小昭今年11岁啦，昭妈经常抱怨说，孩子很聪明，就是不爱学习，写几个字的作业要几个小时，一会动动这，一会动动那，上课也不注意听讲，经常把题抄错，总记不住老师留的作业，你打她骂她都不管用……

     在万般无奈之余，昭妈得出了结论，这孩子不是读书的“材料”，将来也不会有大出息。据调查，各小学校这样的孩子还不在少数，据老师反映，许多孩子上课不注意听讲，注意力难集中，很难与人相处，你说他，他就像没听见似的。

     其实这并非是孩子不爱学习，不听话。儿童期注意力不集中、躁动不安、害羞、动作不协调、反应迟钝或不爱学习等一系列症状，可能是感统失调的缘故。

     感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。感统失调并不是个别小朋友的小毛病，它其实是一个普遍现象，多发生在5、6岁至11、12岁儿童身上，只是大部分家长无发现意识。

     现代化都市家庭中，存在感统失调的孩子比例高达85%以上，其中约有30%的孩子为重度感统失调。

     感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，关键在于后天的教育和训练。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会很难改变。

     这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

您的孩子经常这样吗？

1、上课不注意听讲，小动作很多；

2、自制力弱，管不住自己；

3、时间管理能力弱，写作业拖拉磨蹭；

4、粘人、挑食、怕黑，生活自理能力弱；

5、容易跌倒或碰撞，身体灵活性差；

6、爱咬手指、指甲；

7、调皮任性、胆小固执、情绪不稳定；

8、讨厌被触摸　讨厌理发、洗澡、刷牙......

     其实这些问题都和孩子的感统失调有关，感统失调会严重影响儿童的健康成长。

     主要体现在严重影响儿童心理素质的提高、对儿童智力开发和综合能力的培养不利、学习能力和性格上出现障碍、人际关系敏感或社交退缩、心理素质差等方面。

长大后到工作岗位有以下行为跟小时候缺乏感统训练也有关系：

1、听不明白领导话，理解力差

经常会错意，听话听不到点上；时间长了，发现你理解能力很差的时候，往往不愿和你浪费时间，也不会把重要的事情交托给你。

2、缺乏自信，遇事容易黏

公司里经常有这样的实习生，领导交代事情前信心满满，遇到挫折之后迅速悲观，放弃。稍遇否定就一蹶不振;

经常埋怨公司不重用或者没遇到好领导，一年换好几个工作，同样的情景总是往复上演；

3、词不达意，沟通能力差

提前准备半个月做ppt，看到一群人紧张的不是丢东落西，就是本末倒置一句话重复来去；机会就这样白白的丢失了。

4、时间观念淡薄，自律性差

面试时候约好的10点，他偏偏晚半小时到；

领导说好的月底交活，非得找各种理由拖延半个月；

     看起来是小小坏习惯，可能让孩子损失的一份好工作、一个升职加薪的机会；

     家长如果能够早发现，早带孩子做感统训练就可以及时改正；当孩子出现感统失调症状的时候，需要接受系统的感觉统合训练。

育航园感统专注力训练

【小飞机】增进孩子前庭觉、视觉平衡的发展

【触觉板训练法】训练孩子触觉、平衡

【万象组合】训练孩子的前庭觉、触觉、本体感

     当然，感觉统合不是随意训练的，科学的训练方法能够让孩子的感觉统合发展良好，同时能够有效提升孩子的学习成绩。

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