现场观众8000多人，演员200多人。
可让我乐坏了！
彩排谢幕！
现场观众一角！
现场表演！
现场表演！
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偷偷瞄一眼，我美吗？
美滋滋！
后台乐开怀！
晒晒我们的幸福！与大家共同分享！- 来自 江苏省
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谢谢，许老师！
学习了。。。- 来自 江苏省
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感恩的心，感谢有你......- 来自 江苏省
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这些小能豆子个个能说会道- 来自 江苏省
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雪花怎又不飞了呢？- 来自 江苏省
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体验语言障碍人
四（3）班 董可欣 指导老师：姜艳玲
在多姿多彩的世界里，快乐的人们一起和睦相处。然而，我们的身边还有一些特殊人群，他们就是残疾人。今天，姜老师就和我们体验了一次语言障碍人的生活。
只见一部分同学随着姜老师走了出去，我的心里直犯嘀咕，这是要干什么呢？不一会儿，张智桓神秘兮兮地走进教室。突然，他向我摆了个向下的动作，这是什么意思？我绞尽脑汁，拼命地在脑中搜索，可怎么也想不出来，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。“是下楼吗？”我脱口而出。他皱了皱眉头，向我摇摇头，耐心地又做了一遍。我抓耳挠腮，左思右想了好一会儿。这个张小胖，平时口齿伶俐，总是说个不停，现在怎么变成“哑巴”了。不管了，就和他玩玩吧。这回，我猜是下午的意思，他不停地点头，脸上露出了灿烂的笑容。接下来，他又举起一根指头，这又是什么意思？我为难地摇摇头。接着，他又在我课程表中指出下午第一节课和第二节课之间。“是下午第一节课后吗？”我疑惑地问。张智桓做出丫丫丫的手势。我答对了！然后，张智桓又笨手笨脚地爬上窗台，指着校门口的方向，做出一个“GO”的手势。我走到窗台边，看着他指的方向。这时，他急不可耐地指着我，在空中快速地画出一件小衣服，写出一个“Mum”单词。亏我理解能力还行，一下子就明白了“是你妈妈给我送衣服对吗？”张智桓又连续指了我几下，见我还是呆愣愣的，便耸了耸肩膀，瞪了我一眼，在自备本上写了个“你”字。哦！原来是下午第一节课后，我妈妈在校门口给我送衣服。
通过这次体验语言障碍人的生活，我理解了语言障碍人是多么不容易啊！我们只扮演了五分钟的语言障碍人，就感觉生活如此困难！可真正的语言障碍人呢？他们的生活真是太艰难了。我们以后要多尊重他们，关爱他们，帮助他们，让他们在美好的世界里感受到爱与快乐！
【这句话是：下午第一节课后，你妈妈在校门口给你送衣服，你去拿一下。】
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在多姿多彩的世界里，快乐的人们一起和睦相处。然而，我们的身边还有一些特殊人群，他们就是残疾人。今天，姜老师就和我们体验了一次语言障碍人的生活。
只见一部分同学随着姜老师走了出去，我的心里直犯嘀咕，这是要干什么呢？不一会儿，张智桓神秘兮兮地走进教室。突然，他向我摆了个向下的动作，这是什么意思？我绞尽脑汁，拼命地在脑中搜索，可怎么也想不出来，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。“是下楼吗？”我脱口而出。他皱了皱眉头，向我摇摇头，耐心地又做了一遍。我抓耳挠腮，左思右想了好一会儿。这个张小胖，平时口齿伶俐，总是说个不停，现在怎么变成“哑巴”了。不管了，就和他玩玩吧。这回，我猜是下午的意思，他不停地点头，脸上露出了灿烂的笑容。接下来，他又举起一根指头，这又是什么意思？我为难地摇摇头。接着，他又在我课程表中指出下午第一节课和第二节课之间。“是下午第一节课后吗？”我疑惑地问。张智桓做出丫丫丫的手势。我答对了！然后，张智桓又笨手笨脚地爬上窗台，指着校门口的方向，做出一个“GO”的手势。我走到窗台边，看着他指的方向。这时，他急不可耐地指着我，在空中快速地画出一件小衣服，写出一个“Mum”单词。亏我理解能力还行，一下子就明白了“是你妈妈给我送衣服对吗？”张智桓又连续指了我几下，见我还是呆愣愣的，便耸了耸肩膀，瞪了我一眼，在自备本上写了个“你”字。哦！原来是下午第一节课后，我妈妈在校门口给我送衣服。
通过这次体验语言障碍人的生活，我理解了语言障碍人是多么不容易啊！我们只扮演了五分钟的语言障碍人，就感觉生活如此困难！可真正的语言障碍人呢？他们的生活真是太艰难了。我们以后要多尊重他们，关爱他们，帮助他们，让他们在美好的世界里感受到爱与快乐！
【这句话是：下午第一节课后，你妈妈在校门口给你送衣服，你去拿一下。】
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