小学英语学习略谈：
小学英语是英语学习的启蒙，然而它确是中学英语学习的基础。这里的基础可以从两个层面来说。
第一，小学英语学习能力和习惯是中学英语学习的基石。
第二，小学英语的基础知识夯实是中学英语顺利学习的保证。
这里所说的基础知识包括音标知识、词法知识和语法知识。音标知识无需赘言。词法知识往往指单词的运用知识，这往往是孩子们在小学英语学习中所忽视的，也是在日积月累中慢慢形成的，此类知识琐粹，需要孩子们逐一记忆、积累。所以它不像有限的小学语法知识那样可以快速冲刺，突击而成。小学语法知识真的十分有限，主要就是四大时态（现在进行时、一般现在时、一般过去时和一般将来时）和词性（名词、动词、形容词和副词）。

下面来说说小学英语的学习：
1.小学低年级学生注意朗读英语和听英语习惯的培养，保证每天至少15分钟课文朗读和10分钟听力，足够的听力训练能保证孩子的发音。教学中发现很多孩子在模仿读音的时候出现差错，导致变音错误；
2.小学低年级学生注意单词默写能力的培养，此能力培养可以在三年级开始；
3.模仿写句子，模仿写句子是理解和使用句型较好的方法，在此过程中，让学生不仅知其然而且知其所以然；
4.小学音标的学习不可忽视，音标其实是一个复杂的知识体系，所以不要开始太早，可在四年级开始，边学边练习拼读，最终将音标知识内化；
5.小学中高年级的学生要保证一定的英语阅读量，此时可以适当增加一定数量的阅读理解。比如，一周保证三次的阅读理解训练。
语言学习是一种技能，犹如学钢琴、学游泳，需要勤加练习，做到“拳不离手、曲不离口”。

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英语学习分享：
一二年级的孩子能学老版《新概念英语》吗？

答：不能，老版《新概念英语》确实是一个经典的教材，我已经教了十多年，很多的学生通过它的学习提高了英语能力，但是不能因为这个教材名气大，就随意安排低年级的孩子学习。以前都是坚持从五年级开始，现在考虑到部分孩子接触英语较早的事实，也招一些有一定基础的四年级学生了。事实上，这套教材最好的地方体现在它的语法体系，十分地完整、科学，但是，作为一个已经存在了很多年的英语教材，不得不说，它的部分课文内容的确有些过时了，所以，它就不适合太低年级的孩子学习，太低年级的孩子可以有更适合他们年龄特点的教材，比如《新概念英语青少版》。过早地接触不但不能体现它的优势，还会让孩子对英语失去兴趣。对于低年级的孩子，我选用的是这套教材的青少版，这可以为老版打好基础。

[ 本帖最后由 新概念英语课堂 于 2024-5-23 21:56 编辑 ]