位置:花山湾
学校:镇江市京口区实验小学
年级:二年级
数学老师——余某某教二年级3班和6班
特别的“余老师”=“于某某”(2)
我们也知道老师一天的工作量大,要上课还要管孩子,老师也不容易。我现在就是提出这几个现象,希望能有所解疑。
1、好多次数学考试后孩子回来,订正考试题目后,再出类似的题目,都会基本全对。我们一开始也以为孩子是贪玩是粗心是大意。可是在多次的聊天后,我们产生疑问“为什么在家能做对,在学校就不行了?”,“是来不及吗?”“是当时不会吗?”
一二年级数学很难吗?作业很多吗?为什么批改的作业和试卷,有好几次,会对的,批改成错的?孩子会回来问我:“妈妈,我这道题哪里错了,我不会。”余“大老师”,我想说,孩子交到学校,最尊敬最权威的就是老师,老师说什么都是对的。这是每个孩子根深蒂的思想。你总把做对的题目改错,对于你来说(可以解释为一时失误,可以解释为字迹不工整......)但是对于孩子来说是什么呢?起码遇到数学,我的孩子不自信。我孩子的认知在改变。
2、老师可以一上课就说“你们考的这么差,我都不想给你们上课了!”
这是什么情绪?这是被孩子气到,最终惩罚学生的结果吗?
本来想欢迎三班和六班同学家长投稿,看我说的是不是事实。现在在孩子和家长心中数学90分以上已经是很优秀了,现在题目“太难”了。
本来想调监控的,突然发现,小学每个教室里没监控。
