对于英语，身边说什么的都有，有说从小就要给他语言环境的，有说学了没有用，还影响以后学拼音的，很纠结，
孩子现在三周，也一直有接触英语，比如早教课是双语的，托班里每周一节外教课，纯玩的。
想给他报个英语学习班系统学习，不知道那些从这么小就学的人后来怎么样了啊？该怎么培养呢？

学会拼音也会影响学英语发音

在家给他看原版动画片，听英文歌啊，只能做到这样了

我家是反面教材！3、4岁就学了，现在语数外就外语最差。
       个人经验，无论几岁、学啥，家长一定要有人盯着，不然就是浪费时间。

我家是幼儿园开学就开始学英语，现在也学了3年，马上小学了，不能说英语学的有多好，但真的没影响学拼音，反而拼音学得很快，认识的英语单词比汉字多，简单的小绘本读起来毫无压力。楼上说的不错，不管学什么，多大了，家长要盯着，只靠老师课堂上那点时间什么都学不好

非常感谢！我知道了！你家在哪里学的啊？

我家差不多也是4岁左右学的，现在新高一。所有科目中最差的也是英语

4岁学的，完全不影响拼音。网课。

为什么呢，好吓人

谢谢！网课怎么学啊？能加个微信不？我私聊你

幼儿园大班学的



完全不影响



我觉得孩子都比想象的聪明，自己分的很清楚！

幼儿园小班就开始学了，高年级了，没看出优势

那你加我吧。微信号私发你。学什么兴趣都很重要。孩子都很聪明，拼音英语不会混，我一开始也担心这个。一开始交汇的时候有点迷茫，很快就分的清清的。

家长可以关注一下美国想象力英语哦

幼儿园中班开始接触英语，马上入小学了，已经能自主阅读英文初章书了

那些书提前学英语的影响拼音，我真的不能理解，这完全是两个概念啊，我家从30个月就学英语，也好多人对我同样的话说，不能学，会影响拼音，但我没听，现在二年级，大班开始学应试英语，不是蹦跳的那种了，从我的经验来看，并没有影响他拼音学习啊，他幼儿园大班幼儿园一周一节拼音课，在我不知道的情况下，自己就会了，

学了两年，今年一年级，并不影响拼音，励步太简单了。没劲。准备重新报一个

语言的东西越早学越好，一般两三岁开始学说话就可以学了，有人说跟拼音混淆除非是孩子初步接触英语的同时初步接触拼音，其实孩子都很聪明，兴趣来了，什么都能学好！另外不管是学什么如果冲着应试的去学，孩子的兴趣感会大大降低，特别是语言，得运用才是真！欢迎加入博爱教育，来聊聊孩子们的学习与生活！京口店大润发楼上小公寓天正置业十楼，可乘坐39路，23路，84路，113路，602路，12路梦溪嘉园站下即可，有问题可咨询：13921566798顾老师

一个负责任的老师不会要求孩子这么早的学英语，事实上二年级足够了，钱花出去了，几乎没有用；老版“新概念英语”最有价值的地方是它完整的语法体系，至少四年级以上孩子，甚至五年级孩子才适合学，很多不负责任的老师，却给二年级左右的孩子学这个教材。一个负责任的绘画老师不会要求初中以下的孩子学素描，因为不但没用还会影响孩子的绘画感觉，事实上素描真的很简单，是完全可以短时间训练出来的。想学英语与绘画的家长需要找好老师的，可以跟我联系，我帮你们推荐--13016806321（木公老师）

[ 本帖最后由 扇骨营001 于 2019-9-15 06:55 编辑 ]

英语学到自然拼读后，拼音学起来非常快，也不会搞混

英语是门语言学科，早期是需要启蒙教育，还要家长的持之以恒，单纯机构的一节两节课作用不大，以上仅为建议！

什么年代了还有人鼓吹不要从小学语言，不是蠢就是坏。不仅仅是英语，任何一门语言都是从小就学是最好。能形成母语思维。

没觉得影响，我们家就这么过来的，

认识的一个孩子幼儿园就在瑞思学，一年12600，现在英语成绩很一般。

机构学习的少儿英语，只是培养兴趣的，增强孩子自信心和表现力，对以后的英语成绩并不能保证有很大帮助，要知道国内的应试教育和机构的教的内容完全不是一个系统。这就是为什么有的小孩看似很小学但是英文成绩并不理想。个人想法，不喜勿喷。

孩子好学吗？我家的6岁开始认字，收集到自己的写字本里，现在走在外面都盯着有中文的地方看，同理，现在我家也没报名学习英语，但是一些单词，一些句子也都会跟着我学着说了，兴趣还挺大。孩子学习启蒙阶段一定要以兴趣为主，3到6周岁都是这样。这个阶段没有超前学习的说话，怎么整都行，家长朋友心里要能抓住大的方向。

英语学习并不是越早越好，事实上很多英语名家英语学习都很晚。从另外一个角度来说，整体现在的小孩子学英语都比较早，但是并没有表现出整体性良好的英语水平，这也很能说明问题。现在的家长让小孩学英语，很多人出于焦虑，还有一些出于可有可无，觉得反正总归有点效果吧。还有一部分是攀比。另外就是社会培训机构的推波助澜，各种洗脑，推广，营销，贩卖焦虑。还有的就是自己孩子上了课，上了贼船，不愿意承认没有什么效果，只能说真香。其实扪心自问，那些在各种机构和所谓的国际幼儿园学习的孩子，真的英语就好了吗。

不明白英语好的标准是什么，听说好？读写好？还是只要分数高？

我家正好三岁，看动画片知道了abcd非要我教他

主要还是看资质 资质好就给孩子报一个 资质差我觉得吧 如果有条件就报 不然上小学更跟不上

我家幼儿园就是双语的，大班结束后上的励步，三年，后来小学有英语课，就停了励步

我家英语不算最好，每次都是96-100，但是口语发音没话说

我觉得上外面的英语课，最重要的就是发音

这样打好基础，上学遇到什么老师，都不会偏

我家三年级英语老师是东北的，四年级的山东的

庆幸，我家口语依旧出色

几岁学都可以，在哪儿学都行，没有英文和拼音会搞混的说法，家长的水平也不影响孩子学英文，关键在于家长是不是有这个信心和毅力和孩子一起学，听力先行，阅读是基础。学英语绝不只是为了考试，如果只是为了考试，确实没必要先学。语言的学习在于大量的输入和互动，我们家大班，学了小半年，因为小的时候有抵触就没有过早教，后来渐渐愿意了，就大量听读上课开始，目前在认真坚持，一点经验。

嫌弃励步简单那就要刷网课了，地面课都差不多进度

没用的

小孩在机构学的英语，和学校教学的英语是完全两个概念

两者可以说几乎没有交集

除非小学就准备出去留学，否则就是浪费时间

同感！

对于有人说3、4岁就学，结果最后英语最差的情况，我想说几句。
首先，什么是学，有的家长可能没搞清楚，把孩子送去早教机构，每周玩个1-2小时，回来不闻不问，这真不能叫“学英语”。
另外，从3-4岁开始学，有没有坚持学下去，并转化为兴趣？
虽然我家孩子是三年级才开始跟学校学的，即使我家目前自认英语还可以，我还是坚持认为：
英语越早学习越好！
因为谁也不能否认，语言学习越小越好。小孩学习语言能力很强，等到母语已经很强势之后再学，肯定没有从小学的孩子说英语自然，比如我家孩子。
怎么样才叫学？其实最好的老师是家长，不是机构！
现在资源很多，反复给孩子听儿歌，给听英文绘本，都可以收获很大的效果。但一定要每天坚持+大量！
具体如何操作参考《培养孩子的英文耳朵》。
不要妄想把孩子送去机构然后不闻不问，还能收获一个英语超级好的孩子，不可能！你至少要配合机构完成听和读的任务，才有效果。
英语是语言，达不到足够的输入，何来输出？
至于那些花钱送去机构1-2年，然后中断没有继续学的，请参照在沙漠里种树的原理。
越小的孩子，学习上越需要家长的帮助与扶持，等ta培养起兴趣，你就可以放手了。

还有，英语是一门投入就有回报的学科。
学习时间不能以学过几年来计算，而应以有效学习时长来计算。
我们不谈10000小时定律了，能达到3000小时，孩子英语就很流利了：也即每天5小时，差不多2年，每天10小时，只要1年！但每天1小时，要8-10年！
实际上是，很多小孩子学英语，每周只能投入1-2小时。这点语言输入会很快被强势的母语淹没。

斑马英语

我家亲身经历，3岁在万达某步学的英语，现在9岁，听说还行，语法一踏糊涂，不是一个人语法差，是全班都差。而且整句说的能力较弱。