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丹徒区驸马山庄幼儿园
中班科技节活动方案
一、活动宗旨:
为了让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，同时也为了向社会和家长宣传，科学教育对孩子发展的重要性，以及我们每一个成人所肩负的教育责任，我们开展第三届“小蜻蜓科技节”活动，认真制订活动方案，举行大型科学教育活动，每班教师根据每个年龄阶段孩子的特点，开展内容丰富、形式多样的科技游戏、科学实验，还要利用适宜的社会资源，并邀请家长作为合作伙伴，拓展和丰富活动，让我们的科技节活动，越办越好！
二、活动目标：
1、引导孩子参加各种形式的科技活动，感受科学的有趣和神奇；大胆地操作探索，学习用较清楚的语言、简单图表等方式表达自己的认识与发现，并初步了解科技与人们生活的关系，萌发爱科学的情感。
2、布置各种宣传活动，使周边社区、家长增进对幼儿科学教育的了解，并取得他们的支持与合作，更好地开展活动。
3、通过活动的计划、实施，使教师提高幼儿科学教育实践能力。
三、活动对象：
中班全体幼儿、家长及教师
四、活动时间：10月份
五、前期准备：
1、向全体家长发放一份科技节活动宣传单并在校园网（0511及丹徒漫步网）上进行宣传。
2、以班级为单位对幼儿进行科技节相关教育活动。
3、布置班级环境，提供与科学相关活动材料等。
六、活动安排：
1、环保时装秀（全园）（每个班两个名额）
家长利用身边随手可得的材料，如报纸、布料、旧衣服、树叶、塑料袋等物品为衣服的材料，设计出富有创意的时装，传达绿色环保理念。要求作品形象健康、环保、生动、活泼，突出个性化设计，充分展示幼儿及家长的风采，发挥创造力和想象力。
建议：家长与幼儿共同商议表演服的款式、图案，并让幼儿学习与家长合作、沟通的能力，共同完成作品。
2、科学小实验（全园）
科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动，能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。小实验是能引起幼儿进行科学探索的最佳途径，在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。
建议：发动家长（特别是做生物、化学教师的家长）从幼儿身边出发，挑选一些幼儿常见的科学现象，做一个科学实验展示。
3、科技小制作（中班组）
以“我的发明创造”、“我的奇思妙想”、“我的最新科技成果”为主题，亲子共同完成科技小制作，培养幼儿的探索精神。
建议：贯彻低碳、环保精神，坚持完成一件作品，参与校园作品评选。
4、垒高比赛（中班组）
以小组形式进行比赛活动，通过有计划的分工合作，体验共同游戏的乐趣。探索尝试使用不同的方法进行垒高，发展幼儿空间想象力。
建议：收集多种垒高材料（如：牛奶盒、易拉罐、积木等），创设垒高主题的区域环境。教师每次用照片及文字记录垒高的最佳纪录，激发幼儿积极参与垒高游戏的兴趣，增添幼儿不断挑战最佳纪录的动力。
5、科学试验站（中班各班级）
孩子们对科学小实验非常感兴趣，操作时他们很惊讶一些神奇的现象，当物品在他们的手中发生变化时，他们就像一个个小魔术师，向大家展示他们的“杰作”。将这样的小实验放在我们班级区域，供孩子们经常操作，来丰富科学知识，提高幼儿动手、动脑的能力，从而萌发幼儿爱科学、学科学、用科学的兴趣与愿望。
6、国庆参观游记小报（各班发动家长自愿参加）
国庆期间，以家庭为单位外出参加参观活动的，可自愿参与此活动，将参观过程中的照片配送文字制成小报，跟大家分享。
