我们班孩子活泼大方，乐于助人，团结一致！孩子们学习兴趣浓厚，气氛活跃，接受能力强，但学习不够踏实、稳定，良好的学习习惯有待养成！孩子们乐于表达，但懒于动笔，学习自觉性有待提高！
这份试卷难度并不大，以基础知识为主，都是平时教学的重点，但有些题目看似简单，却暗藏陷阱，因此，孩子们看到这份“简单”的试卷，洋洋得意，掉以轻心！做题不够用心，检查也是敷衍了事！自我感觉很好！
例如：
“友”在“朋友”一词中应读轻声，这是第7课中强调的重点，我们班19人选错。
“开放”一词在填空时有4人用拼音代替。
不会写的字用拼音代替，16人拼音写错。
第六大题第一幅图，评讲试卷时我再让学生看图和后面的填空，说说图上画的是什么？不少同学仍异口同声说是“沙漠”，真让人无语！把“沙滩”看成“沙漠”的我班有32人。
以上是我班试卷中集中错误！还有好多千奇百怪的错误答案，让我大跌眼镜，叹息连连！如：月儿的家在（月球、夜晚） 小鸟的家在大树 蝴蝶的家在（草丛、大树里） 好朋友们写成（好友有们）等等！
这份试卷的难点是：区分同音字“工 公” “有 友 又”
题目中“工作”9人错；“外公”2人错；“好朋友”2认错；“友好相处”16人错；“我又买了”8人错；“又多又好”5人错。
可以教孩子“想这些字的意思和反义词再组词”相结合来区别：
例如： 友对敌 （ ）好 好（ ）（ ）谊 （ ）情 （ ）人……
有对无 （ ）意 （ ）心 （ ）效 （ ）限 （ ）趣……
先让孩子理解最基本的意思，然后再慢慢通过练习逐步熟练。
对于语文知识的掌握，学生们不但要能听懂，还要会做题，不但要能做对，还要能做好！
老师和家长都会抱怨，上课能听懂，但就不会做题，孩子都会做，但是抬笔就是错！这与学习习惯和学习态度有很大的关系，还有就是基本技能不过关。基本技能是需要训练的，必须有一个实践的过程，在实践中难免会犯错，不要怕出错，其实错误本身就是孩子学习的良师，通过犯错，才会总结经验，加深印象。
对于学习习惯的培养，家长要们要常抓不懈！
1.温柔地坚持你的要求。在教育孩子过程中必须要有原则，有要求又做不到，还不如不要求。如孩子吃饭时看电视，一方面要求不让看，一方面又给他看，所有的要求都是说说而已。但父母在坚持原则时，不能因为孩子的表现不好经常打骂孩子，特别是小一些的孩子，往往会被你的态度吓到，孩子的哭闹很多时候是因为父母的打骂。父母只需要和声悦气地坚持你的要求，让孩子感觉你是爱他的，但在这件事上没有退让的余地。
2.让孩子学会承担责任，让学习变成自己的事情，而不是父母的事情。很多父母没有培养孩子要为自己负责的意识，甚至连书包都是父母帮助收拾，从来不敢让孩子承担任何后果。如作业不会，孩子知道父母会给予帮助，所以一点不愿动脑筋。父母可以尝试让孩子承担做错作业的后果，让孩子明白学习是自己的事，也从错误中学习，通过不断进步产生成就感。
3.长时间地坚持你的要求。很多家长在对孩子的要求上没有常性，会因为很多借口放弃自己的要求，如孩子每天做作业的时间，可能会因为家里来了客人或有好看的电视节目而改变，尤其是假期对孩子的要求就更是每天不一样。有的家长今天有时间，严格要求一下孩子，明天没有时间或心情好，对孩子的要求也就置之不理了，一段时间下来，孩子的坏习惯就形成了。一个好习惯的养成需要持之以恒。
4.在学习习惯上严格要求孩子。有的家长希望孩子有个快乐的童年，对孩子的学习要求不高，导致忽视对孩子的良好学习习惯的培养，甚至把对孩子学习的无要求迁移到生活习惯要求中，觉得只要孩子开心就行，一切要求都不要了，直到养成了坏习惯，又觉得是问题了。其实对孩子学习要求不高，不等于在生活习惯和学习习惯上对孩子要求不高。学习不好今后可能会发展得很好，但各种习惯不好会影响今后的发展。
下一阶段教育重点：整顿班风。良好的班风是班级的灵魂！从以下细节入手，请家长配合教育！
1.每天专人检查校服和红领巾的穿戴情况，专人负责考勤，专人检查卫生（与小组评比挂钩）。
2.每天抽查孩子的书包、抽屉，是否干净整洁（与小组评比挂钩）。
3.作业忘记带，请家长不要送到学校，要重写一遍。
4.不遵守纪律情节较严重且屡教不改，要摘掉一面笑脸以作警示并请家长到校面谈。
5.与其他任课老师达成一致，记录表现欠佳的学生，累计6次，要摘掉一面笑脸，并影响学期结束的评优评先。
[ 本帖最后由 0太阳花0 于 11-12-10 23:29 编辑 ]
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关于举行2012年“迎新春联欢活动”的通知
各位家长：
为迎接2012年新春，丰富小朋友们的业余生活，增进同学之间友谊和协作，在2012年新春到来之际，经家委会研究决定举行“迎新春联欢会”，现将有关事项通知如下：
一、活动时间：拟定于12月31日（周六）下午（学校当日补课，上午安排授课，下午举行活动，时间为13：30—16：30）；
二、活动地点：届时提前通过校讯通通知各位家长；
三、活动内容：提高小朋友动手能力（小朋友就餐）；中间安排竞赛活动和游戏娱乐项目（活动优胜者将获得奖品）；
四、活动人员：两大一小或一大一小（有些活动需要家长参与）；
五、活动费用：120元一个家庭。
敬请各位家长积极配合，给予大力支持，参与人员请跟贴报名，并注明参与人数！
一（6）班家委会
二O一一年十二月十一日
各位家长：
为迎接2012年新春，丰富小朋友们的业余生活，增进同学之间友谊和协作，在2012年新春到来之际，经家委会研究决定举行“迎新春联欢会”，现将有关事项通知如下：
一、活动时间：拟定于12月31日（周六）下午（学校当日补课，上午安排授课，下午举行活动，时间为13：30—16：30）；
二、活动地点：届时提前通过校讯通通知各位家长；
三、活动内容：提高小朋友动手能力（小朋友就餐）；中间安排竞赛活动和游戏娱乐项目（活动优胜者将获得奖品）；
四、活动人员：两大一小或一大一小（有些活动需要家长参与）；
五、活动费用：120元一个家庭。
敬请各位家长积极配合，给予大力支持，参与人员请跟贴报名，并注明参与人数！
一（6）班家委会
二O一一年十二月十一日
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怎样教育孩子
每一位父母都非常注重孩子的学习，希望他能好好学习，成绩优秀。当孩子步入学习阶段，许多父母就启动了所有思维，东访西询，为孩子找好老师，进辅导班，请家教，把时间填得满满的，唯恐子女落他人之后。望子成龙是每个做家长的心愿。可是，把孩子的空间缩得小而又小，往往适得其反，产生逆反心理。不仅学习成绩无法脱颖而出，反而还会产生厌倦和松懒。我希望孩子能在幼儿时期快乐地成长，当他成人的时候他仍然记得他的小朋友们和他亲爱的幼儿园老师。这也是人生一个美好的时光。
孩子是需要父母的引导，与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的奖励，家长可以通过各种形式与孩子一道发现学习中的乐趣。制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法:
一、以身作则。家长首先要养成良好的习惯。为孩子起到表率作用。因为，父母的一言一行都是孩子的启蒙。提供孩子的学习氛围，与孩子一起看书或学习。久而久之，渐渐地他们自然而然地感觉父母很注重学习，知道自己应该如何去学习，懂得了不是为谁而学的道理。
二、尊重孩子。何为尊重呢?我们不妨在适当的时间坐下来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有时意见分歧时，做为家长，是否会去认真考虑孩子的意见比我们的更完善、更妥贴。如果这样，我们就应该放弃自己的意见，大胆采纳孩子的意见。这是给孩子一次是非认知判断能力的锻炼，既尊重了孩子，又缩短了两代人的鸿沟。
三、持之以恒。启导孩子对任何一件事都有长性。有的孩子今天喜欢这个，明天又喜欢那个兴趣广泛，但一遇到挫折就打退堂鼓。这时候的家长，千万不要狂风暴雨般地骂、嘲笑。应耐心查明事情的来龙去脉，是何原因让孩子退缩。帮•助他解决问题，讲明半途而废的不利之处，鼓励孩子从哪跌倒，从哪爬起来的信心，还他一个轻松、快乐的心情，去完成末完的事。
四、紧扣连环。在这点上，父母应及时与老师取得联系，知道孩子的学习状况。一个孩子在学习上，不可能每个环节一帆风顺，随时有潮起潮落，只是不知漏在哪一环，双方取得联系后，及时纠正和弥补不足之处，帮助孩子渡过难关，取得扎实基础。
每一位父母都非常注重孩子的学习，希望他能好好学习，成绩优秀。当孩子步入学习阶段，许多父母就启动了所有思维，东访西询，为孩子找好老师，进辅导班，请家教，把时间填得满满的，唯恐子女落他人之后。望子成龙是每个做家长的心愿。可是，把孩子的空间缩得小而又小，往往适得其反，产生逆反心理。不仅学习成绩无法脱颖而出，反而还会产生厌倦和松懒。我希望孩子能在幼儿时期快乐地成长，当他成人的时候他仍然记得他的小朋友们和他亲爱的幼儿园老师。这也是人生一个美好的时光。
孩子是需要父母的引导，与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的奖励，家长可以通过各种形式与孩子一道发现学习中的乐趣。制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法:
一、以身作则。家长首先要养成良好的习惯。为孩子起到表率作用。因为，父母的一言一行都是孩子的启蒙。提供孩子的学习氛围，与孩子一起看书或学习。久而久之，渐渐地他们自然而然地感觉父母很注重学习，知道自己应该如何去学习，懂得了不是为谁而学的道理。
二、尊重孩子。何为尊重呢?我们不妨在适当的时间坐下来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有时意见分歧时，做为家长，是否会去认真考虑孩子的意见比我们的更完善、更妥贴。如果这样，我们就应该放弃自己的意见，大胆采纳孩子的意见。这是给孩子一次是非认知判断能力的锻炼，既尊重了孩子，又缩短了两代人的鸿沟。
三、持之以恒。启导孩子对任何一件事都有长性。有的孩子今天喜欢这个，明天又喜欢那个兴趣广泛，但一遇到挫折就打退堂鼓。这时候的家长，千万不要狂风暴雨般地骂、嘲笑。应耐心查明事情的来龙去脉，是何原因让孩子退缩。帮•助他解决问题，讲明半途而废的不利之处，鼓励孩子从哪跌倒，从哪爬起来的信心，还他一个轻松、快乐的心情，去完成末完的事。
四、紧扣连环。在这点上，父母应及时与老师取得联系，知道孩子的学习状况。一个孩子在学习上，不可能每个环节一帆风顺，随时有潮起潮落，只是不知漏在哪一环，双方取得联系后，及时纠正和弥补不足之处，帮助孩子渡过难关，取得扎实基础。
如何跟孩子沟通
在许多家庭，家长和孩子无法沟通，孩子也根本不听家长的话，如何培养良好和有效的亲子关系技巧，怎样能与孩子更好的沟通和交流？
1、会换位思考将心比心，父母应该多站在孩子的立场去考虑事情，这有助于进入孩子的内心世界，让彼此之间更贴近。
2、关心的眼神在和孩子说话时，父母一定要用关心的眼神注视着孩子，随时注意孩子的表情、行为，以适时给予辅导与协助，这也能让孩子有更多被重视的感觉。
3、能发现优点 父母应该主动发现孩子的优点，及时给予鼓励。要知道，奖励往往比惩罚更有效，而且亲子关系也不至于太紧张。
4、多使用短句和孩子说话时，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要让孩子能听明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重复自己所说的话，直到孩子了解为止。
5、要面带微笑当孩子愿意说出自己的心事时，请您面带微笑注意倾听，这样孩子才觉得父母对自己很关心、很重视。千万不要边做其他事边听孩子说话，那样孩子今后可能就不愿意和父母进行交流了。
6、语调有变化 在不影响别人的情况下，说话的语调可以高一些，或者有一些高低起伏、抑扬顿挫的变化，这样更能吸引孩子来注意倾听。
7、语气要温柔不要老是用责备的语气，多使用温柔、建议的语气，例如“不然，你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”，这样一来沟通的气氛才会好，孩子也更愿意说出自己的心事。
8、内容要具体说话的内容要具体，而且是说现在的事，否则孩子提不起足够的兴趣来交流。
总之，父母要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通。别希望通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友；毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。
在许多家庭，家长和孩子无法沟通，孩子也根本不听家长的话，如何培养良好和有效的亲子关系技巧，怎样能与孩子更好的沟通和交流？
1、会换位思考将心比心，父母应该多站在孩子的立场去考虑事情，这有助于进入孩子的内心世界，让彼此之间更贴近。
2、关心的眼神在和孩子说话时，父母一定要用关心的眼神注视着孩子，随时注意孩子的表情、行为，以适时给予辅导与协助，这也能让孩子有更多被重视的感觉。
3、能发现优点 父母应该主动发现孩子的优点，及时给予鼓励。要知道，奖励往往比惩罚更有效，而且亲子关系也不至于太紧张。
4、多使用短句和孩子说话时，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要让孩子能听明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重复自己所说的话，直到孩子了解为止。
5、要面带微笑当孩子愿意说出自己的心事时，请您面带微笑注意倾听，这样孩子才觉得父母对自己很关心、很重视。千万不要边做其他事边听孩子说话，那样孩子今后可能就不愿意和父母进行交流了。
6、语调有变化 在不影响别人的情况下，说话的语调可以高一些，或者有一些高低起伏、抑扬顿挫的变化，这样更能吸引孩子来注意倾听。
7、语气要温柔不要老是用责备的语气，多使用温柔、建议的语气，例如“不然，你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”，这样一来沟通的气氛才会好，孩子也更愿意说出自己的心事。
8、内容要具体说话的内容要具体，而且是说现在的事，否则孩子提不起足够的兴趣来交流。
总之，父母要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通。别希望通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友；毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。
改变孩子爱看电视的毛病
1、要最大限度地降低电视在家庭中的影响
不能边看电视边吃饭，卧室最好不要放置电视（几乎绝大部分家庭都把电视放置在卧室）。孩子的房间里有了电视机，自然为孩子过度依赖电视创造条件，也自然而然减少孩子与父母交流沟通的机会。这是孩子患电视孤独症、产生人际交往障碍、影响亲情关系的重要原因。
2、适当加以限制
想完全禁止孩子看电视，是不切合实际的，也是不合理的。关键是要限制孩子看电视的时间，3—5岁的幼儿每天控制在40分钟以内，小学生宜在1.5小时左右。要在内容上作出规定，根据孩子的年龄特点选择趣味性强、知识性强、故事性强的动画片、儿童片以及益智类的节目，让孩子看。尽量避免小孩看成人片。有条件的家长，可通过每周电视节目报，提前对孩子可看的电视节目进行筛选，注意选择对孩子有教育意义的节目。
3、规范家人收视习惯
一个家庭，父母本身的行为习惯对孩子有着重大的影响。如果父母本身成天看电视，则很难想象孩子不仿效。因此，全家人要检讨自己的收视习惯，规划出每日固定的收视时段和节目，让孩子明确何时是他的收视时间。提倡家长陪孩子一起看电视，给孩子讲解某些电视内容，帮助孩子理解。特别是涉及到性、暴力、爱情等电视节目，在观看的过程中，家长可以引导孩子以正确的观点去看待这些问题，以培养孩子正确的价值观。
4、转移孩子注意
孩子迷恋电视，是由于枯燥乏味、呆板的生活方式造成的。因此，家长要运用转移注意的方法来终止孩子对电视的坚持性。并以提高兴趣的方法，让孩子多接触其它活动，当孩子感受到还有比电视更有趣的活动时，自然会逐渐摆脱对电视的依赖。看书、锻炼、游戏、户外活动、走亲访友、假日旅游等，都是转移孩子注意、培养兴趣的好方法。培养孩子积极健康的心理，需要父母在百忙中舍得花时间，肯花心思去安排。
人的精力往往是有限的，在这件事情上付出的多了，另一件事情上必然就少了，所以希望每个父母都能从小培养孩子一个好习惯，不要让孩子长时间的呆在电视机前，空闲的时候可以多带孩子到户外走走!
1、要最大限度地降低电视在家庭中的影响
不能边看电视边吃饭，卧室最好不要放置电视（几乎绝大部分家庭都把电视放置在卧室）。孩子的房间里有了电视机，自然为孩子过度依赖电视创造条件，也自然而然减少孩子与父母交流沟通的机会。这是孩子患电视孤独症、产生人际交往障碍、影响亲情关系的重要原因。
2、适当加以限制
想完全禁止孩子看电视，是不切合实际的，也是不合理的。关键是要限制孩子看电视的时间，3—5岁的幼儿每天控制在40分钟以内，小学生宜在1.5小时左右。要在内容上作出规定，根据孩子的年龄特点选择趣味性强、知识性强、故事性强的动画片、儿童片以及益智类的节目，让孩子看。尽量避免小孩看成人片。有条件的家长，可通过每周电视节目报，提前对孩子可看的电视节目进行筛选，注意选择对孩子有教育意义的节目。
3、规范家人收视习惯
一个家庭，父母本身的行为习惯对孩子有着重大的影响。如果父母本身成天看电视，则很难想象孩子不仿效。因此，全家人要检讨自己的收视习惯，规划出每日固定的收视时段和节目，让孩子明确何时是他的收视时间。提倡家长陪孩子一起看电视，给孩子讲解某些电视内容，帮助孩子理解。特别是涉及到性、暴力、爱情等电视节目，在观看的过程中，家长可以引导孩子以正确的观点去看待这些问题，以培养孩子正确的价值观。
4、转移孩子注意
孩子迷恋电视，是由于枯燥乏味、呆板的生活方式造成的。因此，家长要运用转移注意的方法来终止孩子对电视的坚持性。并以提高兴趣的方法，让孩子多接触其它活动，当孩子感受到还有比电视更有趣的活动时，自然会逐渐摆脱对电视的依赖。看书、锻炼、游戏、户外活动、走亲访友、假日旅游等，都是转移孩子注意、培养兴趣的好方法。培养孩子积极健康的心理，需要父母在百忙中舍得花时间，肯花心思去安排。
人的精力往往是有限的，在这件事情上付出的多了，另一件事情上必然就少了，所以希望每个父母都能从小培养孩子一个好习惯，不要让孩子长时间的呆在电视机前，空闲的时候可以多带孩子到户外走走!
怎样培养孩子的学习兴趣
1、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
2、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。
7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。
1、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
2、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。
7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。
掌握好教育孩子的最佳时机
教育的时机，就是家长要针对孩子的心理特点，选择和运用最合适的教育方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间里进行教育。教育孩子的最佳时机有哪些呢？家长又该如何把握呢？
一、外出做客或客人来访的时候。应注意保护孩子的自尊心，不“揭短”，多谈优点和长处，恰当地提出希望。
二、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导，当会“旗开得胜。”
三、他人取得成绩的时候。孩子会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，提出适当要求，使其变为持久的行动。
四、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。
五、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。
六、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。
七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励，激励孩子深入钻研。
八、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点。
九、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的。
十、孩子有困难或遇失败的时候。家长不应训斥，应肯定成绩，点拨不足，帮其走出“困境”。
教育孩子讲究时机。当然，这需要家长用心去发现时机、用耐心去等待时机、用宽容的心去创造时机……只要时机得当、方法得当，每个孩子都不会让家长失望！
教育的时机，就是家长要针对孩子的心理特点，选择和运用最合适的教育方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间里进行教育。教育孩子的最佳时机有哪些呢？家长又该如何把握呢？
一、外出做客或客人来访的时候。应注意保护孩子的自尊心，不“揭短”，多谈优点和长处，恰当地提出希望。
二、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导，当会“旗开得胜。”
三、他人取得成绩的时候。孩子会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，提出适当要求，使其变为持久的行动。
四、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。
五、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。
六、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。
七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励，激励孩子深入钻研。
八、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点。
九、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的。
十、孩子有困难或遇失败的时候。家长不应训斥，应肯定成绩，点拨不足，帮其走出“困境”。
教育孩子讲究时机。当然，这需要家长用心去发现时机、用耐心去等待时机、用宽容的心去创造时机……只要时机得当、方法得当，每个孩子都不会让家长失望！
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在网上看到一篇关于解决孩子粗心的毛病的文章还不错，转过来大家看看。
【此处为站外链接，请谨慎打开】 （转）
不少孩子写作业的时候，明明答案是三个字，他经常写两个字。你要是问他，他肯定能说出正确答案来。还有的孩子看上去非常聪明，但考试的时候，明明可以拿100分，可就是要犯一个低级错误。如何使孩子改掉粗心大意的坏习惯呢？一些家有“粗心习惯的孩子”的父母们，从他们那里总结出一些有效的高招。
案例一
采用多种方法，该掉粗心毛病
我的孩子做作业速度蛮快，但经常做错，作业本上每页都有“×”，问问孩子错的这些题实际上他都会。有些时候他做题时，你检查出他的错题只要一提醒，他就会“啊呀”一声顿时觉悟。但粗心毕竟使不该错的作业都错了，遇到测验考试，成绩也大打折扣。为此，我很伤脑筋。
根据专家分析造成孩子做作业粗心毛病的原因是各不一样的。大多数是由于做作业时态度不认真、心不在焉、马马虎虎。这部分孩子一般都较贪玩，看是在做作业，心里却想着同小伙伴玩耍，盲目追求速度快，匆匆了事，难免会出差错。 还有一种原因是“思维定势”在起作用。“定势”心理学认为它是由先前的心理活动所形成的准备状态，决定着同类后续心理活动的趋势。由于小学生对细微变化缺乏很强的观察、判断能力，更容易产生不必要的错误。如先前学习“干”字，尔后学习“于”字，往往会由于前一个字的定势，而使前后两个字区分不清，把字写错。又如，做数学应用题时，一看到问题“一共有多少?”就认为是把项目中的两个数字加起来，结果做错了。
因此，我觉得对待孩子粗心要具体问题具体分析，采取有针对性的措施给予帮助和指导。重要的是帮助孩子懂得认真做作业是完成学业的必不可少的基本要求，促使孩科端正态度，一丝不苟地对待每一科作业。并告诉孩子，认认真真是一种良好的学习品质，对今后的发展有着重要的作用。在辅导时，也要选择正确的教育孩子的方法，我认为可以着重在以下几方面多做工作：
1．帮助孩子安排作息时间。让孩子学会“专时专用”，玩要玩得舒心畅快；做作业时要专心致志、决不分心。这里，保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的。
2．帮助孩子养成认真仔细的作业习惯。告诉孩子要仔细看题目，认真想问题，做作业先是求对、好，然后才是求快。平时要经常督促孩子“审题三遍，再动笔”，养成认真审题，认真复查的好习惯。
3．为孩子准备一本错题集。当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
4 ．用目标激励孩子上进。可同孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从面养成仔细认真的好习惯。
通过以上这些方法，再加上孩子渐渐长大，他的作业本和课外作业错的越来越少。
案例二
改掉孩子粗心的坏习惯
孩子刚上学时，态度上是很认真的，也没发现什么不好的。一学期后，我发现孩子的作业和考试老是有错。一问他又是懂的，都是粗心大意的错。因为多了，我就开始分析原因：一是因为学的内容不难，孩子有轻视心理；二是学习的目标不明确，孩子常说：“谁谁只考了多少分。”言下之意是自己考得还不错呢；三是粗心已变成了习惯，一下子还真的改不了。
针对这种情况，我没有给孩子讲大道理，而是让孩子写一篇作文（也是周记），题目是《粗心是个坏朋友》。在我的引导下，他把粗心的坏处越说越多：如考试的时候，粗心一来就要偷走你的分数；做作业的时候，粗心一来就要写错字……而且，粗心又是很喜欢跟你交朋友。最后他得出一个结论；粗心是个坏朋友，而它老是要跟你来交朋友，小朋友千万不能跟粗心交朋友。那篇作文里的话，到现在他还记在心里，我提醒他不要粗心也是用他的话，自己的话听得进。
他思想上已开始重视了，但我知道改一个坏习惯不是很简单的事。粗心是好了一些，但是还是老有些错，而且是简单的，说不懂又是懂的，说是粗心又不是很懂。我一找原因是：因为内容不难，孩子上课不专心听。准确一点说是：听是认真听的，老师教的都听见了，但是没有用心听，用心思考老师讲的课。就是说，看看简单的内容，不用心也是没有全部掌握。这可以说是：上课的粗心。这个粗心我发觉更隐蔽更有害。因为这样的粗心，听课的质量就差了。找到了原因，我更加强调他上课要专心听课。一段时间后，我发现效果不是很明显。因为对孩子的要求不明确。什么样才叫专心呢？孩子不会说自己不专心的。这样，我就提出了：考试100分或第一名的学习目标。我跟他说：“你没有达到目标，就不用跟我来说你考的什么什么好的，也说明你上课没听懂，这是爸爸对你的学习要求。”语言简单，目标明确。这个目标的提出是在二年级第一学期。
目标明确后，果然有效。一是学习主动了，二是粗心少了，信心多了。慢慢地试卷上错的都是不懂的或是课外的内容。100分和第一名也常来了。我问他考几分时，他回答说：就象你说的那样。这时就是100分了。现在，每次考试他都会努力争取的。因为他知道自己行了。以前他会说：那多难啊。
我大致花了一年的时间，使孩子的粗心坏习惯有所改变，同时，他的学习在同步提高了。我想更重要的是：一个好的习惯对孩子的一生都是很重要的。
案例三
让孩子学会自我克服
我女儿上小学二年级，平时成绩很好，我们给她出的题她都会做。可是一碰上考试她马虎粗心的毛病就复发了。每一次考完，她都很有信心，说没有什么不会的。可卷子一发下来，错误多着呢！不是漏了一个数儿，就是多写了一个数。你马上再考她，她还是会。这粗心的毛病怎么才能改掉呢？
为了让改掉粗心的坏习惯，我帮助孩子分析错误最关键的地方是什么，在哪里，让孩子抄录自我提醒的“语录”，例如，“坚决消灭错别字”，“不要忘记检查”等，放在自己桌子的玻璃板下，贴在作业本的第一页上或者其它醒目的地方，提醒自己注意改正粗心的毛病，在考试前经常根据孩子各门功课容易出现的错误、易粗心的地方，和孩子一起讨论，针对各门课的不同情况写出一些自我提醒的语句。
经过一年多的努力，孩子的考试成绩直线上升，由原来班里的后进生变成了现在的优生。并且养成了爱学习、认真检查的好习惯。
点评
粗心，是孩子的通病，低年级学生尤为突出。同样的粗心但究其原因却因人而异。以上三个案例中的家长，都能找出各自孩子粗心的原因，对症下药，收到了很好的教育效果。
造成孩子粗心的因素有许多，但有两个是最基本的：一个是注意力的问题，注意力可以分为注意力的保持和注意力的分配。我的孩子可能属于其中之一。孩子计算或写作时粗心，可能是注意力分配落后，无法同时写和想，也就是说他不能将自己的精力很好分配于两件事物上，而出现马虎的错误。其它方面孩子粗心是属于注意力保持时间短,不能专心投入，就会出现马虎。另一个更为主要的因素是视知觉加工能力落后，视知觉加工能力包括视觉记忆能力（能在短时内记住所见的材料）、视觉分辨能力（能观察数字或文字的细微差别）、视-动统合能力（手和眼的协调能力）。学习过程中，80％以上的信息要通过视觉传递到大脑，如果一个人视知觉能力落后于年龄水平，就有可能出现看错行、抄错数、丢字漏字等粗心马虎的情况。
忠告：
纠正孩子粗心，父母要有耐心，不要期望一蹴而就。
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不少孩子写作业的时候，明明答案是三个字，他经常写两个字。你要是问他，他肯定能说出正确答案来。还有的孩子看上去非常聪明，但考试的时候，明明可以拿100分，可就是要犯一个低级错误。如何使孩子改掉粗心大意的坏习惯呢？一些家有“粗心习惯的孩子”的父母们，从他们那里总结出一些有效的高招。
案例一
采用多种方法，该掉粗心毛病
我的孩子做作业速度蛮快，但经常做错，作业本上每页都有“×”，问问孩子错的这些题实际上他都会。有些时候他做题时，你检查出他的错题只要一提醒，他就会“啊呀”一声顿时觉悟。但粗心毕竟使不该错的作业都错了，遇到测验考试，成绩也大打折扣。为此，我很伤脑筋。
根据专家分析造成孩子做作业粗心毛病的原因是各不一样的。大多数是由于做作业时态度不认真、心不在焉、马马虎虎。这部分孩子一般都较贪玩，看是在做作业，心里却想着同小伙伴玩耍，盲目追求速度快，匆匆了事，难免会出差错。 还有一种原因是“思维定势”在起作用。“定势”心理学认为它是由先前的心理活动所形成的准备状态，决定着同类后续心理活动的趋势。由于小学生对细微变化缺乏很强的观察、判断能力，更容易产生不必要的错误。如先前学习“干”字，尔后学习“于”字，往往会由于前一个字的定势，而使前后两个字区分不清，把字写错。又如，做数学应用题时，一看到问题“一共有多少?”就认为是把项目中的两个数字加起来，结果做错了。
因此，我觉得对待孩子粗心要具体问题具体分析，采取有针对性的措施给予帮助和指导。重要的是帮助孩子懂得认真做作业是完成学业的必不可少的基本要求，促使孩科端正态度，一丝不苟地对待每一科作业。并告诉孩子，认认真真是一种良好的学习品质，对今后的发展有着重要的作用。在辅导时，也要选择正确的教育孩子的方法，我认为可以着重在以下几方面多做工作：
1．帮助孩子安排作息时间。让孩子学会“专时专用”，玩要玩得舒心畅快；做作业时要专心致志、决不分心。这里，保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的。
2．帮助孩子养成认真仔细的作业习惯。告诉孩子要仔细看题目，认真想问题，做作业先是求对、好，然后才是求快。平时要经常督促孩子“审题三遍，再动笔”，养成认真审题，认真复查的好习惯。
3．为孩子准备一本错题集。当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。
4 ．用目标激励孩子上进。可同孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从面养成仔细认真的好习惯。
通过以上这些方法，再加上孩子渐渐长大，他的作业本和课外作业错的越来越少。
案例二
改掉孩子粗心的坏习惯
孩子刚上学时，态度上是很认真的，也没发现什么不好的。一学期后，我发现孩子的作业和考试老是有错。一问他又是懂的，都是粗心大意的错。因为多了，我就开始分析原因：一是因为学的内容不难，孩子有轻视心理；二是学习的目标不明确，孩子常说：“谁谁只考了多少分。”言下之意是自己考得还不错呢；三是粗心已变成了习惯，一下子还真的改不了。
针对这种情况，我没有给孩子讲大道理，而是让孩子写一篇作文（也是周记），题目是《粗心是个坏朋友》。在我的引导下，他把粗心的坏处越说越多：如考试的时候，粗心一来就要偷走你的分数；做作业的时候，粗心一来就要写错字……而且，粗心又是很喜欢跟你交朋友。最后他得出一个结论；粗心是个坏朋友，而它老是要跟你来交朋友，小朋友千万不能跟粗心交朋友。那篇作文里的话，到现在他还记在心里，我提醒他不要粗心也是用他的话，自己的话听得进。
他思想上已开始重视了，但我知道改一个坏习惯不是很简单的事。粗心是好了一些，但是还是老有些错，而且是简单的，说不懂又是懂的，说是粗心又不是很懂。我一找原因是：因为内容不难，孩子上课不专心听。准确一点说是：听是认真听的，老师教的都听见了，但是没有用心听，用心思考老师讲的课。就是说，看看简单的内容，不用心也是没有全部掌握。这可以说是：上课的粗心。这个粗心我发觉更隐蔽更有害。因为这样的粗心，听课的质量就差了。找到了原因，我更加强调他上课要专心听课。一段时间后，我发现效果不是很明显。因为对孩子的要求不明确。什么样才叫专心呢？孩子不会说自己不专心的。这样，我就提出了：考试100分或第一名的学习目标。我跟他说：“你没有达到目标，就不用跟我来说你考的什么什么好的，也说明你上课没听懂，这是爸爸对你的学习要求。”语言简单，目标明确。这个目标的提出是在二年级第一学期。
目标明确后，果然有效。一是学习主动了，二是粗心少了，信心多了。慢慢地试卷上错的都是不懂的或是课外的内容。100分和第一名也常来了。我问他考几分时，他回答说：就象你说的那样。这时就是100分了。现在，每次考试他都会努力争取的。因为他知道自己行了。以前他会说：那多难啊。
我大致花了一年的时间，使孩子的粗心坏习惯有所改变，同时，他的学习在同步提高了。我想更重要的是：一个好的习惯对孩子的一生都是很重要的。
案例三
让孩子学会自我克服
我女儿上小学二年级，平时成绩很好，我们给她出的题她都会做。可是一碰上考试她马虎粗心的毛病就复发了。每一次考完，她都很有信心，说没有什么不会的。可卷子一发下来，错误多着呢！不是漏了一个数儿，就是多写了一个数。你马上再考她，她还是会。这粗心的毛病怎么才能改掉呢？
为了让改掉粗心的坏习惯，我帮助孩子分析错误最关键的地方是什么，在哪里，让孩子抄录自我提醒的“语录”，例如，“坚决消灭错别字”，“不要忘记检查”等，放在自己桌子的玻璃板下，贴在作业本的第一页上或者其它醒目的地方，提醒自己注意改正粗心的毛病，在考试前经常根据孩子各门功课容易出现的错误、易粗心的地方，和孩子一起讨论，针对各门课的不同情况写出一些自我提醒的语句。
经过一年多的努力，孩子的考试成绩直线上升，由原来班里的后进生变成了现在的优生。并且养成了爱学习、认真检查的好习惯。
点评
粗心，是孩子的通病，低年级学生尤为突出。同样的粗心但究其原因却因人而异。以上三个案例中的家长，都能找出各自孩子粗心的原因，对症下药，收到了很好的教育效果。
造成孩子粗心的因素有许多，但有两个是最基本的：一个是注意力的问题，注意力可以分为注意力的保持和注意力的分配。我的孩子可能属于其中之一。孩子计算或写作时粗心，可能是注意力分配落后，无法同时写和想，也就是说他不能将自己的精力很好分配于两件事物上，而出现马虎的错误。其它方面孩子粗心是属于注意力保持时间短,不能专心投入，就会出现马虎。另一个更为主要的因素是视知觉加工能力落后，视知觉加工能力包括视觉记忆能力（能在短时内记住所见的材料）、视觉分辨能力（能观察数字或文字的细微差别）、视-动统合能力（手和眼的协调能力）。学习过程中，80％以上的信息要通过视觉传递到大脑，如果一个人视知觉能力落后于年龄水平，就有可能出现看错行、抄错数、丢字漏字等粗心马虎的情况。
忠告：
纠正孩子粗心，父母要有耐心，不要期望一蹴而就。
- 来自 江苏省
- 精华 0
- 注册 2011-8-29
- 行业 信息咨询
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瞧，孩子们的想象力多么棒!
[ 本帖最后由 小雨滴123 于 11-12-12 14:13 编辑 ]
(这是郑老师摘录的小朋友们的好句子之一）家长们一起来学习参观下吧。。。
天上的彩虹像小桥。（耿昕玥）
老师的爱像春风一样温暖。（徐烨）
夏天，草丛里有很多萤火虫，一闪一闪的，像天上的星星。（杨霁晖）
孔雀的尾巴像一把美丽的大扇子。（袁瀚）
大象的耳朵像两把大扇子。（董旭冉）
红红的太阳像一个大大的火球。（孙畅，魏文业，朱海恬)
弯弯的月亮像小船。(陈睿迪，潘思彤）
蓝蓝的天空上，白云像棉花糖，这儿一朵，那儿一朵。(刘艺，张笑涵，解子航)
我在摩天轮上往下看，人们变得很小，像蚂蚁一样。(王锡刚玉)
大象的鼻子像喷水头。（杨承熠)
十五的月亮像圆盘。（张国睿，于亚丁）
春天的花朵像小朋友的笑脸。（叶星彤）
麦穗像金子，黄澄澄的。（曹稚然）
润扬大桥像江上的彩虹。（崔晓加）
小蘑菇像一把小伞。（朱书旸）
黄黄的银杏树叶像小扇子。（韩孟都）
天上白云像朵朵棉花，真美！（姜亦文）
我的家乡有一条清澈的小河，平静时就像一面镜子。（田苗扬）
小燕子的尾巴像剪刀。（王睿涵）
小树叶在半空中飘着，像一只蝴蝶在飞舞。（柏知言）
我在上学的路上看到花园里有一片串串红开花了，一串一串的，红通通的，
像一串串鞭炮，好看极了。（凌子）
[ 本帖最后由 小雨滴123 于 11-12-12 14:13 编辑 ]
