据辽宁卫视报道，最近，浙江宁波一名9岁的男孩，在教室里听写单词时，突然眼前一片黑暗。医生发现，男孩的视力检测极不稳定，高值达到900度，低值达到200度。最终，其被诊断为癔症性弱视。
据了解，儿童癔症性眼病是一种与心理健康密切相关的精神障碍。医生给男孩配了一副平光镜，他的视力从0.01恢复到了1.0。
为什么会有这种精神障碍呢？原来，这位9岁的小朋友的成绩在班里不算太好，加上马上要期末考试，压力非常大，导致患了这个病。
有人表示怀疑，压力大还会得这种病？专家表示，还真会！
也有人很诧异，一个不到十岁的小娃娃，会有这么大压力？这些压力从哪儿来的呢？
马上就要期末了，你家孩子是否也有压力吗？孩子如何才能克服压力、积极地完成期末复习，然后把这份“年终总结”——期末考试完成好呢？
本期话题咱们就来聊聊：面对考试你的孩子有压力吗？帮孩子减压你有什么高招你？
添加小编微信为好友，把你遇到的上学烦恼事，告诉我，和大家一起讨论哦！


[ 本帖最后由 my0511包包 于 18-1-15 14:16 编辑 ]

小编整理了一下，在小学阶段，孩子们容易遇到的压力点，JZM快来自查自省一下，你家孩子有没有压力哦！
压力点1：幼小衔接没做好，孩子不太适应学校生活
有一种现象值得家长关注，如果孩子是刚刚上学的年纪，就要考虑孩子的幼小衔接问题了。对有的孩子来说，初入小学，开始进入一个略微严格、有规矩的“课堂模式”。家庭作业、期末考试也蜂拥而至。
每天都要坐在教室里乖乖地上课，回到家突然多了作业要写，考试也开始出现了。
不少孩子一时适应不了这种模式，又第一次面临期末考试，压力也逐渐开始出现了。

压力点2：期末学习压力大，劳累加重心理紧张
期末考试快要到了，每个家长都期待着自己的孩子能在考试中考出一个不错的成绩。孩子既不想让父母失望，也想能过一个愉快的春节假期。
因此，伴随着略渐繁重的课业和大人们焦急的心态，孩子们更容易产生紧张、压力大的情况。

压力点3：家长太忙，孩子的心理问题得不到疏解
不少家长的工作都不轻松。上完一天班，回到家还没喘口气呢，又得做饭、做家务。晚上有一点空闲时间，只想安安静静地躺一会儿、刷刷手机。
若是再要认真地陪伴孩子、倾听孩子，难免会有些力不从心。
所以日积月累的缺乏沟通，父母与孩子的距离慢慢就远了，孩子的心事、烦恼得不到正确的疏解，压力由此而生了。

压力点4：家长对分数过于重视，有可能给孩子带来压力
我们都是成年人，有压力时都会有自己的排解方式，但是孩子因受自身年龄、生活经验、认知和思维能力等的限制，管理压力的能力还非常有限。
有的孩子说：“我很难受，但是我不知道怎么说……”
孩子有压力时，大多数的表现方式是情绪不好、耍脾气、大哭大闹进行发泄。家长会抱怨说孩子的无理取闹，并不够用心或没有能力去解读并及时回应孩子真实的需求。



[ 本帖最后由 my0511包包 于 18-1-15 17:09 编辑 ]

哇，吓一跳。

吓一跳。

小孩太可怜了！娃，不就是一个考试吗？用得着怎么紧张吗

我认为我国一代比一代强很多，而且是不管什么方面都要强。父辈吐槽下一代大多是不能吃苦，其实这都是无力狡辩，因为每一代吃苦的方式不一样，父辈吃苦，大多是上不起学吃不饱饭干力气活之类，但现在年轻这一代，上学时候披星戴月晚自习上到十点，学习压力考试压力比他们强十倍，大家都是坚持过来的，这是吃苦，上班后，竞争压力更大，现在职场比过去难混多了，考验智商也考验情商，再加上还贷支出，学习投入，经济上吃苦不比任何一代少。

我们家的小东西，从没看到她的压力所在，姑娘大了，我管不住

我家的一临近考试就要病一次，伤不起

我们作为父母管教孩子的常见误区
控制型父母
- 都给我停下来！不许乱跑！再捣乱就别想看电视！
- 命令和威胁是控制型的典型表现
- 这样不会让孩子有责任感，孩子长大后会更容易放纵自己
放任型父母
- 孩子哭闹时，我们不理他，任凭孩子闹腾，认为小孩子闹一闹没关系
- 这样，孩子学不会应有的社会规则
- 孩子长大会缺乏约束和规矩，更容易网络成瘾。因为他们没有群体归属感，需要依赖

轻视，否定孩子的感受
-你怎么会饿？摔一下没什么大不了吧？你要再不吃我就再也不给你买了！你到底是不是个男子汉？
-当很多父母炫耀说自己的孩子不用大人管就自己站起来了的时候， 父母并没有教会孩子如何去面对痛苦，只是学会装出一副坚强的模样。孩子长大后也不会关心别人。
-孩子摔倒后正确的做法是：立即赶到现场，确认孩子的状况，并询问：嘿，宝贝，你没事吧？如果孩子受到了惊吓，要告诉他：妈妈看到了，你荡秋千荡得很高，掉下来确实吓人，要不要我们一起休息一下再去玩？
-想想看，你摔了一跤，你老公跑来说：快起来，根本就不疼。你会有怎样的感受？

采用外部激励和奖赏的手段
-用小贴纸小红花奖励孩子；用玩具来让孩子听话；成绩好就带孩子去旅游……
-这种行为叫做贿赂；
-被贿赂教育长大的孩子并不喜欢遵守规矩或者好好表现这件事本身，他只是为了得到外部奖励。他并没有学会究竟为什么要这样做。

以消极后果作为惩罚
-你以后还敢这样吗？暂停一切活动，去站着，我数三下，1、2、3！
-分清楚直接后果和消极后果：孩子贪玩错过了晚饭时间，结果没饭吃。这叫做直接后果，家长可以给孩子解释为什么没饭吃，不用生气。孩子贪玩打碎了花瓶，家长惩罚不许看动画片，这就叫做消极后果，孩子会感到家长负面的情绪，并学会用暴力沟通的方法对待他人。

体罚
-惩罚性的威胁可能会暂时奏效，但孩子从中学到的唯一道理就是害怕家长发火或者不要自己而不得不服从。他迟早还是会再次犯错的。因为骗人被打的孩子，只会撒更好的谎。
-最重要的是，孩子从你这里学会了暴力是管用的。

这些误区，我们是不是经常会有呢？

[ 本帖最后由 爱读书的家长 于 18-1-17 21:26 编辑 ]

现在的孩子真辛苦！

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