今日本领：诗歌《鸟王请客》
活动目标：
1、了解诗歌内容，能用连贯的语言表达自己的想法。
2、知道鸟儿是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处，激发保护鸟类的意识。
附内容：
附：诗歌
鸟王请客
树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。
忙些什么事？鸟王在请客。
谁来做客人？会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟，
会跳舞的是丹顶鹤，五彩六色的是孔雀
吃的什么饭？青虫蛋炒饭。
炒的什么菜？绿芽拌嫩叶 。
鸟王说点啥？
辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？
树公公夸啄木鸟，
风婆婆夸花喜鹊，
云姐姐不服气，拿出一张调查表：
燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。
百鸟一起来鼓掌，奖他一朵大红花。
羞得燕子低下头，连连地说不敢当。
活动目标：
1、了解诗歌内容，能用连贯的语言表达自己的想法。
2、知道鸟儿是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处，激发保护鸟类的意识。
附内容：
附：诗歌
鸟王请客
树林里真热闹，唧唧喳喳，咕咕呱呱。
忙些什么事？鸟王在请客。
谁来做客人？会唱歌的小黄莺，会说话的八哥鸟，
会跳舞的是丹顶鹤，五彩六色的是孔雀
吃的什么饭？青虫蛋炒饭。
炒的什么菜？绿芽拌嫩叶 。
鸟王说点啥？
辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？
树公公夸啄木鸟，
风婆婆夸花喜鹊，
云姐姐不服气，拿出一张调查表：
燕子一家最勤劳，一年捉虫超十万。
百鸟一起来鼓掌，奖他一朵大红花。
羞得燕子低下头，连连地说不敢当。
今日本领：故事《小喜鹊说得对》
目标：
1、学习用较连贯的语言看图讲述故事。
2、知道和同伴在一起时要互相尊重，能虚心听取同伴的不同意见。
附内容：
小熊和小喜鹊是一对好朋友,他们常常在一起玩。小熊身体壮,力气大,能帮助喜鹊搬开弟头,找小虫吃;喜鹊眼睛亮,头脑灵,能帮助小熊找问题,出主意。
有一天,熊妈妈对小熊说:“我的好孩子,你现在已经长大了,应该帮助家里干点活了。小熊说:“干什么呢?”熊妈妈说:你去给莱地浇水吧!’小熊说:“好的。”急匆匆找了一个水桶就走了。
小喜鹊仔细一看,水桶底上有个小洞,急忙叫:“小熊小熊,水桶上有个洞,堵上漏洞才能用。”
小熊说:“没关系我跑得快。”可是,满满一桶水还没拎到地里呢,就金漏光了。回到家里,熊妈妈说:“你应当听小喜鹊的话。”
过了几天,熊妈妈说:“玉米熟了小熊你去收玉米吧!”小熊说:“好的”。
小熊走到田里,看见玉米长得很好,他高兴地伸手就掰。小喜鹊看了,说:“小熊别忙,拿个口袋装玉米。’’小熊说:“没关系,我手臂长,玉米夹在膀弯里就可以了。“他掰一个夹一个,整整干了一天。最后,低头一看,只收了两个玉米,手里一个,膀弯里一个。小熊又气得跺脚。回到家里,熊妈妈说:“你应当听小喜鹊的话。”
过了几天,熊妈妈说;“小熊,烧饭用的木柴没有了,你去山坡下运一车木柴回来吧!"
小熊说:“好的。”小熊这次学聪明了。他对小喜鹊说:“我们来商量一下,运木柴除了大车,还要带些什么?”
小喜鹊说:“要斧头、锯子。”小熊说:“还要带些捆木柴的绳子。”到了山坡下小熊砍树堆柴,喜鹊捆柴,半天就装了满满一车木柴,他们唱着歌回家了。熊妈妈高兴地笑了。熊妈妈说:“齐心协力、共同商量,就能把事办好。”
目标：
1、学习用较连贯的语言看图讲述故事。
2、知道和同伴在一起时要互相尊重，能虚心听取同伴的不同意见。
附内容：
小熊和小喜鹊是一对好朋友,他们常常在一起玩。小熊身体壮,力气大,能帮助喜鹊搬开弟头,找小虫吃;喜鹊眼睛亮,头脑灵,能帮助小熊找问题,出主意。
有一天,熊妈妈对小熊说:“我的好孩子,你现在已经长大了,应该帮助家里干点活了。小熊说:“干什么呢?”熊妈妈说:你去给莱地浇水吧!’小熊说:“好的。”急匆匆找了一个水桶就走了。
小喜鹊仔细一看,水桶底上有个小洞,急忙叫:“小熊小熊,水桶上有个洞,堵上漏洞才能用。”
小熊说:“没关系我跑得快。”可是,满满一桶水还没拎到地里呢,就金漏光了。回到家里,熊妈妈说:“你应当听小喜鹊的话。”
过了几天,熊妈妈说:“玉米熟了小熊你去收玉米吧!”小熊说:“好的”。
小熊走到田里,看见玉米长得很好,他高兴地伸手就掰。小喜鹊看了,说:“小熊别忙,拿个口袋装玉米。’’小熊说:“没关系,我手臂长,玉米夹在膀弯里就可以了。“他掰一个夹一个,整整干了一天。最后,低头一看,只收了两个玉米,手里一个,膀弯里一个。小熊又气得跺脚。回到家里,熊妈妈说:“你应当听小喜鹊的话。”
过了几天,熊妈妈说;“小熊,烧饭用的木柴没有了,你去山坡下运一车木柴回来吧!"
小熊说:“好的。”小熊这次学聪明了。他对小喜鹊说:“我们来商量一下,运木柴除了大车,还要带些什么?”
小喜鹊说:“要斧头、锯子。”小熊说:“还要带些捆木柴的绳子。”到了山坡下小熊砍树堆柴,喜鹊捆柴,半天就装了满满一车木柴,他们唱着歌回家了。熊妈妈高兴地笑了。熊妈妈说:“齐心协力、共同商量,就能把事办好。”
今日本领：故事《大雁考上邮递员》
活动目标：
1、对故事内容感兴趣，学习用较连贯的语言描述故事情节。
2、知道各种鸟类动物都各有所长。
附内容：
大雁考上邮递员
动物邮局要招收邮递员了，“考试通知”贴出后，有不少动物前来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。”
邮递员的工作受到大家的尊敬，谁都想当一名光荣的邮递员。小鸭排在第一个，他嘎嘎地叫着说：“我报名！”信鸽老师说：“好，你先考哪一项？”小鸭说：“我先考游泳。”说完，他就跳下河去，游了起来。他自由自在地在河里来回游着，一会儿又扎了个猛子。信鸽老师看了，说：“好，游泳这项你得了一百分，下面考走路。”小鸭迈开双脚，一摇一摆地走起来，他那走路的笨拙样子惹得大家笑起来。信鸽老师看了说：“你走路的姿势可不怎么好，只能得六十分。最后一项，考飞行。”小鸭听说要考飞行心里有些害怕。虽然小鸭也有翅膀，可从来没用它飞过呀。不管怎么样，试试看吧。小鸭这样想着，就快跑了几步，张开翅膀使劲地扑打起来。可身子刚离开地，就落了下来。信鸽老师看了，说：“你的飞行技术不及格，不能录取。”
第二个是小麻雀，他见小鸭飞行得了不及格，就喳喳地说：“我先考飞行！”小麻雀飞得又稳又好，信鸽老师说：“小麻雀飞行技术高，得了满分，接着考走路吧！”小麻雀一蹦一跳地往前走，别看小麻雀腿很短，可是跳起来还真快。信鸽老师看了，说：“走路也不错，现在考最后一项游泳。”小麻雀可从来没游过泳，他想：游泳可能不难学，今天就试试。他在水面上低低地飞着，想学小鸭用两只脚拨水，可是刚把脚伸进水里，身上的羽毛就被水打湿了，羽毛一湿就飞不动了，结果他一下子落在河里，幸亏小鸭游过去将他救了起来。小麻雀也没有被录取。
“我报名！”大家一看，是大雁。信鸽老师说：“请你先游泳。”大雁就在河里稳稳当当地游起来。他一个猛子扎下去，一会儿又从水里冒出来，嘴上还叼着一条鱼。大家看见大雁游泳技术这么好，都为他鼓掌。信鸽老师说：“大雁游泳合格。再看走路。”大雁走路可不像小鸭，他走得很稳当。信鸽老师一看，点着头说：“走得也可以，你再给我们飞飞看。”大雁飞行最棒了，他扇动了两下翅膀，就离开了地面，一直向天空飞去。他在蓝天上绕了几个圈儿，慢慢地落到地面。信鸽老师很满意，宣布说：“大雁考的三项全部合格，被录取为邮递员啦！
在大家的掌声中，大雁说：“我一定要好好练习本领，当一名优秀的邮递员！”
活动目标：
1、对故事内容感兴趣，学习用较连贯的语言描述故事情节。
2、知道各种鸟类动物都各有所长。
附内容：
大雁考上邮递员
动物邮局要招收邮递员了，“考试通知”贴出后，有不少动物前来报名。信鸽老师告诉大家：“这次招收邮递员，主要考走路、游泳、飞行三项。”
邮递员的工作受到大家的尊敬，谁都想当一名光荣的邮递员。小鸭排在第一个，他嘎嘎地叫着说：“我报名！”信鸽老师说：“好，你先考哪一项？”小鸭说：“我先考游泳。”说完，他就跳下河去，游了起来。他自由自在地在河里来回游着，一会儿又扎了个猛子。信鸽老师看了，说：“好，游泳这项你得了一百分，下面考走路。”小鸭迈开双脚，一摇一摆地走起来，他那走路的笨拙样子惹得大家笑起来。信鸽老师看了说：“你走路的姿势可不怎么好，只能得六十分。最后一项，考飞行。”小鸭听说要考飞行心里有些害怕。虽然小鸭也有翅膀，可从来没用它飞过呀。不管怎么样，试试看吧。小鸭这样想着，就快跑了几步，张开翅膀使劲地扑打起来。可身子刚离开地，就落了下来。信鸽老师看了，说：“你的飞行技术不及格，不能录取。”
第二个是小麻雀，他见小鸭飞行得了不及格，就喳喳地说：“我先考飞行！”小麻雀飞得又稳又好，信鸽老师说：“小麻雀飞行技术高，得了满分，接着考走路吧！”小麻雀一蹦一跳地往前走，别看小麻雀腿很短，可是跳起来还真快。信鸽老师看了，说：“走路也不错，现在考最后一项游泳。”小麻雀可从来没游过泳，他想：游泳可能不难学，今天就试试。他在水面上低低地飞着，想学小鸭用两只脚拨水，可是刚把脚伸进水里，身上的羽毛就被水打湿了，羽毛一湿就飞不动了，结果他一下子落在河里，幸亏小鸭游过去将他救了起来。小麻雀也没有被录取。
“我报名！”大家一看，是大雁。信鸽老师说：“请你先游泳。”大雁就在河里稳稳当当地游起来。他一个猛子扎下去，一会儿又从水里冒出来，嘴上还叼着一条鱼。大家看见大雁游泳技术这么好，都为他鼓掌。信鸽老师说：“大雁游泳合格。再看走路。”大雁走路可不像小鸭，他走得很稳当。信鸽老师一看，点着头说：“走得也可以，你再给我们飞飞看。”大雁飞行最棒了，他扇动了两下翅膀，就离开了地面，一直向天空飞去。他在蓝天上绕了几个圈儿，慢慢地落到地面。信鸽老师很满意，宣布说：“大雁考的三项全部合格，被录取为邮递员啦！
在大家的掌声中，大雁说：“我一定要好好练习本领，当一名优秀的邮递员！”
好难
不是有简单的嘛
这个智商还是可以滴!
通知：各位家长，本周的星期天是母亲节，为了密切亲子关系，同时本着提高幼儿体能，增强心、肺功能的目的，我们中班年级组将会开展“我和妈妈去散步——亲子徒步，畅游南山绿道”的活动。活动地点：南山绿道。活动时间：上午八点五十准时在南徐大道上天和星城小区二期正对面集中，徒步至南山西入口结束。注意事项：1、路程花费时间约为一个小时左右，且不是环形线路，所以还请家长们徒步或者乘坐公交车到南徐大道下。回头的时候可以坐K218路上来。2、查询好当天的天气，给幼儿穿上适宜的服装、舒适的鞋子（最好在衣服里垫一块汗巾，以防孩子玩的太兴奋流汗受凉）3、请家长在家对幼儿进行安全教育，保证活动中的安全。4、本次活动奶奶和婆婆也可参加。并为幼儿准备好适量的食物和水，也可带上帐篷，等活动结束后可以在南山西入口自由活动。
（注：请各位家长就此次活动参加与否打上√，并于明天早上务必上交，方便我们统计，谢谢您的配合）
回执：幼儿姓名 参加 不参加
参加人员 联系电话
（注：请各位家长就此次活动参加与否打上√，并于明天早上务必上交，方便我们统计，谢谢您的配合）
回执：幼儿姓名 参加 不参加
参加人员 联系电话
今日本领：社会《鸟类大罢工》
活动目标：
1、喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。
2、知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法。
附内容：
在很远很远的地方,有个国家,名字叫呼呼国。那里有高大的树木、美丽的森林、嫩绿的小草、广阔的草原。那里的山很美,树很美,花很美,草很美。在那里，到处都能听到小鸟在唱歌,到处都能看到小鸟在忙着捉虫 。
一天早上，小鸟们早早地就起了床，飞到了森林里，飞到了果园里,飞到了草原上,飞到了庄稼地里,忙着去捉虫。正当它们忙碌地捉虫时,只听“砰、砰、砰”几声枪响,原来是有人在用枪打小鸟，几只小鸟从空中跌落下来。小鸟们看到这种情况,都伤心地流出了眼泪，因为它们又失去了几位好伙伴。它们伤心地哭着,在伤心的同时,它们聚在一起叽叽喳喳地商量着，原来,小鸟们在召开鸟类大会,它们决定举行大罢工,什么工作都不做了。
这个消息被一只蝗虫听到了,它连忙飞了出去,一边飞,一边高声嚷道：“特大喜讯，特大喜讯,呼呼国的鸟类大罢工了,呼呼国的鸟类大罢工了！”全世界的害虫知道了这个好消息，它们都来到了呼呼国,因为它们觉得这里是最安全的地方。
害虫们在这里高兴地叫呀、跳呀、欢呼着，它们在这里大吃大喝。害虫们在森林里大显威风!“嚓嚓嚓、嚓嚓嚓”,树叶吃完了,“嚓嚓嚓、嚓嚓嚓”，树枝啃光了。害虫们在庄稼地里大显威风!“沙沙沙、沙沙沙”,叶子没有了,“沙沙沙、沙沙沙”，麦杆啃断了。害虫们在草原上大显威风!“刷刷刷、刷刷刷”,草地没有了,“刷刷刷、刷刷刷”,草原变秃了。
呼呼国没有了森林、没有了庄稼、没有了草原。狂风吹来了,风沙弥漫了整个呼呼国。怎么办呢？呼呼国的人真着急啊！
活动目标：
1、喜爱小鸟，能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。
2、知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法。
附内容：
在很远很远的地方,有个国家,名字叫呼呼国。那里有高大的树木、美丽的森林、嫩绿的小草、广阔的草原。那里的山很美,树很美,花很美,草很美。在那里，到处都能听到小鸟在唱歌,到处都能看到小鸟在忙着捉虫 。
一天早上，小鸟们早早地就起了床，飞到了森林里，飞到了果园里,飞到了草原上,飞到了庄稼地里,忙着去捉虫。正当它们忙碌地捉虫时,只听“砰、砰、砰”几声枪响,原来是有人在用枪打小鸟，几只小鸟从空中跌落下来。小鸟们看到这种情况,都伤心地流出了眼泪，因为它们又失去了几位好伙伴。它们伤心地哭着,在伤心的同时,它们聚在一起叽叽喳喳地商量着，原来,小鸟们在召开鸟类大会,它们决定举行大罢工,什么工作都不做了。
这个消息被一只蝗虫听到了,它连忙飞了出去,一边飞,一边高声嚷道：“特大喜讯，特大喜讯,呼呼国的鸟类大罢工了,呼呼国的鸟类大罢工了！”全世界的害虫知道了这个好消息，它们都来到了呼呼国,因为它们觉得这里是最安全的地方。
害虫们在这里高兴地叫呀、跳呀、欢呼着，它们在这里大吃大喝。害虫们在森林里大显威风!“嚓嚓嚓、嚓嚓嚓”,树叶吃完了,“嚓嚓嚓、嚓嚓嚓”，树枝啃光了。害虫们在庄稼地里大显威风!“沙沙沙、沙沙沙”,叶子没有了,“沙沙沙、沙沙沙”，麦杆啃断了。害虫们在草原上大显威风!“刷刷刷、刷刷刷”,草地没有了,“刷刷刷、刷刷刷”,草原变秃了。
呼呼国没有了森林、没有了庄稼、没有了草原。狂风吹来了,风沙弥漫了整个呼呼国。怎么办呢？呼呼国的人真着急啊！
今日本领：绘本《床底下》
活动目标：
1、观察画面内容，在猜猜说说的过程中理解故事内容，知道床底下的怪物都是不存在的，晚上睡觉不害怕。
2、通过讨论、经验迁移，寻找克服害怕的方法。
附内容：
床底下有一只臭哄哄的鞋、一块蓝绿相间的拼图玩具、一个苹果核......可是，床底下还有一些别的东西呢！床底下还有臭虫和怪物，整个晚上，他们都在“咔哧卡哧”、“吧嗒吧嗒”地啃着面包屑，享受他们的午夜大餐。瞧，他们太忙了，忙得根本顾不上你！床底下还有一条龙在打瞌睡，他的一只眼睛已经闭上了，另一只正在闭起来。他梦见了山坡和清晨的露珠。瞧，他太困了，困得根本顾不上你！床底下还有一只鳄鱼，一只肚子饿了的鳄鱼。他吃了一个比萨，也许是两个。我希望他没有打扰你。床底下还有一头灰熊（不要问我他是怎么去那儿的），他打着滚，挠着痒，做着灰熊都会做的事情。瞧，他懒洋洋的，懒得根本顾不上你！
可是，床底下还有别的东西呢......一个比马棚的门还要大的东西！他毛茸茸的，有一张很大很大的嘴巴和一双大得吓人的爪子......不过，他从来不知道用他的爪子来吓唬人。他正在床底下吸着他的大拇指，要他的爸爸妈妈赶紧过来。瞧，他从脚趾头到脑袋都在发抖呢！他说：“ 我看到床上有个可怕的东西！”
臭虫和怪物赶紧逃出了房间，嘴里还嚼着午夜的面包屑大餐。打瞌睡的龙赶紧飞出了房间，他的一只眼睛睁开了，一只眼睛还闭着。鳄鱼赶紧爬出了房间，他可能正觉得肚子饿。灰熊赶紧跳出了房间（不要问我他是怎么去那儿的）。还有别的东西跑出了房间，他出门的时候被自己的尾巴绊了一跤。他从楼梯上滚了下来，撞扁了自己的鼻子，跌青了自己的屁股，碰疼了自己的脚趾头，他又一张很大很大的嘴巴和一双大得吓人的爪子......
不过，他从来没有用他的爪子吓唬过人，甚至连把爪子伸出来让人看一眼都没有过！他们跌跌撞撞、失魂落魄地挤了出来，因为床上那个令他们害怕的东西就是-----你！现在，床底下什么怪物也没有了。
活动目标：
1、观察画面内容，在猜猜说说的过程中理解故事内容，知道床底下的怪物都是不存在的，晚上睡觉不害怕。
2、通过讨论、经验迁移，寻找克服害怕的方法。
附内容：
床底下有一只臭哄哄的鞋、一块蓝绿相间的拼图玩具、一个苹果核......可是，床底下还有一些别的东西呢！床底下还有臭虫和怪物，整个晚上，他们都在“咔哧卡哧”、“吧嗒吧嗒”地啃着面包屑，享受他们的午夜大餐。瞧，他们太忙了，忙得根本顾不上你！床底下还有一条龙在打瞌睡，他的一只眼睛已经闭上了，另一只正在闭起来。他梦见了山坡和清晨的露珠。瞧，他太困了，困得根本顾不上你！床底下还有一只鳄鱼，一只肚子饿了的鳄鱼。他吃了一个比萨，也许是两个。我希望他没有打扰你。床底下还有一头灰熊（不要问我他是怎么去那儿的），他打着滚，挠着痒，做着灰熊都会做的事情。瞧，他懒洋洋的，懒得根本顾不上你！
可是，床底下还有别的东西呢......一个比马棚的门还要大的东西！他毛茸茸的，有一张很大很大的嘴巴和一双大得吓人的爪子......不过，他从来不知道用他的爪子来吓唬人。他正在床底下吸着他的大拇指，要他的爸爸妈妈赶紧过来。瞧，他从脚趾头到脑袋都在发抖呢！他说：“ 我看到床上有个可怕的东西！”
臭虫和怪物赶紧逃出了房间，嘴里还嚼着午夜的面包屑大餐。打瞌睡的龙赶紧飞出了房间，他的一只眼睛睁开了，一只眼睛还闭着。鳄鱼赶紧爬出了房间，他可能正觉得肚子饿。灰熊赶紧跳出了房间（不要问我他是怎么去那儿的）。还有别的东西跑出了房间，他出门的时候被自己的尾巴绊了一跤。他从楼梯上滚了下来，撞扁了自己的鼻子，跌青了自己的屁股，碰疼了自己的脚趾头，他又一张很大很大的嘴巴和一双大得吓人的爪子......
不过，他从来没有用他的爪子吓唬过人，甚至连把爪子伸出来让人看一眼都没有过！他们跌跌撞撞、失魂落魄地挤了出来，因为床上那个令他们害怕的东西就是-----你！现在，床底下什么怪物也没有了。
