今天幼儿学习了手工《我的好朋友》:尝试用毛线在纸盘上大胆的制作,表现自己好朋友的脸部特征。活动中遇到困难会主动向老师或同伴请求帮助。
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原帖由 一生有你们 于 12-10-26 21:51 发表
今天问宝宝,怎么都是跟女孩坐一起,还不跟他们玩,好像不开心吗?宝宝说,好像老师不喜欢我,我也没有兴趣和女孩子做朋友。费解?孩子为什么这么说呢?如果老师对我们孩子不了解,那这里给老师提醒一下,我家孩子 ...
航妈说的上课围坐到前面的情况是这样的,我们每天的位置都不是固定安排的,先吃完的小朋友就将椅子搬到前面来坐,第一排坐不下就第二排开始坐,依此类推。因为我们的教室和以前的格局不同,中间有一根柱子,如果孩子都坐在座位上就会影响视线,上课也不方便。所以需要看图片和黑板时就会安排到前面围坐。有需要操作时就在座位上。航吃点心速度没那么快,所以那天就坐到后面咯。也没有说特意把他安排到和女生坐,纯属巧合。今天玩积木时我问他“你为什么不玩玩具呢?”“。。。。。。(没反应)”“那你想和谁玩呢?”“。。。。。。(等好久后)吴祎乐”“吴祎乐就在你对面呀,怎么不和他一起玩呢?”“。。。。。。”半天后说了一句很雷人的话“我在家比较猖狂。”今天问宝宝,怎么都是跟女孩坐一起,还不跟他们玩,好像不开心吗?宝宝说,好像老师不喜欢我,我也没有兴趣和女孩子做朋友。费解?孩子为什么这么说呢?如果老师对我们孩子不了解,那这里给老师提醒一下,我家孩子 ...
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原帖由 一生有你们 于 12-10-29 10:40 发表
昨天回家,孩子给我讲“司马光砸缸的故事”孩子讲的很好。。。上次讲故事,宝宝没有讲。孩子不胆怯的,在家主动叫人,叫他唱歌讲故事都会表演的很认真,很是不明白,为什么在学校就不讲了!在这里,请,真诚的请老 ...
上次讲故事航没有举手,所以老师就没有请他讲,以为他没准备,请他站起来不会说心里可能会难过。课堂上老师会关注到每一位孩子,时不时的就会提醒一下注意力不集中的小朋友。但每个孩子的注意力集中时间都是不同的,如果整节课老师都在提醒,那活动的时间就会拉长,活动的完整性就会破坏,下面环节的时间就会拉长,这样也会影响孩子的注意力。老师有时会喊他好多次,但效果不大,所以有时会请他坐到老师面前来。昨天回家,孩子给我讲“司马光砸缸的故事”孩子讲的很好。。。上次讲故事,宝宝没有讲。孩子不胆怯的,在家主动叫人,叫他唱歌讲故事都会表演的很认真,很是不明白,为什么在学校就不讲了!在这里,请,真诚的请老 ...
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