老师您好，最关键的是，对于大学开设的众多专业，就算早已走上社会的家长，都搞不明白，这些专业学什么课程？学好了走上社会能干啥？何况还没有走上社会的孩子们，尤其是高中三年，学校整天抓的是成绩，几乎接近封闭式的管理、学习。孩子能了解多少呢？对孩子来说，只知道我要考个985，211，至少考个一本就是很牛，对大学专业知识的了解，几乎是一片空白，所以到了填报志愿的时候，要么追求热门专业，要么为了考个好的大学，服从调剂，一般都很难调剂到自己喜欢的专业，要么就是服从父母的安排。要么就是懵懵懂懂的觉得自己喜欢某个专业，当真正进入这个专业之后，发现不是自己认为的那样，跟当初想的完全不一样啊。

即使孩子某方面有特长，比如化学特别好，孩子认为将来想从事有关化学方面的工作，那么跟化学相关的专业也太多了啊，孩子如何选择到自己喜欢的相关化学的专业呢？这也是一个问题啊？如果对大学开设的专业不了解，也是很难正确的选择的。

我个人觉得，高中的学校，从高一开始，就应该为孩子们填报志愿作准备了。比如详细、系统的讲解大学各种专业知识等等，需要学习哪些课程，将来走上社会能干啥等等，让孩子们有个相对的了解，而不是抽象的想象。最好是能请到本校毕业的，考取了各类专业的学生，并已走上社会从事各行各业的学生回来做专题汇报，这样是最好的，对孩子是最有参考价值的。如果学校不可能这样，那么我们家长，如何引导自己的孩子去正确的认识和了解这么多专业？

[ 本帖最后由 英雄救美 于 2019-6-18 10:21 编辑 ]

更多时候，孩子所谓的喜欢某个专业，可能只是懵懵懂懂的，因为孩子知道的太少了，所以局限了孩子选择的余地。

有时候，孩子所谓的喜欢，只是还没有遇到、没有了解到更好的，更适合的而已。比如有的孩子，虽然选择到了自己喜欢的专业，但是到了大学才知道，原来有的专业，比自己的还要好啊。如果从高一开始，能全方位的让孩子了解和熟悉各类专业，可能会更好一些吧。

像中国科技大学，我觉得最牛的地方，就是这个大学，是转换专业最容易的大学，学生学了一段时间，发现自己并不喜欢这个专业，可以申请换个专业。这样做的目的，我想是为了让孩子能学到自己真正喜欢的专业吧，从而能发挥孩子最大的优势和潜能。

[ 本帖最后由 英雄救美 于 2019-6-17 17:33 编辑 ]