今天孩子们的纪律有很大的进步，万老师和我用课前的时间给孩子们练习基本的指令，比如，坐正。静息等

幼儿姓名        英文名                幼儿姓名        英文名
姜抒涵        Elaine                唐羽菲        Fay                       
王诺舟        Nigel                笪轶        Sophi
王欣媛        Cindy                孙睿涵        Ada
吴浩宇        Harry                 华宇鸣        Mingo
巫安琪        COCO                杨霁晖        Hein
路晓天        Tim                黄家镇        Jason
徐健飞        Levy                王婧怡        Cherry
贾奕成        Eason                徐雪湉        Rebeca
王宇涵        John                丁兴        Jack
赵俊儒        Rudy                         邵钰颖        Ivy
孙羽倩        Tina               
孙皓涵        sunny                任俊杰        Jet
周旭来        Louis                周语婷       Anne
张铭煊        Teddy

[ 本帖最后由 暴风雨久久 于 08-9-4 21:22 编辑 ]

孩子们有了自己的英文名了，今天我们在班上已经进行了练习。点一遍中文名字，一遍英文名。
希望家长们在家也多称呼孩子 英文名，这样孩子们就能尽早的接受自己的英文名

是呀，她在家也这样，早上一般都急死我。幸亏我上班不赶时间，要不，天天迟到！

万老师、朱老师：二位好！我是华宇鸣的妈妈。谢谢二位老师对我孩子的关心和照顾，宝宝非常喜欢幼儿园，不知道他在幼儿园里面的表现怎么样？谢谢你们上传的照片，因为我也很想拍到孩子刚刚上学的样子，但是不可以进去，下载了你们拍的照片我就可以留作纪念了。真是太好了。今天华宇鸣生病了，虽然在挂水，他还一直跟外婆说要去幼儿园，可见幼儿园对他的吸引太大了。希望宝宝快点好，早点回到幼儿园。

华宇鸣在上亲子班的时候表现就很突出了，刚开学的时候就听好多老师提起他。一段时间下来，还真的不错，在课堂上能够积极和老师互动。值得表扬。

明天请老师和宝宝们多讲讲外国老师的话，告诉宝宝她为什么和我们不一样。
ANNE回来告诉我：她怕的，上课都没好好听。我看MIMI老师教的东西，她在大地学过的，平时还会跟我讲的，但今天问她，都不知道MIMI老师讲的什么。
所以，请朱老师和万老师先消除孩子的陌生感，距离感，可能会对下次的上课有帮助，谢谢！

昨天晚上闻到王诺舟身上一股很香的味儿,他说朱老师给他涂的花露水,还说阿姨还点蚊香了呢,我问他为什么,他说怕蚊子咬我们.真的感谢园里和老师想的这么周全,就像关心自已的孩子一样.
   昨天,我问王诺舟老师给他取的英文名字,他说叫"TIGER",可能读音有点接近,加上平时让他吃饭时.老是灌输"要像小老虎一样",所以只记住TIGER了,自已的英文名还是念不准.另外,.没听他回来念叼MIMI老师的事,看照片好像眼神愣愣的,不知是否有点害怕?上个月带他去桂林时,土人部落的土人肤色也比较黑,那次倒是吓哭了.所以支持婷婷妈的建议,是否有类似天线宝宝的片子中,有黑人孩子一起玩的画面,让他们看到并接受不同的样子.
  小家伙对新环境应该还是比较适应,不知和同学及老师的交流及沟通能力怎样?

今天中午,多多回来说,又吃了两碗饭,上次是吃了两碗面条,她喜欢吃面不喜欢吃饭,这次不知是否是真的,但我还是表扬她,真厉害!哈哈!回来又喝了一碗长鱼汤,真能吃啊!

[ 本帖最后由 安琦儿 于 08-9-5 15:15 编辑 ]

菲菲生病错过了外教,好可惜哦,谢谢老师的关心,
还要万老师亲自烧汤吗?辛苦!

万老师，周语婷今天表现是否不太好？她回来跟我说：“我用嘴这样子的（嘴里发出声音）”，然后万老师说我：太自由了。不知您是指周语婷自由散漫吗？
我之前特地告诉过两位老师，她因为一直是在“大地”“放养”的，所以是有点这样的。但希望老师能够循序渐进，不要让孩子不适应，或者让她感觉到老师批评她，不再喜欢她了，幼小的心灵受到伤害。
谢谢，谢谢！

Anne妈妈，我仔细回想了一下，可能今天在给全班宝宝进行常规练习时，我一边给宝宝调整座椅一边对全班孩子说的。因为适应期以后，宝宝们会进入正常的状态。所以我们在餐点前、饭前给宝宝练习一下静息，坐正，洗手后小手搭好小桥等类似的动作，讲一下进餐的规则，日常的餐前准备。有些宝宝的进餐习惯还时很不错的，但有些孩子因为在家长期养成的习惯，所以吃饭时会讲话、下位等等。所以进行餐前的常规练习还是很必要的。有可能当时正好在周雨婷的身边，所以她可能认为我说的是她。并没有真的说她。还请Anne妈妈转告Anne哦！
      谢谢Anne妈妈，我们的工作才能做得更好！Anne这几天有了不小的进步哦，今天在操作“幼儿画册”时很能干，一下子就听懂了老师的意思，而且干净整洁。真棒！

在上课之前，万老师已经猜到孩子们会有这样的表现，所以之前就打好“预防针”跟孩子解释过。可是外教一进门，孩子好是愣住了，这个也正常，毕竟第一节课，你再怎么解释孩子到那个时候根本不会考虑到这些，只是觉得陌生。我想，接下来，等我们MIMI老师和我们接触多了就会好了，MIMI老师课堂上的内容，MISS ZHU会帮孩子们复习，请家长放心哦

王诺舟很棒，对新环境，新的老师，新的同学都很适应，课堂上也能做到积极举手发言，别看我们年龄小，我们的本事可不小。

我作证，多多吃了两碗饭，而且是很开心的主动要求添饭的，一定要表扬

我支持万老师的做法，严是爱，松是害，没有规矩不成方圆，必要时得严肃批评，我支持！如果我的小孩能在万老师班上，那就好了，哎！

谢谢，朱老师，明天肯定表扬，谢谢！

今天去接童童时，他满脸委屈的指着额头告诉我今天他没有贴小红苹果，我告诉他小朋友不可能每天都贴到小苹果的，每个小朋友得轮流贴啊，结果让他和老师再见时，他就指着自己的额头对朱老师说他今天没有贴小苹果，朱老师立刻带他去贴上了一枚小苹果，并且还说是老师还没有来的及给他贴上，看到童童心满意足的离开教室，真的很谢谢朱老师了，谢谢你爱心的呵护，

   早上看昨天上传的照片时，童童指着外教老师告诉我：“妈妈，这个老师是黑色的“。呵呵。不过我看他好像不害怕外教老师。童童上外教不知道表现怎样啊？
   万老师不好意思给你添麻烦了，谢谢你耐心的关爱，童童在家很多时候也会这样子的，至于他说话如果不清楚你可以让他说慢点重说一次，在家我们也会这样要求他的，再者他的年龄比较小，还不到三岁，所以会有些词语表达得不是很到位的，我们会加强锻炼他说话的，谢谢万老师的提醒，这样我们就知道该怎样去做了，希望在今后的日子里，万老师可以多多提醒，这样我相信童童会越来越进步的。谢谢。

谈谈关于孩子教育方面的问题，我们上心理课时学过这么一课《给孩子严格的爱》内容是这样的，　没有批评的教育是“缺钙”的教育，是不负责任的教育，是危险的教育。对于孩子来说，批评也是一种爱。

　　近些年来，在反思教育的过程中，出现了另一种倾向，即父母和老师想方设法表扬孩子，千万百计避免批评。有的学校甚至明确规定：教师不准批评学生。这种做法对吗？是否符合教育规律？

　　从表面上看，无批评教育似乎颇具人性化色彩，而实质是教育上的无知。没有批评的教育是“缺钙”的教育，是不负责任的教育，是危险的教育。对于孩子来说，严格要求以及批评也是一种不可缺少的爱。

　　在教育孩子的过程中，坚持以表扬激励为主永远是对的，坚持以批评惩罚为辅也永远是对的。但是，对每个未成年人来说，批评教育是人生中不可缺少的珍贵营养；而对于容易受到娇宠的独生子女来说，无批评教育简直就是让他们在危险面前信马由缰。

　　在现实生活中，谁也难以保证自己的孩子总是受人宠爱，谁也难以避免自己的孩子可能遇到挫折。即使教育界再怎样抓教师的师德建设，在教师队伍中也必定还有缺德之人，而教师之外的缺德之人更多。也许，复杂而又不可完全预料正是社会的特点。因此，我们唯一的和必须的选择，就如同打防疫针一样，从小就要对孩子进行抗挫折教育，其中，批评惩罚教育是必要的手段之一。

　　批评惩罚教育也可以称为教育惩戒，其核心是教育人承认自己的过失并对过失承担责任，其方法则是以尊重的态度唤醒有过失者心中沉睡的巨人。显然，批评惩罚教育绝不等于侮辱歧视或打骂，恰恰相反，越是批评越要尊重，越是惩罚越要合理。批评惩罚教育的目标，是培养人“面对挫折不被压垮的能力”，或者如岳晓东博士所说是培养一种“压弹”素质。也就是说，面对生活中的逆境，人既要有耐挫折力，也需要有排挫折力。我们提倡对青少年进行“压弹”教育，就是促进其自我成长和人格完善。

　　著名心理学家皮亚杰认为，孩子是在犯错误中长大的。因此，面对孩子的错误，父母和老师不必惊慌失措，而应视之为成长的良机。事实上，孩子犯错误的时候，往往是最容易教育的时候，关键在于因势利导，促使孩子内心的矛盾转化，促使孩子向真善美转化。如果这样做了，您仿佛会听见庄稼拔节的声音，花开的声音，那是世界上最美妙的声音。

　　批评惩罚也是一种爱，但这种爱特别要讲究方式和方法。怎样的批评才是容易为孩子接受和对孩子成长最为有益的呢？

　　发现孩子的错误，最好立即批评指正。如果错误发生了很久才想起来对他进行批评，他很可能已经忘记了，会对此感到莫名其妙，也就难以接受，甚至产生抵触情绪。

　　批评孩子时，千万不要以他的一时之错来否定他的全部，或者在指出这个错误时又把以前的“历史问题”全都抖出来一一数落一番，而应该就事论事，一次只谈一件事，而且着重谈如何改正。

　　父母有时对孩子某些错误的评判是依自己的心情决定的，心情好时觉得这不是个问题，放任自流；心情不好时就拿它大做文章，兴师问罪。父母在批评孩子时，不要不分青红皂白地斥责一通，最好采取先表扬后批评的方法，这样孩子容易接受，效果也会好一些。

　　同时，在批评时父母还要注意以下几点：一是批评时态度要和善。现在的孩子都是服软不服硬的，如果父母批评他时居高临下，咄咄逼人，他会有被威胁、被压制的感觉，从而产生逆反心理。相反，父母和他平起平坐，和风细雨，娓娓道来，他会容易接受。二是批评孩子时不要感情冲动。批评不是目的，帮孩子改正错误才是目的，不要动手就打、张口就骂，这样容易使孩子形成抗拒心理。三是批评不要穷追猛打。批评要点到为止，简明扼要，只要孩子领会了批评的意思并且已有悔改之意，就要原谅他，结束批评。

　　有专家指出：让孩子在心中建立一套“红绿灯”系统，要让孩子知道违反规定、原则和标准所带来的后果，从而懂得规范自己的行为。

　　批评和表扬一样，也是教育孩子的一种手段，但批评更需要艺术。
  
    借这篇文章我想对各位家长说的是，作为幼儿教师的我们很理解每位父母的心理，每个孩子都是父母手心的宝，既然你们把孩子交给我们，就是相信我们，因此我们也绝对不会让你们失望。俗话说，启蒙教育是基础教育，是教育的根本。对孩子的未来都有很深的影响，因此我们会从最基本的教育孩子们怎么样规范自己，怎么样约束自己的行为举止等等。另外很好的课堂纪律是我们学习知识的前提和基础，因此在幼儿时期我们就要培养孩子们在课堂上认真听讲，不随便下位，不随便讲话。所以我们会严格要求每位孩子，我们也经常以谈话的方式告诉每位孩子，老师批评你不是不爱你，相反的老师爱你，关心你，希望你改掉这个错误才能变得更好。如果老师从来不说你，不管你的话，那么你的缺点永远都是缺点，永远都存在。

[ 本帖最后由 暴风雨久久 于 08-9-5 22:37 编辑 ]

[quote]原帖由 萧竹 于 08-9-5 22:18 发
今天是我的错哦，我们童童的表现是应该得到小苹果的，可是时间来不及，万老师忙不来，因为要准备发票给各位家长所以没来及贴。哈哈。SORRY

童童是个很可爱的孩子，什么事都会尝试着自己做。有时老师想帮帮他，他还会说“童童自己吃”、“童童自己穿”呢。像个“小男子汉”哦。

Miss Zhu,你是最棒的老师，我们家乐乐已经升大班了，可是你调到新园了，小东西很想你哦，什么时候来老园玩玩啊！
小二班的宝宝真幸福啊，有朱老师和万老师，宝贝的家长放心吧

我完全支持小朱老师的说法。

我同意您的做法，请不要多想。向朱老师说的，我把孩子交到幼儿园，交给两位，其实就是信任幼儿园和老师。在这里，我再真心的说一遍：我很放心，我觉得两位是好老师。
只是因为，宝宝回来说今天的表现时情绪不高，跟平时不一样，我才问一下。
再次谢谢两位老师，谢谢！

我也想她哦，一直想回老园去看看，我还有几个以前大班的孩子因为年龄不够再上一年大班，有一个好像也是跟乐乐一个班的，叫谢泽凯的。所以我也想看看乐乐看看这几个孩子，我想肯定有机会的。呵呵！！
谢谢乐乐妈妈还这么支持我们，还特意到我们这个新版块留言！！！感动

感谢Anne妈妈对我们工作的肯定和信任。我们都一致觉得你是个很负责的家长，很重视子女的学习和生活，我相信，在你的重视下，我们Anne一定会越来越出色！
Anne加油！！！

这是我们所有人的愿望，同时我坚信：在幼儿园/老师和家长的通力配合，共同努力下，这个愿望肯定会实现！
谢谢！

不好意思各位家长，我又把照相机拉在幼儿园了，所以照片又不能及时上传，请大家原谅，我决定明天下午去幼儿园拿一下，晚上回家就上传

宝贝们加油！！！！

提个小小的建议:老师请家长交孩子的6寸生活照,贴于教室门口左侧的"亲子园地",老师写上孩子的中、英文名，以便放学时让孩子与家长一起认识一下同班的小朋友。每天来接送的家长似乎都很匆忙，以至于同班的小朋友都不怎么认识；孩子看后也会有归属感，或是告诉家长别的小朋友的姓名，他们之间的关系如何。让他们更快的熟悉起来。

在教育NIGEL的过程中，我们也犯了同样的错误：就是表扬的多，批评的很少。也是走进了一个误区，认为正面的鼓励、表扬一定能产生更大的激励，起到更好的效果。以至于一旦批评孩子就不能接受，陷入一个非常糟糕的情绪状态里不能自拔。也许有的孩子天性敏感，也许是后天家长教育的失误，但是，一个不能正视批评的孩子无论如何不能算是一个情商高的孩子；我也曾就NIGEL的这个问题与以前的一位幼儿园老师交流过，她说她的上小学的孩子亦是如此，各方面表现都很优秀，然而老师的一句批评让他躲避而家长找了很长时间，由此不由得为以后孩子成长道路上如有一点大的挫折孩子的表现担忧，一位资深教育者的叹息也让我看到孩子的情商教育应提上日程。面对今天这些孩子的这些现状，我们只能老师、家长同步、耐心进行；非常赞成朱老师前面讲的“在批评时父母还要注意以下几点：一是批评时态度要和善。现在的孩子都是服软不服硬的，如果父母批评他时居高临下，咄咄逼人，他会有被威胁、被压制的感觉，从而产生逆反心理。相反，父母和他平起平坐，和风细雨，娓娓道来，他会容易接受。二是批评孩子时不要感情冲动。批评不是目的，帮孩子改正错误才是目的，不要动手就打、张口就骂，这样容易使孩子形成抗拒心理。三是批评不要穷追猛打。批评要点到为止，简明扼要，只要孩子领会了批评的意思并且已有悔改之意，就要原谅他，结束批评。”
      无论是家长还是老师，在批评孩子时都不要带情绪。心理学上认为，一旦教育者带情绪，孩子就会认为他与你这个人有关系，而与他所做的事情无关。时间一长，孩子只记得在某个时间某个场合家长生过气，但具体为什么事情生气却已经忘记了。这就是失败的教育案例。同时孩子容易变得区从于家长的意志，而孩子的意志教育却得不到实现。所以，也希望老师为孩子做个情绪智能教育的典范，教会孩子在周围的人、物、事在不如已意的情形下，你们的处理模式，让他们成为心理健康、正面积极的孩子，从而让他们的内心变得更有力量。
     让我们一起加油吧！

谢谢你的提议，孩子们之间的认识需要一个过程，所以现在不熟悉同班同学也是正常现象。另外我们的“亲子园地”是按照规范要求，内容必须是这样。也不可以随便添加其他的东西。抱歉哦！！
关于家长与家长之间的认识，首先我们的网络就是个很好的交流平台。另外不久后我们还会有一次对外开放课。所以家长们请放心，你们会有时间和机会认识彼此哦

赞成。
我和万老师带的上一届的大班。最后孩子和我们的关系就像是朋友关系。毕业到现在，我们大班的网络平台还在继续，家长们都会把孩子上小学的情况告诉我们。

我现在又再后悔和反省中......
晚上，周语婷吃饭又没好好吃，不停的跑到东跑到西，一下爸爸喂，一下妈妈喂，一下奶奶喂，在多次“劝说”未果的情况下，我打了她，后来吃完了。
现在她这个吃饭问题是我最头疼的事，请老师和各家长帮忙出出主意，或给我点建议，我该让她“循序渐进”还是“一步到位”？
谢谢！！

哟。打可不是个好的教育方式哦，这个还是要循序渐渐，急不得。

小二加油

COCO的三大毛病，我快吃不消了：
吃饭：我是个急性子的人，等不得，经常是拿着棍子她才能老老实实的吃饭（当然不会真打）。
顶嘴：不知道有什么好办法，现在这个小东西又特喜欢顶嘴，楼下小区里，超市里的各式各样的人她几乎都过过招，都出了名了。
脾气：也许是随我，脾气特坏，动不动就生气，但搞不懂的是，我小时候也不这样啊？！·不知道大点会不会好些？！
希望老师和同学家长能有好办法，帮我一起渡过这个关键时刻！

是不是这个阶段的宝宝都这样啊？

老师幸苦了哦！

唐羽菲今天身体不舒服,麻烦两位老师多给菲菲喝点热水哦!让她早点好起来

谢谢学校提供学校与家长,家长与家长交流的机会,希望到时提前告诉我们,我们好请假,谢谢.

我是王欣媛妈妈,媛媛入学一星期多来变了好多,每天回来都和我讲幼儿园的事.媛媛去年上过几个月的幼儿园,因为年纪较小老师比较关爱和呵护,现在长大了好多了.所以我在这里要和其他小朋友的妈妈说,小孩暂时离开家人哭不要太担心,都有一个过程.现在小二班有两位可亲可爱有耐心的老师喜欢他们.万老师也做妈妈了,朱老师也很有亲和力的.她们会象对自己的孩子一样呵护的.请妈妈们放心,最后再向两位老师说一声:你们辛苦了!小二班的小朋友们加油哦!!

我也為朱老師鼓鼓掌一直聽“一一媽”夸你,我還把你們那個標題為"Here is our paradise（大二班第二学期）"看了個遍,很感動!朱老師真是個好老師!!
我家寶貝在老園的小一班,她們的老師也很棒!!

好久没上来看了，老师发了好多照片哦。。。。
两位老师辛苦了
我们家徐雪湉的英文名很可爱哦。。。Rebeca。。。

COCO在学校吃饭挺不错的，肯定是在家里面有了依赖性了，呵呵。
关于脾气的问题，COCO在学校里经常也会小嘴一厥，生气了，但是我发现如果去哄她她还是会继续发小脾气，我们一般这样说：“我相信COCO马上就会回到座位上，因为她想当乖宝宝”这个挺有效果的，呵呵

请问是哪位宝宝的家长啊？？

菲菲可棒了，今天自己动手吃了两碗呢，要好好表扬哦