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春天春暖花开正是郊游赏花的好时节,趁着周末,爸爸妈妈们不妨带上小宝去亲近大自然吧!不过,专家提醒,春季是花粉过敏的高发期,春季赏花也不要忘了给宝宝做好防护准备哦!一起来讨论,宝宝郊游需要注意啥?
1、宝宝赏花要避免花粉
春花烂漫,花粉、植物粉末等容易引起人过敏,特别是一些过敏体质的宝宝,一旦接触花粉就很容易引起呼吸道、消化道、皮肤过敏等现象。宝宝的过敏反应主要是由花粉内丰富的蛋白质引起的,如果是由花粉引致的过敏性鼻炎,通常表现为打喷嚏,流鼻涕,鼻子痒;如果是出现皮肤过敏,那么面部、脖子上会出现红斑、瘙痒、皮炎、肿、脸肿,比较严重的还会引起哮喘、咳嗽。
除了少带过敏体质宝宝去花粉多的地方,之外,还可以做到以下这些避免花粉“中招”:
在去赏花之前给宝宝带上口罩,或是蒙上一条纱巾;
不要随意把花插在宝宝头上,或抱着宝宝在花前闻;
给宝宝穿上长衣长裤,尽量避免身体外露与花粉有所接触;
赏花游玩回家以后,可以给宝宝洗个澡,或者是洗手洗脸清洁好鼻腔并换上干净的衣服。
2、宝宝赏花要注意保暖
春和日丽即使太阳暖和和的,妈妈还是要多个心眼给宝宝做好保暖工作,特别是春季乍暖还寒昼夜温差比较大,出门在外,妈妈不妨给宝宝准备好替换的衣服和多带一件小外套。选择领口有按扣的绒衣、毛衣或棉线衣,这样既可以多穿些时日,又便于宝宝穿脱。
一些好动的宝宝,在户外喜欢和小朋友打成一片,玩耍起来总是热得满头大汗,所以出外玩耍建议妈妈提前给宝宝后背垫上一块吸水性好的薄毛巾,必要时换一件小内衣,这样宝宝也就不那么容易着凉了。
3、宝宝赏花不要过分劳累
一些宝宝玩耍起来总是人来疯,特别是和其他小朋友一起的时候可高兴啦。但妈妈也要多多注意,不要让宝宝玩得太劳累哦!户外玩耍的时间最好提前跟宝宝约定好,玩耍到半个小时左右要让宝宝休息一会,坐下喝口水什么的,不要让宝宝一直疯玩一个下午。
宝宝白天玩得太疯,晚上精神很容易还是处于兴奋状态,这样宝宝也不好入眠,即使睡着了也容易醒来或者会做很多梦影响睡眠质量。特别是假期以后,宝宝一时间之间难以调适过来,容易影响之后几天的精神状态。所以妈妈还是要注意,不要让宝宝过分劳累,假期除了玩耍还应该注意休息好哦。
4、宝宝赏花不要席地而坐
郊游时候很多爸爸妈妈喜欢让宝宝亲亲大自然,然后就大咧咧地让宝宝和自己一起席地而坐。春季很多小虫虫开始出动了,蚊虫有可能会盯上细皮嫩肉的小宝宝。另外春季比较潮湿,草地的湿气也很容易让宝宝受潮致病,所以还是尽量避免坐草地吧!妈妈如果能够提前准备好雨衣或者是防水防潮的野餐布,铺好以后再让宝宝在上面玩耍也是不错的选择呢。
1、宝宝赏花要避免花粉
春花烂漫,花粉、植物粉末等容易引起人过敏,特别是一些过敏体质的宝宝,一旦接触花粉就很容易引起呼吸道、消化道、皮肤过敏等现象。宝宝的过敏反应主要是由花粉内丰富的蛋白质引起的,如果是由花粉引致的过敏性鼻炎,通常表现为打喷嚏,流鼻涕,鼻子痒;如果是出现皮肤过敏,那么面部、脖子上会出现红斑、瘙痒、皮炎、肿、脸肿,比较严重的还会引起哮喘、咳嗽。
除了少带过敏体质宝宝去花粉多的地方,之外,还可以做到以下这些避免花粉“中招”:
在去赏花之前给宝宝带上口罩,或是蒙上一条纱巾;
不要随意把花插在宝宝头上,或抱着宝宝在花前闻;
给宝宝穿上长衣长裤,尽量避免身体外露与花粉有所接触;
赏花游玩回家以后,可以给宝宝洗个澡,或者是洗手洗脸清洁好鼻腔并换上干净的衣服。
2、宝宝赏花要注意保暖
春和日丽即使太阳暖和和的,妈妈还是要多个心眼给宝宝做好保暖工作,特别是春季乍暖还寒昼夜温差比较大,出门在外,妈妈不妨给宝宝准备好替换的衣服和多带一件小外套。选择领口有按扣的绒衣、毛衣或棉线衣,这样既可以多穿些时日,又便于宝宝穿脱。
一些好动的宝宝,在户外喜欢和小朋友打成一片,玩耍起来总是热得满头大汗,所以出外玩耍建议妈妈提前给宝宝后背垫上一块吸水性好的薄毛巾,必要时换一件小内衣,这样宝宝也就不那么容易着凉了。
3、宝宝赏花不要过分劳累
一些宝宝玩耍起来总是人来疯,特别是和其他小朋友一起的时候可高兴啦。但妈妈也要多多注意,不要让宝宝玩得太劳累哦!户外玩耍的时间最好提前跟宝宝约定好,玩耍到半个小时左右要让宝宝休息一会,坐下喝口水什么的,不要让宝宝一直疯玩一个下午。
宝宝白天玩得太疯,晚上精神很容易还是处于兴奋状态,这样宝宝也不好入眠,即使睡着了也容易醒来或者会做很多梦影响睡眠质量。特别是假期以后,宝宝一时间之间难以调适过来,容易影响之后几天的精神状态。所以妈妈还是要注意,不要让宝宝过分劳累,假期除了玩耍还应该注意休息好哦。
4、宝宝赏花不要席地而坐
郊游时候很多爸爸妈妈喜欢让宝宝亲亲大自然,然后就大咧咧地让宝宝和自己一起席地而坐。春季很多小虫虫开始出动了,蚊虫有可能会盯上细皮嫩肉的小宝宝。另外春季比较潮湿,草地的湿气也很容易让宝宝受潮致病,所以还是尽量避免坐草地吧!妈妈如果能够提前准备好雨衣或者是防水防潮的野餐布,铺好以后再让宝宝在上面玩耍也是不错的选择呢。
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幼儿园小班科学教案:认识小蜗牛
活动目标
1、认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。
2、萌发对事物的探究兴趣。
活动准备
1、图片-蜗牛
2、放大镜等
活动过程
一、认识蜗牛
1、了解蜗牛的外形特征。
(1)蜗牛的身体是什么样的?
引导幼儿讨论。
教师小结:蜗牛的背上有壳,像小房子,它的壳是一圈一圈的。
(2)蜗牛的头上有什么?
让幼儿知道,蜗牛的头上有两根细细的脚,叫触角。
(3)蜗牛的眼睛长在哪里呢?
告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。
(4)蜗牛是怎样走路的呢?它有脚吗?
2、让幼儿自由讨论:蜗牛有没有脚
教师讲解,蜗牛有脚的,你知道为什么看不到蜗牛的脚吗?
二、观察蜗牛的脚
教师:蜗牛到底有没有脚,让我们一起去找找,仔细地看一下。
通过观察,幼儿发现蜗牛真的有脚,而且是一只脚,就像鞋底一样。
三、了解蜗牛的生活习性
1、蜗牛爬行。
你们知道蜗牛走过的地方会留下什么?
教师:你们看,小蜗牛在爬的时候身体在蠕动,它的腹部就会分泌出这种白色的沾液,
看上去就像白线一样。
原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的,它分泌这种白色的沾液,是为了让身体更润滑,
这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了,而且前进的更快。
2、交流蜗牛的生活习性
(1)在什么季节我们可以看到蜗牛?
(2)最近你看到过蜗牛吗?为什么?
交流后让幼儿知道,蜗牛不但要冬眠,还要夏眠。
四、探索知识
螺蛳,跟蜗牛相比,有什么相同或不同的地方?
[ 本帖最后由 曾老师 于 16-4-6 10:20 编辑 ]
活动目标
1、认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。
2、萌发对事物的探究兴趣。
活动准备
1、图片-蜗牛
2、放大镜等
活动过程
一、认识蜗牛
1、了解蜗牛的外形特征。
(1)蜗牛的身体是什么样的?
引导幼儿讨论。
教师小结:蜗牛的背上有壳,像小房子,它的壳是一圈一圈的。
(2)蜗牛的头上有什么?
让幼儿知道,蜗牛的头上有两根细细的脚,叫触角。
(3)蜗牛的眼睛长在哪里呢?
告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。
(4)蜗牛是怎样走路的呢?它有脚吗?
2、让幼儿自由讨论:蜗牛有没有脚
教师讲解,蜗牛有脚的,你知道为什么看不到蜗牛的脚吗?
二、观察蜗牛的脚
教师:蜗牛到底有没有脚,让我们一起去找找,仔细地看一下。
通过观察,幼儿发现蜗牛真的有脚,而且是一只脚,就像鞋底一样。
三、了解蜗牛的生活习性
1、蜗牛爬行。
你们知道蜗牛走过的地方会留下什么?
教师:你们看,小蜗牛在爬的时候身体在蠕动,它的腹部就会分泌出这种白色的沾液,
看上去就像白线一样。
原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的,它分泌这种白色的沾液,是为了让身体更润滑,
这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了,而且前进的更快。
2、交流蜗牛的生活习性
(1)在什么季节我们可以看到蜗牛?
(2)最近你看到过蜗牛吗?为什么?
交流后让幼儿知道,蜗牛不但要冬眠,还要夏眠。
四、探索知识
螺蛳,跟蜗牛相比,有什么相同或不同的地方?
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健康活动:《不爱洗脚的冬冬》
活动目标重点难点
1、知道故事的名称和主要角色,初步了解故事内容。 2、在教师语言和动作的提示下,会从前往后一页一页地翻阅图书。 3、知道要好好洗脚。
活动准备
1、教学大书。幼儿用书、学习、CD、DVD。 2、每名幼儿准备一双自己的宝宝鞋。
活动内容:
1、迁移幼儿原有经验,引起幼儿阅读的兴趣。
(1)教师:教师引导幼儿回忆每天洗脚的情景。
教师:妈妈每天替你洗脚,像怎么外地人的呢?
(2)教师:这儿也有一个小宝宝,可是他一点都不喜欢洗脚,一到洗脚就又哭又闹。总是不洗脚,会发生什么事情呢?我们一起去看一看吧。
2、教师翻开教学大书。充满感情地朗读故事,请幼儿欣赏。
(1)教师边朗读故事,边重点向幼儿指出画面中鞋子在哪里,引导幼儿关注鞋子。
(2)教师采用半说故事半提问的方式,请幼儿回答问题,通过画面给予幼儿相应提示,让幼儿进一步熟悉故事内容。
教师:冬冬不喜欢洗脚,一到洗脚的时候就会怎样
冬冬总是不洗脚,鞋子怎么了?
小猫咪看见了,它把冬冬的七只鞋子当成什么了?
小狗看见了,它把冬冬的另一只鞋子当成什么了?
冬冬找不到自己的鞋子,他怎么办?
冬冬为什么要洗脚?
洗干净的小脚丫怎么样?
3、教师引导幼儿翻阅自己的幼儿用书,学说故事内容。
(1)教师指导幼儿从前向后、一页一页地新闻记者图书。
(2)教师请幼儿闻一闻自己带来的宝宝鞋臭不臭,说一说为什么自己的宝宝鞋不臭。
4、游戏:找宝宝鞋子。
(1)教师将幼儿的宝宝鞋子混在一起,放在空地上。
(2)教师:你们认识自己的宝宝鞋子吗?大家的宝宝鞋子混在了一起,请你找出自己的宝宝鞋子。
(3)幼儿自由寻找自己的宝宝鞋子,教师给予一定的帮助。
活动目标重点难点
1、知道故事的名称和主要角色,初步了解故事内容。 2、在教师语言和动作的提示下,会从前往后一页一页地翻阅图书。 3、知道要好好洗脚。
活动准备
1、教学大书。幼儿用书、学习、CD、DVD。 2、每名幼儿准备一双自己的宝宝鞋。
活动内容:
1、迁移幼儿原有经验,引起幼儿阅读的兴趣。
(1)教师:教师引导幼儿回忆每天洗脚的情景。
教师:妈妈每天替你洗脚,像怎么外地人的呢?
(2)教师:这儿也有一个小宝宝,可是他一点都不喜欢洗脚,一到洗脚就又哭又闹。总是不洗脚,会发生什么事情呢?我们一起去看一看吧。
2、教师翻开教学大书。充满感情地朗读故事,请幼儿欣赏。
(1)教师边朗读故事,边重点向幼儿指出画面中鞋子在哪里,引导幼儿关注鞋子。
(2)教师采用半说故事半提问的方式,请幼儿回答问题,通过画面给予幼儿相应提示,让幼儿进一步熟悉故事内容。
教师:冬冬不喜欢洗脚,一到洗脚的时候就会怎样
冬冬总是不洗脚,鞋子怎么了?
小猫咪看见了,它把冬冬的七只鞋子当成什么了?
小狗看见了,它把冬冬的另一只鞋子当成什么了?
冬冬找不到自己的鞋子,他怎么办?
冬冬为什么要洗脚?
洗干净的小脚丫怎么样?
3、教师引导幼儿翻阅自己的幼儿用书,学说故事内容。
(1)教师指导幼儿从前向后、一页一页地新闻记者图书。
(2)教师请幼儿闻一闻自己带来的宝宝鞋臭不臭,说一说为什么自己的宝宝鞋不臭。
4、游戏:找宝宝鞋子。
(1)教师将幼儿的宝宝鞋子混在一起,放在空地上。
(2)教师:你们认识自己的宝宝鞋子吗?大家的宝宝鞋子混在了一起,请你找出自己的宝宝鞋子。
(3)幼儿自由寻找自己的宝宝鞋子,教师给予一定的帮助。