今天的作业在第47页。

8月16日 作业：第53页。
教学目标：要求孩子会用适当的词汇描述天气；知道天气和衣着的联系；会用课件中的weather machine创造新的天气。
教学内容：1、复习sight word----in, out
               2、复习home reading: The huge carrot  要求孩子理解huge的含义，水平高一点的用huge造句。
               3、学习科学课：weather machine.
                    What weather do you like? Why?
                    I like sunny day because I can play outside.
                    What do you do when it's sunny?
                    在引出weather machine后，要求孩子自己创造天气，并输出：Today is cold with no wind.
               4、项目6 第一课
             song: The leaves on the tree

来传点照片

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8月20日 作业：第54页
教学目标：通过故事练习拼读，复习sight words. 培养孩子阅读兴趣和英文学习的成就感。
教学内容：1、复习home reading:The Huge Carrot.
                   Can Mule lift the carrot up?
                   家长可以设置一些游戏让孩子边玩边学。
              2、sight word: be
                   例句：Please be a good teacher.
              3、读故事：My Friend Ben
                   Who is your (best) friend?
                   My (best) friend is ***?
                   这个故事比较长，涉及到的词汇如下：不要求孩子掌握意思，但要求看词能读。
                   如果家长希望孩子掌握意思，请尽量不要翻译，而是把词放在句子中让孩子理解。
                   met was six ran rod net pup him hid log saw can now lot fun bus sit big map get bug kit ten pin job sun bat big hit win pet dog tug rag dig mud hop top bed bad bit mad tot nap bib ham not wet mop mom job dad hot sun sad had red cap hug.
平时可以要求孩子用所学的字母和字母发音创造一个chant.
比如：s says /s/, s says /s/, snake snake, /s/,/s/,/s/.

项目六 第二课
Sing the song: The leaves on the tree.
Q: What color are the leaves in spring and summer?
    What color are the leaves in autumn?
    让孩子画出自己喜欢的季节并上台展示自己的成果。

Raina老师辛苦哦，谢谢你！加油哦！

不客气。为了得到大家的认可，我会尽力而为的！

昨天教学内容：
1、复习home reading: the huge carrot.
    多问一些以what, why, how开头的问句，不不是仅限于一般疑问句,让孩子回答yes或no.
    Q：What does the pig get?刚开始这些句子对于孩子的理解和输出都有难度。如果孩子能告诉你rope,已经很了不起了。
   趁势可以教孩子整句：The pig got the rope.
    What does the do to get the carrot? 家长可以指着图片把孩子复习故事内容。
   目前整句输出做的比较优秀的是star 和leo. 厉害哦! 其他宝贝也要加油！
2、notebook: 三组单词，分别是主谓宾。单词皆来自于home reading.
    每组单词都用数字标号，让孩子根据数字输出单词和句子。比如给出数字1，2，1。输出：The pig (1) gets(2) a pie(3).
3、练习拼读。可以用旧台历做一个教具，帮助孩子学习。讲台历均匀剪成三份。头尾辅音，中间元音。
   在拼读过程中老师发现：e和a的发音容易混淆。G和J容易混淆。中间有元音i 的时候，拼读会出现困难.L，N和R开头的时候，拼读有困难。字母U的发音掌握不到位。这些是是概括，不是每个孩子都有类似问题，家长可以多检测，查漏补缺。
4、让孩子去发现有些单词是有共同点的，都以同样的两个字母结尾。
   They all begin with the sound/letter(比如ed). We call it /ed/ family. What sound do they rhyme with? They ryhme with the sound /ed/.
注：掌握比较到位的孩子应该能分清sentence, word, sound, letter这些常出现在问句或答句里的关键词。

5、项目六活动三
   Review 4 seasons.
    If the leaves are green/yellow,What season is it?
    If there are no leaves on the tree,what season is it?
    Make season lists.
    Do you know some other things that may represent spring?

孩子们现在学的东西真是越来越难了，回来后感觉自己已经辅导不了他了，没办法帮他复习，现在直接感觉自己的文化水平低啊，惭愧啊！

Terry妈妈难得回帖哦！咱们可以多给孩子听的环境，如果家长怕说不好，那就请多媒体帮忙哦！还有就是，妈妈可以帮助孩子养成良好的习惯。有理论指出，1件事连续做21天，就会成为习惯，但是要改变已经做了十几甚至是几十年的习惯 ，那就很困难。我们应该以身作则，让宝宝从小培养出6个好习惯。比如：阅读。不管中文英文，多读书是一个很好的习惯。

8月31日
教学目标：
要求孩子按要求找单词。根据发音找到相应单词。
教学内容：
1、复习homereading: The Huge Carrot.
    Is the mole big or small?
    What color is the mole?
    Can you read this sentence?
2、notebook
    让孩子根据老师所说数字找出相应单词，并且按顺序拍好造句。
3、sight word
    复习came am for out in be there
4、word puzzles
     Can you find the words that begin with the sound/h?/
     Can you find the words that end wit the sound/x/?
     Can you find the words that have /a/ sound in the middle?
     Can you guess what is under the word puzzle?
     I guess...
5、项目六活动四
     Work in groups to decorate a spring box with colored paper, makers, magzine cut-out, stickers.
     Try to have the outside of the box match the season.
     Don't forget to write the 'spring' on the box.
     Ask your parents to help you take pictures of items in spring from the magzine or newspaper.

[ 本帖最后由 Raina老师 于 12-8-31 16:56 编辑 ]

我们会努力的

娃儿们都长高了啊~~~


Raina永远都是那么认真尽责的呢~~~~

希望Raina老师能对孩子们再严格一点，比如像Terry这样，我们支持老师在纪律上能对他再凶一点都没关系，现在已经上一年级了，我想所有老师对纪律管理都很重要，真的要麻烦Raina老师了，我们在家也一定会配合好的，利用一段时间把Terry的个性能转变一点，约束他一点，他太兴奋了，如果老师能有好的办法我们觉得更好！

老师会对小朋友们严格要求的。当然，前提是不能让孩子失去学习英语的兴趣。老师尽力拿捏好分寸，给孩子定一些切合实际的目标。

教学目标：
比较数量多少。理解more than, fewer than, 和as many...as
公开课内容：
1、讲孩子分为三组，skip counting by tens/fives/twos.引导孩子比较大小。
   Which group has more chips/fewer chips/the same number of chips.
2、IWB:
    关键句：There are as many...as...
                 There are more...than...
                There are fewer...than...
                 Are there more...or more...?
                 Are there fewer...or fewer...?
3、项目六活动五
   让孩子说说四季。
   Can you say something about spring?
     Can you give me 4 sentences about spring?

9月9日
教学目标：
能够区别文章中的开头和结尾，对文章脉络有清晰的了解。
锻炼小朋友的听力并能跟着大声朗读。
教学内容：
1、复习The huge carrot
     Why they are so happy?
     Do you remember who finds the carrot first?
     Can you read this sentence?
2、学习sight words:good.可以联系go,god一起，帮助孩子区分。
3、学习文章：The pig and the pancake.
     What kind of food do you like?
     这篇文章网上能搜到，可以搜出来带孩子复习。让孩子自己去找常见词：the and one a up I for he in but it out good look you no did can not come that came on  of . 进行拼读：pig man met fox kept rest dug dig .
     How many animals did the pancake meet?
     What do the animals want to do with the pancake?
    Who made the pancake?
   结合带回去的课堂作业，可以问孩子：Which on is at the beginning? Which one is in the end?

9月13日
教学目标：通过读诗来了解CVCe words和silent E
涉及词汇：cap cape tap tape kit kite bit bite hop hope mo mope cub cube tub tube
教学内容：
1、复习home reading:The Huge Carrot
2 、学习sight words: look
      例句：Look up/down,教孩子做相应动作。
          You look beautiful/handsome.
3、学习诗歌I am E
     What are the differences between the word"cap" and "cape"?
     If we put a letter E at the end of "cap", we'll get "cape".
     What will ith be if we add a letter E at the end?

9月17号
教学目标：
1、学习新词汇。
2、练习长句阅读。
教学内容：
1、复习homereading: The huge carrot.
    将句子顺序打乱，让孩子根据图片来整理顺序。
2、练习cvce拼读。
3、学习sight word: You must
4、学习home reading: Jake's Shop
     通过看家乡地图引入今天的知识。
   Where are you from? I am from...
    在看homereading的时候，可以问的问题：
   What is in the boy's hand?
     What can you see on Jake's map?
     Can you find Jake's house/ bake shop on the map?
     Can you see Jake?
     Where is Jake's house? It is on Long Lane.
     Where is the place Jacke thinks is best?
    课上老师给孩子玩了一个游戏，要求孩子根据白板上的“地图”提示，按顺序移动椅子找到自己的位置。让孩子对地图有更清晰的了解。
   课文中出现了一些cvce word，家长可以要求孩子找出来，着重学习。
   此外homereading上的词汇最好让孩子识记，所以平日里一定要养成阅读的习惯哦！多说了，才能越说越流利。

9月20日
教学目标：通过学习故事，了解故事情节，能区分故事的始末。
              在听故事的故事中训练孩子的听力。
教学内容：
1、复习故事Jake's Map.
     What is Jake doing?
     What can you see on the map?
2、extension reading: It's time for bed
     要求孩子拼读time, bed.
     What do you do every night before going to bed? 老师会做睡觉的肢体动作，并给出引导答案，让孩子brainstorm.
     Do you brush your teeth? Do you watch your favorite cartoons/read books?
     要求孩子根据老师所说在文章中到单词：mess dress book look dad mad sink pink up cup snug hug gone
     要求孩子在老师的提示下找到与某个单词有相同韵尾的rhyming words:
     mess&dress, book&look, dad&mad, sink&pink, up&cup, leap&sleep, read&deed, snug&hug, gone&yawn, seem&dream
     They have similar ending letters.
     Which word ryhmes with "book"? Look ryhmes with book.

９　月　２７日
教学目标：能够通过加魔法E和去除魔法E创造新的单词。
教学内容：
1、 sight  word: yes now
2、关键句：Who can make news words by adding silent E to the end of these words?
    What is it after adding a silent E to the end?


注：孩子们需要在生活中找到能体现夏天特征的图片，下次课上课的时候带过来。

祝大家节日快乐！
祝愿咱们班的孩子在新的学年创造佳绩！

这长假，又忘的差不多了。
上次考试不知道大家都怎么样？

有遗忘很正常~一旦进入课堂，孩子们会很快适应哦！

如何教会孩子自律
*让孩子了解规则的用处
反问孩子：如果不遵守规则会怎样？设想后果，引起孩子的关注。
*让孩子养成遵守规则的习惯
小到细节：物品用后归还原处；离家出门要和家人打招呼；按一定的时间作息（定时用餐、睡眠、起床）等。
*培养在孩子的自律精神
他人规定的规则是强加的，属于约束；而自己制定的规则有内省的成分，易于自律。
希望家长能够和孩子一起商量制定家庭规则，共同遵守。
即使爸爸妈妈违规也要自觉接受处罚，让孩子懂得规则意识的严肃性。

教学目标：
能够区分并正确读出CVC&CVCe words。
教学内容：
1 复习Jake's shop
   将文中句子写在纸条，让孩子读句子，并排列句子顺序。这个部分做的不好，孩子对文章熟练度不够，希望家长在家给孩子阅读homereading的机会。
2 sight word: 复习good look you must will yes now
   Raina这两天会把我们这学习所学的所有sight word贴出来，大家多多复习哦！有遗忘很正常，但是一定要养成持续学习的习惯。
3 听单词，在四个单词中找到正确的CVCe word.
   Can you read the word？
   Which letter has lettter E?
   给孩子字母，让孩子根据单词自己找到伙伴，然后进行拼读。
  Can you build a word? What word can you build?
4 项目活动
   之前要求小朋友带能表现夏天的图片，只有Kevin和Sandy带来了哦！希望大家能够多多重视哦！如果大家不重视，何谈效果。一起努力吧！
   要求孩子根据自己所带的夏天图片在摄像机前做一个展示：(Please speak loudly and be happy.)
   Can you say something about your work/summer?
   Are you ready to introduce your summer item?

教学内容：
1 sight word: ate
2 Can you draw sth to show hot days?
3  Weather Machine
Can you make the weather?
Today, I want to play football in the park.
Can you help me make the weather?
It's a warm day with no rain and no wind.
Today I want to make a snowman, Can you make the weather for me?
It's a cold day with snow.
4 Can you draw a weather picture?
How is the weather? What's the weather like?
Can you name a friend to describe your picture?
5 项目六活动六
make season lists.
What can show autumn?
What can you eat/see/use in autumn?
decorate the autumn box.

2012年瑞思学科英语万圣节活动简介

活动时间：2012年10月28日（周日）

活动目的地：镇江世业洲

目的地介绍：镇江世业洲开心农场

            镇江世业洲开心农场隶属于镇江兴中旅游开发有限公司，占地3000多亩。集餐饮，会议，娱乐为一体的度假村。适合家庭自驾游。目前已经设有儿童垂钓，跑马场，滑草场，卡丁车，真人CS，射击，农耕体验，寻宝乐园，小动物乐园，儿童手工，菜地认种，采摘等十余项娱乐休闲设施。还可提供农副产品配送。

活动设置及费用：

1 .一位成人+一位儿童   130元/组

费用包含：成人餐费 50元/人 儿童餐费 30元/人

儿童垂钓（10元/人），滑草（10元/次），寻宝乐园（20元/人）及农耕体验（10元/人）四个活动。

2. 两位成人+一位儿童   180元/组

费用包含：两位成人餐费 50元/人 儿童餐费 30元/人

儿童垂钓（10元/人），滑草（10元/次），寻宝乐园（20元/人）及农耕体验（10元/人）四个活动。

3.家长掼蛋大比拼

到达开心农场后，中心会安排掼蛋比赛，鼓励家长们多多参加赢取升学基金。如有意向参加的家长务必至带班老师处报名，中心会进行分组和制定比赛规则。

中午用餐标准：500元/桌，每桌不超过12人。菜单如下：

            农家散养老鸭汤，红烧大江鲇，茭白红烧肉，毛豆米烧大公鸡，咸鹅煲，松仁玉米，清脆鸡米花，大白菜粉丝煲，农家百叶锅，香菇青菜，韭菜烧鸡蛋，茄子烧豇豆，南瓜饼（点心），米饭，中心免费提供饮品。

针对升学活动：凡是10月按升学价10500元续费的学员，中心将赠送价值两大一小亲子游，升学优惠价和亲子游不能同时享用，亲子游属于赠送活动，如家长不参加，不兑现。

交通方式：家庭自驾，过路费20元家庭自费。中心尽量安排老师跟车。如家长无车需要拼车，可事先报备带班老师，中心负责安排拼车。

集合时间地点：10月28日（周日）上午9:00润扬大桥收费站停车场，会有老师引领并贴瑞思辨识标志。

驾驶路线：通过润扬大桥收费站右拐可见旅游中心接待处。直行直到度假村标志大石头右拐行驶，可见交通路牌“开心农场5.5公里”。直行直见世业村绿色标志石碑，右侧可见开心农场标志路牌，右拐直行即达。路程时间为25分钟左右。

活动报名：意向家长可至带班老师处报名并领取活动宣传页，如有特殊要求，比如不同意拼车，多人参加等须由带班老师统计。   

着装要求：为了切合万圣节活动主题，请家庭务必盛装出席。我们将邀请韩城贝贝儿童摄影尊荣馆为家庭免费拍摄一组照片，并可由家长选取满意照片制作由韩城贝贝儿童摄影尊荣馆免费提供的价值50元的个性书包。

活动要求：1.请参加活动家庭务必遵守活动各项安排，注意安全。

          2.请家长准时出发到达润扬大桥收费站贴标驶往开心农场。

          3.中午用餐餐位会由中心统一规划并贴标，请大家按照自己的名字入座。

          4.如家庭参加报名费用不包含的娱乐项目，费用自理。

          5.回程时间家庭自定，不影响孩子上课时间即可。

          6.报名截止时间为10月24日，如要报名请大家抓紧时间。

10月18日
教学目标：熟练CVC及CVCe阅读。
教学内容：
1 复习Jake's Map
  Why does Jake like Kate's Bake Shop?
2 学习sight word: get.
3 Listen to the song"Hey Tiger". Try to remember the silent E words in the song?
  What silent E words did you see in the song?
  Read the poem, and find the words.
  Can you add a silent E to make the word Cape?
4 E-book: Hop on Pop
   Can you find words that ends with "op"?
   Which word ryhmes with op?
   Which word is from op family?
   Whcih word belongs to op family?

今后家庭作业Raina都会在课后给大家讲一下怎么做，短信中也会告诉家长怎么做。如果有任何疑问，欢迎家长给我电话。

10月21日
教学目标：复习有关词汇；强化对分类思维的理解；培养孩子阅读科技类知识的能力。
教学内容：
1 复习Jake's map
2 学习sight word: so
3 sorting station
   How do you want to sort?
   Can you tell me what animal have webbed feet?
   What animals don't have webbed feet？
   What can a duck do with its feet?
   Which animal's feet do you want to have?
   What can you do with them?
   Do you want to have a nose like that? Why?

10月25日
教学目标：学习新词汇及短语；练习读长句子；锻炼演讲演示能力。
教学内容：
1 复习homereading: Jake's Map
   根据最后一幅图提问：Where is it? Who is in Kate's bake shop?What are they doing?
   改故事的主人翁名字，创造新故事。家长可以在家要求孩子输出：比如----Katherine's Map.讲文中的Jake换掉。
2 学习sight word: into
3 学习新的homereading: Cupcakes.
   What's this animal?
   What will pig want to do today?
   What is on the plate?
   What is pig doing?
   Where is the cooking hat?
4 上机考试，考试内容：silent E

10月25日
教学目标：学习新词汇及短语；练习读长句子；锻炼演讲演示能力。
教学内容：
1 复习homereading: Jake's Map
   根据最后一幅图提问：Where is it? Who is in Kate's bake shop?What are they doing?
   改故事的主人翁名字，创造新故事。家长可以在家要求孩子输出：比如----Katherine's Map.讲文中的Jake换掉。
2 学习sight word: into
3 学习新的homereading: Cupcakes.
   What's this animal?
   What will pig want to do today?
   What is on the plate?
   What is pig doing?
   Where is the cooking hat?
4 上机考试，考试内容：silent E

咱班即将结课，家长如若有任何问题或者疑问，请找带班老师Raina帮助解决。
希望能跟咱们班的孩子们在今后一年共同成长。
加油！你们一定行的！！
非常欢迎面谈！

小刚的家里管他管的很严，从小就强迫他学钢琴、背唐诗。最开始，他还有兴趣，可是父亲的要求太严厉了，弹错一个音符，背错一个字，都要受惩罚，这让他越来越怕，只要是学习，无论学什么，他心里都怕得要命。家里以来客人，爸爸就让他表演弹钢琴或背诗，他觉得自己就像是马戏团里的动物，每天受苦受累，只是为了表演给客人看，让客人取乐，让爸爸有面子。从很小的时候，他就恨死了来家里的那些客人，因为他们只喜欢看自己装出来的听花样，他们和爸爸妈妈一样，从来就不在乎自己的真实想法。

上中学后，他在报纸上看到一个故事，说一个小孩，因为妈妈逼她学钢琴，就用锥子扎自己的手。他觉得，那把锥子扎进了自己的心理，自己和那个小女孩一样，都是太苦命了，还不如街头那些要饭的小孩。他对孩子的课程一点兴趣都没有，只是习惯了接受训练，脑子里已经习惯性的认为，人活着就必须要受苦，每一门课都是一个折磨人的魔鬼。

他的父母丝毫也没有注意到他情绪变化。实际上，他们什么时候都没有在乎过小刚的情绪，只知道每天早上六点钟叫他起床，晚上监督他写作业，就像警察看官犯人一样。只要作业或考试时做错了题，家里就一定会有惩罚，或者是免除一个月的零花钱，或者是没收三天的零食。

有一次压力太大了，小刚实在受不了，便对父母大喊----再逼我，会逼出人命来的！那以后，小刚的成绩越来越差，他是彻底不想学了，还经常离家出走，一走就是好几天。爸爸再怎么打他也不在乎，反正已经打皮了。老师再怎么劝，他也不好好学了，还经常扰乱课堂秩序。最后，他被学校劝退，连中学也没有念完。

案例中的小刚的经历告诉我们，长期压制性的要求，枯燥单调的学习生活，无计划、无目标的努力，以及频繁的不满与批评，所有这些使孩子的好奇感与学习热情一点点被侵蚀。

兴趣是学习强大的动力，有意识的培养孩子的兴趣，让孩子在自发状态下，自觉的完成学习任务，这种积极的表现，是家长和老师都希望看到的。在这种情况下，孩子会对学习压力又相当的承受能力，甚至一点都不觉得学习是件“苦差事”，而且学习效果好，记忆力也相对强。从长远来看，这对孩子的身心健康也十分有利。

事实上，几乎所有的人都知道，学习要有兴趣，兴趣是学生最好的老师。要注意培养孩子的学习兴趣，老师在讲，家长在讲，许多书本也在讲，但真正领会到这一点、运用这一点的家长并不是很多。

当您指责孩子、埋怨孩子、督促孩子学习的时候，您只是想要一个结果。这时的您是一位粗暴的家长，因为您根本不知道孩子的兴趣是什么样的。

中国的家长要认识到，兴趣可以帮助孩子节省大量学习时间，大幅提高学习效率，让孩子用更少的时间，换来更好的名次和更多成功的机会。

实际上，一切保持兴趣的办法，都有两个必要的前提----更多自由支配的时间和更大的学习自主性。
有的家长会说，我管的那么严，孩子还老是偷懒，如果放手，他就该更不知道学了。这种问题确实存在，所以家长要给孩子以适当的引导，让孩子对学习的兴趣越来越浓！

11月1日
已上完176课时，还剩16课时，也就是8节课，咱们就顺利毕业了。
孩子有不会的地方，家长一定别着急，告诉Raina，老师第一时间帮助孩子补习。
Raina觉得，存在的意义就是获得认可，所以一定要多跟老师沟通，非常希望帮助到大家。
本班即将结课，欢迎家长跟Raina预约，进班听课。

教学目标：孩子能根据故事区分故事情节，完成好家庭作业；锻炼孩子的听力，在听完某一片段后，回答老师的问题。
教学内容：
1 复习homereading: Jake's Map.
2 学习Sight word: Like. 这个单词属于Silent E word，可以进行拼读。
3 学习extention reading: The thirsty frog.
  孩子们各抒己见： Frog is huge. Frog can jump. Frog can swim. Frog is heavy.
  Who is very thirsty?
  Did he drink a little water or drink a lot of water?
  What is the frog's name?
  Can you circle me the word "make"?
  Can you circle me the animal, Kangaroo?
  Can you let the frog open the mouth?
  Did the frog finally open his mouth?
  Review the sight words in the story: and a the in be will out of to on

11月5日
教学内容：Phonics Review
1 复习homereading: Cupcakes.
   What does Pig want to do?
   Where is  her cooking hat?
   Who does Pig make cupcakes for?
2 sight words: ate, get, so, into, like
3 学习纠音课件。组合被切分的音，拼出单词，找到与之对应的图片。
  Can you sound out the word?
   Who can find the picture for "jeep"?
4 玩跳房子游戏，过程中要求孩子快速读出三个相似的单词。
5 项目6 活动12
  跟孩子一起总结冬天能看到的东西，能做的事情。
要求孩子在规定的时间里画一幅冬天的图片。

11月10日
教学目标：能用><=号比较数字的大小。
教学内容：comparing numbers within number 100
= "equal" sign
>" is greater than" sign
<" is less than" sign
Which pole has more/fewer rings?
Which sign can we use ?
5 is greater than 3.
3 is less than 5.
Which number is greater/less than 5?

11月11日
教学内容：
复习phonics.
关键词汇：（家长可以在家要求孩子进行拼读，这个阶段若孩子不能顺利进行拼读，请家长及时通知Raina给孩子补课）
wat  wog  wam  wet  wun  win  jat  jog  jam  jet  jun  jin  kat  kog  kam  ket  kun  kin  lat  log  lam  let  lun  lin  tat  tog  tam  tet  tun  tin  fat  fog  fam  fet  fun  fin  
复习homereading: Tim's pig eats.
复习常见词this that.
今天带回去的课堂作业是两个纸做的骰子，家长可以利用起来，跟孩子一起做拼读游戏。

快要结课了！和孩子们相处的半年还是很快乐的！
K003班的上课热情一直满让老师感动的，希望对于英语的学习兴趣能伴着大家越走越好！

11月15日
教学目标：
了解生活中数字，数数无处不在。
教学内容：
Notebook课件：
1 What  can you see on the seashore?
2 What color are these starfish?
3 How many birds/fish/people/starfish on the seashore?

复习homereading: Big Small or Just Right

复习sight words:there this what good was that work you

11月18日
教学内容：
复习homereading: We are a big family?
How many people are there in your family?
How many brothers do you have?
家长可以额外教给孩子哥哥姐姐妹妹弟弟的概念，在课上老师提过，可以给孩子再回顾扩充下！
复习sight word: she 并温习了上次课复习的sight words.
复习大于，小于，等于。
is greater than
is less than
equal
在此基础上做了扩充，以图片的形式展示了一些职业，并问孩子你长大了想当什么？

上次作业在倒数第二页。