我是07届的学生，不幸就读于她的班上。
      她对我们那些变态手法，当时闻名全校，现在和老同学提到仍旧瑟瑟发寒。也许，老师对学生严厉是好事。我总以为长大了，就懂了，其实是要感谢她的。但是，现在过了几年，回想起来仍然愤恨不已。
      注意，本文不是恶俗的欲扬先抑，卫道者走开。本文也不是恶意攻击，诽谤。我所陈述的事实都可以找到当事人一一回忆。
      所有的同学都觉得上学是一件恐怖的事，罚站已经算是最平常不过，犯错如果只是要求罚站，那么心里就已经想中了奖一样。打手心，蛙跳，长跑，深蹲起，罚抄。我真不懂，在教育局的命令禁止下，为什么还有老师会使用体罚这种恶劣的手法。
打手心，曾经打断了班上两把扫把，蛙跳，一般是教学楼走廊两圈，长跑，烈日炎炎八百米，深蹲起100-200个，罚抄更是离谱，最高一天要抄几万字，一篇文章三四遍的抄，我就不懂这有什么用了。
当时我在班上算是中等生，觉得每天上学都是挑战，躲过这批次的惩罚还要注意下次，一次一次，一天一天，精神紧张，时常恍惚。三年的本该是快乐的学习时光，有数位同学转学，数位同学逃学后辍学。
不只是体罚，杨晓珉是一个很能说的老师，每次看到她嘴角生疮，我们就有恶有恶报的快感。她会把学生比作警犬，马戏团的猴子，苍蝇等。会在全班集中批评某个学生，甚至是女生，原因也只是作业没认真完成，上课讲话之类。
       我当时因为成绩进校时很好，后来变成中等，在她和我的多次谈话中，她多次提出质疑，是否我入学考试作弊。当时的入学考试严格如同中考。她的话多次是我的自尊心受伤。
好的老师，应当是关注每一个同学，而不是只在乎班级上的优劣。这或许与她的奖金挂钩。又一次，她和我分析，当时分班是按成绩分的，年级第一名一半，第二名二班以此类推，五个班轮流，她说因为你一个掉下去，我损失了五个优秀同学。她的奖金当然是比学生的自尊心来得重要。据我了解，这番话，听过的不止我一个。
       本文不是人身攻击，吧主请看清。我只是质疑，究竟谁能告诉我，为什么这样的人可以当上老师呢？心理变态，祸及学生。
       请教育局给一个解释。为什么体罚还能如此嚣张！