学习儿歌：我的小手拍拍，转转小手拍拍。我的小脚跺跺，拉拉耳朵跺跺。
               我的小手拍拍，砰砰肩膀拍拍。我的小脚跺跺，扭扭屁股跺跺。
               我的小手拍拍，摇摇身体拍拍。我的小脚跺跺，转个圈来跺跺。
               我的小手拍拍，弯弯腰来拍拍。我的小脚跺跺，蹦蹦跳跳跺跺。

毛茸茸的小动物
               让幼儿知道常见小动物毛皮有毛茸茸的特点（小兔子、小松鼠、熊等）。
               看图了解小动物毛皮的特征，让小朋友大胆说一说。

                                                                      宝贝们今天学习了美工《可爱的小绵羊》

                                                                                                                                                                                   今天宝贝们动手操作了美工《可爱的小绵羊》，准备了绵羊的图片、白色棉花或绒线、固体胶多个 。老师示范：给可爱的小绵羊穿上厚厚的棉袄，请宝贝们也为其它的小绵羊穿上厚厚的棉袄，宝贝们表现的不错哦 做的也很仔细呢···

  宝宝今日学习活动：1、学习说《大猫 小猫》歌词带肢体动作
                       附：我是一只大猫  我的声音很大   喵喵喵 喵 喵
                            我是一只小猫   我的声音很小   喵喵喵 喵 喵
                         2、 复习以往儿歌：《小星星》  《找朋友》 《两只老虎》
                         3、看儿童图书

我们都会自己做


                        哈哈 我帮小羊穿上了厚厚的棉袄





           瞧！ 我动手做的棉袄哦



                     

                  


                        



                      小羊的厚棉袄快被我们做好咯











                       就快做好啦






看 我们的成果··

游戏内容：一、花园里的花
              1.幼儿对秋天常见的花卉感兴趣，喜欢观察秋天的花卉。
               2.初步感知菊花、一串红花、鸡冠花、花卉花朵叶子的特征。

              二、 体育游戏  
             小青蛙学本领：老师带领幼儿练习原地双脚向上跳。

              三、音乐游戏：小青蛙找老婆
             幼儿根据歌曲内容边唱歌边做相应的动作

              

    如何教育3----4岁的孩子

　对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣，家长不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。
　　3. 在日常生活中
　　帮助儿童掌握分类和对应的概念
　　分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。家长可以在日常生活中发展孩子的分类能力。如将买回的蔬菜、水果、干果分类；将洗完的衬衣、内衣、外套、裤子等分类；洗碗时将碗碟分类放置，等等。这种分类活动与孩子生活接近，他们很愿意做这种分类活动。
　　对应是把相关的事物进行配合。日常生活中有许多可让儿童进行对应的活动。如一张桌子前摆一把椅子，一个碗上摆一双筷子，每双鞋的左右脚对应等。这些活动为
　　掌握数的概念提供了丰富的感性经验。
　　利用日常生活中的各种情境和活动，帮助儿童学习掌握分类和对应概念，是一种行之有效的方法。
　　1. 孩子为什么自言自语?
　　佳美 3岁半了。有一天，她独立在那儿画画。画着画着，突然开口说话了：“这个女孩子是咪咪（她的一个玩具妹妹的名字），她在公园里，……飞来一只蝴蝶……”不用说，妈妈就知道她又在跟自己说话了。
　　了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象。 4岁左右的孩子往往会自言自语，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。平时我们用于交流的话被称作外部语言，而不出声的在头脑中用以思考的话则是内部语言。对于孩子来说，他们己具备了一定的外部语言，但还没有形成内部语言。这样当他们思考问题时，往往要借助外部动作或语言的帮助。自言自语是
　　孩子从外部语言向内部语言过渡的形式。孩子在游戏时，一边做动作，一边说话，用语言补充行动，用语言指导行动。孩子自言自语时，往往不需要别人回答，当他们想出办法时，还会自言自语他说出。
　　因此，当大人听到孩子自言自语时，大可不必担心，也不要厌烦，更不要阻止孩子的自言自语。随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。
　　2. 家长怎样配合幼儿园教育孩子？
　　孩子上幼儿园后，一天中大部分时间是在幼儿园中。度过的，家长应及时了解孩子在园情况，以便更好地配合幼儿园对孩子进行教育。
　　了解孩子在幼儿园情况，既可以向老师询问，也可以通过与孩子谈话进行。例如家长了解到孩子注意力不容易集中，回家后有意识地培养孩子的注意力，这将更有利
　　于孩子成长。又如孩子生性羞怯，不爱与小朋友交往，家长可以与老师商量，老师会在工作中有意识地让孩子与别的小朋友熟悉、合作。
　　当家长向老师询问时，问题应提得具体，不要泛泛地问“他表现怎样？”可针对孩子的情况问“他现在愿意和小朋友们交往吗？”“他吃饭怎样？”老师可以具体回答你。孩子初入园时，家长也可以稍提早些到幼儿园接孩子，看看孩子的活动情况，就会更了解孩子。
　　孩子受到老师的惩罚时，不要护着孩子，应该相信老师的做法是有一定道理的，如果确实老师做法不当，可以婉转提出来共同商量。
　　平时家长不要在孩子面前批评老师，家长对老师的评价会影响到老师在孩子心目中的威信，也影响到老师的教育效果。孩子不尊重老师，将导致老师教育的失败。
　　总之，家长应了解孩子在园情况，听取老师的建议，帮助孩子适应新生活。
　　3. 让孩子在玩沙、玩水中学习
　　孩子是非常爱玩沙和水的，因为它们可塑性强，能发挥孩子的创造力。
　　在家里为孩子准备一个高矮适中，表面光滑的沙箱，提供玩沙子的工具，例如小铲子、小勺子、小碗。小碗可以量沙子，小铲子可以挖沙子。家长可以启发孩子挖山洞、修公路、造假山等，也可在上面用积木做各种造型。
　　沙箱要常洒水，以保持湿度。要注意不要让孩子扬沙子，以免弄进眼睛或嘴里。
　　玩水游戏可以让孩子认识水的性能，丰富有关水的知识，获得愉快和满足。
　　用大盆装水让孩子站着或蹲着玩。提供各种玩具，例如塑料瓶、皮球、石子、小纸船。引导孩子观察什么东西能浮在水面，什么东西沉在水底。孩子把小纸船放在水面，用嘴吹时能移动；把空碗放在水面是浮着的，装满水后就沉下去了等等。丰富多采、变幻莫测的玩水游戏会给孩子带来快乐。

魏郡童小朋友在幼儿园真是学到了不少，我们家长真的很开心。感谢孙老师和吴老师的付出。

当农历节气进入立秋后，空气因湿度越来越小，而开始逐渐干燥，这时父母应该多给孩子在饮食方面加以调整，进食一些能够润燥生津，清热解毒以及助消化的食物。这样，通过由内及外的方法，可使宝宝身体变得舒爽而又轻松。

按照中医的传统养生观点，秋季的饮食应该以润燥益气为原则，以健脾补肝清肺为主，既要营养滋补，又应考虑到容易消化吸收。

在初秋，饮食应遵循“增酸减辛，以助肝气”的原则。少吃一些辛辣的食物，如姜、葱、蒜、辣椒等辛辣之物，多食用一些具有酸味和润肺润燥的水果和蔬菜。

防止秋燥，可以适当多食用一些甘寒汁多的食物，如甘蔗、香蕉、柿子等各类水果，蔬菜可多食胡萝卜、冬瓜、银耳、莲藕、以及各种豆类及豆制品等，以润肺生津。其中，柚子是最佳果品，可以防止秋季最容易出现的口干、皮肤粗糙、大便干结等“秋燥”现象。

此时，不宜再多食用冷饮，还要谨防“秋瓜坏肚”。西瓜或香瓜等瓜类都不要多吃，否则容易损伤脾胃的阳气，导致抵抗力降低，入秋后易得感冒等病。但最好每周喝2~3次人参鸡汤，以养阳气。

儿歌：                                      
树叶飘
                                          秋风吹树枝摇，
                                          树叶树叶往下掉，
                                          追追追，飘飘飘，
                                          我要和你做朋友。
                                       

我一定能投进去的

投进去了，我好棒！

别看我小，我一定很棒的！

我们女孩更爱运动！





看准了，我一定行！



！










嘘别吵，我要进球了

该如何培养幼儿自理能力

二、家园携手，发挥家庭培养幼儿自理能力的优势

在现代社会，孩子需要具备独立思考、判断、选择解决问题的能力，因此教师和家长应共同努力为幼儿独立性的发展创造环境与条件。幼儿的独立能力并不是只在幼儿园中靠教师教育锻炼就行的，因此，还要幼儿园与家庭共同合作培养幼儿独立性。

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”“家庭是孩子永远眷恋且不停课的学校，父母是孩子第一任且老师永不卸任的”。中国的父母总是担心孩子年纪小，事情做不好，什么也不让孩子做。长此以往，孩子变成了衣来伸手，饭来张口的废人。被中国科学院劝退回家的硕博连读生魏永康就是一个很好的例子。所以家长不要代替孩子去做一切，让孩子有点生活能力。“ 手是思维的镜子，是意识的培育者，是智慧的创造者”杨振宁博士说：“中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。”动手能力和创新能力是一对孪生兄弟。动手能力强，创新能力就强，动手能力弱，创新能力就弱。幼儿园必须与家庭携手培养幼儿自理能力。

1、形成正确的教育观念，促进幼儿自理能力的发展

良好的家庭教育是幼儿健康成长的必要条件，也是幼儿园实施幼儿全面发展的重要保证。要培养幼儿良好的生活自理能力，家长们必须端正教育观念，这样才能促进幼儿的发展进步。在培养幼儿生活自理能力时，家长要遵循孩子的年龄特征和生长发育规律。一是要培养幼儿良好的行为习惯。家长要让幼儿从小养成良好的行为习惯，就要多关心多鼓励指导，时间久了，幼儿自然就能自觉地和大人的要求保持一致。二是要严格要求幼儿。幼儿往往是抓住家长的弱点提出的各种不合理的要求，作为家长在情绪上要表示理解，但在行为上要坚持对他们的约束，不能有任何迁就的表示，态度要坚决。三是转移孩子的注意力。可以利用幼儿易于被其他新鲜的事物所吸引的心理特点，把幼儿的注意力从不合理的事情上转移开，以免他们受到错误的诱导。四是家长要想办法使幼儿扩大视野，增长见识，幼儿知识多了，就会改变自己过去一些错误的做法。

2、在生活中培养幼儿生活自理能力

在家庭中培养幼儿生活自理能力，家长就必须重视在生活中的培养。家长对孩子要放手，让孩子从小学会自己管理自己，做点家务事，做一些力所能及的事。而对于一些孩子不会做的事，家长可以耐心地辅导一下，孩子的自理能力自然会得到发展。在培养孩子生活自理能力过程中，家长要采用正面教育，否则就会伤害幼儿自尊心，从而使教育适得其反。

3、家长要积极配合幼儿园，与幼儿园教育同步。

家长在家中对幼儿实施生活自理能力培养的同时，要与幼儿园老师保持沟通，这样可以了解幼儿园的教育进度及幼儿在幼儿园的一些表现等，从而积极配合幼儿园，达到家园同步教育。家长可以扩大幼儿的交际面，培养幼儿的社交能力及自信心;也可以通过立规矩以及让幼儿参加感兴趣的活动来帮助他们学会处理事情的能力。家长对幼儿过于溺爱、娇惯、放任、迁就;或者对幼儿简单粗暴，无视幼儿生理、心理的发展;或者无视幼儿的兴趣、爱好，对他们一味限制，要求他们绝对服从等等，这些都不利于幼儿自理能力的培养和发展。高尔基曾经说过“爱护子女，这是母鸡都会做的事情，然而，会教育子女这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛的生活知识。”所以说爱也要有理性，绝不能溺爱，要有限度。　在家中父母要为幼儿提供良好的行为楷模，要注意自己的一言一行，和孩子交往中，都应注意自己的形象，对幼儿独立品质的形成起到潜移默化的教育作用。

4、家庭教育方式对幼儿自理能力的发展的推动作用

幼儿自理能力的发展与家庭教育方式之间有密切的关系。家庭是孩子健康成长的资源，应把家庭教育的重点放在家庭教育中资源的创设及合理地使用这些有效的资源上，创设和谐的家庭氛围，亲密亲子关系，建立民主、平等、积极向上的家庭精神环境，拓展孩子自由成长的空间，以利于孩子独立性的发展。不同家庭教养方式影响着幼儿社会性的发展水平，不同水平的幼儿社会性的发展也影响着现代的家庭教育方式的选择。幼儿期是儿童自理能力发展的重要时期，这个时期个体社会性的发展与其将来社会性交往、行为、情绪情感、人格、个性、社会适应性及事业成就、智力发展等密切相关。

“人生百年立于幼学”这一科学论断已经被越来越多的家长所认可。教育幼儿，培养幼儿健康、健全的人格，是每一个家长和幼教工作者需要长时期学习和研究的课题，孩子是最生动、最丰富、最精邃的研究对象，只有深入其中，才能更多地了解他们，理解他们，对他们既要有爱心，还需有诚心和耐心和恒心。总之一句话，爱，绝对不能宠;爱，也应有度。

宝贝的急救知识

　孩子一天天长大，随之而来的危险系数也在上升，安全工作做得再好，也难免会有疏露，常言说：不怕一万，就怕万一。父母最好提早学点急救知识，以备不时之需。防患于未然永远没错。

　　烫伤

　　迅速将孩子烫伤或烧伤的部位放到凉水中，至少冷却10分钟，这可以减轻伤处的肿胀程度。然后将伤口附近的衣服脱掉或剪开。如果衣服和伤口粘在了一起，不要动它，等待医生处理。如果伤口面积比孩子的手掌还大，就要用干净的保鲜膜或没有绒毛的布把伤口盖起来，马上送去医院。

　　流鼻血

　　让孩子坐下，头向前倾，使鼻血顺利流出来。然后让他用手捏住鼻子，用嘴呼吸。10分钟后，如果血还没有止住，就再压两次，每次10分钟。

　　止血后，把鼻子擦干净，告诉孩子不要说话，不要咳嗽，也不要擤鼻涕，以避免将刚刚凝固的血块弄碎。但如果鼻血流了30分钟还没有止住，就必须送医院了。

　　拉伤或扭伤

　　首先要用小毛巾包几块冰敷10分钟，然后帮他们绑上绷带，将伤处抬高，让血流减缓，这样可以减轻青肿和淤血的程度。

　　触电

　　如果孩子触电后还没有脱离电源，你绝不可以碰他，第一件事情是切断电源。如果一时找不到开关，你可以站在一个干燥的绝缘物体上(如一本厚厚的电话本或一摞报纸)，把电源拉开。

　　检查孩子的呼吸，即使他已经失去知觉，但只要呼吸正常问题就不大。触电在人体表面留下的伤痕面积可能不大，但对孩子的内脏可能有伤害，因此一定要叫救护车。

　　中毒

　　如果孩子误食了有毒物质，一定要叫救护车。在救护车到达之前，要让孩子保持静止不动。如果有可能，找出他吃下了什么，并带一点到医院化验。

　　不要强迫孩子呕吐，这有可能让食道和胃进一步受到伤害，假如孩子本能地呕吐，要把呕吐物收集起来带到医院。假如孩子感到食道或口腔有烧灼感，可以让他喝点牛奶。

　　呛噎

　　如果孩子突然猛烈咳嗽，可能是因为呛到东西。父母应立即看看孩子嘴里是否有东西。如果不必把手深到喉咙就能够到噎住的东西，就赶紧掏出来；要是不行，就让孩子趴在自己的腿上，用手掌拍他的背部。不到1岁的孩子要让他趴在自己的前臂上，扶好头颈。

　　如果这一招不奏效，则应让孩子翻过身来，仰面躺下，用手托住他的头，使头的位置低于整个身体。用两个指尖，向内并向上推孩子的胸骨，每3秒推一次，每推一次都要看孩子喉咙里是否有东西出来。对于大孩子，如果拍后背不管用，可让他站在身前，把你的拳头放在他的腹部和最下面的肋骨之间，猛力向内并向上用力。如果喉咙里的东西还是不出来，再重复背部的拍打。以5次背部拍打和5次正面推动为一个单元，反复进行。3个单元后，如还没有缓解，就叫救护车。在救护人员到达前，要不断重复急救动作。

这个原来叫“大蒜”







哈哈，我们认识了

花好看，但不能摘

可爱的仙人球··

围个圆圈走走





我们一起蹲下来



















老师点名了快做做好！











瞧！我们多乖



我的衣服颜色最好看！

我们在给皮球穿衣服



妈妈，我自己来！

妈妈帮我按住纸！

妈妈我们一起给皮球穿漂亮的衣服！



我要自己动手打扮皮球！









































看看我们的作品！











耶！我最棒！

冬季幼儿如何预防感冒

冬季是感冒高发季节，宝贝抗病能力较弱，容易患上感冒，如何让宝贝远离病毒，顺利过冬？ 教养有方，宝贝健康。
   穿衣：坚持春捂秋冻，二八月，乱穿衣，早晚凉些，但短袖一般也能应付了。突然变天，就赶紧加衣服，并多带孩子晒太阳。秋天干燥，孩子容易上火，穿多了出汗着凉，一冻就感冒。
   饮食：秋膘要贴，但饮食要清淡，冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方，萝卜煮梨水，对秋燥很好。有时间的话，每天吃一个鲜榨的橙汁。如果孩子某天胃口不开，就坚持宁缺勿滥，饿1顿，但水要喝够，我们基本不给孩子喝热水，喝奶喝果汁等，也都是室温温度，让孩子的内脏也逐步适应温度的变化。
   睡觉：保证每天12小时左右的睡眠。睡觉对孩子的体力、精力的恢复非常重要，如果连续几天睡眠严重不足，孩子的抵抗力就会弱些，此时如果受风或者饮食不调，身体不适的症状就容易表现出来。
　　运动：运动是积极预防感冒的方法。冬季，我们会坚持带孩子室内游泳，锻炼他的心肺功能，上岸后注意孩子的保暖和体温及时恢复。天冷了，室外运动仍然要坚持，让孩子的皮肤，鼻腔等都有机会感受到空气温度的变化，别因为冷，就不开窗户，不带孩子在户外锻炼，大自然多神奇啊，把孩子投入到里面去。
　　再有就是我们对孩子偶尔生个小病当作是孩子自身免疫力建立的必然过程，3～6岁正是孩子免疫力形成期，生病—抗病——恢复的过程也是人体免疫力和病症作斗争的过程，使免疫力得到加强。平时各个方面做了积极的准备，孩子的身体条件准备好了，在病毒侵入的时候，给孩子最好的照顾，帮助孩子并和孩子一起恢复。

儿歌：
                                     拔萝卜
                     拔萝卜，拔萝卜，哎呦、哎呦拔萝卜，
                     小朋友快快来，快来和我拔萝卜。
                     拔呀拔，拔呀拔，大萝卜出来啦！

瞧！好玩的竹蜻蜓


老师在教我们玩法呢





飞啊  我的竹蜻蜓













哈哈 我们学会了





竹蜻蜓 飞起来啦~

幼儿的教育技巧
  孩子一岁时，抢小朋友的玩具，因为他以为凡是看见的就是自己的；两岁时，他不肯让别人玩他的小车，因为他不懂分享；三岁时，他常把“不”挂在嘴边，因为他要自己“做主”。不过到了四岁，该开始设立更严格的规则，让他知道，什么是对，什么是错，什么是可以做的，什么不可以。
我们普遍认为美国人对孩子更宽松，但最近一次调查中，80％的受访者认为现在的父母对孩子过于放任自流，40%的人希望自己还能管得更“紧”一点。
更严格的行为规则将随着孩子年龄的增长逐渐增多。 我们对孩子已经越来越理解和尊重，对他们的态度越来越宽容和开通。我们不再为孩子决定一切，而是为他们提供自主选择的机会；让孩子们有章可循、学会承担明确的行为责任会更好。没有纪律约束的孩子会变得过分关注自我，自私自利，而且不快乐——还会使周围的人也苦不堪言。 有的学者也通过研究发现，父母既满怀关爱又不失权威，对孩子既支持又限制，其教育的孩子往往学习出色，社交顺利，且自我感觉良好，总体来说也比要么过于宽松、要么过于严厉的父母所教育的小孩更为快乐。
父母们为什么更愿意对孩子宽松一点儿？
  父母们对孩子的情绪十分敏感，担心教训孩子或过分频繁地说“不”，都会给他们造成心灵创伤。此外，如今的爸爸妈妈们往往十分珍视与孩子之间关系，希望受子女喜爱和尊敬。很多人似乎很难接受这一事实：一旦成为家长，有时难免会不得人心。另外，最后的原因或许很简单：我们之所以娇惯孩子，完全是由于时间太少的缘故。毕竟，大部分母亲是职业女性，全职妈妈们也比以往任何时候都忙，谁又愿意把如此有限的时间花在对孩子明令禁止、实施惩罚上面？
然而调查发现，孩子不守规矩的时间越长，家长就会越来越听之任之，而这对任何一方都有害无益。举个例子，有一位母亲要她6岁的儿子去清理他自己的房间。可小孩不听话，吵吵闹闹的就是不干。如此对峙的局面当然令人不快，这位母亲只好不再提及此事，以求得安宁。但是她的行为实际上是在告诉孩子，只要他胡闹下去，他就能为所欲为。就这样，孩子们学会了怎样让大人无可奈何。
教养孩子的五技巧
按照孩子的发展规律，他们在4岁以前还不了解规则和行为后果之间的联系。从4岁起，我们就可以加强纪律。
1.制定规则

对4岁及更大的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。育儿专家建议，对于4~8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。
2.确定违规的后果
父母要清清楚楚地写明，如果违反规则，将有怎样的后果，比如说短时期内不再享受某些“好处”。（选择孩子最喜欢的活动作为“好处”，如出外游玩，请朋友上家里来，或者在临睡前看影碟。）一旦孩子违规时，立即贯彻行为后果。这个时候，无需警告，不用讨价还价，也没有第二次机会。如果小家伙认为有商量的余地，他们可就不大会把你的规则当真了。

　
                                 圣诞节的由来
  圣诞节(Christmas Day)这个名称是“基督恺撒”的缩写。中国除大陆地区外基本翻译为“耶诞节”，是比较准确的翻译。基督徒庆祝其信仰的耶稣基督诞生的庆祝日圣诞节”圣诞节的庆祝与基督教同时
西班牙圣诞节美景(4张)产生，被推测始于西元1世纪。很长时间以来圣诞节的日期都是没有确定的，因为耶稣确切的出生日期是存在争议的，除了《新约》以外，没有任何记载提到过耶稣；《新约》不知道日期，当然就没有人知道确切日期了。 　　在西元后的头三百年间，耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。西元3世纪以前的作家们想把圣诞日定在春分日上下。直到西元3世纪中期，基督教在罗马合法化以后，西元354年罗马主教指定儒略历12月25日为耶稣诞生日。现在的圣诞节日期跟西元纪年的创制是密不可分的。 西元纪年创制于西元5世纪，后来圣诞节这一天就按格里高利历法，即西元纪年的“公历”来确定了，而日历按着假定日期把时间分为公元前（耶稣基督诞生前）和公元后（A. D. 是拉丁文缩写，意思是“有了我们主--耶稣的年代”）。后来，虽然普遍教会都接受12月25日为圣诞节，但又因各地教会使用的历书不同，具体日期不能统一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定为圣诞节节期（Christma
我国圣诞气氛(7张)s Tide），各地教会可根据当地具体情况在这段节期之内庆祝圣诞节。 　　西方教会，包括罗马天主教、英国圣公会和新教，确定的圣诞日是公历的12月25日。东正教会确定的圣诞日是公历1月7日（实际上是叫“主显日”），这与东正教没有接受格里高利历改革和接受修正后的儒略历有关，因此把圣诞节在1900年到2099年的这一段时间内将延迟到1月7日。保加利亚和罗马尼亚也是东正教区，但圣诞节日期上遵循西欧习惯为12月25日，但复活节则遵从习惯。而最古老的基督教会亚美尼亚使徒教会确定的是公历1月6日，同时亚美尼亚教会更关注主显节，而不是圣诞节。圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的香港、马来西亚和新加坡。世界上的非基督徒只是把圣诞节当作一个世俗的文化节日看待。 　　教会开始并无圣诞节，约在耶稣升天后百余年内才有。据说：第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举
世界各地的圣诞气息(18张)行。而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异。直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。公元1607年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的基督徒均以12月25日为圣诞节。十九世纪，圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，圣诞节也开始流行起来了。 　　这个词的含义是指“基督的弥撒（Christ's mass）”，即为“基督的一次聚餐”。这个仪式源自《新约》的“最后的晚餐”。而“基督的弥撒（Christ's mass）”这个词是希腊语和拉丁语的拼凑，因为Christ来自希腊语Χριστ??，意思本来只是指犹太人的“受膏者”，引申为救世主；而mass来自拉丁语missa，本意为散会（dismissal），引申为基督教会感恩聚会。所以有时又缩写为“Xmas”。这可能 圣诞节的布景
是因为 X 类似于希腊字母 Χ（Chi）；Χ 是“基督”的希腊语 Χριστ??ì（Christos）中的首个字母。 　　为了尊重其它信仰的人士，以淡化圣诞节的宗教色彩。荷兰语名称类似英语，称作Kerstroeten。圣诞节西班牙语称为Navidad(或Pascuas)，葡萄牙语称为Festas，波兰语称为Narodzenie，法语称为Noel，意大利语称为Natale，加泰罗尼亚语称为Nadal，意思是“诞生”，更清晰地反映圣诞节的意思。与此相对，德语称为Weihnachten，意思为“神圣的夜晚”。
编辑本段节日起源
太阳神诞辰
　　12月25日是西元274年罗马皇帝奥勒良指定的庆祝罗马帝国官方庆祝叙利亚太阳神苏里耶和伊朗太阳神米特拉的节日Dies Natalis Solis Invicti（意为“不可征服的太阳”生日），这一节日一直持续到 圣诞树
基督教被定为国教之后被禁止。叙利亚太阳神崇拜最早是古罗马国王安东尼努斯（Marcus Antoninus）引入古罗马帝国还取代了主神朱庇特，并在奥勒良国王时期成为国家节日。这一天是为了庆祝太阳的重生或回归，因为那一天是一年中白天最短的日期，用中国的概念表示就是指罗马历法的冬至节。 　　那一天以后，白天会逐渐变长，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。同时庆祝太阳回归的那一天在世界范围内不同文化都是作为重要节日庆祝的。而存在太阳神的文化，这一天都成为了太阳被拟人化后诞生的日子。早期基督教会为了利用这一天假日，也试图把异教徒的风俗习惯基督教化，就把耶稣生日指定在了这一天。所以除去强加的宗教意义，圣诞日其实就是西方的“冬至”日。 　　最早在新石器时代晚期，这一天就是原始人类用作庆祝丰收并杀死牲畜和发酵酒类的日子。北欧土著萨米人在这一天祭祀他们的太阳神北威（Beiwe）。苏美尔、巴比伦等古美索不达米亚地区在这一天庆祝太阳神马尔杜克打败黑暗。印度教则在这一天祭祀太阳神苏利耶（Surya）。而伊朗民族和祅教徒在这一天庆祝太阳神米特拉战胜黑暗的节日“耶尔达节（Yalda）”，也是伊朗历第十月的第一天，标识冬季的开始。古代斯拉夫民族认为老太阳神霍尔斯（Hors）在一年中黑夜最长的12月22日被黑暗之神打败后死亡，于是斯拉夫人为此跳了霍洛舞（Horo/Khoro
哈尔滨百年老街 流光溢彩迎圣诞(12张)vod），一天后，即23日太阳神霍尔斯死而复生，成为新太阳神古例大（Koleda）。在爱琴文明里，这一天被称作例纳节（Lenaia），也是希腊提洛历的第一天，是纪念酒神狄奥尼索斯被女祭司美娜德撕碎并吃掉又转生成婴儿。而这个节日影响到了古罗马共和国并成为了纪念酒神的布鲁马利亚节（Brumalia，拉丁文意为最短日）。同时，古罗马也在12月17日至23日的一周里以纪念罗马神话的农业神萨图尔努斯（Saturnus）的名义进行聚餐。因此这些关于太阳的印欧神话被近现代耶经学者们认为才是耶稣信仰的起源。不仅仅是纪念农业神的聚餐和太阳神的生日，也在于早期基督教耶稣形象借鉴自米特拉神像以及同样出身于处女，以及取材于其他神话死而复生的故事。不仅牛顿认为圣诞节就是按冬至日确定的，而且16世纪的法国修辞学教授杜朴斯（Charles Dupuis）和哲学家伏尔尼（Constantin-François Volney）则指出 圣诞节
耶稣的一生都是按太阳通过黄道的轨迹塑造的，这一点与叙利亚、埃及和波斯的太阳神一致，都是在冬至日出生，随着处女座上升，再随着牡羊座出现直到春分日复活，玛利亚就是附会处女座，耶稣有羊的比喻实则是暗示太阳经过牡羊座。

推着小车去运货物



别看我小我也能稳稳的推着小车走！



我的小车要倒了，我要赶紧保持平衡！









老师你来帮帮我1



我们俩一起来推车吧！

                                      元旦的由来
                  

中国的元旦，据传说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有３０００多年的历史。“元旦”一词最早出现于《晋书》：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”的诗中。南北朝时，南朝萧子云的《介雅》诗中也有“四季新元旦，万寿初春朝”的记载。

中国最早称农历正月初一为“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一从哪日算起，在汉武帝以前也是很不统一的。因此，历代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏历以孟喜月（元月）为正月，商朝的殷历以腊月（十二月）为正月，周朝的周历以冬月（十一月）为正月。秦始皇统一中国后，又以阳春月（十月）为正月，即十月初一为元旦。从汉武帝起，才规定孟喜月（元月）为正月，把孟喜月的第一天（夏历的正月初一）称为元旦，一直沿用到清朝末年。但这是夏历，亦即农历或阴历，还不是我们今天所说的元旦。

公元１９１１年，孙中山领导的辛亥革命，推翻了清朝的统治，建立了中华民国。为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是１９１２年），并规定阳历（公历）１月１日为“新年”，但并不叫“元旦”。

今天所说的“元旦”，是公元１９４９年９月２７日，中国人民政治协商会议第一次全体会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，并将公历１月１日正式定为“元旦”，农历正月初一改为“春节”。

儿歌：                   
                                       新年到        
                                        新年到，新年到，
                                                敲锣打鼓方鞭炮。
                                                今年我又大一岁了，
                                                自己的事情自己做，
                                                再也不要妈妈抱。

瞧！我给宝宝穿衣服呢

我给宝宝穿哪件好呢？



哈哈 穿好啦



宝宝们做手工真认真呢

瞧我们跳的多开心( ⊙ o ⊙ )啊




我在幼儿园里的第一个元旦汇演
圆满结束···

祝贺蒲思彤小朋友获得“快乐的节日”幼儿主题绘画大赛三等奖----------果果家长

我是崔锦璨妈妈，今天正式加入到这个班级，
初来乍到，望孙老师和吴老师多多关照，多多引导。

            祝：小小班的宝宝们及家长龙年全家幸福安康！

初春幼儿保健知识

初春时节，早晚温差大，教师提醒各位家长，要注意给幼儿添减衣服。有时“春捂秋冻”的原则，其实是没错的，但是也不能过于恪守，因为这个季节阳光温暖却时常伴有凉风，穿得太多又容易出汗被风吹很容易受凉。所以据一天的天气变化，适当的为孩子添减衣服是很重要的。

3月早春，天气多变，雨水增多，容易引发呼吸道传染病。春季是风疹、水痘等呼吸道传染疾病多发季节，家长应注意预防，室内多通风，保持空气流通。 专家说，风疹、水痘等呼吸道传染病成人也会感染，但由于幼儿自身的免疫系统尚未完善，其感染对象主要为幼托儿童和小学生，能通过空气飞沫直接传播。此外，由于幼儿园内幼儿密集，很容易在孩子们之间形成交叉感染。对易感儿童可应用“麻风腮”联合疫苗或水痘减毒活疫苗免疫预防。

其次，春季也是手足口病(发疹性口腔炎)好发的季节，感染对象主要为幼托儿童或小学生。该病主要通过接触污染的手、毛巾、手帕、茶杯、玩具、床上用品等感染。学校和家长要注意预防，室内多

通风保持空气新鲜，同时培养孩子良好的个人卫生习惯。　　

随着惊蛰节气(3月6日)过后，冬眠的动物开始苏醒，蚊子苍蝇开始繁殖，在这一季节，应当要积极消灭早春第一代蚊蝇，这也是控制夏天蚊蝇数量的好办法，可以收到事半功倍的效果。

现在，正是幼儿爬山、踏青的好时节，带幼儿外出舒展筋骨，不仅可以让他们心情放松，更有增强抗病能力的功效。如果，家长没有太多的时间，平时可以进行空气浴、日光浴，这些方法对增强抵抗力也有极大的帮助。

一定要注意室内是否通风。每天，家长还要注意看天气预报，当气压低、 空气污染严重时,尽量少让小孩子出门。人多的场合也尽量不要带孩子去，因为很多商场都是靠空调调节，空气质量并不理想。

饮食要有规律，不吃或尽量少吃吃冷饮和煎炒烤炸等容易引起上火的东西。尤其是冷饮，会使咽喉道局部血管收缩。正常状态下喉道都会有细菌隐藏，一旦局部抵抗力差，就会引起呼吸道感染。煎炸的东西容易损伤口腔及咽喉的黏膜，引起炎症，因此也不能多吃。

不吃生冷食物，不吃煎烤食品，不等于偏食或忌

口。有的老人家总说这种食物寒凉那种食物燥热，不让幼儿吃，其实，每种食物都有自己益处，都含有必需的营养素，只有合理搭配、均衡营养才能吃出健康身体。最后，给孩子的膳食要多变换花样才能让孩子爱吃、多吃。

希望家长们能去看一看，顶一顶贴子！
新城幼儿园，今天你用纯净水煮饭了吗?http://bbs.my0511.com/f542b-t3721545z-1-1

我叫江睿萱，我喜欢上幼儿园！

我叫柯筱媛，我喜欢喝老师哟器唱歌跳舞!

我是倪可馨，我老师最喜欢我了！

大家好！我叫余思涵！

我是楚楚动人的楚紫涵！

我叫徐思涵，我喜欢我的新老师！

我是小帅哥，崔锦璨！

我是冷哲炆，我最喜欢数字宝宝！

欢迎我们的新朋友!

老师在和我们讲故事呢！



我们在玩音乐游戏

小熊来了，快蹲下来！



小兔快跑！





我的花儿好看，小蝴蝶快来呀！

学习儿歌：                                                      
                                                       拍手操

                                                 拍拍小手点点头，
                                                 拍拍小手招招手，
                                                 拍拍小手弯弯腰，
                                                 拍拍小手摸摸脚，
                                                 拍拍小手睡睡觉，
                                                 拍拍小手蹦蹦跳，
                                                 拍拍小手身体好。
                                                

看到他在学校里这样开心我就放心多了，谢谢孙老师和吴老师！！

老师，给我讲故事！

瞧！我们看书多认真！





我也要和书上的小朋友一样！



书上的小朋友在干什么？

我是沈雨婷的妈妈，婷婷是个脾气倔强，性格有点胆小的宝宝，上了几天幼儿园，老师说婷婷现在想和小朋友们玩了，有点进步了，多亏了老师们的教育，谢谢孙老师和吴老师，你们辛苦了！

看到崔锦璨看书的样子了，在家里看书时，都是把书撕得乱七八糟的。在学校不知道怎么样～～
小朋友那在认真的看书，老师真有办法，老师就是老师，比我们厉害多了，向孙老师和吴老师致敬

瞧 ！我们听得多认真

哈哈 我是汽车小司机




绿灯行

我们玩的好开心呀



我喜欢玩开汽车

小小司机就是我




哈哈 红灯停



小汽车 转弯啦

嘀嘀嘀 小汽车到站啦




我喜欢做 小司机

汽车到站啦



嘀嘀 叭叭


哈哈 我们到家啦



我们跟着老师学做操呢



1 2  3   拍拍肩

做做早操  身体棒！

摇摇手 扭扭腰



看 我做的多好呀
嘻嘻

宝贝们玩的可起劲了

哈哈 我扔的比你快哦··


加油！蒲思彤  加油！赵思睿



加油啊！王书欣





哈哈 投中了 我厉害吧~



沈雨婷 加把劲哦 加油啊！

两个小美女呢


我们是“美女”组合 嘻嘻···



小朋友们都在为我们喊 “加油”呢





看我投的球都中了呢



加油！

看我， 快投完球了 加把劲哪··


忽忽~ 我的球快投完了

沈雨婷好像慢慢适应幼儿园的生活了，看她和老师，小朋友玩的这么开心，我们感到很欣慰！谢谢孙老师和吴老师！

宝贝们多吃水果身体棒棒的哦!                     


苹果 我爱吃哦```


哈哈 多吃水果身体好





老师 看我的吃的多快··



苹果 真好吃呀！







苹果 好甜 我们都爱吃



瞧！我把苹果“皮” 吐到盘子里

我们喜欢剪纸！







你来帮帮我好吗？

瞧！我们多认真！







小剪刀怎么不听我的话？

我们来比一比谁剪的好！

好孩子是这样炼成的

我们经常会说：现在的孩子很聪明，什么都知道；我们也会经常说：现在的孩子很弱势，什么都不懂。现代社会里，引起我们关注的，是哈佛女孩，剑桥男孩，是高考状元，是小神童。而千万个普通的男孩女孩，却被隐藏在光芒的背后。他们的榜样太耀眼，以致于他们在成长的道路上，稍稍偏离，就成了大人眼中严重的问题；更有甚者，被家长评为了“问题孩子”。让我们来看看一次家庭教育咨询会上家长们对孩子成长过程中的困惑：

1．为什么我的孩子总是粗心?

2．孩子做事情拖拉怎么办?

3．孩子上课注意力不集中怎么办?

4．我的孩子不愿意分享，自私怎么办?

5．孩子挑食怎么办?

6．孩子不听话怎么办?

7．孩子追求穿衣打扮怎么办?

这些概括出大多数家长困惑的问题，已经将孩子们普遍而又特殊的年龄特征和行为习惯完整地呈现在我们眼前。我们的孩子，真的都是一些问题孩子吗?

蒲柏说，智慧属于成人，单纯属于儿童。卢梭说，儿童有他特有的看法、想法和感情。更有人说，儿童的错都是成人犯的。细细回味成人在孩子成长中的一言一行，我们不难发现，孩子的一切行为都事出有因。只要我们调整自己的心态和行为，便可以将“好孩子”培养出来。

好孩子是“宠”出来

所谓“宠”而不是纵容。“宠”是“夸”和“爱”的升华。让孩子感受到父母对他的爱，是让孩子有个健康安全的心理环境的前提。“宠”是很简单的。早上对孩子说一句“我爱你”，晚上临睡前给孩子送上轻轻一吻，都能让孩子感觉很踏实，养成安静祥和的心境。这样“宠”让孩子不会产生攻击行为，能和父母长辈能产生积极的情感互动。“宠”是有区别的。对孩子的心理渴望，比如拥抱、陪伴、玩耍、游戏、同伴，都可以满足孩子的需求，让他们感受到被宠，产生幸福愉快的情感体验。而对孩子的任性、撒泼或不体谅长辈等的无理需求，父母则可以回避，拒绝要求，转向“宠自己”，让孩子知道自己的行为没有任何效果，要学习尊重他人。比如妈妈坐在椅子上休息，孩子哭闹着要妈妈站起来，要将妈妈的椅子据为己有。妈妈可以严肃地告诉孩子：妈妈累了，需要椅子坐下来休息。任由孩子哭闹，坚持到底。只要有一两次这样的行为习惯强化，孩子便不再哭闹。相反，以后孩子看见妈妈下班，还会主动为妈妈搬来椅子。这样有效地“宠”，可以帮助孩子学习如何尊重和服从长辈，对孩子的成长大有好处。“宠”是有方法的。在孩子完成一个任务，或孩子取得了一定的进步时，大方地给予孩子奖励。年龄越小，物质奖励的诱惑就越大。一个玩具，一块糖果，可以大大激发孩子的意志力，帮助孩子继续努力完成更大的任务或取得更大的进步。用这样的“宠”帮助孩子强化好的习惯，孩子们更快乐，父母们更轻松。

好孩子是“陪”出来的

父母是孩子的第一任老师。孩子的成长更需要家长的陪伴。年龄越小，对家长陪伴的需求越大。幼时，陪伴孩子，帮助孩子形成归属感和安全感；学龄时，陪伴孩子，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯；稍长，陪伴孩子，帮助孩子安全度过青春期和叛逆期。可见，孩子的成长离不开家长的陪伴，尤其是精神上的陪伴。如果你希望孩子成为一个道德高尚的人，那么在陪伴孩子的过程中，父母首先就必须是品德高尚的人。有人说，家长是需要演戏的，尤其在孩子面前。我一位同事的女儿极其优秀，热爱看书。每每向她讨教经验，她总是淡淡地说：没什么，她写作业，我就在一旁看书陪伴；她看书，我也拿一本书陪她阅读。即使我不想看书，我依旧得陪她，因为我是她的榜样。后来，这位在妈妈的陪伴下一路走过的女儿顺利考上了北大。   

好孩子是“玩”出来的

玩是孩子的天性。玩是孩子的世界。所有的孩子都是在玩中认识世界，发现奥秘。父母们要多给孩子玩耍的时间，用一颗宽容的心包容孩子玩耍中的失误；用一颗童心允许孩子在游戏中制定各种规则。一个三岁的小男孩，正处于不易发觉的第一次叛逆期。他总喜欢将水洒得到处都是，他总是有许多精力做长辈们禁止的危险的事情。他的妈妈悄悄为他做了一些改变。洗澡时，妈妈为他放了半浴缸的温水，并准备了各种各样可以舀水盛水的瓶子。小男孩兴奋不已，在浴缸里大闹“水族馆”。妈妈不动声色在一旁适当地说：“你看看哪个瓶子舀水多?”“瓶子漂在水上像小船啊!"半个小时过去，男孩心满意足地收起水瓶，“好了，玩好了。”连续几次，妈妈总在恰当的时候为男孩更换可以在水中玩耍的器物。小男孩快乐地度过了对水极度感兴趣的时光，尽情地玩水，发现了许多有关水的奥秘。却再也没有将自来水到处乱洒。

好孩子是“教”出来的

儿童发展心理学告诉我们，不同年龄段的孩子教育方式是不同的。作为孩子生命中的第一任老师，父母们要科学地教、艺术地教。有一位聪明的父亲，与他的孩子制定了一个协议。父亲设计并打印了许多的零食券，每个星期如果孩子不犯错误，可以得到一张。如果得到奖励，可以得到两张。犯一次错误，便不能获取零食券。若犯了两个以上错误，便要扣去一张。每到周末，父亲便将零食券进行回收，或者兑付。孩子可以拿着兑付的现金买自己想吃的零食，或是心爱的玩具。当然，还可以存起来买更大的惊喜。我们不难发现，这位父亲用充满艺术性的方法教会儿子如何控制自己的行为，如何通过处理自己获得的零食券学会理财。更机智的是，父亲采用了奖多罚少的方法，保护了孩子的积极性，强化了他良好的行为习惯。

好孩子是不一样的

加德纳的多元智能理论告诉我们，人类的智能是多元的而非单一的。因此每个人都有自己独特的智能结构和智能优势。不等于会读书的孩子就是好孩子。作为成人，我们要发现孩子在不同方面表现出来的智能。不能将读书、成绩和考试来作为衡量孩子好坏的唯一标准。幼年的爱迪生是大众眼中的问题儿童，连老师都将他拒之门外。是他的母亲包容他，理解他，支持他，鼓励他，不断给他自信，最终才造就了流芳百世的科学家。

好孩子是天生的，好孩子也是父母造就的。好孩子就在我们身边，改变自己，就可以打造属于我们的“好孩子”。  

这个帖子很有用，父母也要一起努力

如何培养托班宝宝自理能力

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。孩子自理能力差，主要原因有：

1、家庭成员的溺爱包办。

在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。

2、孩子没有掌握自理的方法和技能。

孩子因年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，爸爸妈妈不是教会孩子，而是去代替孩子做，导致孩子不会自理。

3、缺少必要的反复练习的机会。

孩子刚学会穿衣服时兴致很高，且常得到父母的鼓励表扬。但学会后孩子便失去兴趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次练习的机会。

那么怎样训练孩子的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢?

1.根据孩子生理发展特点，逐步提出要求，从易到难，从简到繁。

2-3岁的孩子可训练自我服务的各项本领，如吃饭、洗手、刷牙、包括自己上厕所

我的盘子洗好了

我来帮你理发

菜烧好了，吧盘子给我吧！

我们一起帮忙!

我们忙得好开心！



头发剪好了，吹一吹



你把菜装起来吧！

我要点水

我要烧汤了

我也会理发！

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找呀，找呀找朋友！

找到一个好朋友

好朋友，握握手1

敬个礼

我们都是好朋友1



你是我的好朋友！



我们都是好朋友！

我们要天天在一起！