英语学习的我们家长很有帮助，受益匪浅。

告诉我微信号，以后向你多多请教。

我家五升六，也想学学音标之类的，老师8月份如果方便的话，也帮我家留个名额18914557879

好的，谢谢信任。

楼主你好，你的帖子我一直都很关注，特别是对孩子的教育方面特别让我佩服，受益匪浅
我家九月份就上五年级了啊，也想学学音标，不知道到时候能否给我家留个名额，我记得
楼主假的小孩也很喜欢看书，我家也是，能否推荐一下好的读物，万分感觉！方便留个微信号给我吗
好想向你请教！

镇江市少儿图书馆的书都不错。关于优秀读物，本版有个专门介绍儿童优秀读物的贴子，你可以查阅一下。
我的微信号：julywu1977，谢谢关注。

楼主看了你的两个关于孩子学英语的帖子，对您的育儿经感觉很膜拜，家有女学童一枚，马上三升四，楼主在下学期学英语有空位，可否留给我家一名额，请楼主留心！联系方式：13852917966

谢谢支持！

我的孩子发音不太好，一个原因是一开始没有学音标（四年级上学期结束学的），另一个原因是他学东西（特别是跟我学的时候）不耐烦、不认真，学个一知半解就以为自己全会了，给他示范嘴型，他从来不耐烦看。结果现在发音不到位，昨天使用呱呱英语练习的时候，只得了8.6分。
练习的时候，依然我行我素，读自己的，不理睬我。结果有的句子他自己读得满头大汗，最后冲着手机大喊大叫，屏幕上还是显示他单词读得不对（显示红色），这时我拿过来，轻轻地、舒缓地读出来，就得了五颗星，全绿。这时他不得不服，我好好地给他讲，问他是不是承认自己发音不准？他也表示要好好地学了。
接下来，我给他纠正了几个发音，比如/iə/这个音，发这个音的时候，他的嘴型根本无变化，特别是发/ə/的时候，嘴型应该有一点微微笑的感觉，他根本无变化。还有，baked这个单词，他读的时候/bei/读得太快，听起来就像读/be/，结果怎么样也过不了关（单词显示红色），我告诉他，双元音/ei/读的时候，嘴型要有变化，从/e/快速滑到/i/，而且前音长点，后音短点，一般是一个短音的两倍长度。
经过纠正，他就发现有几个单词都绿了。最后原本8.6分上升到9.8分！当然，给他纠正过的这些嘴型他在以后的发音中不一定记得使用，但我会每天让他用呱呱英语读上一段，全程陪同他纠正发音，相信一段时间后，他一定能纠正过来。

我的孩子在4年级上学期结束的期末考试中考了97分，扣的3分全是辨音题。那是我才认识到，他的音标是个问题。
那个寒假，我就开始认真教他音标（单纯的教音标）。每天给他上一个小时的课，其余时间让他练习，每天练习时间上午半小时下午半小时。学了大概有八九节课。
在之后的学习中，我要求他每个生词自己去查字典标注音标，根据音标拼读单词。并且，他背诵了《沸腾英语小学英语阅读理解100篇》中很多小短文（目前大约背诵了有50篇），里面的生词他大多数都根据音标来进行拼读。
在他4年级下学期快要结束的时候，我开始研究学习自然拼读法。最近几天大概教了他有三四次课，主要教了他开音节和闭音节的区别，以及5个元音字母分别在开音节和闭音节中的不同发音。还有一些字母组合的常规发音，可以说，他目前掌握了自然拼读法大概50%的内容。
这张黑板上四五年级上学期第一到第四单元的生词，我今天早上写出来（没有标准音标，上面的音标是后来根据他的发音标注上去让他确认的），每个单词他都能准确的读出来，并且在读了一遍之后，背过身去，我读单词（英语），他就能拼出单词，并且全部拼写出来了。

目前我的孩子对自然拼读法已经较为熟练，单音节以及双音节单词不看音标进行快速拼读和默写已经不在话下。背诵20个简单单词，一般用时5分钟不到。并且因为熟悉了音标，也熟悉了自然拼读法，现在课外阅读100篇完全不需要我的帮助，他可以自己拼读生词，自己背课文，一般背诵一篇100个单词左右5个生单词以内的课文，用时10分钟不到。

我家五升六，也想学音标和自然拼读之类的，希望9月份开学后，每周一次课，老师愿意教的的话，请电话我18752974464陈女士

谢谢信任。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:09 编辑 ]

从楼主以前写过自己几天时间学会游泳的帖子开始,我就成了楼主的小粉丝基本有楼主的帖子都会好好看看的，育儿经特别好，一直学习中，我家马上大班，这样经验先收藏

谢谢

楼主 我家也想学呢 我才看到这个帖子 还能收我家一个啊 谢谢

8月份的课已经开始上了。9月份还会开新课，现在可以预约。

楼主，我家马上二年级，启蒙了半年英语，会一点简单拼读，但是音不太准，想学音标和自然拼读，不知道适合吗

[ 本帖最后由 生老鼠的猪 于 16-8-8 14:52 编辑 ]

楼主，我家马上四升五，预约9月份的英语课，联系电话13952862427.谢谢！

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:13 编辑 ]

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:12 编辑 ]

请问你在哪里授课，因为我是郊区的

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:09 编辑 ]

因有合适的人帮我接送孩子，周六日我可以腾出时间上课。具体招生简章今天已经贴出，有意的家长可以搜索我的贴子，或加我微信julywu1977了解。

你好，请问孩子幼儿园需要开始学习英语了吗？

请阅读我另外一个帖子，也来谈谈小学英语的学习。

刚给孩子扫了一下他阅读中摘录的单词和词组，特地看了一下时间。我在白板上书写的时间不算，从开始跟他讲，到他背出来，每张白板上的单词约有五十个，用时十分钟，平均12秒背一个单词。

我从上个学期开始带学生，到目前已招收三十多名孩子。
只要孩子上课认真听讲，跟我学过10次音标和自然拼读基础课的孩子都能够拼读小学阶段90%以上的单音节单词，并且能准确给单音节单词标注音标，并能快速背诵听写。
跟我学过10次《自然拼读提高》或者《新概念&阅读基础》课的孩子，单词背诵，拼写速度会成倍增加。不仅会背诵单音节单词，多音节单词也会比较熟练。
后面继续跟我学新概念和阅读课的孩子，会越学越轻松。因为我在课上就能让孩子完成单词的背诵。
一直跟我学英语的孩子，一年后就可以看到很大的进步。

无论是新概念的课文，还是100篇阅读短文，甚至是课外读物，课文中每一个重点句型，重点短语，语法，我可以说是能够信手拈来，不用看课本，我就能举上几十个例子。所以我在教新概念的过程中，所有重点句型我都会要求孩子造几十个句子，直到他们能够脱口而出，而不是只会在纸上做习题。所有在考试中是重点的语法，每碰到一个，我都会一再强调。所以即使是再笨的孩子，跟我上课，都会有很大进步。

在过去的十几年中,因为要照顾孩子,所以我的翻译工作大部分是承担的笔译,每年约翻译上百万文字,中文翻译成英文,英文翻译成中文都有。所以经过这么多年的文字训练,对于英语语言,我有着很强的敏锐力,甚至客户给来的英文资料中是否有逻辑错误我都能指出。
在本科学习期间,《词汇学》我学的很好,当时在外面上课的一个老师是高专的老师,有次上课,他讲完之后,同学们都表示没听懂,结果我举手要求上去讲,讲完后,同学们都说听懂了。后来上课，那个老师还经常问我，有没有什么补充的。
《语言学概论》这门课我也学的很好。我在翻译商务合同的过程，经常会碰到大段的主从复合句，往往从句里面又有从句，这些逻辑关系我都能理得非常清楚，准确的翻译出来。

我在给孩子们讲词汇的过程中，不光用自然拼读法给他们讲解，碰到一些单词的前缀后缀，我都会告诉他们。比如“un”放在单子前面表示否定，例“unhappy”，比如“dis”也是否定，“dislike”; 比如单词末尾加“er”“or”经常表示是什么人。“ist”表示是什么家/人，比如artist，pianist，“tion”结尾都是名词，“nal”结尾是形容词。我会把词汇学的内容嵌进新概念英语和阅读课中，帮助孩子学会找词根，让孩子能够大量的拓宽词汇。

写的真不错，先收藏起来。

家长的留言。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:11 编辑 ]

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:11 编辑 ]

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:11 编辑 ]

音标和自然拼读结合起来学习真的是一种很好的记忆单词的方法。
这种方法不光适用于小学生，初中生高中生甚至成年人一样适用。
我姐的孩子今年考上镇中高一，他暑假和我家孩子在比拼单词时完败。中秋节跟他谈到背诵单词，他甚至说，他们班上几乎没有人能在记忆单词拼写上拼得过他弟弟的。

[ 本帖最后由 幸福在眼前 于 16-9-22 10:12 编辑 ]

您好！请问刚上一年级的孩子能学吗？

一二年级孩子因为正在学拼音，这时候学音标容易搞混。三年级孩子正在学26个英文字母，这时候学音标一是会搞混，二是没有必要。
自然拼读则需要有一定的词汇基础，学起来能够容易产生共鸣，可以把当前所学的自然拼读规律，和以前所学到的单词两相对照，更容易记忆掌握。
所以，四年级可以学，四上结束或者四升五学最好。
三升四及以上学音标效果差不多，但在自然拼读这方面，高年级因为有词汇基础，学的时候则会相对容易些。

您好，我女儿现在6年级，现在一直上的新概念没有学过音标，如果寒假到您那里学音标和自然拼读可以吗？另外麻烦您推荐一下六年级孩子可以读一些什么英语课外阅读，谢谢！

没有学过音标的话，学了新概念单词拼读会有点困难。
六年级适合看什么书，要看孩子是什么样的英语水平，还有对什么样的书感兴趣。你可以搜索淘宝上的原版英文读物，向卖家咨询介绍自己孩子的情况，卖家都会向你推荐的。

比如凯迪克图书专营店，他家卖的书都是正版进口书，价格比国产盗版书要贵上1/3，你可以到他店里了解一下，再到其他家比比价格。
国产盗版书印刷上会差一点。

家长的留言

家长留言：

老师，我孩子上三年级，想学自然拼读与音标可以吗？你在哪里教课，短我一下，我现在在准备给找英语老师呢。

你好，已经站内短信回复你。

这是自然拼读提高班上一位初一孩子家长和我的谈话。
这个孩子和另外一个初一的孩子，因为词汇量比较丰富，学习自然拼读的效果就明显好于低年级的孩子。
因为自然拼读是从已经学过的单词中总结英语发音规律，再将其应用到没有学过的单词中。
如果学过的单词有限，学习自然拼读就比较困难。反之，词汇量越大，越读越多，学自然拼读越快。

现在因为升学压力的关系，很多心急的家长恨不得很小，就开始英语的学习。很多123年级的家长联系我，要求上我的音标和自然拼读课。但我要告诉他们，三年级和三年级之前的孩子可以学，但收效甚微。一个一年级的孩子学两年自然拼读的效果，不如一个六年级孩子学十次课的效果。
而没有英语基础的孩子，为什么不能学习音标呢？这个道理就跟我们的孩子，刚学说话那回儿，你们没有先教孩子拼音一个道理。
如果一个孩子对英语语言一点都不熟悉，教音标一点用都没有。这也是我个人的经验。
所以，建议音标的学习，至少要再学习英语一年至两年后开始。但要注意的是，刚开始学英语的时候，一定要多多模仿录音，注意发音准确。

你好，能给个联系电话吗/

今天是冬季《音标与自然拼读基础》第一次课，上完课后，一个初中孩子的家长给我的反馈如下：

根据我的教学经验，我的课上词汇越丰富的孩子会学得越好，效果特别显著。
上周结束的《自然拼读提高班》上两个初一的孩子学得最好，在最后一节课上，因为用两次课讲完了一本初二的词汇，我就找了扇贝新闻上的单词来讲解，结果班上很多孩子稍加点拨，几秒内就能准确读出托福雅思词汇。