我儿子才上一年级，昨天跟我说现在上学经常不开心。一遇到考试都特别紧张，紧张的腿抖。担心自己写的不对，老师报题目的时候速度跟不上，还没写好，老师就开始报下一题了。所以从开学到现在语文数学考过三四回了，都不是很理想。
     国家都已经开始减负了，为何我儿子还有这样的心理活动。我感到非常不解。我能理解你们老师的教育方式，包括每周测试一下，能够检验孩子学习的如何，尽快的补缺！可是是不是一味的追求这样的好结果，忽视了个别孩子的心理呢。有没有言语上的刺激呢？？
     让孩子在这样的学习环境里面学习有没有什么不妥？我想听听大家的看法！

我当时就怕孩子跟不上老师读题速度 所以幼儿园期间给孩子学习了认字 孩子上学考试不需要老师读题目

可能每个人的观点不一样，我就希望老师适时检测一下，这样能让孩子知道哪里欠缺，也能让我们家长知道孩子在学校学习的怎么样。

我觉得举报学校违反规定1.2年级有作业，还考试更有效！
会有意外惊喜

我和你想的一样 不测一下不知道孩子学习的如何 做作业和考试真的不同

可我孩子有点自卑了，从小就觉得自己不如别人了。这个心里谁来负责。

这么脆弱别上学了，班级总有第一名和最后一名

其实是你的心态的不好 孩子自卑你要给他正确的引导  让他知道努力赶上去 你无法改变大环境 但是你可以改变自己的孩子 一年级的家长可能都会有点焦虑

国家减负，减的是孩子的分数和不负责的家长。如果你想减负，孩子这样很正常啊

我家宝贝 从小就教育她 “养不教，父之过；教不严，师之惰”。如果老师对你不严格要求，那是老师在偷懒对你严格要求的老师，才是负责任的老师。
减负，减的是不合理的过重的学习负担；不是说，孩子们可以轻松地学习简单的文化了。
像楼主这样的情况，在一年级经常会有。我们做家长的，首先要端正自己的态度。学习，是一场马拉松，一开始没跟上，并不可怕。可怕的是，没跟上之后就放弃了。其次，和孩子多聊聊，只要学习是认真的，努力的，相信他一定可以跟上。最后，和老师沟通一下，让老师关注一下孩子的状态，给予专业的引导。

老师只可能顾着大多数孩子，不可能面面俱到，孩子对考试的反感大部分是不是来源于家长的态度，我是对孩子说错了才是正常的，考试就是用来查漏补缺的，缺点暴露出来我们应该高兴，下次不犯同样的错误就可以了。减负也不是这样减到作业考试都没有，毕竟高考制度没有变

有娃上过幼小衔接，幼儿园各种课，拼音，写字，认字。。到一年级没上过的娃肯定比不过，楼主别担心，到了三年级往上，才是真正拼实力了

受用

我家没上过这些班。正好要上的时候教育机构都停了。

肯定要上啊，别拿孩子开玩笑了，他明显不自信，他都对自己很了解才会自卑。你可得加油了，一年上学期还简单的！后面越来越难，你觉得你跟的上么？

小学的学习，你不能全指望学校哦，要家长参与的！

那你只有多忙钱了，留给他，绝对不会自卑

谁啊，当然是家长了

国家大力提倡重视儿童身心健康发展，孩子的心理问题不容小觑。部分学校、家长对孩子心理建设这块是忽视的，一味追求成绩名次，有真正关注孩子想要的吗？这些年叛逆、极端现象层出不穷，还有的只是目前尚未爆发出来。等到了初中，高中，学习压力增大，孩子的心理问题也会愈加凸显。现在学校的心理教育课程是怎么开展的，有多少是具备心理辅导资质的教师，有多少是科班出生的心理教师，恐怕屈指可数，有的学校还把心理健康课变为文化课，可见没有人重视这一块。成绩固然重要，但一个健全的心理更为重要，孩子成长的同时，家长也应该陪着孩子共同成长。

减了个寂寞

从小自卑主要还是来自于家庭吧。你对他多鼓励鼓励，多参与一些活动，学点兴趣爱好，慢慢会好。

作为家长，要有一颗强大的心脏，才一年级，以后各类考试多呢。总不能怕考试就不考了。

学校这样查漏补缺挺好的，要是真的所谓“双减”什么都不做等到三年级全都傻眼，不过你家孩子这样是个要好的，所以才会紧张，希望考得好，但是一二年级成绩也不要太在意啊，学习习惯和思考能力培养好就行

老师报题目肯定是以大多数学生为主，不可能为了个别学生去等的。没事在家多鼓励孩子，多练习

感谢大家的反馈！我太焦虑了，我家娃的教育作为家长的我责无旁贷！我一定改善自己的心理落差，引导孩子正确的学习观！

化鸭梨为冻梨
怎么化，只有靠家长刚柔并济了

才一年级，家长多辅导啊。我家也是一年级没上过什么幼小衔接，但是每次测试满分，不都是自己多教教就好了嘛

平时不测试，期末考试，家长就跟开盲盒似的，不晓得是惊喜还是惊吓

赞同你的观点，读书一百遍，不如默写一遍。孩子才能知道自己哪里不足，就有了目标。

我有小孩和楼主一样的情况，别人问他，他居然能洋洋得意的说他全是错的，甚至他还能厚颜无耻的给我说他不算最差的！谁谁谁比他更差！！！天天开开心心要去上学。

当潮水退去时就知道谁在裸游了，测与不测只是老师检与检，负不负责而已。测试的目的就是把问题曝光出来，然后不断的去修正。腿抖说明平时没太注意学习，或者注意力不在学习上。家长适当的去干预一下就行了。

太赞同了~
请先帮助自己小孩，怎么样克服这些问题，很好的完成幼升小的过度

别认为一二年级成绩落后点没事，三年级才是分水岭！一二年级成绩好的日后基本不会差，一二年级成绩差的日后基本不会好！小学初始阶段家长的相关教育辅导，学习习惯的培养是不可少的，小学阶段指望辅导机构提高孩子文化成绩效果甚微，毕竟小学阶段孩子的考试内容相对基础，如果孩子平时的基础知识都不扎实，找清华老师来教也没用！

低年级抓好拼音，练字，计算就好了，更重要的是培养学习能力，端正学习态度。

低年级学习习惯没养好，到了高年级和以后想要逆袭，难度就更大了

自己找个机会多和老师沟通，现在都有微信，联系也方便，最主要是要让老师信任你，后面就什么事都好办了。

是的，一年级前要识一点字，这样孩子做题才不被动。我家当时是中班升大班的暑假开始用《四五快读》，只学了前三本就够用了。

现在作业都是家长的事情，现在等于重新学一遍

楼主别紧张，娃娃一年级刚进去心理压力都差不多的，我家现在高中了，但还是记得一年级时第一次开家长会，数学老师就和我们讲起考试小插曲，班上有一位同学一考试就肚子疼，开始老师真以为是不舒服，后来发现是害怕考试，也是怕考不好，后来是老师让孩子试着考上一场，考完了还肚子疼就陪着去医务室看看，后来很简单，孩子考着考着就忘了，回头老师表扬了一番，好了。老师也和我们说起，刚上小学孩子需要适应从幼儿园里到小学的转换，学习肯定是苦的，家校多联系，但也不要低估了孩子的能力，家长做好后面的鼓励工作，一般不出半学期，孩子们会很快适应学校生活的。说实话，一年级当时我都觉得老师好严，记得好像数学低于95分，说是家长需要到老师办公室面谈，娃有一次没考到，中午回来给愁得饭都没吃下，话也不说，把两老人愁得，看我下班让我好好问问，后来一问才知道是分数没达标，娃怕我给老师说，笑了我半天，我一笑，两老人一笑，娃都急哭了，说被老师说怎么办，我说没什么呀，老师严格，但她也很辛苦，我们下次努力一下，什么事别想多了，一次不代表你的一生，有好老师，我们会是个努力的好娃娃。楼主慢慢来，娃娃进步就是最棒的。

我家是一年级到现在，次次考不到90分。都是70  80

楼主，我们先不要把分数放第一，孩子入学现在我们需要做的是让孩子喜欢上学校，喜欢上老师和同学，和他没事多问问学校里他感到开心的事，毕竟后期帮孩子养成自主学习才是硬功夫，加油。

好的。谢谢你的建议！受用！

楼主不要着急，小学开始有个适应阶段，一开始培养好的学习习惯，速度跟不上可以有意识地练习，多鼓励为主，树立信心培养兴趣，男孩子学习成熟度相对晚些，一开始不要太注重分数。

个人觉得，孩子现在情况跟家长有很大的关系。首先，一年级的孩子并未能完成自主学习，家长要做好引导，让孩子掌握方法和技巧。其次，家长不要太严厉，一年级的考试代表不了什么，不要给孩子太大的压力。家长的焦虑会传给孩子。

刷题啊，带着自己的娃用老师的方法帮助孩子刷题，找到窍门哪里落补哪里。不停的刷肯定是有效果的，同时提高孩子的阅读量识字量啊。我家也是一年级在中班时候基本可以都报纸了，现在考试一点不费劲，老师题目没有读完他已经做完了，基本一张数学试卷题目10分钟全部搞定，有时候附加题要动动脑筋。但是题目刷多了附加题基本都会了千变不变其中啊。刷起来，陪娃一起。我家已经习惯刷题。

确实是的，我家也是，才上一年级跟不上，一是年龄小，一是本来也不是聪明的小孩。我就带着她刷题，找上学的节奏，慢慢的就会跟上，学习本来也不是一蹴而就的事情

学校根本就不应该这样，才一年级，才上学2个月，就考试这么多次。过早的把孩子卷到学习竞争中来，只会让孩子目光短浅，盯着分数盯着试卷看。也只会让家长过早的被卷进来。其实都错了，根本没有遵循孩子的发展规律。

楼主你要对自己有信心，对孩子有信心，淡化孩子的分数意识，鼓励孩子，不要用分数来评价孩子。然后动脑筋让孩子喜欢学习，比什么所谓的培养学习习惯重要多了。

事实证明润欣的题海战术还是有效果的，孩子题刷多了，自然见的提醒多了换汤不换药的下笔就简单了。简单了考试成绩上去了刚一年级的娃就会对学习有兴趣了。

给他找自信，说的是减负，如果真没作业了。到三年级作业更多！啥也不会不是更着急！