是的，我家孩子从小就没打过架。从红旗和外国语出来的孩子，都有基本的教养和做人分寸的素养，都温文尔雅的。
哪知道反到了高中，碰上个蛮不讲理的野杂碎，有恃无恐，今天，在0511上学习了，liu li jin:一些无良的老师，还消费了家长的善良。

心湖高中长期发生校园霸凌事件，学校一直置之不理。
我复制了，可是包会弄，求教

有同学买了录音笔，有部分骂人录音。还欺辱女生，女生也照打不误。
这个渣渣没事就找人碴子还制造事端，喜欢单独找人聊天。还有一个女生回去哭诉，人家男女同学正常交往和相处，他到处说成是不三不四往龌龊上扯。
人家你情我愿的，搞不懂，不要他置灰的闲蛋。不是现在引进借鉴先进的巨婴模式如不接受教育读书，都大人了该抱娃了。我们家长都是过来人的，这时候高中生了青春期男女同学互生爱慕的情愫也是在正常不过的，是不？
这个打我娃，高一课上打焦同学满地抹茶的他，能打听到女生的学校，有恋爱史，骂人家，小姑娘是……货，还竟然别出心裁地把女生的男朋友叫来，挑唆说这样的……，你也要啊，好好想想，玩玩还可以。还找来女生原初中的男同学，也到场用以他作恶的作证，恶心女生的男朋友，男朋友回去问女生。也要家长当爸爸的疼女儿当夜打电话找班主任说理，被付老师呵斥，说骚扰到他了，家长又说不过他，之后这家长都住了趟病了，从高一7班打打到高二9班，人家有录音了这个渣渣的流氓口吻。班上几乎除了班干不敢打，其他的人不问男女，张嘴就来，伸手更快，让人猝不及防。
大家都怕它，不问男女哪个一起说话谈笑，一起出教室或进班一起干个什么，就无中生有骂:搞同性恋，男女之间就是搞那个——！好听一点就是对象，底下就是，龌龊话了。只要是他在，进出还不许走后门。不听他话的，还要找茬回去抄500～1000名字，！就我家就抄过好多次。有个女生熄灯之后抄被查寝发现，只说做作业也不敢说罚抄写，后来，班上还专门滋生了一个产业，帮人抄名字的快笔，大家挺感谢他的为了大多数人完不成的各科作业学习任务，牺牲了自己宝贵的学习时间，帮大伙儿抄名字。收个20元30块的，甘愿做了个专门的枪手，收费公道，大家接受，不惊动家长，拿得出，免挨打的费用。

后悔，当初从实高撤档

还有这个人渣砸了姜某润的电子表，此前，还涉嫌盗窃了我儿子的手表，同学送的生日礼物。逼着同学起码10以上的买水，班上大家伙男女生买的都够他带回去孝顺，养他贼痞的爹妈了

丫头小时候我去接她，两个男孩追她，看见我后丫头停下，一个男孩上来就给了她一拳，我忍住装看不见。回去跟老婆说了，老婆责怪我不管。结果一个星期后，老师请家长，老婆回来告诉我，丫头按住男生在地上打我仍然装没事不许老婆说丫头。现在…哈哈…不过，逆反的时候真心气死我了。

这情况已经很严重的影响到孩子了，搁我不会办理休学，凭什么让我家孩子休学，我会亲自去学校教室陪读。

必须还手

最怕老师说出这些话冤枉孩子，小学时我就跟孩子交代清楚:课堂上同学先打扰你，第二次你直接站起来大声说:xx你再这样，我就对你不客气了。课外时间，如果身边有几个同学，你就直接反击，反击后立马去找老师说明情况。如果身边没有其它同学目击者，就迅速的离开这个地方，不要跟他纠缠。

宁愿赔钱不情愿拿赔偿！

活做梦，还陪读还进班？没门儿！
想也别想。投诉换班主任不受理，换班级不可能，除非换志愿，重新起读，办休学没办法，家长才反应的，休学也是欺诈，换班的欺骗。不休学，不好调班，调班还没教材，还相差一年进度，这课怎么上。让休学借读高二，听了信了依从了，办了又两不靠。谈判的政教主任我只是个人建议，学校长张玉坤避而不见，电话那头压低声音跟蜜书吼，不是说不在了吗？！这时不讲感情了，叫一年后再回校，参加高考，说是根据法律规定体现公平。讲感情的退休了，新官不理旧账。找周校出差了，吴校长是挂电话删微信，门卫没联系，没预约不让进。还进班陪读伴读我们说说气话，发发牢骚他们听听背后就当我们都是笑话。家长就怕忽悠之前还有言在先，跟家长就是玩“跷跷板”上“驼子跌跟头”，一会儿高一会儿低。说为体现公平。就变相剥夺孩子同步的教育。你要讨说法时他讲感情，你要追根溯源，他说我只管当下。你听鬼话，上了当，钻了套，他一勒绳子，说不要怪我，我只是个拉拉绳头的，两边递递话，不作数。换地儿挪窝，阎王还没答应你投胎。
孩子不肯讲，不敢讲，也爱面子，怕丢人，这么大人了，也说不出口，其他有类似的同学家长反馈。发现有这些，家长先跟班主任交涉，后反映学校，和区市教育局，层层关山上下坡，拖了一年多近两年。家长一直不肯办，因为这要随档跟孩子一生的。拗不过强权，他逼迫你要听他劝。我们都有记录，我们投诉两年了。
为了解决问题人就把孩子往校外推。

我们不要赔偿，向教育主管请求调换学校，我们借读总可以吧？

我没受过处分。品学兼优。一还手就是斗殴，打架，让孩子背个一辈子处分。就这样被打还怪家长孩子告状了，指不定往档案里塞点什么，

我家没有还手，还上不了学了，要是还了手，恐怕要开除来了，还要背个处分。不是我们想的，家长愿意把娃教傻了，没有经济的势力没有还手的能力，祖孙几代也没有还手的基因，学校打小没有这样的课程，都要遵规守纪。毛爷爷那时提倡“人不犯我我不犯人”，弄成了十年动乱，现在法制昌明，“树立道德楷模，争创文明城市”。
“不打人，不骂人”法制谆谆驯化，老师时时教导。可是他打人，他骂人，这人与人咋就不一样了呢？！对标找差，源在资本。这人与人就是不一样。

掉了一个字，我家没受过处分。品学兼优。一还手就是斗殴，打架，让孩子背个一辈子处分。就这样被打还怪家长孩子告状了，指不定往档案里塞点什么，

我提倡不欺负人，但是被欺负了也要学会还手不然以后会吃亏

是的，上周五 ，镇江大港新区心湖中学政教处主任说跟周校长反馈的，又是一周。风气不正啊！昨天是他，今天是我。

改明日儿就是你。

父母无能，保护不了孩子

挨打似乎是专利，省教育厅问镇江大港新区的心湖中学是公办还是……家长看介绍不是一中分校吗？会不会，怎么会是私营？这个心湖到底是什么性质的？有知道底细的吗？求告！

应该

同学中，一个班似乎全国各地户籍的都有，奇怪呢，他们既在镇江买房孵化繁衍育娃，大港也小城镇建设了，为何户籍所在地还为原籍贯呢？
是寻租，挂靠一中，哎，狗血的狗肉？求解。却不按一中，以及公办学校的节奏。
真的，比不上，那个民办的江河，实高的部署（毕竟在市区，没有新区那么土，还受政府职能部门监督），娃不听 ，除了丹中，一中，镇中，其余的家长都是不忍地随大溜，赔钱，受辱，挨打，霸凌赔本赚吆喝！真的，忙不迭的部落，哪来的自我修复和顿悟吗？
配车，配合，陪衬，你懂的如，此前，以前——江苏版的《英雄的雕像》。
我只是身在其中，深受其害，中了套，入了牢笼，千百分之一，十之七八分，没救……！不敢说，国中教育，习呼换回归，我有国学的爱好，助人的情怀，不要回不到满清民国解放前啊？
“五千年的文化”，记得楼花间一首老歌：是生生不息的脉搏，提醒了你，唤醒了我……。

从镇江实验高中退档，我检讨！

我只想，离这个灯红酒绿惹人醉的远些

不被它，不良的陋习拆分卸货——挟裹

我也会，骂人，打人，欺凌弱寡，柔滑的

我也会，骂人，打人，欺凌弱寡，柔滑的的柔顺，弱肉强食！如果，真无人问津——不是说，网络非法外之地吗？

一直在关注！期待得到公正公平的处理结果

谢谢，各位大神关注

反映教育的弊端，折射泪湿的瞳孔。
——镇江心湖中学原高二（7）班
Xxx家长
高二上学期学校霸凌情况。 从找老师说理，到向学校反映，再到向主管部门投诉。孩子长期被欺辱，霸凌……不光影响孩子学习，还影响了孩子的人际交往和休息，以及由此及彼的心理健康和人格成长，学校压着家长、孩子不处理，用“调座位”用“调班”——用“休学”等手段，不断欲盖弥彰打击报复，还把悲剧唱成了喜剧！
结果不是解决问题，而是解决反映问题“告状”的人。
你家长反映的是要求整改、改善班级劣质的教育与环境，反映教育的弊端，折射泪湿的瞳孔，心湖学校管理失能，主管部门，监管失察，欲盖弥彰。
“你有错不？你能说你没错？情况有没有达到你说的那样子呢？”，自此，班主任付其超，每天都让孩子去找校领导，去反映问题。你回家再添油加醋，打得轻喊得重，……。
打人的没见教育，处分。家长要报警，学校讲感情，反反复复。“我们会加强教育与管理的”嘴上说一套做一套，时过境迁，背地里班主任变本加厉……打击报复。 这不该咋的，还咋的！挨打受气被侮辱，谁让你反映的，反映了又怎样？
你反馈的问题，从学校到主管，督导、人事，层层级级，它不管、懒管、慢管，调查呢！“不能光听你说……”。
更遭到了来自学校的打击报复，班主任把孩子座位从第四排掉到最后一排，孩子报告看不见，班主任嘴上“一周调一次”，要的就是你看不见，就是要打击你学习。 等孩子各科成绩直线下降。班主任发来一个成绩单，意思你家不是优秀了吗？看看“大红灯笼
”不然呢！？一学期我家孩子座位被放在最后一排，就没有调过。
等到家长沟通，扔下一句“你家不“配眼镜”吗？！”，可你等孩子“配上眼镜”再调唦！你事先通知一下家长啊！
找学校，“都有责任，肯定有一方错在先，自己不觉得……。高中生了，学会怎么面对问题，解决问题，怎么相处化解矛盾……。
“他打你，你不动，还会有第二下吗！？”是的，没有动，这次打过不打了，可是，下次，还是打，就这样无数次的第一次，
……家长呢，也不要听风就是雨，孩子大了，什么可能都有
现在不讲感情了，现在讲法律了，你要求严肃查处，他不处理打人的…… 。建议“休学”，办了“休学”换个班级学习，现在办了“休学”了，又不兑现了，根据休学的相关法律规定，不可以“回校就读”，
我们从高一就被打，9班焦某昊同学高一就被这同一个“主儿”打成了“休学”，我家高二申请调离7班，同时，把校风师风师德存在的系列问题，反映大港新区教育科，镇江市教育局！
迄今，敷衍塞责，无人问津！反而因反映问题，要求整肃校风、师风，提出教育、德育的建设性建议，被“休学”了。
镇江市教育局，大港新区区教育科，学校督导：没有证据，这不止一个孩子的遭遇。为什么不调查？不动员学生检举揭发？不让同学放下思想包袱。重视正视这一问题，不是变本加厉，憋着坏，变着花样，打击报复！举报投诉反映问题的学生。
不存在，没有证据，同学们有口皆碑，都是足证，即使同学家长反映了，不止一个，学校推诿扯皮，不听取。就本家长而言，教育主管和学校的某些人沆瀣一气，非但不是处理，如本家长举出：哪些同学挨打，还有哪个同学忍受侮辱、侵害的同样的事列，学校转脸就找某同学督导疏导和周围的同学展开帮助。
现在科技日新月异，学校安防自属于公共区域的范畴，都装有监控，其它班级不说，就娃就读的班级，从高一起就付其超班主任就自行用班费购置安装了教室监控。
大家都知道，不是没有证据，而是，学校不肯面对现实。同一班级，不同的同学，都有同一个事实。家长提出调取监控，提请报警，司法介入。其实，不用家长和孩子们提起，这学校应该主动作为担当，发现一起查处一起。依法依规，而不是哄骗家长，拖得时过境迁，一瞪眼，一转屁股，一翻脸。
——新官不理旧账式的赖账。烂账！

我我儿子小小班的时候在商场被一个更小的孩子从滑滑梯推下去，就因为我儿子那时候胆小。我老婆要去理论。我说不用去，那孩子奶奶和爸妈就看着他家孩子推。我说走吧回家。老婆路上抱怨我 说我不去理论，我说理论有用吗？这是孩子自身问题胆小，所以明天我去找个散打机构看看。我从小小班就给儿子一年小1w去练个基本功。今年出效果了  3年级  班上那些喜欢欺负人的就先手挑衅我儿子，被我儿子打的鼻出血，人家父母知道也不敢找我。为什么？因为我一直跟我儿子说 绝对不准先动手。只要别人先动手 你就给我往死里打。打出事，我担着。但是要是你先动手 我就打死你。现在的一些父母 你没发讲道理的。所以我得认知就是  不去武装已经孩子，只有你孩子把人家按地上打，人家才会跟你讲道理。

为什么不报先得去医院检查一下再去派出所报案...。

列位看官，现在不是讲“网络问政”吗？怎么就没人管的呢？，学校和上级主管单位说没证据，说得通吗？

家长是点心废物。
第一时间想到的也是报警。
报警属地原则，一有事就牵扯到学校管理，哪怕是纯粹一方的霸凌，不是双方的
殴斗，通常叫打架——不管你，还没还手。只要，你们双方有肢体接触，除非你有充分的证据，你能掌握到证据，在学校就不会发生了，起码不会发生在你我家长的孩子身上。上面说过家委会的，班委会的，没挨过打！不敢打！
两年来家长总结了，为什么？倒不是通人性，而是作了充分的估量。
孩子是家长的软肋。
以一个家庭为单位。家长说得上话的最多也就两个。学校走马灯式的轮番忽悠车轮战术，首先，我们面对的是， 教育垄断，不是么？学校不管找教育局，教育局不管让找学校，学校不管回到班级……，反映的什么？！这青菜生虫子，虫子吃的游戏。就这么周而复始。
学校领导层出来：你孩子还要读书不？！各个教职管理部门，异口同声，从家长的角度，要家长从孩子的角度，解决问题！但凡从学校到教育主管部门，一波下来。无论哪一个，哪怕明知道他们是在推拖拉脱，履行所谓的程序，留了号码，寄了挂号，你不找他，他不鸟你。保安门卫 只要是举报投诉就不让进。
问的不管，管的不问。层层下放，终点回到起点。现在，牵涉到处理和办理的两个问题。处理呢又过了时间，（处理往前算），时过境迁，不要“纠结”，隐藏着他推卸和充当保护伞，他不处理。办理呢，往后靠，不问事情发生和发展。不间断的打孩子，孩子从高一被打到高二，非但不处理施害人，孩子家长校内校外双双反应无果，20230610孩子履行请假回家离校休学，直到现在。
一次次，实在推脱不了，一次次搪塞敷衍说不下去了，自身也觉对百姓不起了，勉强下楼，家长根据政府公开信息——每个周五，为镇江市教育局局长接待日，迄今，见不到，约不上，没回话。
都是，欺上瞒下，骗人的！
         现在，实践证明，不思其反的一通操作互动下来，就是把你的梦想与希望击粉粉碎。家长本着脉动的初心，初心的暇想，百姓的奢望。只要派个新官来待见，我们没有能力，惹不起，还不许，我们躲吗？避险起码的信任，人际间的交往，何况你是一级代表的承诺与谈话，不想到头来的上当，反是不思！
家长学生高二要调班，学校层层设套。要调班，要学生变志愿换文理——才能实现， 代表学校的前提是跟“学校暴力无关”只为是引导办理休学。——让去医院办了休学，没有现在不代表学校了，只是个人建议。完美组合。
        都设想他们教育工作者，一个个担负着祖国希望与民族脊梁的，应具备起码的是非认知，实事求是的责任担当与与人为善作为人之本初的基本善良。
        何况老百姓，都能做到的，一个吐沫，一颗钉  。难不成，句句要录音，处处要影像吗？不然，前面说了，后面赖。如此，真可怕！你讲法律，他说人情。你愧难为情，他遵照法律。
        我们本不想把那牲畜怎么样，既然选择信任校方，错过了“六亲不认”拨打镇江110，也就一个个家长，选择了任他猖狂，小高考了后有家长告诉我，他支使舍友剪我家的头发，总有一天会被人剃了！他打他骂他侮辱欺负女生男生，高中生了，都有记忆力了，不讲什么知识文化，法律意识，孩子家长都不傻。
        家长高二始给学校报告了，要求学校求证，求真务实，报案，介入，学校不给监控。主管先说不该有的，后来，袒护没有证据。那你打开调取实时的监控，击破——就家长和学生的日期提取保全，当公安，纪检或监察部门的面，像上次说网络不是法外之地，同样，诬告他人侮辱影响名誉是违法的，不说幼儿园孩子就学老师念叨的，不打人，不骂人我是好孩子了。
         生生的说一套做一套，生生的囫囵吞枣，合着白昼的白，黑天的黑，又一个青春的啮齿苦痛，回味无穷的鸭脖，损人不利己的教育，还会下滑么？！不知是上升到了，大学预科的高考，还是，只是现在已经瞧准了下滑到了高中，卡住高中，是不是就卡住了中国的教育，求解，开蒙。

如题，回复。谢谢，质疑也是一种帮助！

要打你去打孩子父母，大人打小孩有理变没理了！

守法朝朝忧闷，强梁夜夜欢歌；损人利己骑马骡，公平正直挨饿。修桥补路瞎眼，杀人放火的儿多。我到西天问我佛，佛说我也没辙。

麻痹自己听说书：灯明仗炮硌牙路。
从此往后不信蛊，前车之鉴不恍惚。

书说上回不落忍 ，百姓娃儿不心疼。
聋夸灯明炮不响，瞎说炮响灯暗昏。

清风仗剑恶龙屠 ，宅心仁厚免张罗。
瘸颠途簸路不平，心灰意冷狗屁多。

路过的可有律师？
        民不告，官不揪。民告了，先诧异，说调查，调查后，学生不是我们小时候，有啥说啥，敷衍塞责，蒙混过后，耍暴认账了。从先装不知道，到后来两不靠，时过境迁，演变成——没证据。
        市教育局人事处不处理，又变花样，建议去打官司……。
        至今，家长要一份相关部门的书面报告和回复，没有。可不可以，就他们的不作为，慢作为，赖作为，乱做为，告一告？！
       家长学生可以寄胯下之辱，挨打受骂，继续遵纪守法。投诉举报伤害，你学校和主管部门不能姑息养奸，不闻不问 ，都说民不告，官不揪。
       现在民告了，为何不追究？！就甘冒天下之大不韪，热情洋溢的庇护，充当黑恶，视共和国法律不顾！
       家长也是天真，再犯一次浑，姑且相信，众口纷云的，橡皮擦与自由裁量的橡皮条。
       学生家长和学生，保持微笑，保证进一步曝光，和向上一级主管部门举报投诉！并全网承诺，坚定不移，依据相关法律法规和受伤害的事实，同步透镜推进。
     杜鹃子夜尤啼血，不信东风不眷顾！

生之为人，不外乎：吃果子，爱东西。敬人物，做错事。趋炎附势，颠倒黑白，认是为非，为虎作伥。
有心无意，自有权衡。
道乃方寸，一念间，中不偏，庸不易。拉大旗，扯虎皮。天性使然，弄权憋坏，悲乎哀哉！四维不张。

前几天我家也遇到班级霸凌，就是体育课无意碰撞到那个同学，那个同学开口就叫我家第二天带什么文具或者其他东西给他，当时我家儿子已经拒绝了，回来跟我说，我告诉他明天跟你要就跟他说第一放学跟我家长要，第二找班主任要，跟我要没有，后来那个娃也不敢要了，回来一问那个跟其他同学都有过类似的情况，班上好几个都被他敲诈过学习用品什么的。

可以报警，互殴和被打性质不一样

心湖拆烂乌，用友善的行为对待他人，以真诚的态度做人做事。

让娃好好珍惜，当羔羊跪乳。
决心天天向上，作乌鹊南飞。

为你感嘆！
俗话说兵熊熊一个，将熊熊一窝！
就一个作践大家，两学年作威作福！
班主任(不配叫老师)干什么吃的？
高校生(上学上呆了)竟任人斯负！
师德沦丧，忘了为人根本正直，
资本龌龊，由此缺德怙恶不悛。
这心湖有辱斯文，只觉使钱用鬼推磨。
想大港别具一格，少来愧对蝇营狗苟!

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“风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”——冯骥才