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外套的领子和帽子全没有翻出来，是个和尚领，里面的衣服是有塞进裤子里，不过是棉毛衫缩到腰的上面，毛线衣塞进了裤子里，帮他整理时才发现裤子的前面穿后面，后面穿前面了，唉
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教你如何夸孩子(分享)
1.夸具体不夸全部
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他 “谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力
2.夸努力不夸聪明
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务
3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”
三大窍门
1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美
2.夸孩子别嫌“口罗唆”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了
3.把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕
试试这样夸孩子
●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣
(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择
无益的称赞:你总是这么体贴.
●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子.
(孩子的感觉):我很负责.
无益的称赞:你比其他人做得好.
●有益的称赞:你的作文有几个新的想法.
(孩子的感觉):我也可以有创造性的.
无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习.
描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法.
1.夸具体不夸全部
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他 “谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力
2.夸努力不夸聪明
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务
3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”
三大窍门
1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美
2.夸孩子别嫌“口罗唆”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了
3.把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕
试试这样夸孩子
●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣
(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择
无益的称赞:你总是这么体贴.
●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子.
(孩子的感觉):我很负责.
无益的称赞:你比其他人做得好.
●有益的称赞:你的作文有几个新的想法.
(孩子的感觉):我也可以有创造性的.
无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习.
描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法.
http://bbs.my0511.com/f200b-t3523662z-5#pid59808222
谢谢小清妈妈把《牵一只蜗牛去散步》放在这里。 深有感触！
我家有只小蜗牛，一定给老师添了很多麻烦，再此感谢朱老师、陈老师的耐心教导和体谅。
作为妈妈，都希望自己的孩子活泼大方、健康快乐，甚至是多才多艺、积极向上的。
当看到孩子做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，难免着急、生气，失去耐心和理智。
平日里很多道理都明白，只是真正面对这些情况的时候，常常忘了这些道理。
每个孩子的个性不一样，心理成熟度也不相同，有的孩子可能是一只机灵的小猴子，我的孩子可能只是一只悠闲的小蜗牛，
她总是容易被一些不经意的事物所吸引，小思想老跑到别处去散步，所以老是脱离队伍，跟不上步伐。
秀秀妈妈很用心呢，好妈妈堪比好老师，向你学习了。
[ 本帖最后由 清凉 于 11-11-20 22:25 编辑 ]
谢谢小清妈妈把《牵一只蜗牛去散步》放在这里。 深有感触！
我家有只小蜗牛，一定给老师添了很多麻烦，再此感谢朱老师、陈老师的耐心教导和体谅。
作为妈妈，都希望自己的孩子活泼大方、健康快乐，甚至是多才多艺、积极向上的。
当看到孩子做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，难免着急、生气，失去耐心和理智。
平日里很多道理都明白，只是真正面对这些情况的时候，常常忘了这些道理。
每个孩子的个性不一样，心理成熟度也不相同，有的孩子可能是一只机灵的小猴子，我的孩子可能只是一只悠闲的小蜗牛，
她总是容易被一些不经意的事物所吸引，小思想老跑到别处去散步，所以老是脱离队伍，跟不上步伐。
秀秀妈妈很用心呢，好妈妈堪比好老师，向你学习了。
[ 本帖最后由 清凉 于 11-11-20 22:25 编辑 ]
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一不小心，就将原来的用户密码忘记了！今天PUPPY回来对我说：感恩节快乐！于是有了些许感慨，重新注册了用户。
回想起三年多以前，在陪伴PUPPY一次午后散步时，邂逅了京河路的梁园长，于是开始了亲子班、小小班......的成长，一晃间已经三年多啦！还记得PUPPY第一次参加故事比赛时的窘样，再看今天PUPPY在台上落落大方的模样，于是微笑不自觉地挂在了脸上。
上周时，PUPPY英语比赛失利，尽管他只是说了句：评委老师太狠心了！我还是很担心他今后对英语的兴趣会造成负面的影响。谁知在第二天的晚上，PUPPY突然问我：妈妈，我的GOGO英语的碟片呢？我想重新看看。于是，他在每天晚上睡觉前，都要看两三课的GOGO，态度很是认真。看在眼里，喜在心上，PUPPY真的长大了！
今天，真心对朱老师、陈老师说一声：感恩节快乐！
另：
PUPPY对我说：陈老师英语特别棒，朱老师中文特别棒；朱老师跳舞跳得好，陈老师画画画得好；朱老师跳绳好，陈老师剪纸好！呵呵！
回想起三年多以前，在陪伴PUPPY一次午后散步时，邂逅了京河路的梁园长，于是开始了亲子班、小小班......的成长，一晃间已经三年多啦！还记得PUPPY第一次参加故事比赛时的窘样，再看今天PUPPY在台上落落大方的模样，于是微笑不自觉地挂在了脸上。
上周时，PUPPY英语比赛失利，尽管他只是说了句：评委老师太狠心了！我还是很担心他今后对英语的兴趣会造成负面的影响。谁知在第二天的晚上，PUPPY突然问我：妈妈，我的GOGO英语的碟片呢？我想重新看看。于是，他在每天晚上睡觉前，都要看两三课的GOGO，态度很是认真。看在眼里，喜在心上，PUPPY真的长大了！
今天，真心对朱老师、陈老师说一声：感恩节快乐！
另：
PUPPY对我说：陈老师英语特别棒，朱老师中文特别棒；朱老师跳舞跳得好，陈老师画画画得好；朱老师跳绳好，陈老师剪纸好！呵呵！
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QUOTE:
原帖由 心之源 于 11-12-7 14:31 发表
下雨天，是不是只要在九点之前到就可以了呀？
我们一直要求孩子们最迟在做操之前（8点半）来就行了，最近对迟到问题说得也比较多。孩子很快就要上小学了，培养良好的行为习惯与时间观念尤其重要。在天气不好的情况下我们也要求8点半前来，虽然没有正式上课与晨跑等活动，但这一时间我们会让孩子们自由的绘画、看书与同伴交流，这对培养孩子的自主能力与社会交往能力有很大的帮助。天气渐渐寒冷，确实有一些家长想让孩子多睡一会儿，但前提是不能影响孩子的正常生活学习规律，鼓励孩子早睡早起。在生活中可以潜移默化的让孩子认识时钟，有一定的时间概念。家长近期也辛苦点，督促一下孩子。下雨天，是不是只要在九点之前到就可以了呀？
