位置：花山湾
学校：镇江市京口区实验小学
年级：二年级
数学老师——余某某教二年级3班和6班
特别的“余老师”=“于某某”（2）
我们也知道老师一天的工作量大，要上课还要管孩子，老师也不容易。我现在就是提出这几个现象，希望能有所解疑。
1、好多次数学考试后孩子回来，订正考试题目后，再出类似的题目，都会基本全对。我们一开始也以为孩子是贪玩是粗心是大意。可是在多次的聊天后，我们产生疑问“为什么在家能做对，在学校就不行了？”，“是来不及吗？”“是当时不会吗？”
一二年级数学很难吗？作业很多吗？为什么批改的作业和试卷，有好几次，会对的，批改成错的？孩子会回来问我：“妈妈，我这道题哪里错了，我不会。”余“大老师”，我想说，孩子交到学校，最尊敬最权威的就是老师，老师说什么都是对的。这是每个孩子根深蒂的思想。你总把做对的题目改错，对于你来说（可以解释为一时失误，可以解释为字迹不工整......)但是对于孩子来说是什么呢？起码遇到数学，我的孩子不自信。我孩子的认知在改变。
2、老师可以一上课就说“你们考的这么差，我都不想给你们上课了！”
这是什么情绪？这是被孩子气到，最终惩罚学生的结果吗？
本来想欢迎三班和六班同学家长投稿，看我说的是不是事实。现在在孩子和家长心中数学90分以上已经是很优秀了，现在题目“太难”了。
本来想调监控的，突然发现，小学每个教室里没监控。
