家长半日活动（续上一楼照片）：



美工：快乐的旅行

奥尔夫音乐《黛娜》：






























AB二段式：
A段：教师敲中音木琴，幼儿走动。
（敲的节奏快，走得快；敲的慢，走的慢。）
B段：琴声听，幼儿站立不动，看图谱拍节奏。

祝韩鑫鹏小朋友生日快乐！

美劳：淘气花仙子
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故事：老爷爷的帽子
《老爷爷的帽子》是一则以“老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷”为主题的温馨童话。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，不懂得关心、帮助他人。在设计中皆在引导幼儿学会关心、爱护他们，体验助人为乐所获得的幸福感和快乐感，萌发互爱情感。此活动能渗透多种领域，故事表现出爱的象征，教材中的老爷爷有两顶帽子：第一顶是他自己的帽子，他把它送给了小鸟，表示他对小鸟的爱；第二顶是小鸟用羽毛做成的帽子，表示小鸟对老爷爷的爱，抓住此环节，对幼儿进行形象的“爱心”教育。使幼儿乐意与人交往、学习、互助、合作、分享有同情心。












[ 本帖最后由 唯、美 于 12-12-18 23:21 编辑 ]

数学《二次分类》：

美劳：麋鹿门把挂饰

美术：新年贺卡

绘画：雪景真美





















祝:
     黄佳慧小朋友生日快乐!
                   ——中二班师生贺













美劳：竹爆平安

找了很久才找到这个帖子，呵呵，我这个做妈妈的关心孩子少了点。。。
看见廖星宇做的老虎挂牌了，呵呵，这个宝宝以前最怕动手了，现在做的真不错，感谢两位老师。这个好动宝宝吃饭睡午觉都不太好，给老师添麻烦了，真不好意思。

[ 本帖最后由 ciyuan888 于 13-1-6 10:07 编辑 ]

廖星宇最近各方面进步都很大哦，我想他是适应了我们这个新集体了！

美劳：小白马玩偶

好孩子来喽~

元宵节快到啦，我们一起来做花灯、闹“元宵”！







看我们做的特色“元宵”

体育：好玩的纸球
纸球大战














自由游戏

社会：“开心帽”与“生气包”

一接龙的方式一个个传递，传递到“开心帽”的小朋友带上开心帽并说一说开心的事情；传递到“生气包”的小朋友说一说生气的事并在“生气包”上捶三下，以发泄情绪。

故事《兔宝宝找快乐》

不知为什么，兔宝宝总感到自己不快乐，谁也没见他开心地笑过。

兔宝宝见小猫咪钓鱼很快乐，就跟小猫咪去钓鱼，可他总觉得自己不如小猫咪快乐；兔宝宝见小山羊割草很快乐，就跟小山羊去割草，可他依然觉得自己不如小山羊快乐。兔宝宝烦恼死了：“我的快乐到底在哪里？”
    小猫咪是兔宝宝最要好的朋友，他见兔宝宝总是闷闷不乐，就对他说：“我给你出个主意吧，只要你照我说的话认真去做，肯定会很快乐的。”他把嘴巴凑到兔宝宝的耳边，把想好的主意对兔宝宝说了一遍。兔宝宝说：“好，我就试一试吧。”
    第二天一早，兔宝宝到森林里去采蘑菇，正巧碰上小黄狗的汽车熄火了，一时开不动，兔宝宝想起了小猫咪的话，立即说：“别着急，我来帮你推。”说着，他丢下篮子，使出全身的力气，帮小黄狗把汽车推动了。小黄狗挥着手说：“兔宝宝，谢谢你！”兔宝宝说：“不用谢。”虽然他累得满头大汗，但心里却很快乐。
    采完蘑菇，兔宝宝要回家了，在路上遇见了滑汗冰的小猴子。小猴子跌跤了，膝盖擦破了一大块皮，流着血，走起路来一拐一拐的。兔宝宝又想起了小猫咪的话，赶紧上前去搀扶小猴子，为他包扎好伤口，然后把他送回家。小猴子很感激，咧着嘴说：“兔宝宝，谢谢你！”兔宝宝说：“不用谢。”虽然他的双手弄脏了，但心里却很快乐，从小猴子家出来，兔宝宝又遇上了小山羊，只见小山羊背了满满一筐青草，累得直喘粗气。兔宝宝忙跑过去对小山羊说：“小山羊，我帮你抬着走。”小山羊乐得胡子都翘起来了，一个劲地说：“谢谢，谢谢！”兔宝宝说：“不用谢。”虽然他胳膊都累酸了，但心里却快乐极了。
   晚上，小猫咪敲开兔宝宝家的门，第一句话就问：“怎么样？今天你过得快乐吗？”兔宝宝拍着手高兴地说：“太快乐了，太快乐了！你的主意真好，快乐真的被我找到了。”从那以后，兔宝宝总能在帮助别人中寻找到自己的快乐，朋友们也总能从他的脸上找到快乐的笑容。


活动目标：1、理解故事内容，丰富词汇：闷闷不乐、凑、搀扶。
              2、体验帮助别人后的那种快乐，有乐于帮助别人的情感。

美术：开心帽

故事《快乐仙子和“开心帽”》

快乐仙子有一个心愿：让一切不快乐的人快乐起来。她带着“开心帽”飞到小朋友明明的家里。

那天，明明正在哭泣，因为他的小鸟死了.快乐仙子把“开心帽”戴在他头上，明明感到非常温暖，心情慢慢地平静、轻松起来，梦见小鸟在树枝上又唱起了快乐的歌。

快乐仙子带着“开心帽”飞到了珍珍的家里。珍珍正在为弄坏了平平的小汽车而难过。

快乐仙子把“快乐帽”戴在她头上。珍珍紧皱着的眉头舒展开来了。其实，只要真心地向朋友道歉，把“对不起”说出来，双方的心情就都会愉快起来。

快乐仙子带着“开心帽”飞到小美的家里。小美一个人睡在卧室里，很害怕。

快乐仙子把“开心帽”戴在她头上，小美有了“开心帽”的陪伴，再也不感到害怕了。

明明,珍珍,小美都对快乐仙子说：“你真好，我们喜欢你，和你在一起的快乐感觉真好。”

家庭教育,我们该注意什么（转载）

一、孩子需要什么样的家长？
    孩子需要什么样的父母呢?这里用一个例子来说明.比如：发现孩子撕了刚给他买的新书，中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身，然后再强调书的价值，“新新的书你就撕破了，以为是白来的？十来块钱呢？”不顾忌孩子的抵触情绪，强迫孩子说“我错了，今后改正。”还有一种谴责方法，更象审问罪犯：“对书有什么仇么？为什么刚买来就撕了？”这样做的意图是希望孩子诚实，坦言撕书的原因，结果是把孩子推向对立面。他们对这种挑衅往往有自己的常规武器，那就是梗子脖子死不开口。遇到这种情况，美国的家长们会怎样处理呢？他们的注意力首先集中于孩子的情绪和感受，通常会这样问孩子：“我看到你撕坏了刚买的新书，你不喜欢它了么？（这时孩子也许会是点点头，或者说是不当心撕坏的。）或许过几天你又会喜欢它呢，因为有好多有趣的故事妈妈还没来得及给你讲呢。来，我们把它粘起来。”孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒，首先关心的是他的感受，就有可能把自己的真实情形告诉妈妈，这样，在内疚的心情下，他就有可能在以后认真保存大人送给他的礼物。

    以上这个例子，关系孩子健全的心理，我们做家长的往往因沿袭这样的思维定势，首先考虑我们需要什么样的孩子（乖孩子进取心强的孩子），而忽略了孩子需要什么样的父母。

二、家长应该具有什么样的形象？

    孩子与家长，是一世的关系。家长的形象要经得起时间的检查，父母应该以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

    1、正直，是做为一个“人”最起码的要求。不管孩子是大是小，家长在处理一些表现一个人人格高低的大小事情时，一定不要忘了旁边有一双孩子的眼睛，那也是一台精确的录像机，你留在那里的言行要和他的记忆共存。

    贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心……是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因，同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一--他因为有这样的父母而感到羞愧，自觉低人一等。

    2、责任心，是一个文明人有教养的表现。这是世界上联系人与人关系除情感之外的另一纽带。父母的责任感，孩子不仅可以从家庭生活中感受到，而且还可体味他们在工作中表现的乐观和上进--这是人让自己生活更有意义，同时鼓励周围人也同样生气勃勃的秘诀。您在孩子面前，要像一个顶天立地的人，满怀希望，关心社会发展，关心人类的明天，将自己应该担的担子，稳稳地放在肩上。

   3、言行一致，是家长取信于孩子的前提。不要以为孩子小就可以说不负责任的话，尤其不能吹嘘自己的历史，不要为了急于达到某一目的而向孩子许空愿。凡对孩子允诺的，一定是自己能做到的，如果一时做不到，也要给孩子解释清楚。

    要让孩子做到的，自己首先要做到。如果只图教育孩子而一大堆一大堆的说道理而落到实际时，又自己否定了自己的观点，是最容易让孩子产生撒谎的心理基础，因为他在父母身上已无意识地体会出：有的话只是说给别人听罢了！

    4、守时惜时，这是参加社会竞争的必要意识。家庭生活，本是人生活中一个相对比较松宽、自由的领域，如果没有严格要求自己的意识，是比较容易表现出一个懒散、拖拉一面的。家庭生活中，休息、娱乐、闲散，是一个内容但也应有一定的规律。排定今天做的事，决不无故拖到明天；允诺什么时候做客，也应像上班样不迟到；节日、假日，无重大原因，也应有正常的作息时间……

    从自然规律讲，从生理学角度讲，孩子属于父母。要让孩子在心灵上属于父母，必须争取孩子的认定。

    不要以为在孩子面前认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打骂手段镇住孩子。要知道，在昭然的是非面前混淆黑白，才是最蠢的，最失威信的。那时，在孩子心中刻下的，是失望、伤心和轻视。知错改错，是堂堂正正“人”的形象。

    塑造自己的形象，做好“启蒙教师”，孩子会把依赖和爱，双手捧给你们！

三、家庭中要注意培养哪些良好学习习惯

    做许多事，都有“开头难”。就良好习惯形成而论，从头开始的“培养”要比中途才进行“纠正”要容易得多。

    对孩子来说，完成家庭作业，是日常学习活动中的必然组成部分，它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。

    回到家，第一件事应是完成当天的课业，切不要因为一般的原因更改它。这也是从小培养责任感、使命感的需要。

    做作业的地方，宜相对固定。经常变动地方，不利于低年级孩子安下心来。做作业时，要像上课一样严格，做到四不：不说话，不搞东西，不吃东西，不离位。完成作业要一气呵成，做完后要认真检查（写话则要朗读两遍）不能满足于做完了事。

    粗心，常是低年级孩子较普遍的毛病，为了正面防止，要注意养成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的习惯。这种要求的实质，是追求尽可能高的正确率，提高思维的严谨性。

    作业完成后，要理好课本的角（也可辅之以夹子帮助），不能让孩子习惯于皱折的课本。尽量让课本不皱折，不缺页，看来似乎与“学习”无关，其实，责任感、慎密、仔细、自我管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯，全在其中。

    第二日所需的文具、课本，要自己对照课表准备齐全，自己削好备用的铅笔2~4支（最好不带刨笔刀到校），再装好书包。

   “完成作业”的含义，并不单指笔头作业，口头作业、观察作业、思考作业，更以更认真的态度对待，因为这类作业，教师本身就缺乏过硬的检查手段来督促认真落实，如果只虚晃一枪，或者干脆不做，不仅失去了一些能更好地锻炼的机会，而且又为培养孩子良好的学习习惯，人为地添上了路障。

    家庭作业中，还应有一项“预习作业”。“预习”，是一种具有多种功效的学习方法。预习涉及的内容比较广，年级不同，要求也不一样。归纳起来，大约有几方面：用已有知识去努力认识新知，知道自己的难点是什么；准备提出自己一时无法解决的疑难问题；寻找与知识有关的其它资料；在理解的基础上，对某些内容进行更进一步的兴趣探讨。

    认真听讲，是学习习惯的重要组成部分。认真听讲的要求，包括心到、眼到、口到。要做到这几“到”，对孩子来说，并不容易，需要他们长时间有意识地加以控制和调节，因为他们注意力能维持的时间，大大短于每节课规定的40分钟（小学以后）。

     家长要鼓励孩子上课举手发言。“发言”本身，就是上课认真听讲的反映。如果孩子一时失去了集体学习的课堂，家长要想用“个别补课”的方法弥补，是十分困难的。“上课缺了下课补”的结果，是学习习惯的更加恶化。

    要鼓励孩子多读书，培养观察，并探究“为什么”的习惯，养成查阅工具的习惯。好习惯，会在坚持中形成，并成为一种终生财富。

    家庭德育的主要内容

    1、爱心教育

    具体讲，爱心教育包括：爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱集体、尊老爱幼等。

    对孩子来讲，进行这方面教育，应体现在日常生活和学习之中，通过具体的人和事，培养他们的爱心。爱心教育要从孩子生活的环境开始，由近到远、由浅入深、逐步升华。比如，先引导孩子爱家庭，爱父母，爱自己周围亲近的人，进而开阔他们的眼界，引导他们爱自己的家乡、居住的街道和村庄，爱名胜古迹、壮丽山河，最后升华到爱祖国爱人民。

    如今的孩子，大多独生，得到了太多的关注与爱，可是很多家长却常忽视孩子的爱心教育。不少家长认为：现在我们疼爱孩子，孩子长大后一定会回报的。其实不然，你从不教孩子爱父母，孩子从哪里学会爱你们？爱心是要父母精心培育的。

    2、文明礼貌教育

    文明礼貌是一个人有修养、有道德的反映，许多国家把文明礼貌看作是国民教育的头等大事。如果人人都很文明礼貌，生活就会很愉快、健康，社会秩序也会更有保障，国家建设就能更顺利进行。

文明礼貌教育具体有以下一些内容：

    (1).礼貌用语。

    (2).待人接物的礼节，如大人讲话时，小孩不能随便插嘴 ；不经允许不能随便拿他人东西；到他人家中要先敲门。

    (3).文明行为规则，如讲究个人卫生，不随地吐痰、乱扔纸屑果壳；公共场合不大声喧哗，不破坏公物等。

    3、劳动教育

    劳动教育之所以重要，是因为只有通过劳动，才能让孩子理解劳动的意义，懂得劳动的艰辛，知道劳动成果的来之不易，从中磨炼孩子意志，培养孩子的责任心，学会勤俭节约等。

劳动教育内容主要有：

    (1).生活自理，劳动教育要先从自我服务开始，让孩子学会基本的生活自理。

    (2).家务劳动，这是要求孩子逐渐懂得自己是家庭的一员，应该主动去干点家务，培养孩子责任感。

    (3).集体公益劳动， 孩子入学后，应积极鼓励孩子参加学校社会上组织的劳动，培养孩子的集体主义精神及社会责任感。

母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，为了让孩子感谢母亲，参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。在“三八”妇女节这天，我们组织开展了“装大肚子”的活动，让幼儿体验妈妈怀孕的艰辛与不易。

故事：竹篱笆和牵牛花

我们正在认真完成作业呢！

绘画：我的心情故事

奥尔夫音乐：咚咚锵

找春天：

故事：《春天的电话》

“轰隆隆!”打雷了,睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户,往外一看:”啊,原来是春天来了!”

他连忙拿起电话,得儿得儿拨电话号码12345:”喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!”小松鼠听了电话,得儿得儿拨电话号码23451,”喂,小白兔吗?春天来了,山坡上的草绿了,快出来吃草吧!”

小白兔听了电话,得儿得儿拨电话号码34512,”喂,小花蛇吗?春天来了,河里的冰融化了,快出来游泳吧!”

小花蛇听了电话,得儿得儿拨电话号码45123,”喂,小狐狸吗?春天来了,地上的虫子出来了,快出来吃虫子吧!”

小狐狸听了电话,得儿得儿拨电话号码51234,”喂,小黑熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧!”

小黑熊听了电话,高高兴兴的来到外边,看见大伙全出来了.他对小狐狸说:”谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。小狐狸指指小花蛇，小花蛇直至小白兔，小白兔指指小松鼠都说：“是他先打电话给我的。”小松鼠指着小黑熊说：“我们应该谢谢小黑熊，使他第一个打电话给我的！”下泪雄听了连忙用两只大手捂着脸，连声说：“不用谢，不用谢！”

美工：春天的花草

散文《芽》：
       一个嫩芽儿，从土地妈妈的怀里探出头来，就像一个胆怯的小姑娘。 春风抚慰她，雨露滋润她，她感到温暖、亲切、舒服，同时也有些害怕。
      太阳说：“别怕，我把你一晒，你就会变得健康的！”
      春风说：“别怕，我把你一吹，你就会变得坚强的！”
      雨露说：“别怕，我把你一洒，你就会觉得欢畅的！”
      于是，嫩芽儿勇敢地抬起了头，张开双臂，迎向阳光，迎向春风，迎向雨露。慢慢地，她长高了，长壮了，变得青翠可爱了，就像一个朝气蓬勃的美丽的小女孩，在春光里欢笑起舞。

奥尔夫音乐：懒惰虫











认识休止符





音乐表演：毛毛虫变蝴蝶

美劳：奇妙万花筒

家长半日活动

语言活动：一棵树





数学活动：找一找，数一数







































[ 本帖最后由 唯、美 于 13-3-28 12:58 编辑 ]

诗歌：春天的秘密
春天来了，春天来了，
春天在哪呢？
小河里的冰融化了，
河水淅沥淅沥地流淌着，
小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”

春天来了，春天来了，
春天在哪呢？
垂柳换上了嫩绿的新装，
在微风中轻轻地飘扬，
小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”

春天来了，春天来了，
春天在哪呢？
桃花红着脸，
抿着小嘴，
微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”

春天来了，春天来了，
春天在哪呢？
燕子飞翔在蔚蓝的天空，
叽哩叽哩地叫着，
小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”

春天来了，春天来了，
春天在哪呢？
绿油油的麦苗，
使劲地从泥土里往上钻，
小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”

春天来了，春天来了，
春天在哪呢？
农民伯伯忙着播种，
拖拉机轰隆轰隆地嚷着：“春天在这儿！春天在这儿！”

哈哈！春天真的来了，
春天真的来了，
我看见了春天的秘密，
我要把它牢牢记在心里。

故事：一棵树
    春天到了，小熊在自己的花园旁种了一棵小树苗。小树苗嫩嫩的，绿绿的。
一天，小猴路过这里，看见了小树苗，他想：多好的小树苗啊！一定是棵桃树，等结了果实，我就能吃到甜甜的桃子了，让我给它浇点水吧。小猴浇完水，一蹦一跳的走了。
    过了几天，小松鼠路过这棵小树苗，他想：多好的小树苗啊，一定是棵松树，等结了松果，我就能吃到香香的松子了。于是小松鼠也给小树苗浇了水，哼着歌回家了。
又过了些日子，小象去找小猴玩，路过这棵小树苗，他想：这一定是棵香蕉树，等它结了香蕉，我就可以美美的吃上一顿了，恩，让我给它浇点水吧！于是小象去河边用长鼻子吸足了水，全部浇到小树苗的身上。
    很长时间过去了，大家都忘记小树苗了。一天，他们收到小熊的一封信，原来小熊请他们去做客。他们来到小熊家的院子里一看，咦，小树苗不见了，在他们面前的是一棵长得像伞一样的大树，上面什么果实也没有，他们失望极了。这时候，小熊拿出了小猴爱吃的桃子、小松鼠爱吃的松子、小象爱吃的香蕉说：“我看见天热的时候大家没有地方乘凉，就种了这棵像伞一样的大树，以后天气热，我们也有地方玩了。”小动物们很开心地点了点头。
    天热的时候，他们就围着这颗大树吃东西、玩游戏，非常快乐。他们都很感谢小熊种的这棵树，小熊也很感谢他们，因为小树苗能长成大树，他们也曾付出过劳动呢！

体育：小猴运桃

奥尔夫音乐：五只猴子

散文《春雨的色彩》：
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙......
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙......它好像在说：“亲爱的小鸟们，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红……”


指导要点：1、帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
2、引导幼儿学习用优美的语言描述春天的景色，学习理解词语“万紫千红”。
3、引导幼儿感受散文中丰富的想象力。

体育：邮递员送信

美劳：熊猫吸引力

奥尔夫音乐《玩具兵进行曲》：

教学目标：1、看懂并理解本节活动中的四幅图形代表。

2、了解肢体律动和图形的关系。

3、发挥想象力。

音乐解析：

旋律a：一个玩具兵很有精神的走路

旋律b：掉了一个螺丝之后，放松的躺在地上

旋律c：玩具主人正在修理

旋律d：变成一个“弹跳玩具兵”

体育：运水

小猴卖圈
   小猴是百货商店的售货员，他很聪明，很会动脑筋。一天，店里来了5个顾客每人手里拿着一张纸片，每张纸片纸片上画着一个“ο”（圆圈）。咦！这个“ο”是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：噢，有办法了。
小猴问小鸭：“你买这个圆圈去干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。”小猴说知道了，给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱，高兴地走了。
小猴问小猫：“你为什么买圆圈？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿一个纸袋装上东西给小猫，小猫看看，满意地笑了，付了钱。
小猴问小狗：“你为什么买圆圈？”小狗举起手中的铁钩子说：“我的铁钩都有了，就差这个圈啦。”小猴很快把一个东西装入纸袋，卖给了小狗。
小猴问小老虎：“你为什么买圆圈？”小老虎说：“瞧我脚上的新球鞋都有了，就等着它踢呢。” 小猴很快拿出一个纸袋装上东西，丢给了小老虎，小老虎满意的走了。
最后轮到小兔，小兔说：“妈妈说让我用它当早点。”小猴拿出一个食品袋，装了三四样东西卖给小兔，小兔一蹦一跳回家了。

王老师，蒋老师你们好：
        我是徐子涵妈妈最近比较忙没有时间问他在学校的情况，不知道他最近在学校吃饭，上课怎么样有进步没有。

体育：灵活的汽车


倒车、前进






汽车倒车进车库










红绿灯







奥尔夫音乐：洒水车






浇花的洒水车

最近几日注意力比之前有所集中，上课能积极参与活动，不过在语言表达上还需加强锻炼哦。现在基本上是根据他的饭量打饭给他，他也能每次吃完饭菜，不挑食，进餐速度也变快很多。

故事：圆圆和方方

小明喜欢下棋，有一天他把象棋和军棋胡乱地堆在桌上，就去睡觉了。于是一枚圆的象棋子和一枚方的军棋子相见了。“你好，圆圆！”“你好，方方！”象棋子圆圆说：“你为什么不是圆的？你瞧世界上到处都是我的兄弟：蛋糕是圆的，汤圆是圆的，乒乓球、排球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳、月亮，也都是圆的！”

军棋子方方说：“别吹牛，我的兄弟比你还多：书是方的，床、柜子和桌子是方的，毛巾、手帕是方的，铅笔盒、信纸、练习本是方的，电视机、电脑也是方的”他俩你一言我一语争吵起来，谁也说服不了谁，吵到半夜，吵累了，睡着了。

圆圆开始做梦，他梦见自己来到了建筑工地，看见大量的方砖头。圆圆气坏了，说声“变”，砖头都变成了圆的了，滚动起来，房子倒塌了。生产队队长生气地大叫：“砖头怎么变圆了？真是胡闹！只有方的砖头才能紧紧地靠在一起，砌的房子才牢固。”他说：“不要圆的，我们要方的！变！”砖头又重新变成方的了，砌成的房子高耸入云，又结实又漂亮。

圆圆垂头丧气地来到了农村，一看，一块块天地是方的，圆圆气坏了，说声“变”，天地变成了圆形的了。农场场长跑来，生气地大叫：“天地怎么变圆了，真浪费，圆和圆之间的空地多出来，怎么行呢？叫农民怎么播种、收割，拖拉机怎么开呀？”他说：“不要圆的，我要方的！变！”天地重新又变成方的了。麦子一行一行生长着，田地整齐地一块紧挨着另一块。这一夜，圆圆梦见它每到一个地方都想把方方赶走，可是都没有成功。

方方睡着了，也做起梦来。他梦见自己到了大马路上，看到自行车、卡车、公共汽车、救护车在奔驰，可它们的轮子全是圆的。方方一看心里就火了，说声“变！”车子全停住不动了。一位阿姨从自行车上摔倒在地，生气地说：“是谁把车轮变成方的？方的车轮怎么好滚动？”阿姨说声：“变！”车轮又重新变成圆的，各种车子又快速前进了。

方方东游西逛，来到了炼油厂，看到贮藏汽油的大油罐都是圆的。它心里火了，说声“变”，油罐全变成方的了。这时，来了一位老工人，他生气地叫道：“是谁把油罐变成方的？圆油罐装油装得多，倒油又方便，现在方油罐装不下的油要漫出来了，就会引起大火了！”方方一听，赶紧大叫：“变，变，变！”圆圆把方方推醒，问它为什么连声叫“变”，方方不好意思地把自己做的梦告诉了圆圆。

从此，圆圆和方方再也不吵了，它们俩开始了愉快的合作：圆圆算盘珠住在方方的算盘框里；方方的车厢装上圆圆的轮子。他们懂得了相互尊重、相互学习，它们懂得了圆有圆的优点，方有方的长处。

活动目标：
    1、愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆的物品，了解其主要特征。
    2、理解故事的内容，懂得圆形和方形各有优点，各有各的功用。

奥尔夫音乐：小木偶

美术：五彩鸟

美劳：踏青乐花园（泡棉盖印）

辛苦了老师

奥尔夫音乐：十个印第安小孩