虽然学校承担着教书育人的重任，但是家庭在培养教育孩子的过程中扮演非常重要的角色，可以说学校教育是阶段性的，而家庭教育却是贯穿孩子一生的。孩子与孩子之间的差别，很大程度上取决于他们所受的家庭教育。

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家庭教育中规则设定的四大误区

中国有句古话叫：三岁知老。强调的就是儿童时期的教育对孩子一生的重要性。这个道理很多家长都是明白的，也就非常重视孩子的家庭教育，他们甚至会给孩子制定一些规则。但是很多中国的家庭教育存在一些误区，如果不改变这些误区，将会严重影响家庭教育的质量。
误区一：这些规则只要孩子遵守就可以了。
如果大人一味地要求孩子来遵守这些规则，但是自己都做不到，这个规则的制定也就失去意义了。所以家长在给孩子设定规则的时候一定要先反省一下自己。如果自己都不好，作为家长大人又怎么可以理直气壮的要求孩子这么做呢？因此，父母在给孩子设立规则时，一定要以身作则，不能把自己办不到的事情强加到孩子身上。
误区二： 家庭成员的规则要求互相矛盾。
目前中国的社会现状就是“四二一”的架构模式。孩子自然也就成了塔顶的明珠。家长尤其是老人因为疼爱孩子的方式不正确，往往就会不自觉地打乱了父母制定的规则。虽然大家疼爱孩子的心情是一样的，但是如果对孩子的要求出现了分歧，孩子往往都会找一个最容易攻克的对象来打破这个规则。即使家庭对象对某些问题看法不一致，也不要当着孩子的面争执，可以一方先妥协，事后再沟通。
误区三：通过物质和棍棒来支持规则
既然是制定规则就要考虑规则和持续性和可行性，很多家长在给孩子制定规则的时候非常随意。心情好时，用物质来诱导孩子；心情坏时，又会棍棒相加。这种做法不仅不利于孩子树立正确的规则意识，反而会失去做父母的威信。给孩子设立规则，就应该让他明白的知道，这些都是他必须要遵守的事情。还要让他知道遵守规则的重要性和必要性。
误区四： 规则泛滥。
很多控制欲很强的家长，为了让自己的孩子按照自己预设的方式来成长，往往给孩子制定不计其数的规则，最后搞得孩子无所是从，简直就成了孩子的枷锁，这些规则严重影响了孩子的自主意识和独立意识的养成，让孩子变得毫无主见。

盘点最让父母头疼的 四类型孩子

(1)放纵型孩子：温和和关爱配合坚定
放纵型孩子最大的问题就是缺少自律，而且对外在的约束和规则也往往不屑一顾。顾名思义，其中最主要的一个原因就是家长的放纵。
随着教育知识的普及，越来越多的家长注意到了一般性放纵的危害，并开始有意识地避免，但有一些比较隐蔽的放纵很容易被忽略，我想强调一下。
(2)偏执型孩子：培养孩子的理性思维，善加引导
这是家长和老师们相当头疼的一种类型，正如一位家长说的：你说东他偏说西，你让他往南他非要往北，希望他相信什么他偏不信什么，告诉他这么想他偏要那么想，反正就是不和你打一套拳。
偏执型的情况分为两种：一种是先天性的性格偏执，一种是后天形成的极端思维。但无论是哪种情况，父母都要注意，对待这样的孩子，冷静、耐心、引导、交流、宽容都是最重要的。
家长首先要做的是让自己冷静下来，仔细分析一下，孩子是否真的属于偏执型。因为现在的很多孩子，小时候因为家长娇惯，长大了因为青春期，多多少少都会存在一点偏激的想法，这并不等于真的偏执。如果草草地给孩子扣上一顶偏执的帽子，不但对教育孩子没好处，而且很容易导致家长自己也难以冷静。就家长的心理而言，如果你只是觉得孩子在这件事情上有点偏激，那多数家长都能冷静地教育和帮助孩子；如果家长觉得这个孩子遇事一向偏激，那就很有可能会产生一定的负面情绪，从而影响对孩子的教育。
(3)自卑型孩子：用关爱给予他们信心
心理学家阿德勒认为，每个人都有先天的生理或心理欠缺，这就决定了每个人的潜意识中都存在自卑感。如果处理不好会演化成各种各样的心理障碍或心理疾病。就孩子而言，即便问题不是这么严重，也会对孩子的学习和生活产生很大的影响，例如孤僻、过度敏感；恐惧、意志薄弱、抗压能力和抗打击能力弱，甚至发展到自闭、自伤和自杀；从学习上来说信心不足，甚至厌学、逃学或者考试怯场。
部分自卑的孩子会走向人生的反面：自由散漫、不思进取、撒谎、任性。甚至有一部分孩子的逆反、偏激、脾气暴躁和好勇斗狠的问题，也是由于心理自卑引发的破罐子破摔。
自卑的孩子经常处于忧虑、恐惧、紧张、苦闷甚至绝望之中，他们比其他孩子更需要一种精神支柱。但他们在短时间里很难从自己身上找到这种支柱，否则也就不会自卑了，所以他们会转而从外界去寻找。他们首先期望的肯定是家人、老师和朋友，因为这三种人是他们最亲密的。此时，我们千万不可视若无睹或者敷衍了事，也不要严加指责要求，或者用激将法对于自卑的孩子，这种方法太冒险了，很有可能让孩子本就微弱的自信心彻底崩溃。因此，不到万不得已，千万不要用。
(4)孤僻型孩子：试着用他们的方式思考和表达
我想首先强调一点，孤僻不等于自闭，更不等于自闭症。自闭症不仅是一种临床心理疾病，而且很有可能涉及生理方面的问题，那不是我们通过教育就能解决的。我只想提醒家长们注意两点：一是如果孩子真有自闭症的可能，那千万不要掉以轻心；二是不要草木皆兵地随便给孩子扣上一顶自闭症的帽子。

但愿有更多的家长关注孩子，更多的家庭了解儿童成长中的知识，真正能帮助我们孩子的健康成长，成长只有一次，不能重来，从现在开始让我们重新来解读我们的孩子吧，相信你会有一个新的发现！

孩子们未来的成就有一半归功与自己，但也有一半归功与父母们的教育，但愿家长们都能够正确的认识到教育孩子的方法，要相信天底下没有笨孩子，只有对孩子不自信的父母！

[ 本帖最后由 密奇 于 14-6-5 22:34 编辑 ]

五妙招培养孩子的想象力


研究表明，决定一个人成功的主要因素不是智力而是非智力，也就是人们常说的“情商”。而想象力是情商的重要组成部分，培养良好的想象力，能帮助孩子形成创新思维和创新意识，让孩子受益终生。以下方法可以帮助孩子打开想象力的闸门。


1、讲故事。这是最简单易行，也是最容易坚持的方法。每一个儿童故事里都有好几个角色，每一个角色都有不同的声音、语速、动作，变换各种角色能让孩子们更加融入情节。当孩子熟悉了许多故事之后，还可以和孩子一起“创造”一个故事。有时候你会发现，孩子自己就能流利地“编造”一个故事。


2、模仿游戏。同孩子一起观察小动物、老爷爷老奶奶、亲人朋友，甚至大树、路灯等静物，引导孩子列出模仿对象的特征。同孩子一起模仿的过程既滑稽又有爱，还可以增加亲子交流，一举多得。


3、拓展孩子的视野，丰富孩子的阅历。经常带孩子走出家门，走进大自然和社会。蓝天下、人群里，课堂无处不在。既可以选择博物馆、动物园、公园、科技馆、动漫园等人文场所，也可以选择远足、旅游等家庭活动，甚至熙攘的市场和人来人往的商场也能为孩子提供观察、记录、拓展的渠道。学习无处不在。


4、情景剧。和孩子一起演一出话剧吧！房子可以变成树洞，也可以变成太空船，吸尘器变身怪兽，你和孩子是战胜困难的探险者。足不出户，孩子的想象力就能在有趣的游戏中飞速提高。


5、和孩子一起做手工。下雪天可以堆雪人、春天来了可以折风筝、夏天到了一起堆城堡、秋天天气渐冷给小鸟做个新的家吧！生活中处处需要动手又动脑，甚至简单的折纸和花样百出的手工书都是和孩子共度亲子时光的益智好帮手。

八大秘诀培养乐观开朗孩子




1、勿对孩子控制过严


　作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。


　2、鼓励孩子多交朋友

　　不善交际的孩子大多性格抑郁，因为时时可能遭受孤独的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更适宜多交一些开朗乐观的朋友。


　3、教会孩子与人融洽相处

　　和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处，跟亲戚朋友融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。

　　4、物质生活避免奢华

　　物质生活的奢华会使得孩子产生一种贪得无厌心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。


　5、让孩子爱好广泛

　　一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。

　　6、引导孩子学会摆脱困境

　　即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能“永远快乐”。父母最好在孩子很小时就着意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。

　　7、拥有适度的自信

　　拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处发扬光大，并审时度势地多作表扬和鼓励。来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。

　　8、创建快乐的家庭气氛

　　家庭的气氛，家庭成员之间的关系，在很大程度上会影响孩子性格的形成。研究表明，孩子在牙牙学语之前就能感觉到周围的情绪和氛围，尽管当时他还不能用语言来表达。可以想见，一个充满了敌意甚至暴力的家庭，绝对培养不出开朗乐观的孩子。

啊哈！看我们的水果接龙   比比谁的长······

小美女陆若茜过生日咯，大家来送祝福吧！









[ 本帖最后由 勤、独特的温柔 于 14-6-12 20:19 编辑 ]

三大方法引导孩子拥有一个健康心态

目前中国父母似乎过分关心孩子的智力发育，很少有父母关心孩子如何形成自己的品格，以及父母行为会对孩子人格产生什么影响，这个倾向令人担忧。因为培养孩子品格比开发智力更为重要，更让孩子受益终生。那么，父母该如何对孩子实施“心情教育”呢？具体来说就是三个“引导”。

    一，引导孩子善待自然

　　要让孩子体会到，世界上的万物都有它们存在的道理。作为一个人应该从中去寻找它们存在的意义，父母应帮助孩子从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化，使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关，应该鼓励孩子与自然接触，热爱大自然；爱护环境，具有环保意识；并懂得善待身边的事物。 　

   二，引导孩子善待他人

　　父母应该让孩子逐渐懂得人与人之间的相互依存关系，并学会自己处理一些简单的人与人之间的问题。父母在爱孩子的同时，应该注意三要：一要教孩子懂得珍惜他人的爱，并学会给予他人爱；二要鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处；三要重视培养孩子与其他人相处的能力。

    三，引导孩子善待自我

　　父母要尊重孩子、相信孩子，给他们适度的自由和自主抉择、自负其责的机会；帮助孩子发展自我设计的能力，一步步培养孩子自我设计的能力；还要注重促进孩子自我实现欲望的产生和发展，调动他们的积极性，鼓励他们从事各种有挑战性的活动，帮助孩子发展自我实现的能力，充分挖掘以前不曾被意识到的聪明才智。

小班幼儿暑期注意事项

光阴似箭，日月如梭，一转眼一学期又过去了。在您的密切配合下，您的孩子健康愉快地成长着。一年一度历时两个月的暑假又到了！为了使您的孩子能过一个安全、文明、守纪、快乐的暑期生活，特向您提出以下建议：     

  1．放假了孩子会有更多的时间呆在家里，没了老师陪同，家长应尽量抽出时间多陪孩子，认真履行监护人的职责，树立“安全第一”的意识。一切从孩子的安全出发，以防为主，杜绝各类安全事故的发生。

  2、家长要将安全教育渗透到跟孩子在一起的生活实践中，教育幼儿不玩水、不玩电，不玩火，不到危险的地方玩、不玩危险物品。（如：剪刀、小刀、菜刀等尖锐的物品或电线插座、开水瓶等） 。家具、 电器背后不要乱钻，因为在这些地方有可能触电或被困住出不来。

  3．教育幼儿自觉遵守公共秩序，注意出行安全，不让孩子骑小车上路，不让孩子在路边玩耍及打球。     

  4.教育幼儿不要独自一人到游泳池或水边嬉戏、玩耍和游泳。   

  5.注意饮食卫生，不暴饮暴食，防止吃过多冷饮食品，不在无证经营的小食店或小摊小贩吃零食，不吃过期变质的食物，预防食物中毒。

  6.让孩子保持良好的生活作息制度，坚持早睡早起，积极参加体育锻炼活动，增强幼儿体质。      

  7.生活中，父母应该教孩子牢记自家的地址及父母的工作单位、电话号码。牢记：火警 119、报警 110、救护车 120。遇到危险时若联系不到父母，应尽快拨打求助电话。

8.在把孩子一人留在家时，教育幼儿不要到厨房玩。在逛街或游园时，父母要告诉孩子：一旦走丢，应马上去公园广播室求助或找警察叔叔，千万别听信陌生人的话，更不要跟陌生人去找大人，防止被坏人拐骗。如果发生突发危险，小朋友一定要沉着、冷静，学会自救。

小班暑期寄语
亲爱的宝贝和爸爸妈妈们：
你们好！
暑假已经来临，孩子们回到家里要度过为期两个月的假期。
假期的到来，要让我们暂时分开一段时间，你们让老师多了一份牵挂，
老师希望小宝贝们尽量做到——
★在假期：
每天还是要按照一定的作息时间起床休息（别搞乱了自己的“生物钟”），
千万不要做一只赖床的“小懒虫”哟！
在每天的生活中，安排一定的运动时间
（别到开学时，让大家看到又一个“小胖墩哟”！）
★看电视的时间：每天不能超过2小时；
★请爸爸妈妈注意孩宝贝的安全和饮食卫生：
不玩水、电、火、煤气、不跟陌生人走、不乱窜马路，
尤其是不让幼儿单独在河边玩耍；
不吃不洁食物、不暴饮暴食；
★假期里如果爸爸妈妈有空的话，可以带宝贝上书店看看，
找一两本自己喜爱的故事书或者学几首儿歌、古诗；
还可以练练画画、做做手工等；从小培养孩子一些兴趣爱好。
★如果有外出旅行的机会，记得帮助孩子积累一些生活经验，并留下一些珍贵的瞬间，在开学时让孩子们一起交流分享；
★也请不要让宝贝过度劳累，特别注意一些传染病。
★记住家里的地址及电话号码或者爸爸妈妈的手机号码。
我们期待，在爸爸妈妈们的全心呵护下，孩子在新的学期快快乐乐、健健康康地上幼儿园！
               谨祝：
                                                                                 
暑假快乐！身体健康！

[ 本帖最后由 密奇 于 14-6-25 20:59 编辑 ]

新的学期新的开始，老师们辛苦了！！

林文哲~~~生日快乐~~~分享蛋糕、牛奶咯！开心的一天~

骆婉苏~茆铭芯~生日快乐~

我们该怎样批评孩子?很多时候我们受自己情绪影响，在对孩子作负面评价时，并不是客观公正、善意平和。“你从来…”“你总是…”凡是用类似句式，都带着强烈的情绪，对孩子的批评最好就事论事，只评价事实不分析动机。如何表达否定而又不造成冲突呢？“平静”最重要。

中秋节快到了，提前祝福所有老师们中秋快乐合家欢乐

谢谢~~~

一日活动剪影~~~

那个穿花色衣服羊角辫的小姑娘笑得特可爱。

秋季谨防儿童常见病 时值中秋前后，虽然中午日光如火，但早晚却冷意袭人，如不根据气候特点为孩子增添衣服就有患伤风感冒的可能。在饮食方面，也要时刻为孩子的健康着想，尤其是平时肠胃不太好的孩子，如果乱吃，就容易诱发肠胃病。下面介绍几种常见疾病的预防，以供父母们参考：1.预防伤风感冒 ：秋季孩子毛病以此为多，尤其是中秋前后，秋风袭来，孩子体质弱一点的，早晚最容易受凉。所以预防之道就是要注意气候变化，冷热得当，特别是夜凉之时，要注意为孩子盖被。白天风大时要加衣服，孩子在外面玩得满头大汗，回家时要注意帮他擦拭，不要把衣服脱掉吹风，否则容易感冒。除了预防保健外，还要避免孩子接触病人。
2.当心气管炎 ：很多孩子在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管炎，常常咳的喘不过气来，有的孩子甚至咳了两三个月还不见好，主要的原因就是家长们在孩子初咳时没加注意，随便买点药吃，结果越吃越坏，咳得更凶。由此可见，孩子感冒伤风时要预防支气管炎之中并发症，不吃风，不吃生冷的东西，在家静养 ，少在外面外跑，要不然孩子的咳嗽不容易好，如果晚上再受凉，或与病人接触，就容易发生肺炎，危及生命。
3.注意扁桃腺炎 ：10岁以下孩子扁桃腺炎的发病率较高，尤其是那些本来扁桃腺炎肥大的孩子更容易发生扁桃腺炎，所以有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，有的甚至高烧40摄氏度以上，连日打针吃药都不能退烧，这是因为有的孩子平时吃药多，产生了抗药性，故孩子有病，如果没有经过医生允许，千万不要乱吃药，至于预防扁桃腺炎的发生，应该尽量避免孩子伤风感冒，不接触病人，增加孩子的营养，增强抵抗力。
4.重视并发症 ：在患伤风感冒、支气管炎、扁桃腺炎的同时，最容易发生的并发症就是肺炎，很多孩子病未痊愈又因受凉或接触病人，或因扁桃腺炎而并发肺炎，肺炎除了呼吸困难外，并有剧烈的咳嗽和高烧，如不及时治疗就有生命危险，预防本病就是不要忽略病发的初期，有病早医，不自作聪明随便拿药给孩子吃，以致延误了治疗时间，导致病情加重。
5.腹泻：腹泻在秋季也是常见的疾病之一，这主要是因为孩子乱吃东西又兼受凉的缘故，因此，要注意孩子的日常饮食，不能由他乱吃，暴饮暴食，还要注意孩子的腹部不要着凉。  

[ 本帖最后由 密奇 于 14-9-24 17:57 编辑 ]

教育分享

【您给孩子的是真爱吗?】 真爱是无条件的,爱的对象是"人"本身,而不是结果和表现. 真爱认为生命本身就有价值,无论有用与否. 真爱没有条件(如听话 服从),不看结果和表现(如成绩 名次),不是投资(将来得到回报),不需要对自己有用(给自己争光). 真爱是接纳.尊重.信任. 真爱是包容.独立和自由.教育孩子时父母一定要克服自己的急躁心理，避免急于求成的心理作祟，要给孩子尝试的机会和探索的时间，特别是教给孩子一些知识，道理和方法时，要明白不通过实践就不会把这些变成自己的经验和能力。以为孩子听懂了就成长了的想法是不切实际的，也是父母误解孩子的源头。

国庆节放假安排及安全教育

尊敬的家长：

                    您好！在这丹桂飘香的金秋，特向您发来诚挚的问候！国庆节将至，孩子们又可以有一段小憩的假日了。孩子的平安与幸福，是我们的最大心愿，为了让孩子过一个安全、稳定、祥和的国庆假期，敬请您积极配合【此处为站外链接，请谨慎打开】做好相关工作，带领孩子共同度过一个愉快的节日。

一、国庆节放假安排：

根据上级文件精神，10月1日至7日放假调休，共7天。9月28日（星期日）、10月11日（星期六）照常上课。

二、放假期间安全注意事项

    1、切实履行监护人的职责，树立“安全第一”的意识，一切从孩子的安全出发，以防为主，杜绝各类安全事故的发生。

    2、加强安全教育，培养幼儿自我保护能力。不去危险的地方，不玩危险的物品，不独自外出，注意用火、用电等安全；外出时注意交通安全，不在公路上玩耍或追逐打闹。

    3、请家长督促孩子保持良好的作息习惯。坚持早睡早起和午睡，并合理安排幼儿的学习和游戏时间。

    4、秋季是传染病的高发季节，注意房间的空气流通和孩子的个人卫生，尽量避免到人群密集的公共场所【此处为站外链接，请谨慎打开】。要勤洗手、多喝开水、吃熟食，不要带孩子到不卫生的摊点就餐，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

    5、放假期间，请您随时留意孩子的身体情况，如有发热、皮疹等症状，切不可大意，要及时带孩子去医院诊治。如发生传染病及时与班主任联系，注意营养，安心在家静养，不到处走动传播病源。

以上事宜,敬请配合，让我们携手共同为孩子创造平安快乐的成长环境！

[ 本帖最后由 密奇 于 14-9-29 20:00 编辑 ]

让孩子快乐的八大秘方

一、有时间享受“不受限制”的快乐

家中孩子一旦开始喊叫、跳跃，父母便会想办法制止，孩子只好越来越乖了。但由此带来的是：孩子的热情和活力在一点点丧失，孩子的心灵也感受到了压抑。

二、关心他人

孩子需要认同自己是家庭和社会有价值的成员，父母应尽量给孩子提供接触社会、关心和帮助他人的机会。

三、体育活动

好的身体状况和运动技能，有利于让儿童树立正确的自我形象观。

四、笑出声来

笑出来，对你和孩子的健康都有好处。

五、更具体的表扬

父母应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬得越具体，孩子就越清楚哪些是好的行为。

六、艺术的魅力

音乐、舞蹈、文学各种艺术形式会极大地丰富孩子的思想修养，培养他们的艺术情操。

七、不要苛求完美

父母不可太过于追求完美，父母如果总是对孩子表示不满和批评，会伤了孩子的自尊，失去自信。

八、给孩子显示自己的机会

每一个孩子都有自己独特的天才和技能，展示这些能给他们带来极大的喜悦。

做到以上八点让孩子快乐的秘方，相信家长能让我们的孩子越来越棒！

三大方法引导孩子拥有一个健康心态

目前父母们似乎过分关心孩子的智力发育，很少有父母关心孩子如何形成自己的品格，以及父母行为会对孩子人格产生什么影响，这个倾向令人担忧。因为培养孩子品格比开发智力更为重要，更让孩子受益终生。那么，父母该如何对孩子实施“心情教育”呢？具体来说就是三个“引导”。

    一，引导孩子善待自然

　　要让孩子体会到，世界上的万物都有它们存在的道理。作为一个人应该从中去寻找它们存在的意义，父母应帮助孩子从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化，使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关，应该鼓励孩子与自然接触，热爱大自然；爱护环境，具有环保意识；并懂得善待身边的事物。 　

    二，引导孩子善待他人

　　父母应该让孩子逐渐懂得人与人之间的相互依存关系，并学会自己处理一些简单的人与人之间的问题。父母在爱孩子的同时，应该注意三要：一要教孩子懂得珍惜他人的爱，并学会给予他人爱；二要鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处；三要重视培养孩子与其他人相处的能力。

    三，引导孩子善待自我

　　父母要尊重孩子、相信孩子，给他们适度的自由和自主抉择、自负其责的机会；帮助孩子发展自我设计的能力，一步步培养孩子自我设计的能力；还要注重促进孩子自我实现欲望的产生和发展，调动他们的积极性，鼓励他们从事各种有挑战性的活动，帮助孩子发展自我实现的能力，充分挖掘以前不曾被意识到的聪明才智。

五个小故事

1、 宽容

　　一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，牠大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌牠的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。
小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!

　　立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

　　2、 靠自己

　　小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

　　妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！

　　小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

　　妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

　　小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？

　　妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。

　　小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

　　蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊！」

　　我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

　　3、 鲨鱼与鱼

　　曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开，最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。

　　后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画，它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了，实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去，实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。

　

　　4、 神迹

　　法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求祂帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

　　试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

　　5、 钓竿

　　有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：「你为何不要？」小孩回答：「我想要你手中的钓竿。」老人问：「你要钓竿做什么？」小孩说：「这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。」

　　我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在“钓技”。

　　有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。

[ 本帖最后由 密奇 于 14-10-9 22:24 编辑 ]

没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。若豁然开朗，便欢喜无量，生命就是去寻找内心的积极与善良，去体味生命的淳朴和快乐~~~

5个很好的故事谢谢分享

不谢~~~

[ 本帖最后由 密奇 于 14-10-11 21:13 编辑 ]

孩子的四种心灵需要




孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都直来直去， 他们的行为都是基于想满足自己某种单纯需要所致。但如果爸爸妈妈对他们的行 为缺乏敏锐触觉，则可能引起不良的行为问题，如能小心参考下列四点，则有助于了解他们的心理。  



心理学家分析，每个孩子都有下列四种心理需要：

　　1.父母的爱护和关怀；

　　2.被接受、被尊重；

　　3.得到别人的赞赏；

　　4.在家里有地位。

　　有些孩子可以利用好的行为表现，来取悦父母得到赞赏，从而满足其心理需要； 但有些孩子不能做到此点。当心理需要得不到满足时，便会以不适当的行为作为补偿。

　　四种不适当行为

　　第一种：引起注意。孩子需要得到父母的注意，才会感到自己被父母重视。而当 孩子不能从好的行为取得父母的注意，便会用不对的行为来达致目的。

　　第二种：争权力。像成年人一样，孩子觉得自己是重要的，需要得到别人尊重和 接受。当孩子觉得父母用权力来支配自己，就会以反抗来表现自己的能力。父母愈是 行使权威，孩子的反抗就愈大。

　　第三种：报复。孩子在与父母争权力的过程中，往往是失败者；便转用报复的行 为来刺伤父母的心。孩子觉得这样才令父母知道他的重要。

　　第四种：自暴自弃。当孩子觉得自己全无价值，就连对抗和报复的勇气也失去， 则会透过表现无能来逃避别人对他的要求。

　　过分保护、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行为。负责任的父母应以友善 和严谨的态度，给予孩子选择自由，同时让孩子亲历此抉择的结果。

小故事很有意义，晚上回家和宝贝一起分享，谢谢老师！

父母自我成长的必修课
1、管理情绪。情绪没有对错，但表达方式有好坏。
2、学会沟通。父母说了什么不重要，重要的是孩子感受到了什么。
3、守住界限。父母守得住自己的界限，孩子才能明晰自己的责任。
4、学会等待。教育是留白的艺术，三分教，七分等。
5、学会认错。给孩子好的示范。

三分教，七分等, 确实要等 ，我身佑体会，当时教了不会  第2天有的时候就会了！

孩子社交教育五要五不要

1、要培养孩子换位思考；
2、要教孩子学会说"不"；
3、要让孩子自己解决问题；
4、要记录孩子的进步；
5、要让孩子了解自己的优点。
1、不要封闭孩子的生活；
2、不要把自己对人性的消极传达给孩子；
3、不要回避孩子的问题；
4、不要让孩子过分依赖；
5、不要怕孩子吃亏。

[ 本帖最后由 密奇 于 14-10-24 19:29 编辑 ]

其他的都还好，唯独依赖性 这点我家做的很是欠缺！！还胆小的要命

女孩子在先天性格中就会比男孩子胆小些，不过她在学校表现都很不错哦！还能当我的小助手帮助同学，这周写数学作业的时候跟我说了一句悄悄话：遇到困难要相信自己试一试

每一个孩子都是独一无二的，总有一天，他们会走出自己的路。

在我们周围，那些用独特眼光看世界的人，最终改变了这个世界。


关心是愈伤良药。让孩子感觉被需要，拥抱，亲吻，让孩子感觉被关注。

[ 本帖最后由 密奇 于 14-11-18 19:59 编辑 ]

蜗牛教我慢慢来

我们永远不能跟孩子和老人生气，因为生命的最初是无知的，生命的晚年是脆弱的。面对他们，需要我们的是静静的耐心，宽容的相处。我们一直埋怨孩子太任性，总不听话，殊不知，是我们自己太没有耐心了。我们是否真正的站在孩子的高度从孩子的视角审视一下自己要求对于孩子来说是不是真正的需要？！

童年到底应该怎样才算是美好？是一个赤着脚丫，卷起裤管，在夕阳的余晖中，飞快的奔跑在希望的田野上到村头的小水沟里捉泥鳅的黝黑的孩子幸福，还是一身名牌，穿着时尚的手拉小提琴住在豪华别墅一丝不染白白嫩嫩的小王子幸福呢？当然，这是两个有着强烈反差的生活环境，对于我们的孩子，这些充满灵性和奇思妙想的特殊个体，自由成长的环境显得是那么的难能可贵。他们在成年人的虚荣心下拔节着成长，前进的脚步没有停歇的间隙，不停的赶路。

当所有关于早期教育的机构推出“不要让孩子输在起跑线上”时。有人提出了反问说“那你想让孩子输在哪儿”？这看似玩笑的话语蕴含着深刻的意义。成熟势力说的创始人格塞尔的双生子爬楼梯实验证明的孩子机体的成熟对于各种技能知识的习得意义重大。也许一个三岁的孩子学习一年的钢琴也没有一个六岁的孩子学习两周取得的效果明显。请我们静下来，等一等孩子，等着他们的敏感期，抓住各种关键期，不是盲目的攀比学特长，孩子累，家长也很累。

无论是《幼儿园指导纲要》，还是《3-6岁儿童学习与发展指南》都明确指出：必须顺应孩子的身心发展特点和规律教育孩子，尊重孩子，理解孩子。理论工作者总是摇旗呐喊，可实践者却显得身心俱疲，理论和实际显得格格不入。

有一篇文章《蜗牛教我慢慢来》，引起了很大反响。蜗牛的专心致志，持之以恒，不急不躁的精神对于当下行色匆匆的我们来说是那么的宝贵！不禁想起那个震惊世界的实验，登上金字塔顶端的蜗牛和老鹰。这是一种品质，一种态度，一种风格。所有人都需要精心学习，悟出其中的真谛和意义，并需要运用到我们平凡繁琐的现实生活中，如此，我们便会活的轻松，活的洒脱，活的幸福。

蜗牛教我慢慢来，慢慢来会比较快，很多事情都是来得快去的也快，就像烟火一样，绚丽过后即为空白。生命本就是一场不知终点的旅行，既然所有遇到的一切对于我们自己来说都是新奇的，何必那么匆忙呢！享受过程，平稳，平和，平淡，感受着旅程中别样的小惊喜，小感动，即便有悲伤和烦心的事情也无妨，不是有句话说：人生酸甜苦辣尽在其中嘛！现在令我们痛苦的事情，很多年后，我们一定能够笑着讲出来，正如奋斗的人觉得每一天都很难，可是，一天比一天容易，不奋斗的人每一天都很轻松，可是，一年比一年困难。

无论我们的孩子多么的功成名就，最终也是一贯的工作，生活。正如再甜蜜的爱情最终是柴米油盐酱醋茶的繁琐与平凡，如果无法经受平凡，那么注定将会是一场失败的婚姻。有多少“少年天子”最终如流星一样闪烁过后便再无踪影？各种尖子学校的天才少年班的孩子，步入社会后的劳动价值也不能与少年的光鲜相匹配。

《指南》指出幼儿教育的目标是：培养身心健康，德智体美各方面和谐发展的社会主义建设者和接班人。每一个方面都不能落下，这同样可以用木桶原理解释，任何一方面能力的缺失都不能很好的适应社会。

我们应该明确自己的态度，坚定执行自己的教育理念，不要被外界的浮躁与追逐迷散了最纯净的教育心理，给孩子一个轻松的成长环境，获得各种感知和经验，为将来人生的各种活动和学习奠定良基，静静的听一听孩子成长的心声，平凡的世界里我们最终都会成为平凡人，过好自己的每一天，做好自己的每一件事，感知一下生活中的每一个小惊喜和小感动，美好就在身边。只要我们静下来，慢下来。我们希望我们的孩子做一个身心健全的人，无论进入哪片茂密的森林，都不会迷茫，能够独自找到回家的路！

请静下来，深深的体会一下蜗牛如何教我们慢慢来。

[ 本帖最后由 密奇 于 14-11-18 22:29 编辑 ]

确实  还没会走就要跑 不但孩子自己累  家长也会更累  效果会有多少 ？？！！一切的教育都要源于 小朋友的喜欢，如果她很讨厌，那不学比学好 ！！

教育就是帮助孩子养成各种良好的习惯 家长要在孩子小时指导孩子形成的生活习惯、学习习惯，在生活上养成自己事自己做的自理习惯，在学习上养成独立思考自主学习的习惯。 良好的习惯一旦形成，对以后的生活、学习起着加速发展的作用。

《当个会示弱的家长》孩子并不像我们想象得那样脆弱,从发展心理学角度看,两三岁的孩子看见家人扫地,帮他穿衣服的时候,就会趋向于嚷着“让我来”.而当其要求得到满足或支持时,就会表现出得意,高兴等情绪,父母一定要珍惜孩子的独立意向,使其独立性不断发展.适当的时候学会示弱,是家长的必修课。