从现在开始， 找低他所学一档的外文（最好原版的） 阅读书开始读， 从低一级的开始读， 如果都能读懂， 兴趣就会上来， 别急着做题， 这个一定要有兴趣上来才可能， 让被动转化为主动，让他自己有信心才能主动的背单词，主动练题， 不然都是徒劳。 所以家长需要做的是找一套适合自己孩子阅读能力的材料开始。如果一句话中有5个单词不识，请你降低一个档次的材料， 这一套不适合自己孩子。 这种方法不适合短期速成， 需有有一年的坚持， 每天需要花在英文上至少2小时才行。

现在很多家长都比较“功利”的让孩子学习， 就是： 语文是要考阅读或者写作呢， 我家孩子这方面不行， 找个班一报， 剩下的事就是指着孩子下边的考试拿高分， 这种思想不对的。

国外现在有好多的关于语文的学习， 不是只读教材，或只读阅读材料做题， 那些只能是片段阅读，对孩子的分析与阅读提高，还是写作能力没有太多的帮助， 在上的这些班也只能是快餐式的学习。

其实应当读整本的书， 让孩子整体阅读作者的文法， 分析作者的思维，只有读懂， 读透了， 而且大量阅读后孩子的思维， 分析， 表达， 写作才能有进步。

这种方法同样适用于英文。 对于非母语的部分， 孩子一开始需要从阅读绘本开始培养兴趣， 接着上分级读物（ 有故事情节的读特孩子是特别喜欢的）， 当然国外的分级读 物有好多， 含概，科普， 故事等等；这些都是综合培养孩子的阅读兴趣， 有了大量阅读后才能谈分析与写作。 这最最开始对非母语的孩子学外语还得大量的听。所以想学好语言，要多个方面， 多管齐下的提供给孩子各种需求。 这样才不至于一到考试就会各种头痛， 考前恶补。 所以个人真的不喜欢那些拼命上补习的孩子， 他们真的很累，但又没有成果出来。外头的培训班， 真的叫大锅饭， 没有针对性， 他们根本不懂你的孩子真的哪里有问题， 问题的源头没找到， 那只能是浪费钱， 浪费时间。

劝劝那些还在担心的家长， 你是否真的了解你的孩子， 陪他多读读书， 会比上N 多补习班来得更实际与经济。