为加强学校师资队伍建设，深化教育教学改革，不断提高青年教师的全面素质，宝塔路小学对工作五年以下的青年教师实行综合培养，有计划地提高青年教师的教育教学水平。宝塔路小学本学期继续实行导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，近日在学校阶梯教室签订了《师徒结对协议》。
在签订会上，赵倩颖、石佳伟、沈冰、周佳辰、石亿元等各学科青年教师分别与学校有经验的老教师签订了《师徒结对协议》。学校要求青年教师不但要注意学习导师的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论，与导师形成优势互补，促进自己较快地脱颖而出。会上，学校还明确了导师和徒弟的具体职责：徒弟每周至少听一节导师的课；本学期学校新增了导师问课制，每周导师问课一次，徒弟说教学内容、重点、难点 ，导师再予以具体指导；青年教师在导师指导下一个学期至少命制一份试卷；青年教师在导师指导下一学期至少完成一篇教育教学论文等等。
学校将在11月份组织青年教师独立备课、说课评比活动，而后青年教师根据导师指导反复修改教学设计，再进行课堂教学展示。对获奖的青年教师个人颁发证书和奖品，计入业务档案，纳入评优加分范围。学期结束，导师将对青年教师的业务能力做出评价，收入该教师档案袋保管。青年教师每学年末要写出自我总结材料，学校、教导处、导师对青年教师工作，做出全面评价，形成书面意见，同青年教师自我总结存入教师业务档案袋。
  师徒结对活动是学校加强教师队伍建设的重要措施之一。为新教师快速适应新课堂，成长为教学前线的中坚力量创造了条件。相信在师徒的共同努力下，通过师徒结对活动使双方达到“教学相长，共同提高”的目的。