我喜欢写两百字的文章。

写事的、写景的，想到什么写什么。有时看书时，突然有了感想，便记了下来。

我喜欢随手而写的感想，在瞬间中享受写作的快乐。

短短的两百字，话不多，却一定是想说的。

更应该是写出来，朋友看了会说：“你写的短文不错！”

不是想听赞美，我是想写“迷你短文”，能不能迷人，也只有朋友可以告诉我。

只是这样的文字并不多。

只是时时写出来的连自己都不满意。

我却一直在写着。

因为喜欢，所以而写。

休息天的时候，我会在所写的两百字短文中，选一些稍许满意 的，再次修改，给各地报刊投稿。

看着自己的文章发表在许多报刊上，心里是高兴的，细想离目标还很遥远，便近似疯狂地去写。

每天都很忙，我觉得两百字小小文章，比较适合我写。

有些事，何苦那么认真，我对两百字的写作，很上心。至少是自己想写，写好了一定认真修改，包括标点运用都会注意。

我并不满足发表，也不在乎别人的评价，更希望它属于我独有的感觉。

每一篇两百字的短文，或是自己看到的景，或是自己所思所想，更是自己对美好文字的一点渴望。

后来，我喜欢让学生也写两百字的短文。

许多学生越来越喜欢写了。

他们开始发现两百字的文章，写起来不花太多的时间，也没花什么心血。

写多了，有些学生叫苦了，感觉两百字不是那么好写。

先是找不到写的感觉。

呆坐在那儿，无从下笔。其实不是他们写不出来两百字，只是他们的写作灵气没有显现出来，只是他们对自己的要求高，不想轻易下笔，希望笔下的两百字，能有所超越。

超越很难。

需要读很多的书。

需要走许多的路。

有超越自己，超越别人的想法，应该值得提倡。

我喜欢这样的学生，从内心欣赏。他们坐在那儿，一时下不了笔，也就正常了。

而这时，我告诉他们，写作需要静心，不能急，得慢慢来。

我还告诉他们，别小看两百字的短文，一个角度很小的题目，可以写出上百篇文章，甚至更多。

我会让很多学生写同一题目，互相比较，互相学习。

写作需要灵气，写作的灵气，是可以训练出来的。

但写作的态度很重要。

两百字的短文，觉得可以轻松而写、一挥而就的人，根本就没想认真写好。

想成为写作高手，必须认真去写，哪怕只有两百字的文章。

坚持认真写两百字短文的学生，习惯了人生种种问题的思索，习惯了观察周围的人和事，习惯了倒出闲空和我一起写“迷人短文”。

换一个角度思考，会有写不尽的文章。

换一种写法，有别样的感觉。

我高兴地发现他们时有神来之笔。

短短的两百字，有所追求的学生写起来，喜欢写的学生每一个字都那么精彩。

很多时，我惊讶他们的写作灵气，有些句子，有些内容，还真的迷人！