大家好!我是张智桓的妈妈,张智桓和陈堉梵、谢思雨、付芷焓、董可欣一同来自于机关幼儿园水陆寺巷分园,所以报到时一看到老同学,小家伙就非常高兴,当然啦,也非常高兴认识其他45位新同学。衷心地感谢许老师和唐老师,作为家长,我们一定积极配合老师做好家庭教育工作,希望孩子能够尽快适应小学生活,顺利渡过一年级的关键时期!
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我是智桓妈,昨天忙着做家务,是智桓爸上网回的贴。真的很意外,一套书引起的轰动,也很感动许老师那么忙,还专门拍照片上传、写文章记录这件事并解答我们家长在培养孩子阅读习惯方面的疑惑。张智桓是个优点和缺点都很突出、个性比较特别的孩子,不瞒大家,新生培训第一天,老师就发现他的缺点,找我们家长谈过话啦!所以开学前几天,我总是垂头丧气的,担心张智桓不能适应小学生活。但是接下来几天,通过QQ、主题贴,我感觉到许老师的教学理念并不仅仅是读死书、死读书,更注重的是对孩子学习、生活习惯的培养,用时髦的话说,就是素质教育。真的是非常非常感谢许老师、唐老师的宽容,对张智桓这样性格的孩子有一颗包容的心,费尽心思正确引导孩子而不是粗暴地扼杀。我感觉,文化学习固然重要,而情商、与人交往沟通的能力也是以后长大踏入社会所必需的,与他人分享、集体观念、团队精神、乐观主义这些东西以后也将越来越被重视,希望张智桓能和其他的小朋友团结友爱,更好地融入到一(3)班这个大集体中,这是我们的初衷。我们也教育张智桓,这套书是属于一(3)班全体小朋友的,不再是你一个人的,要学会谦让,如果其他的小朋友和你同时看中了同一本书,要让人家先看,不可以抢,我们也相信他能做到。现在一个班有50个小朋友,老师忙不过来的,所谓“师傅领进门,修行在个人”,老师只能提供正确的思路和方法,其他还是要多靠我们家长噢,如果大家有好的育儿经验,多沟通沟通互相学习吧。总之我觉得,即使孩子的文化学习暂时跟不上,家长也还是要保持乐观向上的态度,看到孩子的优点,鼓励引导孩子,努力帮助孩子进步,不可以自卑、不可以急燥噢!一家之言,仅供参考。
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找了几个游戏项目,供参考:
1、我给爸妈穿衣服 ,看谁穿得快
2、神探亨特,选10种小东西,如水果、糖等,让孩子一分钟记忆,然后蒙住孩子眼睛拿走一个,看哪个孩子先说对,说对的奖励。
3、小袋鼠救妈妈,妈妈在家生病了,小袋鼠从规定地方跳回家,领着妈妈从家里再跳到医院。
4、揪尾巴比赛,爸爸当牛头,妈妈当牛身,孩子屁股上贴一个纸尾巴当牛尾,几个家庭比赛揪尾巴。
5、吸乒乓球,用吸管将乒乓球从一个盆吸到另一个盆,谁多谁赢。
6、运乒乓球,孩子用球拍将乒乓球从起点运到终点。
7、推小车,爸爸抓住孩子的脚,让孩子用手在地上前进。
8、小鸡出壳,在大张的废报纸上画大鸡蛋,开始后,小心地从蛋中撕开但不能全撕破,让孩子从蛋中钻出,发出叽叽声,谁孵出蛋多谁赢。
9、猜爸爸妈妈,蒙住孩子眼睛,请三位家长上台,主持人分别说出三人特征,让孩子猜出自己的家长是谁。
10、传话,老师悄悄告诉第一个小朋友一句话,依次往下传话,看看传到最后是什么话。
11、踩气球比赛
12、击鼓传花
13、两人三足
14、拔河
15、老鹰捉小鸡
16、丢手绢
17、静止和舞蹈,放非常欢快的音乐,让孩子随便跳舞,群魔乱舞也行,音乐随时停止,看哪个孩子会乱动,乱动的出局。
18、猜猜是什么,准备一些卡片,如动物、水果什么的,让孩子根据画面出谜语,给自己的爸妈猜,看描述得准不准,猜得对不对。
1、我给爸妈穿衣服 ,看谁穿得快
2、神探亨特,选10种小东西,如水果、糖等,让孩子一分钟记忆,然后蒙住孩子眼睛拿走一个,看哪个孩子先说对,说对的奖励。
3、小袋鼠救妈妈,妈妈在家生病了,小袋鼠从规定地方跳回家,领着妈妈从家里再跳到医院。
4、揪尾巴比赛,爸爸当牛头,妈妈当牛身,孩子屁股上贴一个纸尾巴当牛尾,几个家庭比赛揪尾巴。
5、吸乒乓球,用吸管将乒乓球从一个盆吸到另一个盆,谁多谁赢。
6、运乒乓球,孩子用球拍将乒乓球从起点运到终点。
7、推小车,爸爸抓住孩子的脚,让孩子用手在地上前进。
8、小鸡出壳,在大张的废报纸上画大鸡蛋,开始后,小心地从蛋中撕开但不能全撕破,让孩子从蛋中钻出,发出叽叽声,谁孵出蛋多谁赢。
9、猜爸爸妈妈,蒙住孩子眼睛,请三位家长上台,主持人分别说出三人特征,让孩子猜出自己的家长是谁。
10、传话,老师悄悄告诉第一个小朋友一句话,依次往下传话,看看传到最后是什么话。
11、踩气球比赛
12、击鼓传花
13、两人三足
14、拔河
15、老鹰捉小鸡
16、丢手绢
17、静止和舞蹈,放非常欢快的音乐,让孩子随便跳舞,群魔乱舞也行,音乐随时停止,看哪个孩子会乱动,乱动的出局。
18、猜猜是什么,准备一些卡片,如动物、水果什么的,让孩子根据画面出谜语,给自己的爸妈猜,看描述得准不准,猜得对不对。
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这两天天天都跟小家伙发火,甚至还动了手,不是因为他没考好、错误多,而是因为他那种学习态度让人生气上火,摆明了不愿学,敷衍了事。抄音节词,错误率奇高,所以昨天写了擦,擦了写,花了一个小时才写好。许老师说的,一二年级重点要养成好的学习习惯,可我们家这个,真让人着急,常常气得心口疼。今天回来居然告诉我,我昨天写的家校联系本留言他很不满意(向老师真实反映了他的态度和作业情况),所以他撕掉了,我忍住了没发火,冷静下来想想,也许这反而是好事,说明他还是想要好的,还是要和他多谈心,讲道理。但是晚上读拼音的时候,因为要帮他找金山导游词,就让他自己读了会儿卡片,他居然无师自通地学会了“有头有尾烂肚子”的把戏,把小心思全用在了偷懒上面。其实,也知道小家伙能从一个极度自由散漫的人过渡到现在的情况,已经有了很大的进步,但看到其他小朋友的进步那么快,他始终慢人家一拍,不自觉地就会焦虑心急。赵昱博妈妈说得好,我们能做的只有耐心地引导、慢慢地等待,等待有一天他豁然开窍吧。现在呢,只能就着自家小蜗牛的步子,陪着他,慢腾腾地去散步!
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谢谢筱瑶妈、子宸妈和许老师啦!刚刚过去的两天周末,对我和智桓而言,前一天半是痛苦纠结的,后半天是轻松的。纠结于拼音卡片,一次一次,速度慢,错误多,忍耐、克制、终于爆发,然后后悔,觉得小家伙也不容易。后来觉得这样不是办法,看得出来,小家伙没有兴趣,磨的时间长而质量并没有提高,也听说其它班上有小朋友一看见拼音就哭的,甚至不想来上学的,所以又怕骂狠了万一产生厌学情绪,索性心一横,让他放松半天,自已看看课外书吧。小家伙非常高兴,悠闲自得地看着《法布尔昆虫记》,高兴时还用拼音拼一拼,他不是通过拼音来认识汉字,那个他没兴趣,他是看见汉字后再拼一拼拼音。看着他,我们真的很感慨,对这样的孩子,应该如何教育?最困惑着急的是:如何激发他的学习兴趣,让他尽快跟上大部队?还是顺其自然,等待哪一天他自己豁然开窍?就象夏天时学游泳,别的孩子都是跟着教练一板一眼地学,学了十二堂课,会了,他不肯,一个人在水道线边钻来钻去,钻了三十堂课,也会了,也许,兴趣才是最好的老师吧。前天晚上,看到天上那颗最亮的星星,他说,就像挂在天上的天灯。我有点小惊喜,不知道是不是许老师说过的,还是他自己想的,不管怎么说,即使是引用,引用得还是很恰当的。我相信,我的孩子脑袋一点也不比别的孩子笨,只是我等待得有点心焦。
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看了许老师的贴,深有感触,张智桓现在写字就是写了擦,擦了写,再三提醒他看结构,位置高了或低了,睬都不睬你,拿着笔直划,要不就是把笔一扔,反过来问我:你说怎么写?但是,在这个痛苦的过程中,发现孩子写字还是有一点进步的,所以,坚持,只有坚持。
关于古诗背诵,我觉得大声朗读是个好办法,妈妈和孩子一起读,哪怕是一人说一句,他说得出来,就有成就感,读得多了,语感就出来了,而且我是几首诗一起读,他哪首最感兴趣就多读几次,没有指定篇目要求强行记住。张智桓会问:故人是什么意思?直把杭州作汴州是什么意思?我就解释一下,让他理解。他现在好多诗只会个一两句,两三句,我也不着急,说不定过段时候就能一下子记住好几首了呢。我倒是担心《日有所诵》他背得快,忘得快,大家有什么好办法,共同探讨一下。
关于古诗背诵,我觉得大声朗读是个好办法,妈妈和孩子一起读,哪怕是一人说一句,他说得出来,就有成就感,读得多了,语感就出来了,而且我是几首诗一起读,他哪首最感兴趣就多读几次,没有指定篇目要求强行记住。张智桓会问:故人是什么意思?直把杭州作汴州是什么意思?我就解释一下,让他理解。他现在好多诗只会个一两句,两三句,我也不着急,说不定过段时候就能一下子记住好几首了呢。我倒是担心《日有所诵》他背得快,忘得快,大家有什么好办法,共同探讨一下。
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