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[ 本帖最后由 tianjiafei1980 于 10-6-29 15:17 编辑 ]
QUOTE:
原帖由 tianjiafei1980 于 07-3-16 22:06 发表
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到处开花，一处也不香，要有“独木不成林，满园才春色”的理念！！
个人之见，不一定对，也不一定被一些家长接受！！！
[ 本帖最后由 称心 于 07-7-28 12:23 编辑 ]
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唉学校个人空间打不开。
问渠那得清如许？
-----------我与孩子共成长的心得体会
孩子的健康成长与学习进步，离不开学校的教育，特别是班主任老师和各位代课老师的辛勤栽培。我是江苏省镇江市中华路小学六（班）学生阿林的爸爸，孩子在四年级之前表现一般化，很多时候让我们很着急，孩子妈妈无望之时，还曾言放弃。但是到了五年级后，在班主任刘金萍老师、英语居老师和数学童老师等各位老师的关心下，孩子形成了良好的学习习惯，对读书学习有了兴趣，成绩突飞猛进。有了可喜的变化和目前的学习表现，我们非常高兴，特别感谢学校老师栽培。同时，因为有了这样“过山车”样的经历，自己内心五味杂陈，也颇有一番体会。
和很多独生子女的父母一样，在教育子女上我们没有经验可谈，也没有接受过专业的培训，就这样无证上岗了。甚至还没有准备好，孩子就来到我们身边，并且不可逆转地一天天成长起来。家有儿女，就会不断地产生新的情况和新的问题，特别是在读书学习上，天底下哪有特别听话的孩子？为人父母，我们有太多的困惑、无助和烦恼，在陪公子读书的日子里，更多的时候自己手足无措、坐立不安。但别无选择，理想很丰满，现实很骨感，只有摸索前行，辛苦地同孩子一起成长，真是：一世父子情，几行辛酸泪。
孩子在四年级之前，学习状态很不理想，没有多少主动性，功课总是拖拖拉拉，作业马马虎虎、粗心大意，字迹潦草到有时认不清写的是什么。作为父母，我们该说的说的，该管的管了，但是却收效甚微，不知道问题出在哪里。进入五年级之后没多久，班主任刘金萍老师专门“约谈”了我们家长，全面分析孩子的身心特点，指出孩子的长处与不足，并告诉我们问题的症结所在：要遵循孩子的成长规律，重点抓好孩子自主学习习惯的养成。我们才晓得，做家长还要这么大的学问，不掌握诀窍是不行的。
刘金萍老师耐心地开导我们，曾经讲的一个故事使我们至今难忘，受益匪浅。一个球迷费劲周折得到一只写满球星签名的足球，视为珍宝。他特别叮嘱6岁的孩子，千万不能玩这一只球，孩子问他为什么，他没有作具体说明，就说那上面写满了字。后来孩子把那只球拿出去玩了，球上的签名一个字也没剩。看见爸爸非常生气，孩子赶紧解释说，上面的字都被我洗掉了，现在可以玩了。爸爸听了以后，虽然很心痛，但没有责怪孩子，因为他知道孩子没错，只怪自己没有说清楚。从这件事，他悟出了一个道理：大人的认识不等于孩子的认识，孩子以童眼看世界，这是基本规律。这个故事告诉我们，教育孩子要遵循儿童成长的客观规律，不能以成人的标准来衡量孩子。从那以后，我们才意识到做父母的主要任务不是支配孩子、管理孩子，而是引导好孩子做更好的自己。有了明确的指导思想，我们父母也有了具体的目标，就是在与孩子共同成长的路上，其他方面我们可能做不到，如做土豪、当大官，追逐名车豪宅等功名利禄上“拼爹”的资本，但我们能做到是遵循规律，多表扬，多激励，多陪伴，多一点耐心，做孩子亲密无间的大朋友，给孩子一个幸福而多彩的精神世界。
前途是光明的，道路是曲折的。现实似乎很残酷，很多理论运用到实践中，总是不太顺畅。应试教育的国情让我们每一个人无法回避，这种千军万马过独木桥的竞争，使读书学习变成幼小年龄负重前行的巨大压力，孩子读书几乎没有乐趣可言。在接触语文刘老师、数学童老师和英语居老师的具体教学实践之后，他们教会了家长的配合学校教学的办法，很快起到了立竿见影的效果。几位老师的朴实话语道出深刻的道理，读书学习中蕴含着很多的乐趣，可以开阔眼界，获取宝贵的知识，培养良好的习惯，增强自身的本领，只是孩子年龄小，身心发育不成熟，理解表达能力和动手运用能力不强，功课有点难且量多，影响孩子读书学习的兴趣，因此没有自信，甚至力不从心。针对这个最重要的问题，如何培养孩子的学习兴趣？我们积极配合老师，倡导孩子“快乐学习”。 关键是养成良好的学习习惯，如课前预习，提前介入，先学容易的，难得带到课堂上去思考，还不会就虚心请教老师和同学。课后，复习巩固，不断拓展和拔高，注意一些容易遗忘的。同时多鼓励，发挥孩子学习的自身主体作用。我们逐渐学会“放手”，不再事无巨细的支配孩子，而是引导孩子认识到：学习是自己的事情，不是“要我学”，而是“我要学”。从此，孩子发挥自身的主观能动性，有了自我管理和自控能力，自己的作业自己检查，自己订正，自己对自己负责。特别是有了时间观念，抓紧时间完成功课，省下的时间去打球和娱乐活动。孩子和我们谈话的时候，坦诚地说：你们管的多了，我就有了依赖的思想，现在你们对我尊重和信任，我不会让你们失望的。学之不如好之，好之不如乐之。今后我们将按照各位老师教会的办法，引导孩子学以致用，不再把学业看做是一种负担，而是一种获取，一种提高，一种锻炼，一种美的享受。
孩子的发展是全方位的，除了读书学习，还要身心的全面发展，要健康体魄，要有美的熏陶，要走进自然学会观察，要融入社会发展情商。我们夫妻两人找准了做父母的准确定位后，在陪好孩子上做好文章，让孩子劳逸结合，使他有了良好业余爱好和课余健康的生活习惯，就是让孩子玩好、休息好、锻炼好。因此，节假日，我们陪着孩子邀上小伙伴爬山、打球、逛公园、品尝风味小吃、游览名胜古迹、参观纪念场馆。南山脚下，我们赏风景、摘毛栗子、采野柿子和拐枣、探秘莲花洞老虎洞和逆流泉，留下欢声笑语。春夏秋冬，文苑牡丹争艳、北固山海棠盛开、金山湖翠荷碧绿、焦山满园桂花、宝塔山腊梅怒放，让我们流连忘返。体育馆山顶上，我们为日出日落而欢呼雀跃。搭起帐篷，我们躺下看二八月的巧云，云卷云舒。体育馆里，我们挥汗如雨，旅游途中，我们行色匆匆。孩子体质增强了，学习就有了体力和精力的保障。孩子有了业余的乐趣，身心得到充分的放松和调整，精神愉快。有了丰富的社会实践活动，孩子在不知不觉中学会了观察，拓展了知识面，也有了成长的情感经历和一定的生活素材。
一份耕耘，一分收获。在中华路小学良好的学风氛围里，在各位老师的精心栽培呵护下，孩子的成长步入良性循环的轨道，自主学习的习惯业已养成，精神面貌焕然一新，身心健康，发展全面，不断取得明显进步。近年来，他先后获得镇江地区希望之星英语大赛一等奖，江苏省少年儿童科技大赛一等奖等荣誉，还被评为2103年度润州区“四好少年”、全市“美德少年”，多次被评为班级“三好学生”。同其他孩子相比，他的成绩微不足道，甚至还有很多不足之处，但是和过去相比，他发生可喜的变化。
吃水不忘打井人，时刻想念中华路！在此，我们特别感谢中华路小学罗雪梅校长等全体教职工，向你们严谨科学的工作精神和精益求精的工作作风致敬！特别感谢六(6)班刘金梅老师、数学童老师、英语居老师等各科老师，向你们的爱心、耐心、细心、专心、公心致敬！特别感谢家校委员会这个开门办学的平台，在这里，我们教与学得到互动，学生、学校、老师和家长结为一体，互通信息、相互交流、相互学习，共同提高，增强了我们家长的参与热情！
江苏省镇江市中华路小学六（6）班 阿林家长 13812458878
-----------我与孩子共成长的心得体会
孩子的健康成长与学习进步，离不开学校的教育，特别是班主任老师和各位代课老师的辛勤栽培。我是江苏省镇江市中华路小学六（班）学生阿林的爸爸，孩子在四年级之前表现一般化，很多时候让我们很着急，孩子妈妈无望之时，还曾言放弃。但是到了五年级后，在班主任刘金萍老师、英语居老师和数学童老师等各位老师的关心下，孩子形成了良好的学习习惯，对读书学习有了兴趣，成绩突飞猛进。有了可喜的变化和目前的学习表现，我们非常高兴，特别感谢学校老师栽培。同时，因为有了这样“过山车”样的经历，自己内心五味杂陈，也颇有一番体会。
和很多独生子女的父母一样，在教育子女上我们没有经验可谈，也没有接受过专业的培训，就这样无证上岗了。甚至还没有准备好，孩子就来到我们身边，并且不可逆转地一天天成长起来。家有儿女，就会不断地产生新的情况和新的问题，特别是在读书学习上，天底下哪有特别听话的孩子？为人父母，我们有太多的困惑、无助和烦恼，在陪公子读书的日子里，更多的时候自己手足无措、坐立不安。但别无选择，理想很丰满，现实很骨感，只有摸索前行，辛苦地同孩子一起成长，真是：一世父子情，几行辛酸泪。
孩子在四年级之前，学习状态很不理想，没有多少主动性，功课总是拖拖拉拉，作业马马虎虎、粗心大意，字迹潦草到有时认不清写的是什么。作为父母，我们该说的说的，该管的管了，但是却收效甚微，不知道问题出在哪里。进入五年级之后没多久，班主任刘金萍老师专门“约谈”了我们家长，全面分析孩子的身心特点，指出孩子的长处与不足，并告诉我们问题的症结所在：要遵循孩子的成长规律，重点抓好孩子自主学习习惯的养成。我们才晓得，做家长还要这么大的学问，不掌握诀窍是不行的。
刘金萍老师耐心地开导我们，曾经讲的一个故事使我们至今难忘，受益匪浅。一个球迷费劲周折得到一只写满球星签名的足球，视为珍宝。他特别叮嘱6岁的孩子，千万不能玩这一只球，孩子问他为什么，他没有作具体说明，就说那上面写满了字。后来孩子把那只球拿出去玩了，球上的签名一个字也没剩。看见爸爸非常生气，孩子赶紧解释说，上面的字都被我洗掉了，现在可以玩了。爸爸听了以后，虽然很心痛，但没有责怪孩子，因为他知道孩子没错，只怪自己没有说清楚。从这件事，他悟出了一个道理：大人的认识不等于孩子的认识，孩子以童眼看世界，这是基本规律。这个故事告诉我们，教育孩子要遵循儿童成长的客观规律，不能以成人的标准来衡量孩子。从那以后，我们才意识到做父母的主要任务不是支配孩子、管理孩子，而是引导好孩子做更好的自己。有了明确的指导思想，我们父母也有了具体的目标，就是在与孩子共同成长的路上，其他方面我们可能做不到，如做土豪、当大官，追逐名车豪宅等功名利禄上“拼爹”的资本，但我们能做到是遵循规律，多表扬，多激励，多陪伴，多一点耐心，做孩子亲密无间的大朋友，给孩子一个幸福而多彩的精神世界。
前途是光明的，道路是曲折的。现实似乎很残酷，很多理论运用到实践中，总是不太顺畅。应试教育的国情让我们每一个人无法回避，这种千军万马过独木桥的竞争，使读书学习变成幼小年龄负重前行的巨大压力，孩子读书几乎没有乐趣可言。在接触语文刘老师、数学童老师和英语居老师的具体教学实践之后，他们教会了家长的配合学校教学的办法，很快起到了立竿见影的效果。几位老师的朴实话语道出深刻的道理，读书学习中蕴含着很多的乐趣，可以开阔眼界，获取宝贵的知识，培养良好的习惯，增强自身的本领，只是孩子年龄小，身心发育不成熟，理解表达能力和动手运用能力不强，功课有点难且量多，影响孩子读书学习的兴趣，因此没有自信，甚至力不从心。针对这个最重要的问题，如何培养孩子的学习兴趣？我们积极配合老师，倡导孩子“快乐学习”。 关键是养成良好的学习习惯，如课前预习，提前介入，先学容易的，难得带到课堂上去思考，还不会就虚心请教老师和同学。课后，复习巩固，不断拓展和拔高，注意一些容易遗忘的。同时多鼓励，发挥孩子学习的自身主体作用。我们逐渐学会“放手”，不再事无巨细的支配孩子，而是引导孩子认识到：学习是自己的事情，不是“要我学”，而是“我要学”。从此，孩子发挥自身的主观能动性，有了自我管理和自控能力，自己的作业自己检查，自己订正，自己对自己负责。特别是有了时间观念，抓紧时间完成功课，省下的时间去打球和娱乐活动。孩子和我们谈话的时候，坦诚地说：你们管的多了，我就有了依赖的思想，现在你们对我尊重和信任，我不会让你们失望的。学之不如好之，好之不如乐之。今后我们将按照各位老师教会的办法，引导孩子学以致用，不再把学业看做是一种负担，而是一种获取，一种提高，一种锻炼，一种美的享受。
孩子的发展是全方位的，除了读书学习，还要身心的全面发展，要健康体魄，要有美的熏陶，要走进自然学会观察，要融入社会发展情商。我们夫妻两人找准了做父母的准确定位后，在陪好孩子上做好文章，让孩子劳逸结合，使他有了良好业余爱好和课余健康的生活习惯，就是让孩子玩好、休息好、锻炼好。因此，节假日，我们陪着孩子邀上小伙伴爬山、打球、逛公园、品尝风味小吃、游览名胜古迹、参观纪念场馆。南山脚下，我们赏风景、摘毛栗子、采野柿子和拐枣、探秘莲花洞老虎洞和逆流泉，留下欢声笑语。春夏秋冬，文苑牡丹争艳、北固山海棠盛开、金山湖翠荷碧绿、焦山满园桂花、宝塔山腊梅怒放，让我们流连忘返。体育馆山顶上，我们为日出日落而欢呼雀跃。搭起帐篷，我们躺下看二八月的巧云，云卷云舒。体育馆里，我们挥汗如雨，旅游途中，我们行色匆匆。孩子体质增强了，学习就有了体力和精力的保障。孩子有了业余的乐趣，身心得到充分的放松和调整，精神愉快。有了丰富的社会实践活动，孩子在不知不觉中学会了观察，拓展了知识面，也有了成长的情感经历和一定的生活素材。
一份耕耘，一分收获。在中华路小学良好的学风氛围里，在各位老师的精心栽培呵护下，孩子的成长步入良性循环的轨道，自主学习的习惯业已养成，精神面貌焕然一新，身心健康，发展全面，不断取得明显进步。近年来，他先后获得镇江地区希望之星英语大赛一等奖，江苏省少年儿童科技大赛一等奖等荣誉，还被评为2103年度润州区“四好少年”、全市“美德少年”，多次被评为班级“三好学生”。同其他孩子相比，他的成绩微不足道，甚至还有很多不足之处，但是和过去相比，他发生可喜的变化。
吃水不忘打井人，时刻想念中华路！在此，我们特别感谢中华路小学罗雪梅校长等全体教职工，向你们严谨科学的工作精神和精益求精的工作作风致敬！特别感谢六(6)班刘金梅老师、数学童老师、英语居老师等各科老师，向你们的爱心、耐心、细心、专心、公心致敬！特别感谢家校委员会这个开门办学的平台，在这里，我们教与学得到互动，学生、学校、老师和家长结为一体，互通信息、相互交流、相互学习，共同提高，增强了我们家长的参与热情！
江苏省镇江市中华路小学六（6）班 阿林家长 13812458878
