第一次课
学了一首歌曲,因为之前排练过,所以小朋友们学的很轻松哦!歌曲叫BINGO!
在家可以教孩子把歌词改改:比如 There was a famer had a girl and Helen was her name Oh! H E L E N .......and Helen was her name oh!
课堂上试了2次,小朋友们都乐翻了~
了解街上标志的内容及作用。家长需要引导孩子在街上寻找标志。比如:bus stop, stop sign, sign of supermarket, parking, recycling bin等。可以问孩子:What's the meaning of this sign? What does it mean?引导其用简单的英文单词说明标志的作用。
暑期结束,昨天大家都回来上课了哦~
昨天学习Home Reading: We are a big family.高频词:I,go
教学目标:
练习与家庭成员相关的词汇;
练习用简单的语言描述人物;
练习并培养演讲技巧。
Home Reading介绍:
带回去的教具盒里有一打彩色故事书,这些小书是为了培养孩子的独立阅读而设计的。
家长需要利用好Dream Card,激励孩子在家阅读;老师会不定时的要求孩子上交Dream Card从而检查孩子在家的阅读情况。
Dream Card使用方法:
要求孩子在梦想实现卡的左上方画上自己的脸。
家长根据孩子阅读的表现,给孩子画星,集齐5颗星得到一个月亮,集齐若干个月亮梦想即可得到实现。家长需要事先跟孩子约定愿望是什么。
根据小故事,咱们可以问的问题:
Can you point at ...? 要求孩子指向某一个单词。课上:Can you circle ...? 所以家长需要用肢体语言告诉孩子Point at是什么意思。
Can you read the sentence?
Is this family big?
How many people are there in this family?
Is the dog big or small?
Do you love/like...?
Do you have sisters or brothers?
家庭作业:
按照单词提示,在葡萄上画上你的家庭成员。并问:How many people are there in your family? Who are they? 答:There are...people in my family.
放了一个暑假,我也很想孩子们呢~
告诉star妈妈一个小插曲 那天raina来,我问star,Do you like Raina? 他想了想说yes。于是我接着问Do you like me?谁知他说so so .继续问Do you like Nancy?他还说so so.我还不死心,继续问,Do you like your mommy?他也说so so...顿时我就释然了……
教学目标:
了解字母S的发音;通过听文章培养孩子的听力;能区分并认出/s/的发音;知道/s/是字母S的发音;能够从单词中找出以/s/开头的单词。
教学内容:
1 复习home reading We are a big family.让孩子自己回忆,通过老师的问题回忆内容。
2 学习常见词sigt word.以后每节课都会涉及sight word.要求孩子看到常见词能读,能拼写(不是拼读)。对于水平高的小朋友,会让孩子用单词造句。
3 学习字母S的形和音。关键句:
Which word begins with the letter S?
What sound does letter s make?
Which word begins with the sound S?
因为之前会问一些begin with的问题,比如:Whose name begins with the letter S? 孩子基本能理解这个词组的意思。
课堂游戏,也可作为家庭游戏:一人藏字母S或者以字母S开头的单词,一人找。
找的人离卡片越近,藏的人越大声输出/s/;找的人离卡越远,藏的人越小声的输出/s/.
会教小朋友们一个chant:
S says /s/, S says /s/.( Snake Snake) /s/ /s/ /s/
会要求水平比较高的孩子更改括号里的内容,创造一个属于自己的chant.
4 项目二:Gift Card Cabinet
活动一:Make a birthday card with the letter S
教学目标
了解字母T的发音;通过听文章培养孩子的听力;能区分并认出/t/的发音;知道/t/是字母T的发音;能够从单词中找出以/t/开头的单词。
教学内容
1 复习home reading We are a big family.
让孩子用单词big/small造句,学会比较大小。
2 学习常见词sigt word.
上节课的常见词: I,go
这节课学习新的常见词:a,the
3 学习字母T的形和音。关键句:
Which word begins with the letter T?
What sound does letter T make?
Which word begins with the sound T?
会教小朋友们一个chant:
T says /t/, T says /t/.(Tiger Tiger) /t/ /t/ /t/.
会要求水平比较高的孩子更改括号里的内容,创造一个属于自己的chant.
4 项目二:Gift Card Cabinet
活动二:Make a birthday card with the letter T.
对于程度高的孩子,家长可以这么问:Can you give me a word begins with the letter...?